Diplomado: Fortalecimiento de las Organizaciones Civiles para la incidencia en el desarrollo social de la Ciudad de México. Tema: Diagnóstico Comunitario. Ponente: Ana Karla Enríquez El diagnóstico participativo es una herramienta o un recurso que se ha ido incorporando a la planeación de proyectos de las organizaciones. Primera actividad de la sesión, consistió en la elaboración –propia- de dos definiciones: Diagnóstico Revisión
previa
situaciones
y
Comunitario general
para
de Tiene que ver con el poblado y el
identificar
territorio de una cierta comunidad,
características positivas o negativas
además del contexto en el que se
del objeto de estudio.
desenvuelven.
Es una forma de hacer un estudio Es un grupo de personas, unidas (personal/individual)
de
una
situación.
por una circunstancia que les es común.
Detectar las necesidades de una Es una situación en la cual se tiene población a través del análisis de la
como prioridad la solidaridad y
información,
donde
obtenida
en
una
comunidad.
las
actividades
son
compartidas.
Es una herramienta metodológica que se utiliza en un proyecto inicial. Después de exponer sus propias definiciones se puede concluir que el diagnostico a es una herramienta que sirve para estudiar, comprender, e investigar situaciones específicas, llámese a nivel personal, grupal o comunitario. La herramienta del diagnóstico no sólo la pueden realizar personas capacitadas (universidades, gente 1
especializada, etc.) sino también cualquier organización. Para esto es importante que se pregunten ¿qué está sucediendo ahí? y elaborar un diagnóstico propio. Es entonces cuando se define el diagnóstico comunitario, como algo que realiza la población y no sólo una organización. En términos comunitarios hay formas específicas de culturas, tradiciones y valores en una población. Las características básicas del diagnóstico consisten en: Es un proceso de investigación y recolección. De datos, que pretende incluir las perspectivas de todos los grupos de interés integrados por los hombres y las mujeres. Impulsa hacia un cambio en los roles tradicionales del investigador y los investigados, ya que ambos participan en la determinación de qué y cómo recolectar los datos; es un proceso de doble vía. Reconoce el valor de los conocimientos de los y las comunitarios/as. Funciona como medio de comunicación entre aquellos que están unidos por problemas comunes. Esta comunicación colectiva llega a ser una herramienta útil para identificar soluciones. Los principios y las claves del diagnóstico son las siguientes: Respetar el saber y la cultura de la población Analizar y entender las diferentes percepciones Escuchar a los que no son escuchados Visualización es la identificación de la problemática Triangulación- Socialización
El diagnóstico comunitario invita a un intercambio de la población y en esta reciprocidad de diferentes ideas -entre la gente- se pueden observar los diferentes niveles de participación, como se demuestra en la siguiente imagen:
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Pasividad Fuente de Informaci— ón Consulta Participaci— ón a base de incentivos materiales
Aumento del nivel de participación
Participación Funcional Participación interactiva Autoayuda
Los escalones de la pirámide consiste en: Pasividad El proyecto fija los objetivos y decide sobre las actividades.
Fuente de Informaci— ón El equipo de investigaci— ón pregunta al grupo meta pero no le deja decidir ni sobre el tipo de pregunta ni sobre las actividades posteriores.
Consulta Se toma en consideraci— ón la opini— ón del grupo meta.
Participaci— ón a base de incentivos materiales Se propone; por ej. la participaci— ón a cambio de insumos de producci— ón.
Participación Funcional El grupo meta se divide en grupos que persiguen objetivos fijados anteriormente por el proyecto.
Participación interactiva El grupo meta se incluye desde la fase de an‡lisis y definici— ón del proyecto.
Autoayuda La comunidad toma la iniciativa y actœ a independientemente.
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La elaboración del diagnóstico se realiza en siete pasos: Pasos para la formulación del Diagnóstico 1) Fijar el objetivo del Diagnóstico 2) Seleccionar y preparar el equipo facilitador 3) Identificar participantes potenciales 4) Identificar las expectativas de los y las participantes en diagnóstico 5) Discutir las necesidades de información 6) Seleccionar las herramientas de investigación 7) Diseñar el proceso del diagnóstico
La segunda actividad consiste en la realización de un diagnóstico de cualquier organización: Ejemplo: Pasos del Diagnóstico Centro de Asistencia e Integración Social. (CAIS) A. C. 1) Fijar el objetivo del Diagnóstico
Seleccionar la oferta cultural dirigida a los
niños
en
el
albergue
CAIS
Azcapotzalco. 2) Seleccionar y preparar el equipo Organizadores, empleadores, gestores facilitador 3) Identificar
culturales, grupos privados de cultura. participantes Niños, educadores, GDF, CAIS.
potenciales 4) Identificar las expectativas de los Actividades a las que se tiene acceso; y las participantes en diagnóstico Identificar
los
obstáculos
que
no
permiten el acceso a medios culturales; Analizar el contexto cultural que se 4
vive. 5) Discutir
las
necesidades
de Fuentes culturales con contenido de
información
calidad. Análisis de gente especializada en el ambiente.
6) Seleccionar las herramientas de Entrevistas, investigación
encuestas,
observación
participante, programas de actividades gubernamentales.
7) Diseñar
el
proceso
del
Elaboración de herramientas.
diagnóstico
El diagnóstico comunitario es una herramienta que ayuda a establecer un primer orden a un problema, se puede utilizar en todas las organizaciones y sobre todo retornar a procesos participativos con la gente.
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