Fake News II Objetivo: Discutir checagem de notícias, de reconhecimento e denúncia de fake news. O que você vai precisar: Papel celofane colorido e equipamento para exibição audiovisual. Atividade 1: Entregue um pedaço de papel celofane para cada participante e peça para que cubram os olhos. Pergunte que cor estão vendo a sala de aula, roupas, objetos. • Como esse filtro impacta a visão? • Esse exercício diz algo sobre nossa vida e a forma como enxergamos as coisas? Em seguida, exiba o vídeo ‘Por que você acredita em Fake News?’ http://bit.ly/NerdologiaFakeNews, do canal Nerdologia. Discuta com o grupo sobre o viés de confirmação. E converse sobre as diferenças entre textos opinativos e informativos.
comunidade sobre Fake News. Depois de decidir o público, as estratégias e o mote da campanha, os grupos devem criar ao menos um produto de comunicação: pode ser meme, cartaz, spot, vídeo ou qualquer outro. Encerramento: Finalize enfatizando a importância de uma comunicação ética e responsável, comprometida com a verdade.
#Ficaadica EducaMídia | Slides para usar em aula – http://bit.ly/ SlidesAulaFakeNews É foto ou edição? – http://bit.ly/ FotoOuFake
Atividade 2: Divida a turma em grupos e peça para cada um criar uma campanha de comunicação com foco na conscientização da
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