Rehilete

Rehilete

Número 2

Abril 2012

sólo para niños

Rehilete sólo para niños

e s r

diverti

!

¡A

DÍA DEL NIÑO

La Asamblea General de las Naciones Unidas se reunió el 20 de Noviembre de 1952 con la idea de establecer los derechos universales del niño, y para sugerir a los gobiernos de los países del mundo que se creara una fecha para la celebración de los infantes con actividades que promuevan la fraternidad y el bienestar de los niños. En México se estableció el 30 de abril para festejarlos.

2

¡Libros para todos!

La colección Libros del Rincón, del Programa Nacional de Lectura, llega a los niños y niñas de preescolar, primaria y secundaria

abril 2012 Rehilete

E

s el Programa Nacional de Lectura (PNL), el cual se propone mejorar los hábitos lectores de los alumnos y maestros de educación básica y normal.

El propósito es incidir en el desarrollo pleno de las competencias comunicativas fundamentales de los alumnos y lograr una mejor y eficaz enseñanza por parte de los docentes.

PNL aspira a lograr condiciones óptimas para que los alumnos se formen como lectores autónomos mediante la incorporación activa a la cultura escrita.

Para el cumplimiento de los propósitos del programa es necesaria la participación de las autoridades educativas federales, estatales y municipales, así como de los maestros y padres de familia.

El PNL pretende establecer la lectura como una actividad intelectual que los alumnos harán suya si se desenvuelven en un ámbito propicio para ello.

Entre los objetivos que tiene el programa nacional de lectura está garantizar las condi-

Quiénes somos?

ciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer que los alumnos lean y escriban de manera autónoma, crítica y significativa.

También, consolidar espacios para apoyar la formación y la interacción de los diversos mediadores del libro y la lectura, tanto a nivel estatal como nacional e internacional.

Asimismo, recuperar, reproducir, sistematizar y circular información sobre la lectura, las prácticas de enseñanza de la lengua escrita y las acciones para la formación de lectores en el país y en otros lugares del mundo.

Hasta el año 2000, la colección de Libros del Rincón estuvo destinada fundamentalmente a los niños de educación primaria.

A partir del ciclo 2001-2002, los alumnos de preescolar y secundaria han recibido en sus escuelas una dotación anual especialmente pensada para ellos.

La clasificación de los acervos de biblioteca de aula con base en la edad lectora da origen a las distintas series. Estos son algunos ejemplos: Al sol solito, Paso de luna, Espejo de Urnia y Astrolabio. ¡Gracias al Programa Nacional de Lectura por continuar fomentando prácticas exitosas de lectura y escritura!

Si deseas obtener mayor información, consulta la página electrónica del Programa Nacional de Lectura: http://lectura.dgme.sep.gob.mx

Rocío Morales Morales › coordinador general Zazil-Ha Troncoso Flores › editor Israel David Piña García › arte y diseño

Iris Lilibeth Morales › relaciones públicas Edgar Adrián Pasillas Díaz › soporte técnico Manuel Trejo López › administrqdor

abril 2012 Rehilete

3

4

Un libro único

abril 2012 Rehilete

E

l Programa Nacional de Lectura en Zacatecas elaboró El libro de todos… los cuentos, que es un libro maravilloso ¡¡¡único en todo el mundo!!!, escrito por niños y niñas de 3º “C” del Jardín de Niños “Ing. Pedro Ruiz González”, de Miguel Auza, Zacatecas.

La recopilación de los cuentos describe fantasías, emociones y vivencias de los niños, que nos dan a conocer por medio de su narrativa.

Ellos nos transportan al malvado mundo de las brujas y de los ogros, pero también al emocionante y tierno mundo de las hadas, los príncipes, las princesas, los reyes, las reinas y algunos animales.

De igual manera, nos muestran personajes de los cuentos tradicionales, como Ricitos de Oro, el Patito Feo y Caperucita, entre otros, pero dando un toque muy personal a su inventiva.

En todos los cuentos presentados en este libro, autores y autoras concluyen expresando un… FINAL FELIZ, señal inequívoca de que el ser humano busca más que eso: ¡¡¡SER FELICES para siempre!!!

El Programa Nacional de Lectura hizo una recopilación de cuentos escritos por niños de preescolar del municipio de Miguel Auza

en el mundo

El mundo de los niños y las niñas está plagado de fantasía, pero también de vivencias reales, aspectos en los que ellos mezclan, en deliciosos relatos -que a los adultos nos encantan, pero también nos sorprenden-, el potencial creativo de las pequeñas y los pequeños.

Son talentos enormes, por eso no debemos privarnos de disfrutarlos. Por ello, te invitamos a que los conozcas a través de esta compilación.

La creación de los niños y niñas es un ejemplo de la interpretación que hacen de los cuentos clásicos.

También representa una oportunidad para involucrarlos en la lengua oral y escrita de la literatura.

Es una invitación para leer a todos los niños, niñas y adultos a los que les gusten los cuentos.

El libro de todos los cuentos es una muestra de las actividades que se realizan en el Programa Nacional de Lectura por medio de las instituciones educativas del estado y las actividades de la Secretaría de Educación y Cultura (SEC), encabezada por el Profr. Marco Vinicio Flores Chávez.

Conoce

os de Art ículo 22 Te tam upo s. S DE n gr o E l e L s r u Si en alguna ocasión pre rime artíc ECIA ” te obligan a salir de tu P s p el esto S ES CIÓN país por una guerra u otras A EC D I T causas, y te refugias en otro, ED O “M PR el país al que llegues debe

tus derechos

acogerte y brindar protección.

Las autoridades deben protegernos de la explotación y los abusos sexuales, incluidas la prostitución y la participación en espectáculos o materiales pornográficos.

Artículo 33

Las autoridades deben protegernos del uso de drogas e impedir que otras personas nos utilicen para vender o producir esas sustancias.

Artículo 35

Artículo 36

Tenemos derecho a estar protegidos contra cualquier forma de explotación que sea perjudicial para nuestro bienestar.

A r t í c u l o 38

Los niños y las niñas no debemos ser reclutados como soldados ni participar en combates; en caso de conflictos debemos recibir cuidados y protección especial.

Artículo 30

Las niñas y los niños que pertenecemos a un grupo indígena o religioso tenemos derecho a vivir en nuestra propia cultura, a participar en nuestra religión y a hablar nuestra propia lengua.

Nadie puede secuestrar, comprar o vender a un niño o una niña. El Estado debe hacer lo necesario para impedirlo.

Si has sufrido malos tratos, explotación, abandono o has estado en una guerra, tienes derecho a recibir tratamiento para recuperarte físicamente, social y psicológicamente.

Los gobiernos están obligados a garantizar el bienestar de los niños y las niñas

L

a Convención sobre los Derechos de los Niños es un tratado internacional “jurídicamente vinculante”. Esto quiere decir que su cumplimiento es obligatorio en México para todos los gobiernos y todas las personas.

La Convención tiene 54 artículos que reconocen que todas las personas menores de 18 años tienen derecho al pleno desarrollo físico, mental y social. A expresar libremente sus opiniones.

La Convención cuenta con cuatro principios básicos para su aplicación: no discriminación; interés superior del niño; derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo; participación.

Los artículos se han dividido en seis grupos para que los gobiernos y la sociedad en su conjunto atiendan de manera integral la niñez.

Artículos 46 al 54

A r t í c u l o 39

Explican cómo los gobiernos y organizaciones internacionales deben colaborar para que se cumplan los derechos. En ellos no se reflejan más derechos, por eso no aparecen en esta versión resumida.

u Artíc

lo

37

iña niño o n n ú g in N a tortuo id t e m r so s o pena o debe se n a m u h a tigos in cemos l e d e ras, cas b o es ir rte. Si d e u o a recib m h e c d e r e d emos a y a co d a ley, ten u c e gal ad ayuda le os con nuestra rn munica familia.

Artículo 32

abril 2012 Rehilete

Artículo 43

5

Nadie puede obligarnos a hacer trabajos que afecten nuestra salud, educación o desarrollo. El Estado debe fijar la edad a la que se puede comenzar a trabajar, así como los horarios y las condiciones laborales.

A r t í c u l o 40

Si nos acusan de haber cometido un delito, tenemos derecho a un abogado para que nos defienda. Además, deben respetar nuestros derechos fundamentales y no debemos ser juzgados como adultos.

Imagina,

6

crea

y escribe

EL CABALLITO TRISTE

H

ace muchos años vivía un niño al qu e le compraron un caballo para su cum pleaños, pero no se subía en él ni jug aba con él.

Entonces un día fue a su casa a comer un amigo y cuando vio el caballo le dijo al niñ o que si se lo regalaba.

El niño le dijo que sí porque el caballi to estaba triste y él no sabía por qué.

Entonces se lo vendieron al otro niñ o para que se subiera y jugara con él, y así ya no estuviera triste el caballo.

Desde entonces el caballo fue muy feli z.

abril 2012 Rehilete

César Flores Mota

LA BRUJA

H

s que iban solos abía una vez unos niño la casa de una al bosque y se hallaron n y tocaron la bruja. Entonces llegaro puerta. que se quedaran con jo di s le y rió ab s le a uj La br jeron: ella, pero los niños le di y nuestra mamá están pá pa o tr es nu ue rq po —No blando. en la casa y nos están ha jo: Entonces la bruja les di uitos.

—Es que no tengo amig ieron ir a visitarla a su cid de s ño ni s lo es nc Ento ría uja pensó que por qué se br La . as dí s lo s do to sa ca ban a la casa de ellos. que los niños no la invita ron casa, pero un día llega Muy triste se fue a su do quisiera podría ir a an cu e qu n ro je di le y s los niño . la casa de ellos también Entonces la bruja dijo: .

—Me gusta ir a su casa a y los niños son buenos uj br la es nc to en e sd Y de amigos. to se ha acabado. en cu te es , do ra lo co rín Colo Edgar Armando Beltrán

Gándara

Envíanos tus trabajos, cuentos, chistes, dibujos a: revista_rehilete@hotmail.com

E

l perro es una de las mascotas más comunes en la sociedad. Generalmente estos animales se convierten en un miembro más de la familia y corren con la suerte de tener un techo, comida y amor; pero hay excepciones y muchos perritos son abandonados por sus dueños, con lo que se convierten en habitantes callejeros que corren peligros propios de la vagancia urbana.

Así, carecen de amor y cuidados, y se someten a la violencia que el propio ser humano les propina con el abandono. Por el nivel de reproducción que tiene esta especie, se genera un gran número de perros, por lo tanto, al proliferar en las calles deben luchar por la comida diaria y un refugio para descansar.

Pero no solo este maltrato y abandono sufren los perritos. En muchos casos son parte de una familia y son considerados como mascotas, pero sus dueños los someten a maltrato físico, mala alimentación y detestables propó-

sitos como peleas caninas con fines exclusivamente lucrativos.

El maltrato de los animales, no solo el de las mascotas, es un tema que nos preocupa. En nuestro país y en el estado ya se cuenta con organizaciones que se encargan de defender a este gran número de animales, intentando darles una vida con cuidados dignos y propicios para ellos.

Son instituciones que tratan de mejorar la calidad de vida de las mas-

cotas abandonadas o violentadas.

En tus manos está brindarle al mejor amigo del hombre, y a todos los animales, la asistencia que necesitan. No los lastimes, y recuerda que ellos son parte del mundo que nos rodea.

En esta temporada de calor deja una cubeta con agua fresca afuera de tu casa para que los animalitos sin hogar no se deshidraten.

7

abril 2012 Rehilete

Los perros, y maltratadas

mascotas abandonadas

CyberKids

8

Por: Edgar Pasillas

Quieres colorear o dibujar y no tienes en dónde?

Y

a no hay problema, pídele a un adulto que te ayude a acceder a la siguiente página:

abril 2012 Rehilete

http://www.yodibujo.com

Ahí podrás encontrar dibujos de tus personajes favoritos, desde caricaturas de Disney hasta tus superhéroes favoritos.

Una vez que encuentres tu dibujo favorito, coloca el puntero sobre la imagen podrás ver como te da dos opciones:

La primera es colorearlo en línea. Esto es muy útil si no tienes crayones ni una impresora a la mano. La otra es obtener una copia impresa, con lo cual podrás colorear el dibujo tal y como lo harías en cualquier libro para colorear.

Ya que estás ahí, échale un vistazo a sus diferentes secciones, que van desde aprender a dibujar hasta juegos y manualidades.

La página cuenta con una comunidad virtual llamada Yodicity, en donde podrás compartir tus dibujos, pedir ayuda, o bien, simplemente ponerte en contacto con niños de tu misma edad o país.

Los juegos y actividades de Yodibujo.es te prometen horas de diversión que no deberás dejar pasar.