PROYECTO LEESCRIBO NARRACIÓN DE VIVENCIAS PROPIAS CON FANTASÍA
CEIP MARGARITA SALAS
2º A PRIMARIA
CURSO 2017/18
NARRACIÓN DE VIVENCIAS DEL FIN DE SEMANA CON UNA PIZCA DE FANTASÍA SECUENCIA DIDÁCTICA. Para que las niñas y niños de 2º A, hayamos escrito las narraciones que podréis leer en este documento, primero hemos realizado las siguientes TAREAS. 0.- El anterior contenido trabajado fue la narración de vivencias del fin de semana (sin fantasía) 1.- Hemos leído una posible Planificación que el autor del Texto modelo realizó antes de escribirlo. 2.- Hemos ido leyendo trocitos de Planificación y su correspondiente parte del Texto modelo para comprender cómo el autor, a partir de las ideas clave de la Planificación , ha creado un párrafo con ideas completas en el Texto modelo. Y así hasta completar toda la Planificación y todo el Texto modelo. 3.- A continuación leímos y analizamos el Texto modelo: sus partes, vocabulario, trocitos de fantasía, ortografía, signos de puntuación, construcciones de frases, fórmulas para iniciar oraciones, marcadores temporales… 4.- En otra sesión realizamos la TAREA 1 para practicar y aprender a construir oraciones completas a partir de ideas sintéticas. Por supuesto, primero lo hicimos de forma oral y después escrita. 5.- Después realizamos la TAREA 2 con el fin de aprender a construir oraciones completas a partir de ideas CLAVE que tienen fantasía. 6.- En una sesión distinta, dejamos volar nuestra imaginación para realizar la TAREA 3. Creamos oraciones con fantasía referidas a distintos momentos del día y en la TAREA 4 DIBUJAMOS EL MOMENTO DE FANTASÍA QUE MÁS NO GUSTÓ DE TODOS. 7.- Y, por fin, estábamos preparados para realizar nuestra Planificación, como hacen los escritores de verdad, y, a partir de ella, crear nuestro texto. 8.- Una vez creado, lo corregimos con el profe y….aquí veréis el resultado. ¡ ESPERAMOS QUE OS GUSTE! La maestra VICTORIA GONZÁLEZ MUÑOZ
PLANIFICACIÓN
NARRACIÓN VIVENCIAS FIN DE SEMANA. FANTASÍA AL LEVANTARME
Contento. Sol por ventana. Dormir bien. Mi cumpleaños.
EL DESAYUNO
¿QUÉ HICE POR LA MAÑANA? ¿DÓNDE FUI? ¿CON QUIÉN? ¿CÓMO LO PASÉ?
Familia cantaron cumpleaños feliz. Favorito, lágrimas alegría, riquísimo. Paseo bicicleta carril bici. Amigos Parque de los Anillos. Descanso, agua. Columpios. Tobogán. Vuelta tranquila, cansados. Despedida. Tristeza . Nadie me había felicitado.
LA COMIDA (¿qué comí’? ¿dónde?¿con quién? ¿ me gustó? ¿por qué?)
Casa de mis abuelos Rosquetas de pintilla. Pétalos de flor de almendro, aire fresco. Repetí. Sabró comida.
¿QUÉ HICE POR LA TARDE? ¿DÓNDE FUI? ¿CON QUIÉN? ¿CÓMO LO PASÉ?
Familia dormir siesta. Pensé amigos. Llamé por teléfono para quedar. No estaban. Hacer deberes. Leer libro. Volé junto a abejas Vuelta a casa. Globos. Mensajes amigos . Preciosos. No dormí pensando en ellos.
POR LA MAÑANA
POR LA TARDE/NOCHE
TEXTO MODELO. “ Un día fantástico “ El sábado por la mañana me levanté contento. El sol que entraba por la ventana me despertó y eso siempre me gusta. Había dormido muy bien y además…¡era el día de mi cumpleaños!. Cuando bajé a desayunar con mi sonrisa pícara, toda mi familia me esperaba
en la cocina para cantarme el
“cumpleaños feliz”. También me aguardaba mi desayuno favorito: “ Mus de lágrimas de alegría”. En poco tiempo acabamos con ellas. Lástima que no las vuelva a poner mi madre hasta que cumpla otro año. ¡ Con lo ricas que están!. Con la barriga bien llena, me fui con mis amigos a dar un paseo en bicicleta por el carril bici hasta el parque de Los Anillos. Allí descansamos, bebimos un poco de agua y nos pusimos a jugar en los columpios nuevos. Yo me tiré más de treinta veces por el tobogán, me encanta hacerlo siempre que voy allí. Volvimos tranquilamente porque estábamos muy cansados y después de despedirnos, una sensación de tristeza me agarró por la garganta: ¡Ninguno de mis amigos me había felicitado!.
Cuando llegué a casa, mis padres me esperaban porque nos íbamos a comer a casa de mis abuelitos. Nada más llegar percibí el olor inconfundible de la comida que había preparado
mi
abuelo:
“Rosquetas
de
pintilla”,
una
estupenda mezcla de pétalos de flor de almendro con aire fresco. Todos repetimos. ¡Qué ricas estaban las rosquetas! ¡Y aún sobraron!. Después de comer, todos se echaron la siesta, mientras yo pensaba en mis amigos. No pude evitar llamarlos por teléfono, pero ninguno respondió, así que me puse a hacer algunos deberes que me quedaban. Cuando acabé, volé junto a las abejas obreras protagonistas
del
libro
que
me
estaba
leyendo hasta que mi mamá me hizo que pusiera los pies en la tierra, más bien en el coche. Nos fuimos a casa porque ya se hacía de noche. Nada más llegar, subí a mi habitación y me encontré la ventana abierta y la cama llena de globos. ¿ Qué era aquello?.Observé que cada globo llevaba escrito el nombre de cada uno de mis amigos y que dentro había un papelito enroscado. Fui explotando los globos y leyendo las notas de mis amigos: “Felicidades por ser tan gruñón” “Seguiré siendo tu amigo aunque seas feo” “Adoramos tu fantasía”… y muchas notas más que no olvidaré y que aquella noche no me dejaron dormir
Y…después de estas tareas, llega el momento fundamental. La narración de vivencias propias del domingo con unas pizcas de fantasía. Esperamos que os gusten !!!
RÚBRICA DE EVALUACIÓN NO LOGRADO (HASTA 4)
PRESENTACIÓN LIMPIEZA ORTOGRAFÍA NATURAL ORTOGRAFÍA ARBITRARIA SIGNOS DE PUNTUACIÓN (puntos, comas)
PLANIFICACIÓN Participa oralmente en la planificación colectiva Plasma las ideas de forma organizada y sintética
ORGANIZACIÓN (Se perciben con claridad las partes del texto)
COHERENCIA DE LA HISTORIA/COHESIÓN (Narra ideas importantes de forma coherente y con sentido completo. Es capaz de convertir en oraciones completas y coherentes las ideas sintéticas de la planificación Oraciones bien construidas, ausencia de incoherencias o información innecesaria.)
VOCABULARIO (Apropiado y variado; ausencia de repeticiones; uso de sinónimos;uso correcto formas verbales)
ADECUACIÓN (Longitud adecuada: Más de 50 palabras)
CREATIVIDAD/ORIGINALIDAD (La narración incluye momentos de fantasía originales e inesperados. Frases creativas )
MEJORABLE (5-6)
ACEPTABLE (7-8)
LOGRADO (9-10)
Esperamos que hayรกis disfrutado mucho leyendo nuestras historias. Gracias