Investigación educativa Unidad 1

Investigación Educativa

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FACULTAD DE EDUCACIÓN PROGRAMA DE PEDAGOGIA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Docente:Paula Marcela Barrera Londoño Correo electrónico: pmbl-uq@hotmail.com

Apreciado estudiante: la unidad uno es el espacio donde nos iniciaremos en el campo de la investigación, como futuros docentes debemos aprender a ser críticos del que hacer docente en búsqueda de alternativas de solución que se proyecten en nuestros estudiantes.

UNIDAD 1 LA INVESTIGACION EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

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 PRESENTACION

Bienvenidos al encuentro virtual de la asignatura INVESTIGACIÓN, espacio pedagógico de aprendizaje que les permitirá adentrarse en el mundo de la investigación educativa y en el aula. Al titularse como profesional de la educación, usted debe estar altamente calificado para desempeñarse profesionalmente como docente en el nivel de básica primaria y secundaria y como investigador, utilizando de manera práctica e innovadora las habilidades investigativas en los procesos de aprendizaje de los estudiantes.

 JUSTIFICACIÓN

Desde hace un tiempo, es común escuchar la palabra “investigación” en las instituciones educativas impulsando proyectos institucionales pero se debe tener en cuenta las investigaciones que han marcado el camino para llegar hasta donde estamos en la actualidad, las propuestas de trabajo y como convertirlo en una herramienta pedagógica útil para la educación.

Para mayor éxito en su estudio, le sugiero guardar una CARPETA –cuaderno de apuntes- para este curso de.., con subcarpetas por cada guía de unidad.

Es importante que estos archivos los conserve por movilidad y por respaldo en una memoria USB y no sólo en su disco duro.

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 PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿Cuál es el papel de la investigación en el contexto Educativo?

 OBJETIVO GENERAL Ser reflexivo con su propio aprendizaje y autónomo cuando se enfrente a un problema educativo o social.  OBJETIVOS ESPECÍFICOS Analizar la participación de la investigación en el contexto educativo.

Asumir una actitud crítica frente a su trabajo de investigación  CONTENIDOS 1. Investigación, ciencia y sociedad.

2. La investigación y su función en los adelantos científicos, tecnológicos, y sus consecuencias.

3. La investigación en educación y pedagogía.

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 RECURSOS Módulos de trabajo “historia de hoy” Video sobre investigación.

Referencias web: página de la universidad y lecturas complementarias.

Mensajería, correo electrónico, foros y consultas.  PROCESO

Aquí desarrollaras actividades de interés que facilitaran el ingreso al mundo de la investigación.

A continuación relaciono cada uno de los pasos que usted debe seguir para desarrollar esta primera unidad. Es muy importante que aborde todos los tópicos, teniendo muy en cuenta las fechas y los momentos de su intervención en plataforma.

COMPAÑERO: Lea primero TODOS los pasos de este PROCESO, antes de realizar cada uno. Así tendrá una visión global de lo que debe realizar y el tiempo disponible para entregar resultados.

1.1. JUEGO “LA HISTORIA DE HOY EN COLOMBIA” Con base en el tema del bicentenario de Colombia, la comunidad educativa se ha planeado muchas ideas e interrogantes sobre la verdad en la época de la independencia, por ello realizaremos la siguiente actividad: UNIDAD 1

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1.1.1. visita a la página web de Colombia aprende: Ingresar a la página web del Colombia aprende específicamente en el link de historia de hoy: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/article-210611.html ver el video del profesor Súper O ¿Qué jugaban los adultos en la época de la independencia?

1.1.2. Glosario sobre el bicentenario: Después de ver el video, ¿Qué jugaban los adultos en la época de la independencia y cuales serian esos juegos?, organicemos un glosario de palabras desconocidas de esta época.

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1.1.3. Crucigrama: Con base en el glosario y el video, resuelve el crucigrama.

No es requisito estar inscrito en la página de Colombia aprende para acceder a sus recursos

Si está conectado a Internet puede acceder directamente a estos vínculos de web.

Ubique el cursor sobre la dirección subrayada, con la tecla Clic

Desde el 25 al 27 de febrero a las 23:00 horas 1.2. Video: La investigación: Mirar el video método científico y pensamiento crítico en el link: http://www.youtube.com/watch?v=oikvaCid_s&feature=fvw ella contiene información sobre la historia de la investigación.

1.2.1. Wiki: La participación es individual y con base en el video y las experiencias en investigación, ingresar al wiki ¿Porque es importante la investigación? Plasmar su idea sobre la investigación.

Como se trata de un trabajo colaborativo, cada quien realiza su aporte al documento, agrega, corrige, complementa, borra, es decir, entre todos se construye un solo documento.

Desde el 10 al 13 de febrero a las 23:00 horas.

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1.3. La investigación en el contexto educativo: En esta interacción se realizara en dos fases.

Desde el 14 al 21 de febrero a las 23:00 horas.

1.3.1. Lectura: Cada estudiante con base en dos lecturas relacionada con la investigación en el contexto educativo, elabora una síntesis de ella, destacando los aportes a su formación con investigador. (La Síntesis no más de dos párrafos y si copia algo del texto que sea entre comillas).

Desde el 14 al 17 de febrero a las 23:00 horas

1.3.2. Foro: Investigación en el contexto educativo Cada estudiante sube y comparte en el foro sus ideas y síntesis, analizando y debatiendo con sus compañeros sobre la situación del sistema educativo nacional delimitando algunas ideas y/o problemas posibles de investigación.

Desde el 18 al 21 de febrero a las 23:00 horas

LECTURAS 1. Investigación empírica y políticas educativas. http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=75233 UNIDAD 1

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2. Saber y saber hacer en la investigación educativa: http://contexto-educativo.com.ar/2000/10/nota-06.htm 3. ¿Es posible una formación sistemática para la investigación educativa? http://redie.uabc.mx/vol1no1/contenido-mtzrizo.html 4. Métodos de investigación en educación: http://www.utp.edu.co/~chumanas/revistas/revistas/rev21/restrepo.htm 5. La investigación educativa: http://www.fhumyar.unr.edu.ar/escuelas/3/materiales%20de%20catedras/trabajo%20de%20campo/adscripcion.ht m

Antes de participar en el foro temático: La investigación en el contexto educativo, le sugiero preparar y ajustar sus respuestas en un editor de texto (por ejemplo WORD) y luego si COPIAR Y PEGAR EN EL FORO. Recuerde, que su participación estará enfocada en generar el debate o el complemento a lo que cada uno de los compañeros de grupo expresa.

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 EVALUACION ACTIVIDADES PORCENTAJE Juego: La historia de hoy en Colombia 20% Wiki: La investigación 20% Lectura: Síntesis de la lectura 30% Foro: Investigación en el contexto educativo 30%

 CRONOGRAMA ALUACION 7 al 9 de febrero Actividades/fechas

10 al 13 de febrero

14 al 17 de febrero

18 al 21 de febrero

Juego: La historia de hoy en Colombia Wiki: La investigación Lectura: Síntesis de la lectura Foro: Investigación en el contexto educativo

 REFERENCIAS WEB http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/article-210611.html http://www.youtube.com/watch?v=-oikvaCid_s&feature=fvw http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=75233 UNIDAD 1

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http://contexto-educativo.com.ar/2000/10/nota-06.htm http://redie.uabc.mx/vol1no1/contenido-mtzrizo.html http://www.utp.edu.co/~chumanas/revistas/revistas/rev21/restrepo.htm http://www.fhumyar.unr.edu.ar/escuelas/3/materiales%20de%20catedras/trabajo%20de%20campo/adscripcion.ht m

Con mucho gusto y compromiso, estaré atento a sus inquietudes.

Su Docente: Paula Marcela Barrera Londoño pmbl-uq@hotmail.com

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO. Armenia

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