UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR
Programa de Estudio Analítico
Clave
Revisión
RC-07-007
04-06/12
Hoja Página 1 de 22
Unidad de Aprendizaje
Física y laboratorio 2
Área de Formación
Propedéutica
Modalidad
Presencial / escolarizada
Campo Disciplinar
Ciencias Experimentales
Clave Semestre
Período Académico
Agosto – Diciembre 2013
Frecuencias por Semestre
304 Tercero Aula Extra Aula
Fecha de Elaboración
08/02/2013
Responsable del Diseño del programa
Fecha de la última Actualización
08/02/2013
Comité Técnico Académico de Física
Créditos por Semestre
64 32 3
Nombres de los Integrantes del CTA Ana Laura Salman Rodríguez Carlos Mata Martínez Hilda Patricia Luna Olvera María Lemya Manrique Garza Oscar Cruz Elizondo Pablo de la Cruz García López
FUNDAMENTACIÓN: La unidad de aprendizaje de Física y Laboratorio 2, corresponde al área de formación propedéutica del campo disciplinar de Ciencias Experimentales, del Plan de Estudios del Bachillerato General del Modelo Académico del Nivel Medio Superior. Esta unidad de aprendizaje se cursa en el tercer semestre y se instruye a través de la modalidad presencial-escolarizada con una frecuencia de cuatro sesiones por semana totalizando 64 horas aula de 50 minutos cada una y 32 horas extra-aula por semestre. Es equivalente a 3 créditos. Física y laboratorio 2 se caracteriza por promover la consolidación de las competencias genéricas y disciplinares propuestas en el curso previo de Física y laboratorio 1, además de desarrollar las competencias disciplinares propias del área de formación propedéutica. Como disciplina científica que es, para su promoción se requiere adquirir habilidades de tipo observacional, inductivo, deductivo, adquisición, manejo y procesamiento de información. El propósito de la unidad de aprendizaje de Física y laboratorio 2, es que el estudiante adquiera las habilidades y conocimientos fundamentales para el procesamiento de la información con bases científicas. Que a través de las competencias adquiridas, el estudiante pueda discernir en la toma de decisiones al enfrentarse a situaciones relevantes a lo largo de su vida. Que adquiera las herramientas científicas necesarias para resolver favorablemente situaciones relacionadas con la Física vinculándolas con sus conocimientos sobre otras ciencias de carácter experimental, apoyándose en sus conocimientos sobre matemáticas y el uso de las TIC.
DOE-050 Rev. 04
UANL