1 1 no v e mbr e 2 0 1 4
Lyc é e d u Parc d e s Ch au m e s
C OMMÉMORER Sommaire
Avallon
2
Saint-Léger-Vauban
3
Chastellux
4
Cisery
4
Dissangis
5
Joux-la-Ville
6
Marigny-l’Eglise
7
Précy-le-sec
8
Accolay
8
Saint-Moré
9
Pontaubert
9
Saint-Germain-des-Champs
10
Tharot
10
Thory
11
Vézelay
11
Septembre 2014
LA GRANDE GUERRE
L E S M O N U M E N T S AU X M O R T S D E L ’ A VA L L O N N A I S La loi du 25 octobre 1919 établit le principe de l'érection d'un monument dans chaque commune afin de rappeler le lourd sacrifice consenti par les Français et de conserver la mémoire des soldats tombés durant la guerre de 1914-1918.
Au cours de trois années scolaires, des élèves de 1ère ES ou S du lycée du Parc des Chaumes à Avallon ont enquêté sur les monuments aux morts de leur commune de résidence. L’ensemble du territoire de l’Avallonais n’est pas couvert et le travail est amené à se poursuivre. Certaines enquêtes sont peu abouties, et mériteraient d’être complétées. Pour les élèves, il s’agit de découvrir et de s’approprier un élément du patrimoine local, qui fait partie de leur quotidien. Ce travail a été encadré par Cécile De Joie, professeur d’histoire-géographie.
LA BASE « MÉMOIRE DES HOMMES » Le travail d’enquête sur les monuments aux morts a été poursuivi par des recherches dans la base des « Morts pour la France » du site « Mémoire des Hommes » et les Journaux des unités. Chaque élève a relevé deux noms de soldats « morts pour la France » sur le monu-
ment de sa commune, puis a recherché sa fiche dans la base sur internet. Ensuite, il mène l’enquête, à partir des informations trouvées, pour tenter de repérer dans les JMO, les conditions de décès du soldat identifié. Ce travail a été compilé sur une carte en ligne (QR Code ci-
contre) ce qui permet de dessiner les lignes de front et d’appréhender ce que fut la violence de la guerre des tranchées. Pour les élèves, c’est aussi la découverte du travail sur les sources historiques.