! ! s r e d n a s i n e e r e ied
Vooroordelen Discriminatie Racisme Wat doen we eraan?
editie 7-’09
1. Wie zijn ze? Het is doodstil in de klas. Alle kinderen kijken gespannen naar meester Brand. Die loopt voor de klas met een briefje in zijn hand. 'Mustafa is een ... Turk' staat er op. 'Gisteren vond Mustafa dit briefje in zijn jaszak', zegt meester Brand. 'Een afzender stond er niet bij. Helaas... zo doen pestkoppen dat nou eenmaal. Die willen liever niet bekend worden!!' De meester gaat zitten. Met zijn linkerarm op tafel ondersteunt hij zijn hoofd. Twee lange minuten kijkt hij de klas in. Twee lange doodstille minuten... en niemand verroert zich! Plotseling begint Anneke te huilen.
A
OPDRACHT
2. Iedereen is anders
Mustafa wordt gepest, omdat Anneke wordt gepest, omdat
Na schooltijd krijgt meester Brand bezoek van drie kinderen. 'Wij hebben dat briefje geschreven', zegt een van hen. 'Sorry meester, maar het zal niet meer gebeuren. En ook Anneke zullen we met rust laten.' De meester kijkt zijn leerlingen een voor een aan. 'Oké', zegt hij, 'als je een beetje opschiet kun je dit verhaal ook nog tegen Anneke en Mustafa vertellen...'.
Het spijt me... Daar sta je dan... met een mond vol tanden Zeker weten! Iedereen was opgelucht. Zulke pesterijen bederven de sfeer in de klas. Maar er is natuurlijk meer aan de hand. Daarom is het goed om er een uurtje over door te praten. Nou, dat komt dan goed uit. Kijk maar in de spreekwolken.
Iedereen is anders!
Waar zijn mijn klompen?! Discriminatie en racisme !
'Ze zeggen, dat ik stink en stomme kleren heb', snikt zij. 'Ze lopen met een grote boog om mij heen en knijpen hun neus dicht!' 'Zo', zegt meester Brand, 'we hebben dus een pèstprobleem in de klas. Da's niet zo mooi, want weet je... kinderen die gepest worden, hebben daar veel last van. Niet alleen nù, maar mogelijk ook nog de rest van hun leven. We moeten dus een oplossing zoeken. Wie zijn 'ze', Anneke?' Het meisje wrijft de tranen uit haar ogen. 'Dat durf ik niet te zeggen, meester!' 'Nou', zegt meester Brand, 'dan moeten 'ze' dat zelf maar eens komen vertellen...'.
Wat doen we eraan?
Deze les gaat over discriminatie.
Inderdaad: iedereen is anders! Kijk maar eens in je familie, de klas of gewoon op straat. Je ziet verschillen in huidskleur, lengte, haar en kleren. Je ziet ook verschillen in manier van leven. Denk maar eens aan kleding bijvoorbeeld.
B
OPDRACHT
Weet jij nog een paar verschillen in manier van leven?
In Nederland wonen ook mensen die uit andere landen komen. Zij worden 'allochtonen' genoemd. Er zijn mensen, die zichzelf beter vinden dan 'allochtonen’. Zij geven 'allochtonen' vaak de schuld van problemen in ons land.
C
OPDRACHT
Ik vind de schuld geven aan 'allochtonen' voor problemen in ons land terecht/onterecht omdat..
3. Waar zijn mijn klompen?! Mensen worden vaak ingedeeld in groepen. Daarbij wordt onder andere gekeken naar leefgewoonte, godsdienst of huidskleur. Soms bestaan over zulke groepen overdreven beelden. Kijk maar eens naar de tekening.
Saaie wereld met allemaal dezelfde mensen! Het is juist leuk om verschillend te zijn!
Volgens veel Amerikanen lopen alle Nederlanders op klompen en wonen zij in molens. Onzin natuurlijk! Maar veel Amerikanen denken wel zo over Nederlanders. Zo'n beeld of mening noemen we een vooroordeel. Vooroordelen zijn meestal negatief.
D
OPDRACHT
Ken jij nog een paar andere vooroordelen?
Negatieve vooroordelen kunnen ervoor zorgen dat bepaalde (groepen) mensen ongelijk behandeld worden. Dat noemen we discriminatie. Discriminatie is verboden. Toch komt discriminatie dagelijks voor.
E F
OPDRACHT
Iedereen in ons land heeft de taak om discriminatie te voorkomen en te bestrijden. Dat is duidelijk toch?! In dit hoofdstuk willen we apart over de taak van de school en de politie praten. Wat doet de school? Op steeds meer scholen zitten veel verschillende kinderen. Zij verschillen in ras, kleur, godsdienst en cultuur. Op school leren kinderen respect voor elkaar te hebben. Op school wordt erop gelet, dat er niet gediscrimineerd wordt. Een school biedt alle kinderen een veilige omgeving
G
OPDRACHT
Welke regels voor ‘omgaan met elkaar’ zijn er op jouw school?
1. 2.
3.
4. Discriminatie & racisme!
OPDRACHT
5. Wat doen we eraan?
Ken jij groepen mensen die ongelijk behandeld worden?
Hoe reageer jij als een ander gediscrimineerd / gepest wordt?
Hoe reageer jij als jijzelf gediscrimineerd /gepest wordt?
Wat doet de politie? Discriminatie is verboden en dus strafbaar. Daarom heeft de politie hier een taak. Heel belangrijk is te weten, dat de politie er voor iedereen is. De politie heeft respect voor iedereen en behandelt iedereen op dezelfde manier. Iemand die zich gediscrimineerd voelt, kan aangifte doen bij de politie.
H
OPDRACHT
In deze letterbrij staan 10 woorden die met de politie en discriminatie te maken hebben. Trek met potlood en lineaal een streep door deze woorden. De woorden staan van boven naar beneden en van links naar rechts geschreven.
R E S P E C T A
V R T E U W I A
V E R B O D E N
E S A P S C D G
I T F R T U E I
L B B Q U L R F
I A A W E T E T
G W A V W U E E
B Z R A S U N X
E K L E U R Y Z
veilig; strafbaar; cultuur; iedereen; aangifte; respect; verboden; wet; ras; kleur
Racisme is denken, dat mensen met een andere huidskleur of uit een ander land minder waard zijn. Als je goed om je heen kijkt, kun je veel voorbeelden van racisme zien. Racisme komt ook voor in grappen en moppen.
6.
EINDTOETS en zo
Zullen we eens kijken of je al die moeilijke woorden uit elkaar kunt houden? Doe je best!
I
OPDRACHT
1 2
3
FLITSERS
• Er zijn in Nederland meer dan dertig AntiDiscriminatie Bureaus. Daar kun je klagen over discriminatie. Je kunt er ook informatie krijgen. • Het adres van het Anti-Discriminatie Bureau bij jou in de buurt is:
Maak de puzzel. In elk hokje komt 1 letter.
1. overdreven beelden over groepen mensen 2. mensen uit andere landen die Nederland in wonen 3. ongelijke behandeling
Racisme is heel . . . !
• Ken je de Anne Frank Krant al? Je kunt de krant aanvragen bij de: Anne Frank Stichting Postbus 730 1000 AS Amsterdam tel. 020-5567100
en zo
• Het adres van het Anne Frank Huis is; Prinsengracht 263, Amsterdam. Met de museumboot kom je er langs.
En dan nu aan het werk!! 1. Maak een lijst van buitenlandse gerechten waarvan je kunt smullen.
J
DISCUSSIE t leuk
st H het is jui nsen dat me nd zijn hille c s r e v l e he
OPDRACHT
Daar ben je het zeker wel mee eens... of niet soms!!?
2. Verzamel foto's van buitenlandse sportmensen die in Nederland wonen. Prik de foto's op het prikbord. Schrijf de naam van de sporter en de sport erbij. 3. Maak van karton een button. Schrijf erop 'RACISME IS HEEL DOM!!' of een andere leus tegen racisme. 4. Bespreek met andere kinderen wat je zou kunnen doen tegen discriminatie en racisme. 5. Bezoek op internet de site van Anne Frank: www.annefrank.nl
Samenstelling en copyright tekst lesbrief: Stichting Onderwijs & Samenleving, Barendrecht / Politie Rotterdam-Rijnmond. Auteurs: E. van der Bruin, J.Th.G.P. Franx, W. Kostense. Opdrachtgever: korpsleiding politie Rotterdam-Rijnmond. Ontwerp, fotografie, illustraties en lithografie: Xavier Troost, Pixel ID. Druk: OBT, Schiedam © Stichting Onderwijs & Samenleving / Politie Rotterdam-Rijnmond. Website: www.doe-effe-normaal.nl Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of op enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming van de Stichting Onderwijs & Samenleving te Barendrecht en/of de Politie Rotterdam-Rijnmond. Voor het overnemen van gedeelten uit deze uitgave in bloemlezingen, readers en andere compilatiewerken dient men zich tot de Stichting Onderwijs & Samenleving te wenden.