EQUIPO PSYCHOLOGICALLHOME A. C.
Ser Padre
Coaching grupal
ÍNDICE • Nota editorial
1
Por: Psic. Vianey Nicolás y Psic. Jesica García
• El ser Padre
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Psic. Fátima castro
• Coaching Grupal
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Psic. Jesica García
• Psicología del deporte
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Psic. Vianey Nicolás • PUBLICIDAD PSYCHOLOGICALLHOME AC
Querido lector, nos complace darte la bienvenida una vez más a la Revista Empatik. En esta ocasión queremos compartirte temas muy interesantes relacionados con celebraciones de este mes de Junio como lo son el inicio de la Copa CopaMundial Mundialde dela la FIFA FIFA Brasil Brasil 2014 2014. En estos momentos debes preguntarte ¿qué relación podría haber entre la psicología y un balón de futbol?, Te darás cuenta que probablemente el desempeño bueno o malo de un equipo de fútbol (podríamos pensar en la selección mexicana) tiene mucho que ver con las intervenciones psicológicas realizadas en él. En este mes nos encontramos celebrando uno de los pilares mas importantes dentro de la familia. Uno de los primeros seres con los que tenemos contacto en este mundo que nos ha privilegiado al acompañarnos en las diferentes etapas de nuestra vida como hijos a través de sus enseñanzas, apoyo y amor incondicional, dedicando a todos los padres el artículo “Ser padre”. También les platicaremos en esta edición la importancia del couching grupal a nivel organizacional. Y finalizaremos con un artículo del tema relacionado con el fútbol , que se ha convertido en uno de los deportes favoritos de nuestro país , así que también hablaremos de la psicología del deporte en este inicio del mundial. Así mismo, les hacemos extensa la invitación a escribir en nuestra revista Empatik. Agradecemos a todos nuestros lectores su apoyo, sus mails y comentarios que han llegado a nuestra revista. Saludos cordiales de parte del equipo de Psychologicallhome, nos vemos en la siguiente edición de Empatik, Revista Psicológica.
Psic. Vianey Nicolás y Psic. Jesica García
1 D Í A D E L P A D R E
EL SER PADRE
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Psic. Fátima castro
“Ser padre es la única profesión en la que primero se otorga el título y luego se cursa la carrera.” (Luis Alejandro Arango)
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EL SER PADRE “Ser padre es la única profesión en la que primero se otorga el título y luego se cursa la carrera.” (Luis Alejandro Arango)
El hablar hoy en día de la figura paterna (padre de familia), referimos a la idea del hombre que provee de comida, casa y sustento, así como el que pone límites, reglas, seguridad y es la principal autoridad dentro del sistema familiar. Pero cómo fue el desarrollo de este concepto, si solo se visualiza como el hombre proveedor y autoritario o va mas allá de esta definición y como está desarrollándose en la actualidad.
La visión como hoy la conocemos de padre de familia a evolucionando, hasta como hoy la conocemos, donde su estructura se conforma de padre, madre y uno o más hijos, comparten mutuos objetivo, proyectos de vida y se comparten sentimientos de pertenencia a dicha estructura o grupo. El cambio ha sido gradual, principalmente por instituir una forma de sociedad menos promiscua, así como la adquisición de bienes materiales y tener una mejor organización del estado.
IMAGEN EN ESPERA DE ENTREGA…..
4 Al principio el papel de padre en algunas culturas no se concebía como tal, hasta que se desarrolla la civilización patriarcal, donde el hombre reclama su derecho de asegurar la certeza de la paternidad y de asegurar sus bienes. Con esta estructura de la figura paterna, se le concede el papel de la autoridad en la estructura familiar, la mujer asume el papel de cuidadora de los hijos y la casa. Al tener la certeza de paternidad, el hombre desarrolla los sentimientos de pertenencia, aunque al principio fura solamente para dejar su legado u herencia, era importante que dentro da la familia el primer hijo fuera varón, porque este aseguraba la descendencia; pero en la actualidad el ser padres conlleva a otros cuestionamientos, si bien la figura paterna todavía es la parte autoritaria, proveedora y protectora de la familia, ha cambiado dentro del sistema familiar, en algunos casos esta figura es llevada por la madre, al ejercer doble papel el de cuidadora y proveedora, así como la autoridad.
5 Pero hoy en día, ¿Como el hombre en la actualidad concibe esta idea de ser Padre?, al respecto Craig (2001) dice que los padres experimentan sentir emoción y orgullo, ante sus hijos, pero en algunos casos ven al futuro hijo como rival. La mayoría siente tanta responsabilidad que se sientes abrumado y temeroso; les inquieta su capacidad para sostener a la familia cumplir bien su papel de progenitor, dar una buena educación y atender las exigencias emocionales del nuevo hijo.
Si bien hay padres ausentes, también hay aquellos que desarrollan el papel parental con una gran responsabilidad, está más presente en el desarrollo del hijo, no solo como la autoridad y el proveedor, si no que participan más en el desarrollo de los hijos, hay veces que son ellos los que se quedan al cuidado de los hijos y la madre es la que sale en busca del sustento.
En conclusión hoy en día el papel de padres a evolucionado atreves de la historia familiar, primeramente como una figura excluida, por no tener el derecho de saber cuál era su prole, esto cambio al exigir este derecho y se dio la sociedad patriarcal, donde era importante para mantener el legado uno del apellido y de los bienes. En la actualidad vemos a la figura paterna de dos lados, primeramente como una figura inexistente al existir una estructura familiar de madre soltera con hijo o bien que vive con sus padres, de ahí que el hijo toma la figura paterna del ejemplo de su abuelo, tío, primo o alguna figura masculina cerca, aunque algunas veces la madre toma este papel parental; y segunda la figura del padre protector, proveedor y amoroso que está al pendiente de su prole y comparte la autoridad con la madre. Sin dejar a lado que la familia, es el eje de la sociedad y esta estructura ha sido cambiante pero a su vez se mantiene. BIBLIOGRAFIA.
CRAING, G. J. (2001) Desarrollo psicológico. Octava edición. Pearson, Octava edición. México. ENGELS F. (1996) El origen de la familia y la propiedad privada y del estado. Fundamentos. 13 Edición. Madrid. .
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Psic. Jesica GarcĂa
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8 Actualmente, se ha escuchado hablar del coaching como un método de intervención en el área de psicología, clínica o laboral; que se implementa a través de cursos, talleres, diplomados, certificaciones, etc. En esta ocasión hablaremos del coaching grupal y su principal función que tiene dentro de las organizaciones. Sin embargo, comenzaremos primero describiendo brevemente los principales conceptos que existen dentro de ella antes de profundizar en el tema de coaching grupal. ¿Qué es el coaching? El coaching (Robledo, 2012), se entiende como un “modelo que tiene como objetivo desarrollar el potencial de las personas de forma métodica y estructurada”. Facilitado por el entrenador que la persona que está siendo entrenada aprenda y desarrolle todo su potencial que en ese momento está siendo limitado u obstaculizado, y que a futuro logre sus metas. Esto lo logra el entrenador a través de preguntas simples fuera de prejuicios, críticas o consejos al entrenado; y con la retroalimentación recibida por su entrenador.
9 De igual manera, en el coaching es muy importante que se desarrolle la confianza mutua entre el entrenador y entrenado, para que sea efectivo, así como el nivel de compromiso que se adquiera; y sobre todo no olvidar la confidencialidad que se merece el entrenado durante su proceso de desarrollo. ¿Cuáles son sus tipos de intervención? Éstas intervenciones se pueden realizar de tres maneras en el área organizacional de coaching son: la intervención individual, que consiste en desarrollar a los directivos principalmente en la organización. La intervención grupal que tiene como objetivo optimizar a los grupos de trabajo de los colaboradores de la empresa. Y la intervención de formación que busca el desarrollo de competencias como entrenador a futuro.
Los pasos que se pueden desarrollar durante el proceso de coaching son los siguientes: 1. Conocer el objetivo que se quiere lograr con esta intervención. 2. Describir cuál es el área de oportunidad o la situación que se desea mejorar. 3. Conocer los recursos que se aplicarán, así como las distintas opciones de intervención. 4. Elaborar un plan de acción y ejecutarlo. 5. Evaluar los resultados a través de un control y posteriormente el seguimiento al caso. Coaching grupal
El Coaching grupal tiene como principal objetivo encaminar a los miembros de un equipo de trabajo hacia su meta logrando que cada uno de ellos desarrolle su potencial en el proceso, sin importar la jerarquía o perfil dentro de la organización. Sin embargo, por lo general se dirige principalmente a los puestos directivos o gerenciales.
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11 Algunos beneficios que se obtienen del coaching grupal: Mayor rendimiento. Mejora en la comunicación. Disminución de conflictos. Motiva. Coordinación. Mejora las relaciones entre los miembros. Potencia el talento humano dentro de la organización. Minimiza los cambios organizacionales. Ofrece resultados a corto plazo a las empresas dedicadas a la mejora continua.
12 Proceso del Coaching grupal Cuando se desea intervenir dentro del proceso grupal, es indispensable identificar cuales son los puntos débiles y fuertes que existen dentro de él. Así mismo, el reconocer las conductas negativas que se han estado llevando a cabo dentro del grupo y que propician las situaciones que no les permite llegar a la meta planteada como grupo. Una vez que tenemos esta información es necesario realizar un plan de acción en la que los miembros del grupo realicen acuerdos que van a cumplir. Finalmente, se realiza una retroalimentación de equipo para revisar si existen avances o si algo los encuentra frenando su desarrollo. Papel de los coaches en coaching grupal Es importante recordar que el papel de los coaches dentro del proceso es de suma importancia, ya que se encargan de retroalimentar de manera positivamente a los miembros para potencializarlos en su desarrollo dentro del grupo.
13 De esta manera podemos concluir que es un método efectivo en el proceso de grupo; sin embargo, es importante recordar que la confianza y compromiso por parte del entrenador como de los miembros del grupo son dos variables que permiten que se desarrolle el fracaso o el éxito de esta intervención.
Robledo, Ruiz Edgardo (2012). Desarrollo organizacional. Ed. Trillas. Segunda edición. Coaching de equipos. Recuperado el 10 de junio de 2014, de http://www.coachxp.es/coaching_grupal_group_co aching.php La Revolución de la Innovación: El Coaching Grupal. Recuperado el 10 de junio de 2014, de http://www.gestion.com.do/index.php/ediciones/j ulio-2013/333-la-revolucion-de-la-innovacionel-coaching-grupal
14 Psic. Vianey Nicolรกs
15 Ahora que estamos ante el inicio de la Copa Mundial de la FIFA Brasil 2014, me parece interesante compartir información acerca de las implicaciones que el psicólogo tiene en dicho en evento. Tal vez se preguntarán ¿Qué hace un psicólogo en un equipo de futbol? ¿De qué manera influye? ¿El psicólogo puede mejorar el desempeño de un equipo? A continuación trataré de dar respuesta a estas preguntas.
16 Actualmente la psicología del deporte se considera como una subdisciplina dentro de las ciencias del deporte por parte de algunos autores estadounidenses (Feltz, 1986; Morgan, 1989 en Cruz, 1997). Según Cruz (1997) la psicología del deporte estudia fundamentalmente: Los factores psicológicos que influyen en la participación y en el rendimiento deportivo. Los efectos psicológicos derivados de la participación en un programa deportivo o de ejercicio físico.
17 Ahora bien, centrémonos un poco más en el deporte que ahora está de moda debido al Mundial 2014. Siguiendo la clasificación de Riera (1989 en Dosil, 2002) el principal desafío en el fútbol es que un equipo tiene que coordinar sus acciones para mover, conservar y recapturar el balón para poder desplazarlo a la zona de marca y lograr anotar un gol.
18 Según Dosil (2002) el psicólogo puede intervenir de diversas formas: Previniendo problemas. Preservando puntos fuertes del futbolista. Recuperando habilidades que se poseen o se poseían y se han perdido o abandonado. Modificando/corrigiendo alguna variable. Añadiendo o proporcionando alternativas.
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De acuerdo con Dosil (2002) las intervenciones psicológicas que se pueden hacer en un equipo de fútbol se dividen principalmente en individuales y en las de equipo. Individuales Equipo Alteraciones de los procesos Generalmente, la mayoría de básicos , por ejemplo en la problemas de equipo tienen que concentración y motivación ver con la dinámica del equipo y, de acuerdo a las situaciones por ello se relacionan con la y la dinámica de juego. cohesión y la cooperación. Sin las causas Alteraciones de los procesos embargo, cognitivos principalmente desencadenantes (o estímulos los pensamientos y antecedentes) pueden ser muy razonamientos irracionales diversas: negativos durante el Llegada de nuevos entrenamiento y jugadores. competición. Los jugadores suplentes o Alteraciones de los procesos del “banquillo”. de atribución relacionados Jugadores de distintas con las causas de éxito y culturas, religiones y valores. fracaso percibidas por los Cambio de entrenador. futbolistas. Cambio de objetivos del Alteraciones en los procesos equipo. emocionales cuando Situaciones especiales predominan las emociones (viajes, jugar fuera de casa, que el futbolista (o el concentraciones, selecciones entrenador) percibe como (García-Barrero y Llames, debilitadoras o bloqueadoras 1992). relacionadas con una situación determinada. Fracasos continuados.
20 Respecto a lo anterior, definitivamente el psicólogo del deporte sí influye en el desempeño individual y de equipo en los partidos de fútbol. Podríamos preguntarnos si el bajo desempeño que ha mostrado la selección mexicana en los partidos de preparación hacia el Mundial 2014 se deben de alguna manera a la falta de intervenciones psicológicas correctas dentro del equipo. Como pueden darse cuenta el tema de la psicología del deporte es muy extenso, pero espero que esto sea por lo menos un aproximación a ello y resulte interesante para ti lector, indagar más acerca de esta área de la psicología.
21 Cruz, J. F. (1997). Psicología del deporte. España: Síntesis. Dosil, J. (2002). El psicólogo del deporte: asesoramiento e intervención. España: Síntesis.
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