REKOD MENGAJAR HARIAN Minggu yang ke : 4 Hari : Isnin Tarikh : 02 / 02 / 2015 Subjek : Matematik
Bidang Pembelajaran : Set (Bab 3) Objektif Pembelajaran :
Kelas : 4 Ibnu Sina Masa : 4 Tajuk : Set (Bab 3)
1. Memahami dan menggunakan konsep subset, set semesta dan pelengkap bagi suatu set. Hasil Pembelajaran : Murid akan dapat :1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan set. Aktiviti : 1. Murid melakukan latihan yang dibekalkan dan sekiranya berkesempatan, akan turut disemak jawapannya bersamasama. BBM : Buku Latihan Topikal T4 (Buku Merah Jambu) Nilai : Berdikari – Murid perlu berdikari dalam menyelesaikan soalan permasalahan set. Refleksi : ______________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
Subjek : Matematik
Bidang Pembelajaran : Graf Fungsi II (Bab 2) Objektif Pembelajaran :
Kelas : 5 Ibnu Batuta Masa : 7 – 8 Tajuk : Graf Fungsi II (Bab 2)
1. Memahami dan menggunakan konsep rantau yang mewakili ketaksamaan dalam dua pembolehubah. Hasil Pembelajaran : Murid akan dapat :1. Mengenal pasti rantau yang memuaskan y > ax + b atau y < ax + b. 2. Melorekkan rantau yang mewakili ketaksamaan: a. y > ax + b, atau y < ax + b b. y ≥ ax + b, atau y ≤ ax + b 3. Mengenal pasti rantau yang memuaskan dua atau lebih ketaksamaan linear serentak. Aktiviti : 1. Murid diberi penerangan pada peringkat awal pembelajaran
Mohd Safian Mohd Sayoti
SMK Sungai Pusu
2015
REKOD MENGAJAR HARIAN berkaitan dengan graf fungsi. 2. Murid didedahkan dengan contoh-contoh soalan SPM oleh guru bagi memastikan konsep graf fungsi dapat dihadam dengan baik. 3. Murid melakukan latihan yang dibekalkan dan sekiranya berkesempatan, akan turut disemak jawapannya bersamasama. 4. Kesimpulan. BBM : Buku Latihan Topikal â&#x20AC;&#x201C; Nilam Nilai : Berdikari â&#x20AC;&#x201C; Murid perlu berdikari dalam menyelesaikan soalan permasalahan graf fungsi. Refleksi : ______________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Subjek : Matematik
Bidang Pembelajaran : Graf Fungsi II (Bab 2) Objektif Pembelajaran :
Kelas : 5 Ibnu Naffis Masa : 11 â&#x20AC;&#x201C; 12 Tajuk : Graf Fungsi II (Bab 2)
1. Memahami dan menggunakan konsep penyelesaian persamaan dengan kaedah graf. Hasil Pembelajaran : Murid akan dapat :1. Mencari titik persilangan bagi dua graf. 2. Mendapatkan penyelesaian persamaan dengan mencari titik persilangan bagi dua graf. 3. Menyelesaikan masalah yang melibatkan penyelesaian persamaan dengan kaedah graf. Aktiviti : 1. Murid diberi penerangan pada peringkat awal pembelajaran berkaitan dengan graf fungsi. 2. Murid didedahkan dengan contoh-contoh soalan SPM oleh guru bagi memastikan konsep graf fungsi dapat dihadam dengan baik. 3. Murid melakukan latihan yang dibekalkan dan sekiranya berkesempatan, akan turut disemak jawapannya bersama-
Mohd Safian Mohd Sayoti
SMK Sungai Pusu
2015
REKOD MENGAJAR HARIAN sama. 4. Kesimpulan. BBM : Buku Latihan Topikal â&#x20AC;&#x201C; Nilam Nilai : Berdikari â&#x20AC;&#x201C; Murid perlu berdikari dalam menyelesaikan soalan permasalahan graf fungsi. Refleksi : ______________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Komen Pengetua / Barisan Penolong Kanan .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................
Mohd Safian Mohd Sayoti
SMK Sungai Pusu
2015
REKOD MENGAJAR HARIAN Minggu yang ke : 4 Hari : Selasa Tarikh : 03 / 02 / 2015 Subjek : Matematik Kelas : 5 Ibnu Batuta Masa : 1 Tajuk : Subjek : Matematik Kelas : 4 Ibnu Baitar
CUTI THAIPUSAM
Masa : 3 – 4 Tajuk : Subjek : Matematik Kelas : 5 Ibnu Naffis Masa : 9 – 10 Tajuk : Komen Pengetua / Barisan Penolong Kanan .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................
Mohd Safian Mohd Sayoti
SMK Sungai Pusu
2015
REKOD MENGAJAR HARIAN Minggu yang ke : 4 Hari : Rabu Tarikh : 04 / 02 / 2015 Subjek : Matematik
Bidang Pembelajaran : Ungkapan & Persamaan Kuadratik (Bab 2) Objektif Pembelajaran :
Kelas : 4 Ibnu Qayyim Masa : 1 â&#x20AC;&#x201C; 2 Tajuk : Ungkapan & Persamaan Kuadratik (Bab 2)
1. Memahami dan menggunakan konsep punca persamaan kuadratik untuk menyelesaikan masalah. Hasil Pembelajaran : Murid akan dapat :1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan persamaan kuadratik. Aktiviti : 1. Murid melakukan latihan yang dibekalkan dan sekiranya berkesempatan, akan turut disemak jawapannya bersamasama. BBM : Buku Latihan Topikal T4 (Buku Hijau) Nilai : Patuh â&#x20AC;&#x201C; Patuh kepada konsep-konsep ungkapan & persamaan kuadratik. Refleksi : ______________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
Subjek : Matematik
Bidang Pembelajaran : Graf Fungsi II (Bab 2) Objektif Pembelajaran :
Kelas : 5 Ibnu Batuta Masa : 4 â&#x20AC;&#x201C; 5 Tajuk : Graf Fungsi II (Bab 2)
1. Memahami dan menggunakan konsep penyelesaian persamaan dengan kaedah graf. Hasil Pembelajaran : Murid akan dapat :1. Mencari titik persilangan bagi dua graf. 2. Mendapatkan penyelesaian persamaan dengan mencari titik persilangan bagi dua graf. 3. Menyelesaikan masalah yang melibatkan penyelesaian persamaan dengan kaedah graf. Aktiviti : 1. Murid diberi penerangan pada peringkat awal pembelajaran berkaitan dengan graf fungsi.
Mohd Safian Mohd Sayoti
SMK Sungai Pusu
2015
REKOD MENGAJAR HARIAN 2. Murid didedahkan dengan contoh-contoh soalan SPM oleh guru bagi memastikan konsep graf fungsi dapat dihadam dengan baik. 3. Murid melakukan latihan yang dibekalkan dan sekiranya berkesempatan, akan turut disemak jawapannya bersamasama. 4. Kesimpulan. BBM : Buku Latihan Topikal – Nilam Nilai : Berdikari – Murid perlu berdikari dalam menyelesaikan soalan permasalahan graf fungsi. Refleksi : ______________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Subjek : Matematik
Bidang Pembelajaran : Ungkapan & Persamaan Kuadratik (Bab 2) Objektif Pembelajaran :
Kelas : 4 Ibnu Baitar Masa : 9 – 10 Tajuk : Ungkapan & Persamaan Kuadratik (Bab 2)
1. Memahami dan menggunakan konsep punca persamaan kuadratik untuk menyelesaikan masalah. Hasil Pembelajaran : Murid akan dapat :1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan persamaan kuadratik. Aktiviti : 1. Murid melakukan latihan yang dibekalkan dan sekiranya berkesempatan, akan turut disemak jawapannya bersamasama. BBM : Buku Latihan Topikal T4 (Buku Hijau) Nilai : Patuh – Patuh kepada konsep-konsep ungkapan & persamaan kuadratik. Refleksi : ______________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
Komen Pengetua / Barisan Penolong Kanan ..........................................................................................................................................................
Mohd Safian Mohd Sayoti
SMK Sungai Pusu
2015
REKOD MENGAJAR HARIAN ..........................................................................................................................................................
Mohd Safian Mohd Sayoti
SMK Sungai Pusu
2015
REKOD MENGAJAR HARIAN Minggu yang ke : 4 Hari : Khamis Tarikh : 05 / 02 / 2015 Subjek : Matematik
Bidang Pembelajaran : Set (Bab 3) Objektif Pembelajaran :
Kelas : 4 Ibnu Sina
1. Melaksanakan operasi ke atas set:
Masa : 1 â&#x20AC;&#x201C; 2
a) Persilangan set.
Tajuk : Set (Bab 3)
b) Kesatuan set. Hasil Pembelajaran : Murid akan dapat :1. Menentukan persilangan bagi a. dua set, b. tiga set, dan menggunakan symbol ___ untuk melambangkan hubungan tersebut. 2. Mewakilkan persilangan set dengan menggunakan gambarajah Venn. 3. Menyelesaikan masalah yang melibatkan persilangan set. 4. Menentukan kesatuan bagi: a. dua set, b. tiga set, dan menggunakan symbol ___ untuk melambangkan hubungan tersebut. 5. Mewakilkan kesatuan set dengan menggunakan gambar rajah Venn. 6. Menyelesaikan masalah yang melibatkan kesatuan set. Aktiviti : 1. Murid melakukan latihan yang dibekalkan dan sekiranya berkesempatan, akan turut disemak jawapannya bersamasama. 2. Kesimpulan. BBM : Buku Latihan Topikal T4 (Buku Merah Jambu) Nilai : Berdikari â&#x20AC;&#x201C; Murid perlu berdikari dalam menyelesaikan soalan permasalahan set.
Mohd Safian Mohd Sayoti
SMK Sungai Pusu
2015
REKOD MENGAJAR HARIAN Refleksi : ______________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Subjek : Matematik
Bidang Pembelajaran : Graf Fungsi II (Bab 2) Objektif Pembelajaran :
Kelas : 5 Ibnu Naffis Masa : 3 Tajuk : Graf Fungsi II (Bab 2)
1. Memahami dan menggunakan konsep penyelesaian persamaan dengan kaedah graf. Hasil Pembelajaran : Murid akan dapat :1. Mencari titik persilangan bagi dua graf. 2. Mendapatkan penyelesaian persamaan dengan mencari titik persilangan bagi dua graf. 3. Menyelesaikan masalah yang melibatkan penyelesaian persamaan dengan kaedah graf. Aktiviti : 1. Murid diberi penerangan pada peringkat awal pembelajaran berkaitan dengan graf fungsi. 2. Murid didedahkan dengan contoh-contoh soalan SPM oleh guru bagi memastikan konsep graf fungsi dapat dihadam dengan baik. 3. Murid melakukan latihan yang dibekalkan dan sekiranya berkesempatan, akan turut disemak jawapannya bersamasama. 5. Kesimpulan. BBM : Buku Latihan Topikal â&#x20AC;&#x201C; Nilam Nilai : Berdikari â&#x20AC;&#x201C; Murid perlu berdikari dalam menyelesaikan soalan permasalahan graf fungsi. Refleksi : ______________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
Subjek : Matematik
Bidang Pembelajaran : Ungkapan & Persamaan Kuadratik (Bab 2) Objektif Pembelajaran :
Kelas : 4 Ibnu Baitar
Mohd Safian Mohd Sayoti
1. Memahami dan menggunakan konsep punca persamaan
SMK Sungai Pusu
2015
REKOD MENGAJAR HARIAN Masa : 8
kuadratik untuk menyelesaikan masalah. Hasil Pembelajaran : Murid akan dapat :-
Tajuk : Ungkapan & Persamaan Kuadratik (Bab 2)
1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan persamaan kuadratik. Aktiviti : 1. Murid melakukan latihan yang dibekalkan dan sekiranya berkesempatan, akan turut disemak jawapannya bersamasama. BBM : Buku Latihan Topikal T4 (Buku Hijau) Nilai : Patuh â&#x20AC;&#x201C; Patuh kepada konsep-konsep ungkapan & persamaan kuadratik. Refleksi : ______________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
Subjek : Matematik
Bidang Pembelajaran : Set (Bab 3) Objektif Pembelajaran :
Kelas : 4 Ibnu Qayyim Masa : 10 Tajuk : Set (Bab 3)
1. Memahami konsep set. 2. Memahami dan menggunakan konsep subset, set semesta dan pelengkap bagi suatu set. Hasil Pembelajaran : Murid akan dapat :1. Mengenalpasti sama ada suatu benda yang diberi adalah unsur bagi suatu set dan menggunakan symbol ___ atau ___ untuk melambangkan hubungan tersebut. 2. Mewakilkan set dengan gambar rajah Venn. 3. Menyenaraikan unsur dan menyatakan bilangan unsur bagi suatu set. 4. Menentukan sama ada suatu set adalah set kosong. 5. Menentukan sama ada dua set adalah set sama. 6. Menentukan sama ada suatu set yang diberi adalah subset bagi set tertentu dan menggunakan simbol ___ atau ___ untuk melambangkan hubungan tersebut. 7. Mewakilkan hubungan suatu set dengan set semesta dengan
Mohd Safian Mohd Sayoti
SMK Sungai Pusu
2015
REKOD MENGAJAR HARIAN menggunakan gambar rajah Venn. 8. Mengenal pasti pelengkap bagi suatu set yang diberi. Aktiviti : 1. Murid diberi penerangan pada peringkat awal pembelajaran berkaitan dengan topik set. 2. Murid diajukan dengan soalan-soalan spontan oleh guru bagi memastikan konsep set dapat dihadam dengan baik. 3. Murid melakukan latihan yang dibekalkan dan sekiranya berkesempatan, akan turut disemak jawapannya bersamasama. 4. Kesimpulan. BBM : Buku Latihan Topikal T4 (Buku Merah Jambu) Nilai : Berdikari â&#x20AC;&#x201C; Murid perlu berdikari dalam menyelesaikan soalan permasalahan set. Refleksi : ______________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Komen Pengetua / Barisan Penolong Kanan .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................
Mohd Safian Mohd Sayoti
SMK Sungai Pusu
2015
REKOD MENGAJAR HARIAN Minggu yang ke : 4 Hari : Jumaat Tarikh : 06 / 02 / 2015 Subjek : Matematik
Bidang Pembelajaran : Set (Bab 3) Objektif Pembelajaran :
Kelas : 4 Ibnu Sina
1. Melaksanakan operasi ke atas set:
Masa : 3 â&#x20AC;&#x201C; 4
a. Persilangan set.
Tajuk : Set (Bab 3)
b. Kesatuan set. Hasil Pembelajaran : Murid akan dapat :1. Menentukan persilangan bagi a. dua set, b. tiga set, dan menggunakan symbol ___ untuk melambangkan hubungan tersebut. 2. Mewakilkan persilangan set dengan menggunakan gambarajah Venn. 3. Menyelesaikan masalah yang melibatkan persilangan set. 4. Menentukan kesatuan bagi: a. dua set, b. tiga set, dan menggunakan symbol ___ untuk melambangkan hubungan tersebut. 5. Mewakilkan kesatuan set dengan menggunakan gambar rajah Venn. 6. Menyelesaikan masalah yang melibatkan kesatuan set. Aktiviti : 1. Murid melakukan latihan yang dibekalkan dan sekiranya berkesempatan, akan turut disemak jawapannya bersamasama. 2. Kesimpulan. BBM : Buku Latihan Topikal T4 (Buku Merah Jambu) Nilai : Berdikari â&#x20AC;&#x201C; Murid perlu berdikari dalam menyelesaikan soalan permasalahan set.
Mohd Safian Mohd Sayoti
SMK Sungai Pusu
2015
REKOD MENGAJAR HARIAN Refleksi : ______________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Subjek : Matematik
Bidang Pembelajaran : Set (Bab 3) Objektif Pembelajaran :
Kelas : 4 Ibnu Qayyim Masa : 8 â&#x20AC;&#x201C; 9 Tajuk : Set (Bab 3)
1. Memahami konsep set. 2. Memahami dan menggunakan konsep subset, set semesta dan pelengkap bagi suatu set. Hasil Pembelajaran : Murid akan dapat :1. Mengenalpasti sama ada suatu benda yang diberi adalah unsur bagi suatu set dan menggunakan symbol ___ atau ___ untuk melambangkan hubungan tersebut. 2. Mewakilkan set dengan gambar rajah Venn. 3. Menyenaraikan unsur dan menyatakan bilangan unsur bagi suatu set. 4. Menentukan sama ada suatu set adalah set kosong. 5. Menentukan sama ada dua set adalah set sama. 6. Menentukan sama ada suatu set yang diberi adalah subset bagi set tertentu dan menggunakan simbol ___ atau ___ untuk melambangkan hubungan tersebut. 7. Mewakilkan hubungan suatu set dengan set semesta dengan menggunakan gambar rajah Venn. 8. Mengenal pasti pelengkap bagi suatu set yang diberi. Aktiviti : 1. Murid diberi penerangan pada peringkat awal pembelajaran berkaitan dengan topik set. 2. Murid diajukan dengan soalan-soalan spontan oleh guru bagi memastikan konsep set dapat dihadam dengan baik. 3. Murid melakukan latihan yang dibekalkan dan sekiranya berkesempatan, akan turut disemak jawapannya bersamasama. 4. Kesimpulan.
Mohd Safian Mohd Sayoti
SMK Sungai Pusu
2015
REKOD MENGAJAR HARIAN BBM : Buku Latihan Topikal T4 (Buku Merah Jambu) Nilai : Berdikari â&#x20AC;&#x201C; Murid perlu berdikari dalam menyelesaikan soalan permasalahan set. Refleksi : ______________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Komen Pengetua / Barisan Penolong Kanan .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................
Mohd Safian Mohd Sayoti
SMK Sungai Pusu
2015