Boletín febrero 2015

Febrero, 2015 BOLETÍN Año1 - N°1 www.procalidad.gob.pe

ProCalidad Vocación por la calidad

Fortalecimiento institucional para la calidad de la formación universitaria

5° Encuentro de Universidades Públicas Representantes de las doce universidades públicas denominadas emblemáticas, estuvieron reunidos durante cinco jornadas trabajando en la elaboración de un Programa de Fortalecimiento Institucional para la Calidad de la Formación Universitaria.

Como cierre de este proceso de trabajo conjunto, el pasado viernes 20 de febrero se organizó el 5to Encuentro de Universidades Públicas con el propósito de socializar los avances de cada institución.

En este evento se contó con la participación de miembros de los

equipos técnicos, y autoridades de cada Universidad.

Como resultado de estas jornadas cada Universidad participante presentará su Programa de Fortalecimiento Institucional, ello hasta el día 19 de marzo, fecha en que se cumple el plazo de entrega según lo mencionado en la Ley.

DENTRO DE ESTA PUBLICACIÓN

PALABRAS INICIALES PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

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OPORTUNIDAD Y RETO PARA LA UNT

UNMSM: HERENCIA ACADÉMICA, HUMANÍSTICA, CIENTÍFICA Y CULTURAL

COMPROMETIDOS CON LA EDUCACIÓN SUPERIOR - UNAP

FEC: INCENTIVO QUE DESPIERTA ILUSIÓN POR LA MEJOR DE LA CALIDAD

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ProCalidad

Vocación por la calidad

Palabras iniciales 2

El Proyecto de Mejora para la Educación Superior PROCALIDAD, tiene el privilegio de poner a su disposición el presente Boletín, el mismo que como publicación busca crear un espacio de difusión de las ideas, propuestas, comentarios, avances, actividades, etc. que se relacionan con la educación superior.

En tal sentido, es nuestro objetivo llegar a todo público interesado en la evolución de la educación superior hacia niveles de calidad que nos permita asegurar el desarrollo adecuado

de capacidades y competencias de nuestros técnicos y profesionales, fortaleciendo e incrementando así la tan ansiada competitividad que nos permitirá convertirnos en el más breve plazo en un país de primer mundo.

El Boletín, contará con un Comité Editorial a efectos de aprobar lo que se desea publicar, siendo el respectivo material de exclusiva responsabilidad de sus autores no comprometiendo por lo tanto la opinión de PROCALIDAD.

El Boletín ha sido planeado en sus principios para una difusión de carácter bimensual, siendo nuestro objetivo alcanzar una periodicidad mensual, y esperamos que su organización y presentación sea lo suficientemente atractiva y amigable como para que disfruten con su lectura.

Reynaldo Bringas Director Ejecutivo

PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

La cuarta disposición complementaria modificatoria de la Ley Nº 30220, Ley Universitaria determino que 12 Universidades seleccionadas sobre la base de su antigüedad y situación geográfica, desarrollaran un programa de fortalecimiento institucional para la calidad, el mismo que en un plazo de 180 días tenía que ser aprobado conforme al procedimiento que para tal efecto aprueben los órganos de gobierno que corresponden a cada universidad.

PROCALIDAD, en el marco de su mandato, y dado el requerimiento de la Ley asumió la responsabilidad de convocar a las universidades a cinco encuentros, a través de los cuales se desarrolló una metodología base para la elaboración del programa de fortalecimiento para la calidad de cada universidad, teniendo en consideración dos ideas centrales: El respeto a la autonomía de cada universidad y por lo tanto a su libertad de Misión Visión y Objetivos estratégicos, y la posibilidad de aprovechar el espacio común generado para compartir y elaborar lineamientos comunes que sirvan de sustento al programa de fortalecimiento institucional que propondrían.

Es que atendiendo al esfuerzo antes mencionado, las doce universidades logran consenso y acuerdan pilares comunes y descriptores del concepto “fortalecimiento institucional”, analizan la relación del fortalecimiento institucional con el modelo de calidad para la acreditación institucional, seleccionan descriptores en función de sus prioridades reflejadas en cada plan estratégico e identifican oportunidades de financiamiento, que de manera adicional a los recursos asignados a través del presupuesto ordinario para el 2015 pueden utilizarse para la atención de los requerimientos planteados en el

programa de fortalecimiento institucional elaborado.

La experiencia vivida con las doce universidades, en el marco de la Ley Universitaria, nos ha dejado como enseñanzas que: 1. Respetando la autonomía de cada Universidad, es totalmente factible encontrar espacios comunes de trabajo que nos permitan potenciar el sistema universitario público como un todo, abandonando la práctica de la individualidad que seguramente reditúa pero en menor magnitud que cuando están juntas.

2. El trabajo en torno al programa de fortalecimiento institucional, ha servido para identificar que es factible trabajar en la constitución de una “Red de Universidades Publicas”, que sirva para compartir, conocimientos, experiencias, problemas y soluciones, entre otros.

3.Las propuestas consensuadas, otorgan una mayor posibilidad de atención puesto que se trata de una orientación compartida hacia la mejora y calidad del servicio que presta la universidad en su conjunto.

4. Tres pilares son la principal preocupación de todas las universidades: La Gestión Institucional, la Formación Profesional y la Investigación e Innovación; y dentro de ellos, la Gestión Institucional tiene mayor preponderancia, la cual al estar claramente identificada debería ser prioridad para su atención inmediata por parte del ente rector, puesto que su mejora redundara de manera significativa y positiva en los niveles de calidad de las universidades.

PROCALIDAD, expresa su agradecimiento por las horas invertidas en los encuentros realizados, por la participación en los foros y por el esfuerzo desplegado para el envió de los documentos que fueron insumos para la elaboración de la metodología compartida; y renueva su compromiso de servir como facilitador del dialogo que deseen llevar adelante nuestra universidades.

ProCalidad

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ProCalidad

Vocación por la calidad

OPORTUNIDAD Y RETO PARA LA UNIVERIDAD NACIONAL DE TRUJILLO (UNT) Elizabeth Rafael Sánchez, Docente Universitaria

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Ser parte de las doce universidades convocadas, implica responder a la oportunidad de asumir un modelo de gestión moderno orientado a remover rígidas estructuras e instalar una cultura organizacional basada en el aseguramiento de la calidad, haciendo accesible y concretizable su visión.

Esta aspiración se la siente más cercana cuando PROCalidad, como proyecto de inversión pública promovido por el SINEACE y financiado por el Gobierno

Peruano y el Banco Mundial, apertura un fructífero espacio de diálogo, debate, propuesta, intercambio y consolidación de ideales, metodologías y metas alineadas según directrices centrales y trasformadores que nos allanan el camino para la planificación conjunta de lo que sería el referente para cada PFICU de las universidades convocadas.

NUESTRA VISIÓN “Ubicarse al 2024 entre las cinco primeras universidades del Perú, reconocida por su calidad, por su vocación democrática, por la formación integral del talento humano, la investigación científica, tecnológica, humanística y la innovación; con responsabilidad social satisface a los grupos de interés y contribuye al desarrollo sostenible de la región La Libertad y el país”.

Esta experiencia inédita en el país en el entorno de la educación superior universitaria, en nuestro caso, nos llevó a delinear los descriptores transformadores identificados por la UNT de acuerdo al Plan Estratégico Bicentenario de la UNT al 2024, definiendo estrategias, actividades y acciones de acuerdo a los 5 pilares asumidos : gestión institucional, formación profesional, investigación e innovación, extensión universitaria/proyección social y servicios de apoyo.

Hoy, que el cometido está en su etapa de concreción, se puede decir que nos encontramos frente a un reto trascendente, el cual marcará la historia del camino hacia la excelencia de las hoy 42 carreras profesionales y demás programas académicos que hacen de la UNT continuar siendo la UNICA. El camino está delineado, hoy nos corresponde poner en marcha el PFICU-UNT y responder al reto asumido con entusiasmo, responsabilidad y con la ética que nos caracteriza. Desde este espacio agradecemos a las once universidades públicas hermanas con quienes compartimos tan interesantes encuentros, a los expositores nacionales e internacionales y, de manera especial, a PROCalidad por su decisión, vocación por la calidad y liderazgo demostrado. Asimismo, se reconoce el trabajo interno del equipo de docentes, personal administrativo y egresado de la UNT que respondieron al encargo dado por su Consejo Universitario.

Reuniones de trabajo con las doce universidades participantes en el Programa de Fortalecimiento de la Educación Superior.

ProCalidad

Vocación por la calidad

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONÍA PERUANA

" Nos sentimos comprometidos de ser los mejores en la educación superior” 5

Heiter Valderrama Freyre, Director de la OGEGU

La UNAP, además de ser universidad amazónica, esta interrelacionado con universidades de la frontera de los países hermanos de Colombia y Brasil, por lo que debemos ser eje de desarrollo fronterizo del trapecio amazónico.

La Ley Universitaria 30220 plantea importantes desafíos enfocados a mejorar la calidad de la educación universitaria. En su cuarta disposición complementaria se eligió a doce universidades públicas, entre ellas nuestra universidad, con el propósito que éstas sean a mediano o largo plazo universidades piloto y emblemática del país.

Para el cumplimiento del mandato de la Ley

La UNAP fue creada el 14 de enero de 1961.

Actualmente cuenta con 14 facultades y 30 carreras profesionales.

Imparte enseñanza en Iquitos, y en diferentes provincias y distritos de la región Loreto. universitaria PROCALIDAD, como proyecto orientado al mejoramiento de la calidad de la educación superior en el país, genera un espacio tan importante donde las doce universidades emblemáticas, intercambiaron ideas y elaboraron el Programa de Fortalecimiento para la calidad de la formación universitaria, orientando a la universidad hacia la calidad en el proceso de formación universitaria, para ello estamos conscientes que la comunidad universitaria debe cambiar.

Heiter Valderrama Freyre, Director de la OGEGU Reuniones de trabajo con las doce universidades participantes en el Programa de Fortalecimiento de la Educación Superior.

La Dirección de la Oficina General de Calidad Universitaria (OGECU) de la UNAP, juntamente con la Comisión de Fortalecimiento Institucional nominado en Consejo Universitario, participó activamente junto con los representantes de otras universidades, y a convocatoria de PROCALIDAD, de las diferentes reuniones de trabajo donde se identificó elementos comunes que ayudaron a crear la estructura del Programa Fortalecimiento Institucional, con pilares y descriptores que respondan a los factores del modelo de calidad para la enseñanza universitaria.

La comunidad universitaria, incluyendo sus máximas autoridades, tendrán que diseñar las acciones que permitirán orientar el desarrollo de la UNAP en el aspecto de la Gestión Institucional, Formación Profesional, Investigación, Extensión Universitaria y Proyección social y los Servicios de Apoyo y Bienestar, y de esta manera cumplir con los estándares de calidad para la acreditación de las diferentes carreras profesionales.

Asimismo las actuales y futuras autoridades deberán implementar adecuadamente este proyecto y buscar que los objetivos planteados desde un principio se plasmen en resultados que beneficien a la comunidad loretana, la cual espera mucho más de nuestra universidad.

ProCalidad

Vocación por la calidad Proyecto del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional para la Calidad

UNMSM: “Herencia académica, humanística, científica y cultural” 6

La Universidad Nacional Mayor de San Marcos, como una de las doce universidades referentes a nivel nacional e internacional, participa en el Proyecto del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional para la Calidad de la Formación Universitaria, consciente de la valoración de su continuidad histórica forjada en 464 años de funcionamiento. Años en el que a pesar de las limitaciones, muestra una herencia académica, humanística, científica y cultural, con la cual en el actual contexto de las megatendencias (globalización y democracia global) y con una clara identidad nacional, asume el desarrollo institucional que responde a las necesidades de la sociedad .

El escenario nacional e internacional hace visible los retos y liderazgo que se le pide a la universidad pública, y particularmente San Marcos se enfrenta a la existencia de serias brechas históricas generadas por

Juan Anicama Pescorán, Jefe de Planificación

las limitaciones presupuestales, cuya identificación a través de su detalle y mención en el Programa de Fortalecimiento implica que los principales actores de la Universidad participemos activamente en las actividades que se establezcan.

En este contexto, la Decana de América propuso un trabajo conjunto y de respeto a las características propias de cada Universidad, a su demanda local y regional y a su estado de desarrollo. El diálogo permanente en las reuniones de las doce Universidades citadas en la Ley permitirá, no solo, un mejor desempeño si no también, el reconocimiento de las autoridades nacionales sobre la necesidad de reconocer el aporte del sistema Universitario público, y que contribuyan a que se brinde una educación de calidad generando las condiciones para que esta sea alcanzable.

José Navarro Lévano, asesor de planificación - UNMSM Reuniones de trabajo con las doce universidades participantes en el Programa de Fortalecimiento de la Educación Superior.

ProCalidad BOLETÍN INSTITUCIONAL N°1 Responsable: Wendy Pérez Barreto Especialista Componente 1 Fotografía: Julio Guevara Dávila Tú puedes ser colaborador de nuestro boletín enviando tus artículos al correo: wperez@procalidad.gob.pe

ProCalidad

Vocación por la calidad

Fondo de Estímulo de la Calidad- PROCALIDAD

INCENTIVO QUE DESPIERTA ILUSIÓN POR LA MEJOR DE LA CALIDAD Facundo Pérez Romero Secretario Técnico - FEC

Las convocatorias para financiamiento de planes de mejora del Proyecto ProCalidad han permitido identificar un nivel de demanda de financiamiento para la Calidad que no habíamos previsto.

Los concursos han movilizado el interés de las instituciones de educación superior por mejorar la calidad de la educación que ofrecen. Esto queda demostrado por el número de expresiones de interés recibidas. En el conjunto de las tres convocatorias de financiamiento para planes de mejora fueron

presentadas 217 expresiones de interés, de las cuales 69 corresponden a 16 universidades públicas y 148 corresponden a 66 Institutos y Escuelas de Educación Superior públicos.

Creemos poder afirmar, por la evidencia encontrada, que el proyecto Procalidad está en todo el país, puesto que las instituciones de educación superior que han participado en las tres convocatorias realizadas pertenecen a 19 regiones diferentes. Nos queda como desafío llegar al resto de las regiones en sucesivas convocatorias.

INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR DISTRIBUCIÓN DEL TOTAL EXPRESIONES DE INTERÉS POR ÁREA DE CONOCIMIENTO

EDUCACIÓN SALUD INGENIERÍA OTRAS

La distribución por áreas de conocimiento nos conduce a conclusiones que no dejan de resultar interesantes, pues encontramos que el 44% de las expresiones de interés recibidas en la tercera convocatoria corresponden a carreras de las áreas de Ciencia y Tecnología e Ingeniería, carreras cuya acreditación no es obligatoria. Lo cual nos ayuda a alejar fantasmas asociados a la obligatoriedad de la acreditación.

UNIVERSIDADES

DISTRIBUCIÓN DEL TOTAL DE EXPRESIONES DE INTERÉS POR ÁREA DE CONOCIMIENTO CYT SALUD

Esta demanda, con planes de mejora cuya ejecución recién inicia indica que no se debe confundir ejecución de presupuesto y resultados. Pues despertar el proceso de ilusión de que la mejora de la calidad es posible puede ser barato, pero requiere un gran esfuerzo. En todo caso, esta ilusión de que la mejora es posible es condición necesaria para la calidad.

EDUCACIÓN INGENIERÍA OTRAS

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Proyecto Mejoramiento de la Calidad de la Educaci贸n Superior

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