Año 2 / Boletín Nº 1
Infografía en Políticas Sociales de Atención a la Infancia
PERÚ
Presentación El Proyecto de Gobernabilidad y Transparencia ejecutado por PRISMA en alianza con la MCLCP y UESAN con el financiamiento de DFID, plantea contribuir a la consolidación del proceso de descentralización con el fortalecimiento de la institucionalidad local y regional, favoreciendo una mejor relación entre el Estado y sus ciudadanos a través de la entrega de servicios públicos de calidad. Mediante la concertación de esfuerzos, el diálogo, la construcción de confianza, el cumplimiento de los roles asignados, la rendición de cuentas y la búsqueda de consensos en la definición de prioridades para el desarrollo, se busca fomentar un buen gobierno, especialmente logrando una prestación eficiente de servicios públicos básicos como salud, educación e identidad.
¿Qué contiene la Infografía?
El Acuerdo de Gobernabilidad Características. Metas Regionales. Situación de los Acuerdos de Gobernabilidad.
Un análisis de la evolución de los Programas Presupuestales de atención a la infancia con los Acuerdos de Gobernabilidad suscritos en la campaña electoral 2010.
Indicadores de Resultado y análisis del presupuesto público TUMBES
Salud Materna y Neonatal
LORETO
PIURA
AMAZONAS LAMBAYEQUE CAJAMARCA SAN MARTIN LA LIBERTAD
Nutrición
ANCASH
HUANUCO
UCAYALI PASCO
JUNIN
MADRE DE DIOS
LIMA
HUANCAVELICA
CUSCO
Educación ICA
AYACUCHO
APURIMAC
PUNO
AREQUIPA
MOQUEGUA
TACNA
2012 2011
2
2013
2014
2015
2016
1
Indicadores de Resultado en Infancia
¿Sabías que en el 2011?
El promedio nacional de los niños y niñas que tienen desnutrición crónica es de 19,5%, mientras que en el ámbito donde interviene el Programa JUNTOS el promedio es de 42,5%, según el patrón de medición OMS.
Se han registrado 436 casos de muertes maternas en el país. La tasa de mortalidad neonatal es de 10/1,000 nacidos vivos La tasa de mortalidad infantil es de 16/1,000 nacidos vivos
El promedio nacional de niños y niñas que logran las competencias suficientes en comprensión lectora es de 28,7%. El promedio nacional de los niños y niñas que logran las competencias suficientes en lógico matemático es de 13.8%.
El promedio nacional de los niños y niñas que tienen anemia es de 41,6%, mientras que en el ámbito donde interviene el Programa JUNTOS el promedio es de 51,4%.
¿Cómo ha mejorado el ciclo de vida de las niñas y niños en el Perú? 2007 - 2011 Reducción de muertes maternas en 77 casos.
Reducción de la desnutrición crónica en 7,4%
Reducción de la mortalidad neonatal en razón de 5 por mil nacidos vivos
Estancamiento en la proporción de niños de 6 a 59 meses que no están inscritos en la oficina registral o municipalidad: 0,8%
Mejoramiento en razonamiento lógico matemático: 6,6%
Mejoramiento en comprensión lectora: 12,8%
Estos resultados se lograron desde la Línea de Base del 2007 al 2011
3
En nutrición infantil Resultados de Impacto del Programa Articulado Nutricional en el Perú Indicadores de Resultado
Ámbito
2007
2009
2010
2011
Comparación 2007-2011
Evaluación
A nivel nacional
28,5
23,8
23,2
19,5
9,0
Progreso
En ámbito JUNTOS
54,7
47,9
46,8
42,5
12,2
Progreso
A nivel nacional
68,7
68,5
68,3
70,6
1,9
Progreso
En ámbito JUNTOS
81,1
87,8
87,3
86,1
5,0
Progreso
A nivel nacional
56,8
50,4
50,3
41,6
15,2
Progreso
En ámbito JUNTOS
62,5
61,1
63,6
51,4
11,1
Progreso
A nivel nacional
24
17,2
18,3
17,8
6,2
Progreso
En ámbito JUNTOS
25,3
18,3
17,7
17,3
8,0
Progreso
A nivel nacional
17,4
18
18,9
17,6
-0,2
Estancamiento
En ámbito JUNTOS
20
16,2
15,6
16
4,0
Progreso
A nivel nacional
8,4
7,1
8,0
7,1
1,3
Progreso
En ámbito JUNTOS
9,4
9,8
11,9
8,9
0,5
Estancamiento
A nivel nacional
64,3
54,8
61,8
72,7
8,4
Progreso
En ámbito JUNTOS
N.D.
N.D.
N.D.
N.D.
N.D.
No se cuenta con información
A nivel nacional
24
27,7
40
47,3
23,3
Progreso
En ámbito JUNTOS
21,7
N.D.
51,9
N.D.
30,2
Progreso (*)
A nivel nacional
12,3
14,1
18,4
17
4,7
Progreso
En ámbito JUNTOS
N.D.
N.D.
N.D.
N.D.
N.D.
No se cuenta con información
A nivel nacional
92,9
91,1
91,5
93,3
0,4
Estancamiento
En ámbito JUNTOS
84,1
83,5
88,7
88,6
4,5
Progreso
A nivel nacional
61
64,7
67,8
71,1
10,1
Progreso
En ámbito JUNTOS
57,8
65,3
67,8
71,9
14,1
Progreso
A nivel nacional
74,9
80,1
86,1
87,8
12,9
Progreso
En ámbito JUNTOS
71,7
78,9
84,9
85,9
14,2
Progreso
RESULTADO FINAL
Proporción de menores de cinco años con desnutrición crónica. (OMS) RESULTADOS INTERMEDIOS Proporción de menores de 6 meses con lactancia exclusiva Prevalencia de anemia en menores de 36 meses Prevalencia de Infección Respiratoria Aguda(IRA) en menores de 36 meses Prevalencia de enfermedad diarreica aguda (EDA) en menores de 36 meses Incidencia de bajo peso al nacer RESULTADOS INMEDIATOS Proporción de niños y niñas con vacunas básicas completas de acuerdo a su edad Proporción de menores de 36 meses con CRED completo de acuerdo a su edad. Proporción de menores de 36 meses que recibieron suplemento de hierro Proporción de hogares con acceso a agua tratada Porcentaje de hogares rurales con saneamiento básico Proporción de gestantes que reciben suplemento de hierro
Fuente: Perú: Indicadores de Resultado Identificados en los Programas Estratégicos 2000- 2011 (INEI,Diciembre 2011) Nota de Referencia: La evaluación de los indicadores se elabora en referencia a la línea de base del 2007. Categorías: a. Progreso: Cuando el indicador actual al 2011 ha presentado un cambio positivo respecto a la línea de base 2007 que sea superior al 1%. b. Retroceso: Cuando el indicador actual al 2011 ha presentado un cambio negativo respecto a la línea de base 2007 que sea superior al 1%. c. Estancamiento: Cuando el indicador actual al 2011 no ha presentado cambio alguno (positivo o negativo) respecto a la línea de base 2007 que sea superior al 1%.
4
En salud materno neonatal Resultados de Impacto del Programa Salud Materno Neonatal en el Perú Ámbito
2007
2009
2010
2011
Diferencia 2007/2011
Evaluación
Número de muertes maternas (1)
A nivel nacional
513
481
457
436
77
Progreso
Tasa de mortalidad neonatal Número de niños nacidos vivos que mueren antes de cumplir un mes por mil nacidos vivos
A nivel nacional
15
13
11
10
5
Progreso
Tasa de mortalidad infantil
A nivel nacional
18
16
2
Progreso
A nivel nacional
49,4
57,6
61,9
62,5
13,1
Progreso
En ámbito JUNTOS
42,2
53,8
59,5
59,7
17,5
Progreso
A nivel nacional
7
7,5
8,4
8,2
1,2
Progreso
En ámbito JUNTOS
N.D.
N.D.
N.D.
N.D.
N.D.
No se cuenta con información
A nivel nacional
76
81,3
83,2
83,8
7,8
Progreso
En ámbito JUNTOS
44,1
57,6
63,2
62,8
18,7
Progreso
A nivel nacional
14,7
15
16,2
15,8
-1,1
Retroceso
En ámbito JUNTOS
N.D.
N.D.
N.D.
N.D.
N.D.
No se cuenta con información
A nivel nacional
76,4
80,8
81
83,5
7,1
Progreso
En ámbito JUNTOS
66
75,8
77,2
78,1
12,1
Progreso
A nivel nacional
71,3
72,4
73
74,9
3,6
Progreso
En ámbito JUNTOS
61
64,9
67,3
66,2
5,2
Progreso
Indicadores de Resultado RESULTADO FINAL
18
RESULTADOS INTERMEDIOS Proporción de parto institucional de gestantes procedentes del área rural.
Porcentaje de gestantes que dieron a luz o que tuvieron partos por cesárea.
Proporción de partos institucionales
Proporción de nacidos vivos con edad gestacional menor a 37 semanas. RESULTADOS INMEDIATOS Proporción de gestantes con 6 atenciones prenatales Proporción de gestantes con por lo menos un control prenatal en el I trimestre
Fuente: Perú: Indicadores de Resultado Identificados en los Programas Estratégicos 2000- 2011 (INEI,Diciembre 2011) Nota de Referencia: La evaluación de los indicadores se elabora en referencia a la línea de base del 2007. Categorías: a. Progreso: Cuando el indicador actual al 2011 ha presentado un cambio positivo respecto a la línea de base 2007 que sea superior al 1%. b. Retroceso: Cuando el indicador actual al 2011 ha presentado un cambio negativo respecto a la línea de base 2007 que sea superior al 1%. c. Estancamiento: Cuando el indicador actual al 2011 no ha presentado cambio alguno (positivo o negativo) respecto a la línea de base 2007 que sea superior al 1%.
5
En logros de aprendizaje Perú: Resultados de Impacto del Programa Logros de Aprendizaje (2007-2011) 2007
2008
2009
2010
Diferencia 2007-2010
Reporte de Progreso
Desempeño suficiente en comprensión lectora de los alumnos que concluyen el III Ciclo de Educación Primaria.
15.9
16.9
23.1
28.7
12.8
Progreso
Desempeño suficiente en matemáticas de los alumnos que concluyen el III Ciclo de Educación Primaria.
7.2
9.4
13.5
13.8
6.6
Progreso
Nombre del indicador
Fuente: Evaluación censal de estudiantes 2007-2008-2009-2010. Nota de Referencia: La evaluación de los indicadores se elabora en referencia a la línea de base del 2007. Categorías: a. Progreso: Cuando el indicador actual al 2010 ha presentado un cambio positivo respecto a la línea de base 2007 que sea superior al 1%. b. Retroceso: Cuando el indicador actual al 2010 ha presentado un cambio negativo respecto a la línea de base 2007 que sea superior al 1%. c. Estancamiento: Cuando el indicador actual al 2010 no ha presentado cambio alguno (positivo o negativo) respecto a la línea de base 2007 que sea superior al 1%.
En Identidad Perú: Resultados de Impacto del Programa Acceso de la Población a la Identidad (2007-2011) Nombre del indicador
Proporción de niños de 6 a 59 meses que no están inscritos en la Municipalidad / Oficina Registral de RENIEC
Ámbito
2007
2008
2009
2010
Diferencia 2007-2010
Reporte de Progreso
A nivel nacional
5,8
8,1
7,2
5
0,8
Estancamiento
En ámbito JUNTOS
5,6
6,7
6,2
5,4
0,2
Estancamiento
Fuente: Evaluación censal de estudiantes 2007-2008-2009-2010. Nota de Referencia: La evaluación de los indicadores se elabora en referencia a la línea de base del 2007. Categorías: a. Progreso: Cuando el indicador actual al 2010 ha presentado un cambio positivo respecto a la línea de base 2007 que sea superior al 1%. b. Retroceso: Cuando el indicador actual al 2010 ha presentado un cambio negativo respecto a la línea de base 2007 que sea superior al 1%. c. Estancamiento: Cuando el indicador actual al 2010 no ha presentado cambio alguno (positivo o negativo) respecto a la línea de base 2007 que sea superior al 1%.
6
1
Inversión del Estado a favor de la Infancia a través de los Programas Presupuestales Estratégicos
¿Sabías que en el 2011?
En el Perú se invirtió el 1.44% del Presupuesto General de la República para el combate contra la desnutrición infantil, durante el 2011.
En el Perú se invirtió el 0.90% del Presupuesto General de la República para la atención materno neonatal en el 2011.
Evolución de la asignación de recursos públicos para los Programas Presupuestales Estratégicos de atención a la infancia (2008 - 2011) PIM 2008
PIM 2009
En el Perú se invirtió el 1.99% del Presupuesto General de la República para mejorar los logros de aprendizaje
PIM 2010
PIM 2011
En conjunto, hay una mejor asignación de los recursos públicos destinados a los Programas Presupuestales Estratégicos, durante el periodo 2008-2011. Entre el 2008 y el 2011 se presentan los siguientes cambios: - PAN: Incremento en la asignación presupuestal en 34.3% - SMN: Incremento del presupuesto en 134.5% - PELA: Incremento en el presupuesto en 69.8%
Articulado Nutricional
Salud Materno Neonatal
Logros de Aprendizaje
Entre el periodo 2008-2011 hay una mejor asignación de recursos para los tres Programas Presupuestales y, además, esta asignación ha ganado un mayor peso en el conjunto del Presupuesto General de la República: - SPAN-> 2008: 1.32%; 2011: 1.44% - SMN-> 2008: 0.47%; 2011: 0.90% - PELA-> 2008: 1.44%; 2011: 1.99%
Peso de los Programas Presupuestales Estratégicos en el conjunto del Presupuesto General de la República
Evolución del peso que representan los Programas Presupuestales de atención a la infancia en el conjunto del Presupuesto General de la República (2008 - 2011)
Años Articulado Nutricional
Salud Materno Neonatal
Logros de Aprendizaje
7
¿Cuánto y para qué programas claves ha destinado el Estado peruano sus recursos? Evolución del peso que representa el Programa Articulado Nutricional en el conjunto del Presupuesto General de la República (2008-2012) Presupuesto
2008
2009
2010
2011
2012
Presupuesto Total Asignado al Articulado Nutricional
1.198.828.865
1.297.017.341
1.743.532.572
1.609.971.714
1.842.662.796
Presupuesto General de la República
90.786.498.185
97.169.638.067
1,32%
1,33%
% del Presupuesto General de la República destinado al PAN
106.415.361.114 111.767.369.836 102.100.724.845 1,64%
1,44%
1,80%
Perú: Inversión pública destinada a las principales finalidades del Programa Articulado Nutricional (2008-2012) Finalidades Principales del PAN Niños con Vacuna completa Niños con CRED completo según edad Niños con suplemento de hierro y vitamina A
PIM 2009
PIM 2010
PIM 2011
PIM 2012
229.912.133
409.225.803
530.860.625
604.522.540
58.429.923
128.763.259
152.151.634
163.063.957
9.522.666
15.407.284
27.080.620
23.152.371
38.001.453
30.150.422
40.827.946
26645754
Atención IRAS (normal y con complicaciones)
112.490.696
123.935.257
105.132.605
148.837.415
Atención EDAS (normal y con complicaciones)
Gestantes con suplemento de hierro y ácido fólico
45.255.127
47.866.452
52.062.491
87.565.774
Desinfección y/o tratamiento del agua para el consumo humano
1.997.553
4.530.289
12.935.225
53.043.905
Vigilancia de la calidad del agua para el consumo humano
17.411.209
19.123.690
28.339.579
25.735.777
Fuente: Consulta Amigable (MEF, Diciembre del 2011- Febrero 2012) PIM: Presupuesto Institucional Modificado
Evolución del peso que representa el Programa Salud Materno Neonatal en el conjunto del Presupuesto General de la República (2008-2012) Presupuesto Presupuesto Total Asignado al Articulado Nutricional Presupuesto General de la República % del Presupuesto General de la República destinado al SMN
2008 428.749.448 90.786.498.185 0,47%
2009 511.605.045
2010 651.560.969
2011
2012
1.005.236.180
1.468.210.158
97.169.638.067 106.415.361.114 111.767.369.836 102.100.724.845 0,53%
0,61%
0,90%
1,44%
Perú: Inversión pública destinada a las principales finalidades del Programa Salud Materno Neonatal (2008-2012) Finalidades Principales del SMN
PIM 2009
PIM 2010
PIM 2011
PIM 2012
Población accede a métodos de planificación familiar
28.386.797
30.016.396
27.667.086
35.363.297
Población accede a servicios de consejería en salud sexual y reproductiva
10.718.365
8.254.013
16.616.954
15.293.884
Atención de parto normal
89.156.331
97.239.037
144.491.460
207.922.187
Atención de parto complicado no quirúrgico
23.909.482
26.352.580
31.015.789
41.350.388
Atención de parto complicado quirúrgico
48.163.281
71.274.106
84.131.914
81.711.080
Atención del recién nacido normal
37.174.014
34.718.458
59.838.912
87.212.926
Atención del recién nacido con complicaciones
40.580.275
47.078.298
50.245.217
72.973.969
Fuente: Consulta Amigable (MEF, Diciembre del 2011- Febrero 2012) PIM: Presupuesto Institucional Modificado
8
Evolución del peso que representa el Programa Logros de Aprendizaje en el conjunto del Presupuesto General de la República (2008-2012) Presupuesto
2008
Gobierno Regional destinado al Programa Logros de Aprendizaje Pliego del Gobierno Regional
1.306.544.795 90.786.498.185
% del Presupuesto General de la República destinado al PELA
1,44%
2009 942.074.954
2010
2011
2012
1.142.738.078
2.219.108.460
6.713.778.382
97.169.638.067 106.415.361.114 111.767.369.836 102.100.724.845 0,97%
1,07%
1,99%
6,58%
Nota: Para el 2012 el PELA ya incorpora los tres niveles de la educación básica regular ,por lo que presupuestalmente no se hace comparable con los años anteriores, aunque es una aproximación referencial.
Perú: Inversión pública destinada a las principales finalidades del Programa Logros de Aprendizaje (2008-2012) Finalidades/Productos Principales del PELA
2009
2010
2011
2012
687.728.118
727.352.105
1.168.131.214
4.045.926.793
Material educativo distribuido para estudiantes de primer y segundo grado (Aula)
30.384.881
47.796.809
59.319.470
182.742.838
Material educativo distribuido para estudiantes de primer y segundo grado (Alumnos)
20.227.638
32.952.875
38.025.879
143.232.997
-
25.512.350
14.192.269
-
73.063.913
130.045.425
Desarrollo de la enseñanza
Material educativo para estudiantes de IIEE y programas no escolarizados de Educación Inicial (Alumno)
-
Material educativo para estudiantes de IIEE y programas no escolarizados de educación inicial (Aula)
-
Acompañamiento pedagógico a docentes de primaria a cargo de especialistas y contratados
12.904.554
62.530.724
66.955.910
82.776.020
Acompañamiento pedagógico a las docentes y promotoras educativas comunitarias
17.878.145
29.350.443
55.729.946
37.423.238
Fuente: Consulta Amigable (MEF, Diciembre del 2011) PIM: Presupuesto Institucional Modificado Nota: Para el 2012 el PELA ya incorpora los tres niveles de la educación básica regular ,por lo que presupuestalmente no se hace comparable con los años anteriores, aunque es una aproximación referencial.
Perú: Ejecuciòn presupuestal por año de los programas estratégicos (2008-2011) Porcentaje de Ejecución Presupuestal de los Programas Estrategicos a Nivel Nacional 2008 - 2011 2008
87%
94% 95%
2009
95% 81%
84%
83% 83%
2010
89%
2011 96% 98%
94% 90%
75% 64%
Articulado Nutricional
Salud Materno Neonatal
Logros de Aprendizaje
64%
Identidad
Fuente: Consulta Amigable MEF, Diciembre 2008 - 2011
9
3
El Acuerdo de Gobernabilidad
Los Acuerdos de Gobernabilidad a nivel Nacional y las Agendas Regionales El proceso político institucional desarrollado alrededor de las elecciones regionales y locales del 2010, ha significado para la sociedad civil la oportunidad política a través de la cual se ha puesto en el centro del debate el compromiso de los partidos y movimientos políticos con los Acuerdos de Gobernabilidad. Se trata de un desafío ético y social que, desde la sociedad civil, se ha propuesto con la finalidad de mejorar la calidad de vida de la población a través de una gestión eficaz de los servicios sociales universales de atención a la infancia. En este marco, el proyecto “Gobernabilidad y Transparencia a través de la mejora de efectividad en calidad y cobertura de los servicios públicos básicos 2009-2013” BUSCA CONTRIBUIR a fortalecer los mecanismos de participación y los procesos de concertación en lo regional y local.
Desde el encuentro entre Estado y Sociedad Civil facilitado por la Mesa de Concertación para la Lucha contra la Pobreza, se conciertan tres agendas: 1. Agenda nacional y descentralizada de los derechos de las niñas, niños y adolescentes 2011-2016. 2. Agenda para el desarrollo integral de las poblaciones rurales y lucha contra la pobreza 2011-2016. 3. Agenda macroeconómica para la reducción de la pobreza y la desigualdad 2011-2016.
Fuente: Mesa de Concertación para la Lucha Contra la Pobreza
10
Metas Nacionales concertadas a favor de la infancia Línea de Base (ENDES 2009)
2014 (Reducir al)
Reducir la Desnutrición Crónica Infantil
18.3%
6%
Reducir la prevalencia de Anemia
50.4%
25%
Línea de Base 2009
2014 (Reducir en)
Reducir la Mortalidad Materna
545
354
Reducir la Mortalidad Neonatal (muertes por mil nacidos vivos)
11
8
Línea de Base (ECE 2009)
Meta al 2016 (Incrementar al)
23.1%
50%
Mejorar el Cálculo Lógico Matemático
13%
40%
Acompañamiento pedagógico a docentes en aula de inicial y primaria
n.d.
60%
Línea de base 2007
Meta al 2016
Población que cuenta con partida de nacimiento
96.76%
100%
Población que cuenta con DNI
96.76%
100%
Derecho a la Nutrición
Derecho a la Salud
Derecho a la Educación Mejorar la Comprensión Lectora
Derecho a la Identidad
Fuente: De los Compromisos al Buen Gobierno. Propuesta de metas para la reducción de la pobreza en el Perú (Material de trabajo MCLCP, Noviembre 2010).
Las metas del nuevo Gobierno en Infancia Instalado el gobierno del Presidente Ollanta Humala y en coordinación con los sectores, se definieron metas anuales de gobierno para el Proyecto de Ley de Presupuesto Público 2012, en lo relacionado a los programas presupuestales.
SALUD MATERNO NEONATAL Resultado Específico: Mejorar factores que inciden en salud materno neonatal: Gestión de la estrategia materno neonatal, población informada en salud sexual y métodos de planificación familiar, reducción de tasas de morbilidad materna y neonatal. Unidad de Medida
Línea de Base
2012
Metas 2013
2014
Razón de mortalidad materna por 100 mil nacidos vivos
Tasa
n.d.
n.d.
n.d.
n.d.
Tasa de mortalidad neonatal por mil nacidos vivos en los diez años anteriores a la encuesta
Tasa
11
9.5
8.2
7.5
%
58.4
65
75
80
Indicador
Cobertura de parto institucional en gestantes procedentes de las zonas rurales
Fuente: Ministerio de Economía y Finanzas. Proyecto de Ley de Presupuesto Público para el 2012 (Anexo D: Información de los Programas Presupuestales para el año fiscal 2012)
ARTICULADO NUTRICIONAL Resultado Específico: Controlar factores de riesgo de la desnutrición: mejorar alimentación y nutrición del menor y reducir incidencia de enfermedades prevalentes. Unidad de Medida
Línea de Base
2012
Metas 2013
2014
Prevalencia de desnutrición en niños menores de 5 años (NCHS)
%
17.9
16.5
16
15
Incidencia de infección Respiratoria Aguda (IRA) en menores de 36 meses
%
18.3
16
14
12
Incidencia de Enfermedad Diarréica Aguda (EDA) en menores de 36 meses.
%
18.9
16
14
12
Indicador
Fuente: Ministerio de Economía y Finanzas. Proyecto de Ley de Presupuesto Público para el 2012 (Anexo D: Información de los Programas Presupuestales para el año fiscal 2012)
11
IDENTIDAD Resultado Específico: Incrementar la cobertura de los servicios de identificación y hechos vitales a través de la emisión del DNI y el Acta de Nacimiento para mayores y menores de edad a nivel nacional, así como cumplir con las actividades relacionadas al sistema Electoral y a la Certificación Digital. Metas
Indicador
Unidad de Medida
Línea de Base
2012
2013
2014
Porcentaje de personas mayores de 18 años de edad identificados con el DNI
%
99.7
99.8
99.8
n.d.
Porcentaje de personas menores de 18 años de edad identificados con el DNI
%
99.1
90.1
91.1
91.1
Porcentaje de cobertura de registro de nacimientos en oficinas registrales
%
56
56
62.1
62.1
Fuente: Ministerio de Economía y Finanzas. Proyecto de Ley de Presupuesto Público para el 2012 (Anexo D: Información de los Programas Presupuestales para el año fiscal 2012)
LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE II CICLO DE EBR Resultado Específico: Mejorar los logros de aprendizaje de los estudiantes del II ciclo de Educación Básica Regular de los servicios educativos públicos. Indicador Porcentaje de niñas y niños de 3 a 5 años de edad que acceden oportunamente a la educación inicial
Metas
Unidad de Medida
Línea de Base
2012
2013
2014
%
73.1
77.2
n.d.
n.d.
Fuente: Ministerio de Economía y Finanzas. Proyecto de Ley de Presupuesto Público para el 2012 (Anexo D: Información de los Programas Presupuestales para el año fiscal 2012)
LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR Resultado Específico: Mejorar los logros de aprendizaje de los estudiantes del nivel primaria de Instituciones Educativas Públicas Metas
Unidad de Medida
Línea de Base
2012
2013
2014
Porcentaje de estudiantes de 2º grado de primaria de IEP, que se encuentran en el nivel 2, según la ECE en Comprensión Lectora
%
28.7%
37%
40%
45%
Porcentaje de estudiantes de 2º grado de primaria de IEP, que se encuentran en el nivel 2, según la ECE en matemática
%
13.8%
30%
33%
36%
Porcentaje de estudiantes de 4º de primaria de IEP, que se encuentra en el nivel 2, según la ECE en Comprensión Lectora
%
n.d.
35%
38%
41%
Porcentaje de estudiantes de 4º de primaria de IEP, que se encuentra en el nivel 2, según la ECE en Comprensión Matemática
%
n.d.
30%
32%
38%
Porcentaje de estudiantes del 4º grado de primaria de Educación Intercultural Bilingüe de EIP, según la ECE que se encuentran en el nivel 2, en L2.
%
11.6%
15%
18%
21%
Porcentaje de estudiantes de 6º grado de primaria de EIP, que se encuentran en el nivel 2, según la ECE en comprensión lectora.
%
8.2% (*)
25%
30%
35%
Porcentaje de estudiantes de 6º grado de primaria de EIP, que se encuentran en el nivel 2, según la ECE en matemática.
%
4.4% (*)
20%
23%
28%
Indicador
Fuente: Ministerio de Economía y Finanzas. Proyecto de Ley de Presupuesto Público para el 2012 (Anexo D: Información de los Programas Presupuestales para el año fiscal 2012)
12