Memoria anual 2015 by ProCalidad

Memoria anual

“Mejoramiento de la Calidad de la Educación Superior- PROCALIDAD””

índice PRESENTACIÓN INFORMACIÓN INSTITUCIONAL pág.

FORTALECIMIENTO Y DESARROLLO Asistencia Técnica DE CAPACIDADES Programas Eventos

pág.

05 10

FONDO DE MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD Financiamiento de Evaluación Externa Financiamiento de Planes de Mejora Testimonios Financiamiento de Evaluación Externa Financiamiento de Planes de Mejora

INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO Herramientas Producción del Conocimiento

pág.

STAGE

pág.

39 pág.

EJECUCIÓN FINANCIERA Y PRESUPUESTAL Estados Financieros Ejecución presupuestal 2015

Reynaldo Bringas Delgado Director Ejecutivo de ProCalidad

Estimados lectores La política de aseguramiento de la calidad para la Educación Superior Universitaria, definida por el Ministerio de Educación, y a través de ella los cuatro pilares que responden a las respectivas dimensiones que se inscriben en la misma: Licenciamiento, Acreditación, Sistemas de información, e incentivos para la mejora continua y la promoción de la excelencia, ha generado que el proyecto PROCALIDAD asuma un rol transversal a ellas de manera que su actuar, mediante diferentes acciones que se reflejan dentro de sus respectivas especificidades contribuyan con la mejora continua de la calidad en la educación superior.

Esta memoria que ponemos ahora a disposición de usted lector, recoge de manera sucinta las principales acciones desarrolladas por el proyecto en el 2015, las mismas que revelan el espíritu de un Consejo Ejecutivo que conduce y apoya las acciones que lleva adelante el proyecto, las cuales se expresan en metas alcanzadas con el esfuerzo realizado por parte de los integrantes del proyecto. Procalidad, no tiene más que expresar su agradecimiento a todas las personas e instituciones que facilitan su labor y en particular a todas aquellas instituciones de educación superior que han participado en las asistencias técnicas y convocatorias de financiamiento que realizamos, porque ellas son la prueba viva que la calidad educativa ya es una preocupación y que es la sociedad en su conjunto quien debe reclamar y poner atención en ella.

Es así, que PROCALIDAD durante el 2015 ha enfrentado una serie de nuevos desafíos no contemplados en su quehacer original, los cuales han servido no solo para enriquecer los conocimientos de los miembros del equipo, sino fundamentalmente para fortalecer el compromiso con la calidad en la educación que como proyecto asumimos desde el inicio del mismo, y que hoy con las nuevas tareas asignadas comprendemos mejor y verificamos que con eficiencia, eficacia y la voluntad expresada en mayor productividad, se puede disponer mejor de los recursos en la búsqueda de este objetivo mayor del estado y la sociedad que es la calidad de la educación superior universitaria.

María Gisella Orjeda Fernández

Consejo Directivo del Proyecto

Juan Antonio Trelles Castillo

Miguel Abner Calderon Rivera

Director de la Dirección General de Educación Superior Universitaria Ministerio de Educación

Director de la Dirección General de Educación Técnico-Productiva y Superior Tecnológica y Artística Ministerio de Educación

Jesús Ruiton Cabanillas Director de Proyectos de Inversión Pública del Ministerio de Economía y Finanzas-MEF

Presidenta del CONCYTEC y miembro del Consejo Directivo Ad hoc del SINEACE.

Jorge Víctor Zegarra Pellanne Miembro del Consejo Directivo Ad hoc del SINEACE.

Informaci贸n institucional

Objetivos del Proyecto

Objetivo general

El proyecto ProCalidad tiene como objetivo central el “mejoramiento de la calidad en la educación superior en el Perú”. En este sentido, lo que busca es modificar un atributo del servicio: la calidad, entendida en términos de la eficacia de las Instituciones de Educación Superior (IES) para desarrollar en sus estudiantes un conjunto de conocimientos y herramientas que les permitan desempeñar con solvencia tareas valoradas en el mercado de trabajo. Además, contempla un sistema de información que incluye indicadores de seguimiento a los egresados (variables sobre empleabilidad y nivel de ingresos, por carrera y universidad) para orientar la toma de decisiones de los futuros estudiantes y sus familias, al momento de elegir qué estudiar y dónde.

Objetivo específicos

Desarrollo de Métodos, Instrumentos, Normas y Capacidades para el Aseguramiento de la Calidad. Provisión de Conocimiento e Información para la Educación Superior.

El proyecto, como fin último, considera lograr el “incremento de la calidad de los profesionales, por medio del mejoramiento continuo de la educación superior, que contribuye a la competitividad del país”. 6

Fomentar el mejoramiento de la calidad de las instituciones de Educación Superior a través de la implementación de Incentivos financieros para el apoyo a la mejora de la calidad.

Estructura orgánica de la Unidad Ejecutora Consejo Directivo del Proyecto (CDP)

Comité Asesor

Dirección Ejecutiva del Proyecto (DEP) Oficina de Planificación, Presupuesto, Monitoreo y Evaluación

Oficina de Administración y Finanzas

Unidad de Logística

Coordinador Componente 1

Unidad de Contabilidad

Unidad de Tesorería

Coordinador Componente 2

Secretaría Técnica del Fondo (STF-FEC)

Comisión Técnica del Fondo (CTF)

Comité de Pares Universidades

Apoyo a universidades

Comité de Pares IEES

Apoyo a IEES 7

información institucional

Nombre del Proyecto

MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

El objetivo estratégico del proyecto es el “Mejoramiento de la calidad en la educación superior en el Perú”. Instituciones de Educación Superior proporcionen conocimientos y herramientas que permitan desempeñar con solvencia tareas valoradas en el mercado de trabajo.

Objetivo Estratégico

LANZAMIENTO DEL PROYECTO Septiembre 2013

INICIO DE OPRACIONES

INVERSIÓN

Banco Mundial

S/. 68’ 744, 452

Gobierno

S/. 74’ 712, 250

Total

S/. 143’ 456, 702

Octubre 2013

PLAZO DE EJECUCIÓN 05 años

Estructura de Costo del PIP

Gobierno 74,712,250

[52.08%] DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL DE INVERSIÓN

[47.92%] rior pr

Banco Mundial 68,744,452

trabajo.

FONDO DE MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD

[74.87%] S/. 107,406,250

[15.19%] S/. 21,787,576

FORTALECIMIENTO Y DESARROLLO DE CAPACIDADES

ÁREAS DE INVERSIÓN INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO

[9.94%] S/. 14,262,876 9

/Asistencia Técnica Programas Eventos FORTALECIMIENTOYYDESARROLLO DESARROLLO FORTALECIMIENTO DECAPACIDADES CAPACIDADES DE

Como parte del fortalecimiento de capacidades se brindó Asistencia Técnica a 83 comités de carreras de educación superior, entre institutos y universidades. Este acompañamiento está orientado a las áreas de conocimiento de educación, salud, ingeniería y ciencia y tecnología.

#/Asistencia Técnica

ASISTENCIAS TÉCNICAS A INSTITUCIONES Durante el 2015 se desarrollaron 209 Asistencias Técnicas, 95 a comités internos de universidades y 114 a comités de calidad de institutos.

de evaluación externa. Asimismo 23 de estas carreras alcanzaron el porcentaje necesario para participar en las convocatorias de financiamiento de planes de mejora.

En promedio, las carreras universitarias han tenido un incremento del 22.63% en el cumplimiento de los estándares del modelo de calidad, con avances que oscilan entre el 4.94% al 46.3%, y en el caso de las carreras técnico profesionales dicho incremento ha alcanzado un promedio de 37.5%, oscilando entre 22.86% y 62.86%.

Con relación a la cuarta convocatoria de financiamiento de planes de mejora, en el caso del sistema universitario, del total de comités de calidad atendidos en el período de marzo a junio, 10 de las 15 carreras asesoradas han participado. De éstas, cinco estuvieron entre las ganadoras.

De las 47 carreras técnico profesionales, 16 de ellas finalizaron la asesoría con el 100% de cumplimiento, solicitando a ProCalidad financiamiento para su proceso

209

Asistencias Técnicas a

Comités Internos de

[20] UNIVERSIDADES

Asistencias

Técnicas

Comités 38 Internos

15 REGIONES

[44] INSTITUTOS Asistencias 114 Técnicas

Comités 45 Internos

19 REGIONES

IES

Técnicas 209 Asistencias DISTRIBUIDAS SEGÚN DISCIPLINAS

Educación Salud

Ciencia y Tecnología

19 45

Institutos Universidades

Medicina 4 0

A través de la Asistencia Técnica PROCALIDAD ha beneficiado a instituciones de 22 regiones del país. Para este fin se realizaron estrategias de difusión en coordinación con las Direcciones Regionales de Educación.

64 INSTITUCIONES 22 REGIONES

TUMBES

TACNA

ASISTENCIA TÉCNICA por regiones

8 6

INSTITUTOS

UNIVERSIDADES

3 1

UCAYALI

SAN MARTÍN

1 1

PUNO

LAMBAYEQUE

PIURA

PASCO

MOQUEGUA

LIMA

JUNÍN

1 1

ICA

HUANCAVELICA

HUÁNUCO

CUSCO

ANCASH

AYACUCHO

AMAZONAS

2 AREQUIPA

APURIMAC

CAJAMARCA

LA LIBERTAD

TOTAL

#/PROGRAMAS/

Fortalecimiento de Capacidades para la Formulación de Planes de Mejora

Con el objetivo de afianzar los conocimientos y habilidades para formular planes de mejora utilizando la herramienta virtual (GPROC) desarrollada por PROCALIDAD, se realizaron cuatro talleres; los cuales se llevaron acabo en Lima y en las zonas norte, centro y sur del país. En estos talleres participaron 124 integrantes de los comités de calidad, quienes son docentes y personal administrativo de las instituciones de educación superior públicas.

Los logros de aprendizaje alcanzados por los participantes, contribuyeron a que se formulen un total de 61 planes de mejora, de los cuales 47, correspondientes a 29 Institutos y 18 Universidades; lograron acceder al financiamiento en el marco de la Cuarta Convocatoria realizada el 2015 a través del Fondo de Estímulo a la Calidad – FEC, superando significativamente el número de planes de mejora aprobados en las tres primeras convocatorias.

Diplomatura de Estudios en Buen Gobierno de la Universidad Pública La Diplomatura de Estudios comprende el dictado de siete módulos que desarrollan el estudio de los principales sistemas administrativos que organizan el funcionamiento de la Administración Pública del Estado Peruano. Los módulos están relacionados a la problemática y necesidad de la universidad pública en

el Perú, en tanto se pretende fortalecer la gestión de instituciones públicas de educación superior universitaria a través de la labor de las comisiones organizadoras. Se conto con la participacion de 60 representantes de las comisiones organizadoras de las universidades en proceso de institucionalización.

FORTALECIMIENTO Y DESARROLLO DE CAPACIDADES

#/eventos /

Programa de Fortalecimiento Institucional Para La Calidad De La Formación Universitaria

La Ley N°30220 establece en su cuarta disposición modificatoria final, el plazo de 180 días para la presentación de un Programa de Fortalecimiento Institucional para la Calidad de la Formación Universitaria, con ese propósito, representantes de las doce universidades públicas que figuran en la citada ley, estuvieron reunidos durante cinco jornadas, con el objetivo de compartir los últimos avances que cada universidad ha realizado en relación a sus objetivos institucionales estratégicos y presupuestal. En este evento participaron miembros de los equipos técnicos, y se contó con la asistencia de rectores de tres universidades. Como resultado de estas jornadas, cada Universidad participante presentó su Programa de Fortalecimiento Institucional al Ministerio de Educación en los plazos establecidos por la citada ley.

#/EVENTOS/

Encuentros para la Calidad de la Educación Superior - Institutos Antes del inicio de las jornadas académicas en los Institutos de Educación Superior, se desarrolló, en el mes de febrero, un encuentro con los Directores Regionales de Educación, contando con la asistencia de representantes de 17 regiones de nuestro país. Este encuentro, tuvo por finalidad compartir con los Directores Regionales las actividades que realiza el proyecto ProCalidad y poder contar con las DREs como aliados estratégicos en pro de la mejora de la calidad de las carreras o instituciones de educación superior. Posterior a dicho encuentro, y en coordinación con las DREs se realizaron durante los meses de marzo y abril,

reuniones con representantes de los IEES en las ciudades de Huancayo, Lima, Chiclayo, Tarapoto, Trujillo, Puno, Cusco, Huánuco, Ica y Arequipa, logrando un total de 725 participantes provenientes de 202 institutos del país. Producto de estos espacios se generó el compromiso por parte de las Direcciones Regionales y directivos de los Institutos y Escuelas de Educación Superior (IEES), de incentivar y promover la autoevaluación y mejora continua de la calidad en la educación superior, evidenciándose durante los meses de marzo, abril y mayo un registro en el SAES de 180 nuevos comités de calidad de las IEES. 17

#/EVENTOS/

Encuentro de Universidades Con el objetivo de crear espacios de coordinación con las Oficinas Centrales de Calidad Universitaria se realizaron durante el mes de julio quince (15) encuentros descentralizados en las universidades con alta población de carreras en proceso de acreditación. En cada encuentro se compartió con el público asistente los servicios de asistencia técnica que brinda el proyecto, y los requisitos para acceder a ella, así como los detalles para el acceso de los fondos concursables para el

financiamiento de planes de mejora, también se capacitó a los comités internos en el uso del Sistema de Autoevaluación de la Educación Superior (SAES). Como resultado se obtuvo la inscripción de 194 nuevos comités de calidad en el SAES. Posteriormente, en el mes de agosto, se desarrolló un encuentro más con las carreras en proceso de acreditación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Taller “Sistema de Aseguramiento de la Calidad: El Rol de la Información, Fomento y Desarrollo de Capacidades”. En el marco del desarrollo y consolidación de un Sistema de Información del Aseguramiento de la Calidad (SIAC) se desarrolló en el mes de junio un taller denominado “Sistema de Aseguramiento de la Calidad: El Rol de la Información, Fomento y Desarrollo de Capacidades”. Este evento contó con la participación del conferencista internacional especialista en temas de

Educación Superior doctor Luis Enrique Orozco Silva, esta experiencia además permitió la generación de un documento denominado “Políticas de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior en América Latina” que viene siendo difundido con libre acceso en nuestra WEB institucional.

#/EVENTOS/

1er Encuentro Internacional de la Educación Superior “Rol del Estado para el Aseguramiento de la Calidad”

Los días 9, 10 y 11 de diciembre se llevó a cabo el I Encuentro Internacional de la Educación Superior organizado por el Ministerio de Educación (MINEDU) con la participación de ProCalidad. Este evento contó con destacados especialistas nacionales e internacionales de la educación superior como Jean Jamil Salmi, Luis Enrique Orozco, José Brunner, Francisco López, entre otros. Participaron alrededor de mil invitados, miembros de la comunidad educativa universitaria procedentes de todo el país. Durante los tres días, se abordaron los temas de Gobernanza del sistema de educación superior, Sistemas de información, Políticas para el aseguramiento y mejora de la calidad de la educación superior y Financiamiento de la educación superior universitaria.

#/EVENTOS/

Seminario - Taller Buenas Prácticas y el Desafío de la Autoevaluación Durante el mes de octubre y la primera semana de noviembre se realizaron 4 seminarios - talleres en las regiones de Junín, La Libertad, Lambayeque e Ica, cada uno de estos talleres tuvo por finalidad crear espacios de difusión e intercambio de información sobre los avances en materia de acreditación, asimismo compartir experiencias y

buenas prácticas que cada carrera ha desarrollado para el logro de los estándares de menor cumplimiento entre los institutos y escuelas de educación superior (IEES) a nivel nacional. Se contó con la participación de 196 carreras en proceso de acreditación con un total de 346 asistentes.

/ Financiamiento de Evaluación Externa / Financiamiento de Planes de Mejora /Testimonios

FONDO DE MEJORAMIENTO

fondo de mejoramiento de calidad

/ Financiamiento de Evaluación Externa / Financiamiento de Planes de Mejora / Testimonios

En el marco del Fondo de Estímulo de la Calidad, el proyecto PROCALIDAD pone a disposición de las instituciones públicas de educación superior dos mecanismos de financiamiento que son: financiamiento para el proceso de evaluación externa (sólo para Institutos y Escuelas de Educación Superior) y financiamiento de Planes de Mejora. A continuación se describen los resultados obtenidos durante el año 2015 para ambos mecanismos.

FINANCIAMIENTO Evaluaciones Externas

16 Evaluaciones Externas

Durante el año 2015 el número de evaluaciones externas financiadas por el proyecto se incrementó en un 90%, pasando de 9 evaluaciones financiadas durante el año 2014 a 16 durante el año 2015.

Financiamiento Colocado

S/. 262,561.00 Formación Docente 226,591

[86 %]

[14 %] Ciencias De La Salud 35,970

FINANCIAMIENTO Evaluaciones Externas 15 Instituciones beneficiadas con el financiamiento de 16 evaluaciones externas

IEST DE CONCEPCIÓN

IMPORTE S/ CIENCIAS DE LA SALUD (ENFERMERÍA TÉCNICA) 12,490

IEST JOSÉ MARÍA ARGUEDAS

CIENCIAS DE LA SALUD (ENFERMERÍA TÉCNICA)

IEST JOSÉ MARÍA ARGUEDAS

CIENCIAS DE LA SALUD (TÉCNICA EN FARMACIA) 12,490

IESP Hno. VICTORINO ELORZ GOICOCHEA

FORMACIÓN DOCENTE

16,990

ISE

FORMACIÓN DOCENTE

13,490

IESP MARCOS DURAN MARTEL

FORMACIÓN DOCENTE

15,490

ISE

FORMACIÓN DOCENTE

20,000

IESP ARÍSTEDES MERINO MERINO

FORMACIÓN DOCENTE

16,990

IESP PUQUIO

FORMACIÓN DOCENTE

16,990

IESP GENERALÍSIMO JOSÉ DE SAN MARTÍN FORMACIÓN DOCENTE

19,850

IESP SAN JOSEMARIA ESCRIVÁ

FORMACIÓN DOCENTE

14,490

IESP AREQUIPA

FORMACIÓN DOCENTE

17,490

IESP JOSÉ ANTONIO ENCINAS

FORMACIÓN DOCENTE

17,990

ISE

FORMACIÓN DOCENTE

19,981

IESP JOSÉ SANTOS CHOCANO

FORMACIÓN DOCENTE

19,850

IESP HERMILIO VALDIZÁN

FORMACIÓN DOCENTE

16,990

TIPO

NOMBRE INSTITUCIÓN

SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS LA SALLE

SANTA ROSA

ÁREA DE CONOCIMIENTO

TOTAL

10,990

262,561

FINANCIAMIENTO PLANES DE MEJORA El proyecto PROCALIDAD ha llevado a cabo, desde julio del año 2014, un total de cinco convocatorias para financiamiento de planes de mejora. Estas convocatorias son de dos tipos: ordinarias (de la primera a la cuarta convocatoria), diseñadas para financiar acciones dirigidas a mejorar el conjunto de estándares de los modelos de calidad;

y focalizadas (quinta convocatoria), orientadas a financiar un grupo específico de estándares de los modelos de calidad. En el conjunto de las 5 convocatorias se ha colocado un total de S/. 43´422,879 lo que supone un 40% del presupuesto total destinado por el proyecto para financiamiento de planes de mejora.

5ta

CONVOCATORIA

UNIVERSIDADES (Repositorios)

4ta

CONVOCATORIA

UNIVERSIDADES

INSTITUTOS

4ta 3ra

UNIVERSIDADES

INSTITUTOS

CONVOCATORIA

3ra

CONVOCATORIA

2da

CONVOCATORIA

UNIVERSIDADES

INSTITUTOS

1ra

CONVOCATORIA

S/ 43’422,879.00

CONVOCATORIA

de Mejora 103 Planes Aprobados

Financiamiento Colocado

S/ 3’494,292

S/ 6’457,368

S/ 4’389,755

S/ 21’081,264

S/ 8’000,200

2015 (S/ 33´471,219) – 85 PM 26

2014 (S/ 9´951,660) – 18 PM

2015

23Regiones

de Mejora 85 Planes Aprobados

Institutos 35 S/ 13’353,875 Universidades 50 S/ 20’117,345

Ucayali Tacna San Martín Puno Piura Pasco Madre de Dios Loreto Lima Lambayeque La Libertad Junín Ica Huánuco Huuancavelica Cusco Callao Cajamarca Ayacucho Arequipa Apurímac Áncash Amazonas 0

En un análisis del conjunto de las convocatorias de financiamiento podemos comprobar la presencia generalizada de PROCALIDAD en el país. El financiamiento del proyecto beneficia a instituciones de 23 regiones del país.

PLANES DE MEJORA El número de planes aprobados en la cuarta convocatoria (47 Planes de Mejora) es claramente superior a la suma de los planes de mejora aprobados en las tres convocatorias anteriores. Al terminar la tercera convocatoria se constató que el rendimiento de las convocatorias, entendido como el porcentaje de planes de mejora aprobados respecto a los presentados, resultó insuficiente respecto a lo esperado. En función a esta situación se diseñó y desarrolló un grupo de estrategias para contribuir a mejorar este resultado. Entre las estrategias realizadas se encuentran las siguientes: En las bases de la convocatoria, se incluyó un formato para facilitar la formulación de los Planes de Mejora que permitió mejorar los niveles de comparabilidad entre los planes y facilitar la formulación de los mismos. Se introdujeron mejoras en la ficha de inscripción y expresión de interés y se digitalizó, lo que facilitó la evaluación en línea y propició la realización de observaciones y levantamiento de las mismas por parte de las instituciones postulantes.

Se diseñó una aplicación web (GPROC) para facilitar la formulación de los planes de mejora en línea. La autoevaluación en el SAES se puso como condición previa para acceder a la inscripción en la convocatoria. Se diseñó y desarrolló un curso de capacitación virtual ofrecido a través de la plataforma PLACSEAS del proyecto denominado “Fortalecimiento de capacidades para la formulación de planes de mejora”.

Se realizó un curso de capacitación presencial para capacitar en el uso del GPROC y fortalecer las capacidades de formulación de PM a partir de la evaluación de los perfiles presentados por las instituciones.

PLANES DE MEJORA institutos de Mejora 35 Planes Aprobados

Financiamiento colocado

S/ 13’353,875

Regiones

4 4

SAN MATÍN

UCAYALI

PUNO

PIURA

LAMBAYEQUE

PASCO

1 JUNÍN

AYACUCHO

1 ICA

AREQUIPA

HUANCAVELICA

CALLAO

CAJAMARCA

1 ANCASH

LORETO

LA LIBERTAD

LIMA

PLANES DE MEJORA institutos

27 INSTITUTOS BENEFICIADOS CON PLANES DE MEJORA EN 17 REGIONES Ucayali

San Martﾃｭn

Puno

Piura

Pasco

2 1

Loreto

Lima 1

Lambayeque

La Libertad Junﾃｭn

Ica Huuancavelica

3 1

Callao

Cajamarca

Ayacucho

Arequipa

ﾃ］cash

0 30

PLANES DE MEJORA institutos

35 Planes Aprobados por Área de Conocimiento

35 PLANES APROBADOS POR ÁREA DE CONOCIMIENTO

Institucional

Formación Docente

Ciencia de la Salud

Ciencia y Tecnología

12 0

S/ 135,040 S/ 7,619,243 S/ 2,272302 S/ 3,327,290 2

[20 %]

ISE

35 PLANES APROBADOS

POR TIPO DE INSTITUTOS IEST

[40 %]

IESP

PLANES DE MEJORA UNIVERSIDADES de Mejora 50 Planes Aprobados

Financiamiento Colocado

1 1

1 UCAYALI

TACNA

PUNO

PIURA

S/ 20’117,345

22 Regiones

12 10

8 6 9

REPOSITORIOS

HUANCAVELICA

TOTAL

PASCO

CUSCO

MADRE DE DIOS

CALLAO

LORETO

CAJAMARCA

CARRERA

LIMA

LA LIBERTAD

JUNÍN

ICA

HUÁNUCO

1 AYACUCHO

AREQUIPA

1 APURIMAC

ANCASH

AMAZONAS

LAMBAYEQUE

PLANES DE MEJORA UNIVERSIDADES

36 UNIVERSIDADES BENEFICIADOS CON PLANES DE MEJORA EN 22 REGIONES 1 1

Ucayali Tacna Puno Piura Pasco Madre de Dios Loreto Lima Lambayeque La Libertad Junﾃｭn Ica Huﾃ｡nuco Huuancavelica Cusco Callao Cajamarca Ayacucho Arequipa Apurﾃｭmac ﾃ］cash Amazonas

2 2 1 1 1 7 1 2 1 1 3

1 1 1 1 1 2 1

PLANES DE MEJORA UNIVERSIDADES

PLANES DE MEJORA APROBADOS POR ÁREA DE CONOCIMIENTO

[5 %]

INSTITUCIONALES

[9 %]

CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

CIENCIAS DE LA SALUD

[41 %] FORMACIÓN DOCENTE

[45 %]

ÁREA DE CONOCIMIENTO

IMPORTE S/

Ciencia y Tecnología

1,279,785

Ciencias de la Salud

6,370,626

Formación Docente

3,415,234

1,051,499

12,117,145

Repositorio

8,000,200

Total General

20,117,345

Institucional Total general

CANTIDAD

/ Testimonios fondo de mejoramiento de calidad

/ Testimonios

Las instituciones de Educaci贸n Superior beneficiarias (institutos y escuelas de educaci贸n superior y universidades) del financiamiento de Planes de Mejora, han visto concretados sus requerimientos en bienes, consultor铆as y capacitaciones, algunos de ellos se presentan a continuaci贸n.

entrega DE BIENES

Equipos informáticos para el Instituto de Educación Superior Pedagógico Pomacanchi. Equipamiento informático y pizarra inteligente del Instituto de Educación Superior Pedagógico Juan XXIII de Ica. Simuladores y equipamiento para la carrera de Enfermería Técnica del Instituto de Educación Superior Tecnológico del Ejército – ETE.

Equipo para la carrera profesional de Enfermería de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco.

pasantías

Docentes de la facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán visitando las instalaciones del Tecnológico de Monterrey.

Docentes de la carrera de Ingeniería Industrial de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en la Universidad Autónoma de México.

pasantías

La carrera de Ingeniería Industrial de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos realizando visitando las instalaciones de la Universidad Tecnológica Nacional de Argentina.

La carrera de Ingeniería Industrial de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos realizando una pasantía en Ecuador, en la Universidad Yachay Tech.

/ Herramientas / Producción del Conocimiento

INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO

/ Herramientas / Producción del Conocimiento

#/HERRAMIENTAS/

Sistema de Gestión de Procesos de Convocatorias Con la finalidad de dar soporte en la Gestión de las Convocatorias de Fondos Concursables se desarrolló el Sistema de Gestión de Procesos de Convocatorias (GProC), el mismo que se encuentra vinculado con el Sistema de Autoevaluación de la Educación Superior (SAES) por medio del resultado del proceso AUTOEVALUACIÓN.

G P roC Sistema de Gestión de Procesos y Convocatorias

Este sistema permite el desarrollo integral de los Planes de Mejora presentados, y su vinculación al SAES precisa que las actividades contenidas en el PLAN de MEJORA se encuentren 100% asociados a los estándares registrados en el proceso de AUTOEVALUACIÓN. Brindar éste soporte a los procesos de convocatoria demandó ampliar las funcionalidades del SAES para facilitar su uso a los usuarios finales así como su integración con el GPROC. Se trabajaron además en el desarrollo de herramientas informáticas que facilitaron el desarrollo de la Convocatoria Focalizada orientada a la “implementación y/o fortalecimiento de repositorios institucionales digitales”. Por otra parte, está previsto que el GProC en su evolución sea además un mecanismo de transparencia en el proceso de asignación de fondos concursables por el Proyecto.

#/Producción del Conocimiento/

Generación de reportes virtuales e identificación de los indicadores para el análisis de la educación superior obtenidos del SAES con fuentes externas de información. En cuanto a la generación de información para la educación superior, luego de un (01) año de operación del Sistema de Autoevaluación de la Educación Superior (SAES), se apreció que este sistema además de brindar apoyo en la etapa de autoevaluación a las carreras e instituciones de educación superior, es un repositorio con información valiosa. Por tanto se vio por conveniente iniciar una consultoría especializada con el Instituto de Estudios Peruanos (IEP) con la finalidad de convertir la información contenida en el SAES en insumo que aporte al debate de las políticas y la calidad en la educación superior, así como al conocimiento y la difusión de información. Los informes que resulten de esta consultoría serán entregadas a partir del primer trimestre del 2016.

Consultoría para el apoyo técnico internacional en la “Formulación de la Política de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior”. Durante el mes de julio se contrató los servicios de consultoría del especialista internacional doctor Luis Enrique Orozco Silva, quien hizo el análisis y formulación de mejoras de la Política de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior Universitaria. Este importante aporte fue publicado por el Ministerio de Educación (MINEDU) en setiembre de 2015.

Diseño del modelo de calidad de la educación superior y definición de estándares para la evaluación de la calidad de la educación superior universitaria (licenciamiento y acreditación). Diseño del esquema, definición de procesos y documentos normativos para el licenciamiento de Instituciones de Educación Superior.

/ Estados Financieros / Ejecución presupuestal 2015 / Ejecución presupuestal 2015 / Estados Financieros

EJECUCIÓN FINANCIERA Y PRESUPUESTAL

EJECUCIÓN POR COMPONENTES AL 31.12.2015 (Soles) El proyecto para el ejercicio 2015 contó un Presupuesto Institucional Modificado – PIM de S/ 21´777,602, desagregado en la fuente de financiamiento: Recursos Ordinarios por S/ 5,346,202 y Recursos por Operaciones Oficiales de Crédito por S/ 16,431,400. ProCalidad al cierre del ejercicio 2015 ejecutó la suma de S/ 14´611,544, representando el 67% en relación al PIM.

14,000,000 Componente 1: Fortalecimiento y Desarrollo de Capacidades

12,000,000 10,000,000

Componente 2: Informaciòn y Conocimiento

8,000,000

Componente 3: Fondo de mejoramiento de la Calidad

4,000,000

6,000,000 2,000,000

PIM EJECUCIÓN

Componente 1 5,169,357 4,934,823

Componente 2 3,377,027 168,839

Componente 3 13,231,218 9,507,838

20,000,000 15,000,000

EJECUCIÓN POR FUENTE DE FINANCIAMIENTO

10,000,000 5,000,000

PIM EJECUCIÓN

00. RO 5,346,202 5,263,853

19. ROOC 16,431,400 9,347,691

EJECUCIÓN FINANCIERA Y PRESUPUESTAL PIM: S/. 21´777,602 PROGRESO DE LA EJECUCIÓN 16,000,000

67.1%

14,000,000 12,000,000 10,000,000

41.9%

8,000,000

24.4%

6,000,000 4,000,000 2,000,000 0.8% ENERO Ejecución Acumulada 234,872 Ejecución 234,872

25.2%

17.7%

1.8%

1% FEBRERO 510,321 275,450

4.8%

6.7%

8.3%

9.9%

12.2% 5.5%

6.8%

9.4%

2.9% 2.3% 1.6% 1.6% 1.9% 1.9% 1.1% MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE 842,434 1,398,568 1,949,295 2,411,842 2,868,330 3,535,333 5,117,866 7,078,429 9,122,900 14,611,543 332,113 556,134 550,727 462,547 456,488 667,003 1,582,533 1,960,563 2,044,471 5,488,644

UNIDAD EJECUTORA : 002 MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION SUPERIOR PROCALIDAD CONTRATO DE PRESTAMO: BIRF N° 8212-PE

EF -1

ESTADO DE FUENTES Y USOS DE FONDOS PERÍODO COMPRENDIDO ENTRE EL 01 DE ENERO AL 31 DE DICIEMBRE DE 2015 (Expresado en Dólares Estadounidenses)

ORIGEN DE FONDOS Fondo rotatorio Pago Directo SOES Otros FEFEE Total Fondos Externos Aportes del Gobierno Central Aportes de Instituciones Participantes Otros Total Fondos Locales Total Fondos Recibidos APLICACIÓN DE FONDOS Categoría 1: Goods, Minor Works, non-consulting services, consultant'services, Training and Operational, Costs for Part 1 of the Project. Sub Categoría : Goods Sub Categoría : Minor Works Sub Categoría : Non-Consulting Services Sub Categoría : Consultants's Services Sub Categoría : Training Sub Categoría : Operational Costs Categoría 2 : Goods, Minor Works, non-consulting services, consultant'services, Training and Operational, Costs for Part 2 of the Project. Sub Categoría : Goods Sub Categoría : Minor Works Sub Categoría : Non-Consulting Services Sub Categoría : Consultants's Services Sub Categoría : Training Sub Categoría : Operational Costs Categoría 3: Goods, Minor Works, non-consulting services, consultant'services, Training and Operational, Costs for Part 3 of the Project. Sub Categoría : Goods Sub Categoría : Minor Works Sub Categoría : Non-Consulting Services Sub Categoría : Consultants's Services Sub Categoría : Training Sub Categoría : Operational Costs Total Inversiones del Proyecto Partidas Conciliatorias (Entregas pendiente de Rendición) Total Uso de Fondos

ACUMULADO 12/31/14

EJERCICIO 2015

2,501,747.42 2,501,747.42 1,016,686.90 1,016,686.90 3,518,434.32 1,416,369.78

924,216.11 119,459.26 372,694.41 35,723.44

25,858.78 9,864.66 137,788.60

ACUMULADO 12/31/15

2,109,162.57 2,109,162.57 1,535,140.91 1,535,140.91 3,644,303.48

4,610,909.99 4,610,909.99 2,551,827.81 2,551,827.81 7,162,737.80

1,548,973.41

2,965,343.19

1,142,404.65 204,906.47 201,662.29

2,066,620.76 324,365.73 574,356.70

42,768.26

78,491.70

16,934.59 3,947.70 21,885.97

42,793.37 3,947.70 31,750.63

2,528,472.93

2,666,261.53

80,918.60 20,250.95 36,619.05 1,589,881.82 1,589,881.82

1,998,355.63 11,362.55 152,141.30 288,977.33 77,636.12 4,120,214.60 3,439.13 4,123,653.73

1,998,355.63 11,362.55 233,059.90 309,228.28 114,255.17 5,710,096.42 3,439.13 5,713,535.55

-479,350.25

1,449,202.25

-479,350.25 1,928,552.50 1,449,202.25

1,449,202.25 1,449,202.25

Total Fuentes Menos Usos de Fondos

1,928,552.50

Aumento (Disminución) de efectivo Efectivo al inicio del periodo Efectivo al final del periodo

1,928,552.50 1,928,552.50

UNIDAD EJECUTORA : 002 MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION SUPERIOR PROCALIDAD EJECUTORA : 002 MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION SUPERIOR PERÍODOUNIDAD COMPRENDIDO ENTRE ELPROCALIDAD 01 DE ENERO AL 31 DE DICIEMBRE DE 2015 (Expresado enDEDólares CONTRATO PRESTAMO: Estadounidenses) BIRF N° 8212-PE EF -2

ESTADO DE INVERSIONES ACUMULADAS PERÍODO COMPRENDIDO ENTRE EL 01 DE ENERO AL 31 DE DICIEMBRE DE 2015 (Expresado en Dólares Estadounidenses) Categoría de Inversión

Acumulado al 31.12.2014 BIRF

LOCAL

Acumulado al 31.12.2015

Total Año 2015 TOTAL

BIRF

LOCAL

TOTAL

BIRF

LOCAL

1,548,973.41

1,034,878.41

TOTAL

INVERSIONES:

Categoría 1: Goods, Minor Works, non-consulting services, consultant'services, Training and Operational, Costs for Part 1 of the Project.

540,526.83

Sub Categoría : Goods

Sub Categoría : Minor Works

Sub Categoría : Non-Consulting Services

Sub Categoría : Consultants's Services

127,987.00

875,842.95

1,416,369.78

494,351.58

1,054,621.83

1,930,464.78

2,965,343.19 -

796,229.11

924,216.11

242,270.20

900,134.45

1,142,404.65

370,257.20

1,696,363.56

2,066,620.76

143,829.73

61,076.74

204,906.47

259,516.87

64,848.86

324,365.73

Sub Categoría : Training

115,687.14

3,772.12

119,459.26

Sub Categoría : Operational Costs

296,852.69

75,841.72

372,694.41

108,251.65

93,410.64

201,662.29

405,104.34

169,252.36

574,356.70

3,055.35

35,723.44

3,965.17

38,803.09

42,768.26

36,633.26

41,858.44

78,491.70

Categoría 2 : Goods, Minor Works, non-consulting services, consultant'services, Training and Operational, Costs for Part 2 of the Project.

32,668.09

Sub Categoría : Goods

Sub Categoría : Minor Works

Sub Categoría : Non-Consulting Services

Sub Categoría : Consultants's Services Sub Categoría : Training Sub Categoría : Operational Costs

Categoría 3: Goods, Minor Works, non-consulting services, consultant'services, Training and Operational, Costs for Part 3 of the Project. Sub Categoría : Goods

23,000.00 9,668.09 -

2,858.78 -

25,858.78 -

196.57

9,864.66

137,788.60

3,965.17

42,793.37

3,947.70

21,885.97

9,668.09

22,082.54

31,750.63

2,086,756.94

441,715.99

2,528,472.93

2,086,756.94

579,504.59

2,666,261.53

1,829,373.07

168,982.56

1,998,355.63

1,829,373.07

168,982.56

1,998,355.63

11,362.55

Sub Categoría : Consultants's Services

80,918.60

55,899.58

Sub Categoría : Training Sub Categoría : Operational Costs

20,250.95 36,619.05

1,016,686.90

1,589,881.82

15,828.20

21,885.97

26,965.17

Sub Categoría : Non-Consulting Services

573,194.92

16,934.59

Sub Categoría : Minor Works

Total del Proyecto

12,969.42

11,362.55 -

96,241.72

152,141.30

55,899.58

177,160.32

233,059.90

198,239.34

90,737.99

288,977.33

198,239.34

110,988.94

309,228.28

3,244.95

74,391.17

77,636.12

3,244.95

111,010.22

114,255.17

2,585,073.69

1,535,140.91

4,120,214.60

3,158,268.61

2,551,827.81

5,710,096.42

Memoria Anual

2015 Construyendo calidad

EL BANCO MUNDIAL

BIRF - AIF

Christian E. Sáenz - Diseño y diagramación

SINEACE

SISTEMA DE NACIONAL DE EVALUACIÓN ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA

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