y la Gente O.N.G. por la Inclusión www.cilsa.org
PAULA GARCÍA:
“Hay que ponerse en el lugar del otro”
ESPECIAL DOSSIER: La Plata TECNOLOGÍA: Introducción a los contenidos multimedia SitioS: Parque Nacional Talampaya
| 21 años de la revista | Edición N° 244 | JULIO 2017 PUBLICACIÓN GRATUITA PARA ASOCIADOS PROTECTORES DE CILSA Y PÚBLICO EN GENERAL
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La Rural Accesible Desde 2011 CILSA y La Rural efectúan acciones conjuntas en pos de lograr mayores ámbitos de inclusión. En diálogo con CILSA y La Gente, el Director de Relaciones Institucionales de la tradicional institución, Juan Pablo Maglier profundiza aspectos del trabajo común.
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Cómo se preparan para la nueva Exposición Rural?
La Exposición Rural es el principal evento que recibimos en el predio, por su dimensión, por su relevancia a nivel nacional y regional; y porque involucra a toda la compañía. Durante el año, todas las áreas trabajan de manera mancomunada, con el propósito de alcanzar los objetivos propuestos y lograr un correcto funcionamiento. Este año tenemos muchas expectativas y esperamos nuevamente que las familias de todo el país se puedan acercar y disfrutar de la fiesta del campo, de las tradiciones y de todos los contenidos que pensamos para que los niños disfruten de sus vacaciones. ¿Qué modificaciones realizaron en el Predio para mejorar la accesibilidad? Todos los años hacemos relevos para cumplir con el propósito de consolidar nuestro compromiso con la integración y la inclusión de las personas que visitan La Rural. Para ello, hemos implementado las siguientes mejoras: > Remodelamos los mostradores de atención
al público en la calle Juncal, para que sean accesibles a las personas que se desplazan en sillas de ruedas.
CILSA viene trabajando junto a ustedes en el marco de “La Rural Accesible” ¿Qué balance hacen de esta alianza?
> Estacionamiento: Adecuamos las rampas en el nivel de los ascensores para facilitar la movilidad. Además, readaptamos las medidas de los doce lugares y sumamos, también, seis espacios nuevos para embarazadas.
CILSA nos ha aportado un gran valor y colabora para que podamos seguir creciendo y aprendiendo. Las acciones que realizamos juntos nos permitieron ampliar nuestra visión, poder brindar un mejor servicio y experiencia a nuestros visitantes con discapacidad. Eso nos incentiva a seguir mirando para adelante, con el propósito de superarnos cada día un poco más.
> Colocamos rampas y estructuras elevadas para que las personas en sillas de ruedas puedan utilizar las gradas de la pista central, así como en los pabellones 8 y 9. > Quitamos las alfombras de los pabellones Frers y Verde, con el objetivo de facilitar el desplazamiento de las sillas de ruedas. ¿Qué impacto ha tenido en el público visitante este cambio? El impacto que ha provocado en el público es positivo, porque adaptamos nuestros espacios en función de las recomendaciones de personas con discapacidad que recorrieron e hicieron un relevamiento de nuestro predio justamente, para detectar posibilidades de mejora.
Al recibir todos los años un promedio de 4 millones de visitantes, es muy importante para nosotros que todos puedan disfrutar de las instalaciones del predio y llevarse una linda experiencia de la feria o evento al que asistan. Y a partir de ese trabajo conjunto, pudimos lograrlo. Por todo esto continuaremos proyectando a futuro nuevas iniciativas en el marco de “La Rural Accesible”, uno de los programas que forma parte de nuestra estrategia de sustentabilidad “Mejores Vecinos”; y profundizando las acciones que llevamos adelante en nuestros tres ejes principales: Social, Educativo Cultural y Ambiental.///
CILSA una vez más, como sucede desde hace varios años, cede en préstamo 10 sillas de ruedas que estarán disponibles en la Exposición, desde el 19 al 30 de julio en el Pabellón 9 de la Sociedad Rural Argentina (SRA), para todas aquellas personas con discapacidad y/o movilidad reducida que lo soliciten.
EDITORIAL | Educar al soberano
S
i el 9 de julio de 1816 es una fecha fundacional de la historia argentina por la consolidación del proceso de independencia de la corona española, el 8 de julio debe ser celebrado con el mismo fervor, en conmemoración de la promulgación de la Ley 1420 que instauró, en 1884, la educación gratuita y obligatoria en nuestro país, un instrumento que no sólo redujo drástica y progresivamente el analfabetismo, sino que constituyó la piedra fundamental para un perfil de nación que nos distinguiría definitivamente. La universalización del acceso al conocimiento fue una medida de avanzada, que cumplió una función democratizadora mucho más profunda que otras de carácter estrictamente político, ya que permitió eliminar las barreras económicas, de clases y religiosas
que restringían la ilustración y condenaban, desde la cuna, a futuros predestinados por la condición de origen. El proyecto de “educar al soberano” fue una iluminada política de estado que permitió, en pocos años, la movilidad social más auténtica, que fue la originada en la superación personal por formación y esfuerzo, además de dar entrada a la vida civil activa a generaciones de hijos de obreros e inmigrantes. Hoy que la instrucción pública está en crisis, debemos reclamar el derecho de todos los niños y jóvenes a obtener la mejor calidad educativa, que no consiste sólo en un número de días de clase, sino el ofrecimiento del conocimiento como una herramienta necesaria para ponerlos a todos en el mismo punto de partida en la vida.
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Edición Nº 244 | JULIO 2017 CILSA y la Gente es una publicación mensual que se distribuye en forma gratuita entre los socios protectores del Club de Amigos de CILSA y el público en general. Dir. de Redacción: Juan Luis Costantini Redactores: Estefanía Capovilla, María Itatí Castaldi, Mariela Gallardo, Martín Páez, María José Cáffaro, Julia Szkwir Diseño y maquetación: Paola Halabi, Lorena Jatón, María Cecilia Scarafía
> Dossier LA PLATA
Colaboradores: Enrique Cruz (h), Patricia Giglio, Juan Ignacio Penlowskyj, Patricia Rodelli.
04 | Programa Nacional de Entrega de Elementos Ortopédicos
Edición: CILSA ONG por la Inclusión La Rioja 2441 3º piso (S3000DHE) Santa Fe
Momentos que motivan y contagian 06 | Programa Nacional de Concientización
Impresión: BALBI S.A. Av. Crisólogo Larralde 5820, B1875AQH Wilde, Buenos Aires
Lenguajes que convocan y proyectos que se concretan 08 | Programa Nacional de Becas y Oportunidades
20.
Acciones en red 09 | Programa Nacional “Un niño, un futuro” Ampliación del universo simbólico
04.
14.
10. 02 | RSE
14 | Sitios
La Rural accesible
Parque Nacional Talampaya 16 | Institucional Concientización Concientizar para incluir 18 | Deportes La pesca deportiva: otra pasión argentina 20 | Institucional Becas y Oportunidades Buenas prácticas educativas: una mirada en profundidad
03 | Editorial Educar al soberano 10 | Personaje Paula García: “Hay que ponerse en el lugar del otro” 12 | Institucional Entrega de Elementos Ortopédicos
CILSA y la Gente es una publicación mensual propiedad del Centro de Integración Libre y Solidario de Argentina (CILSA). Registro de la propiedad intelectual: I.S.S.N.: 185.606
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Inclusión y calidad de vida
y la Gente
22 | Tecnología Introducción a los contenidos multimedia: otra forma de vincularnos 24 | Institucional Recreación y Deportes La pelota volvió a rodar 26 | Bienestar Alimentación saludable, vida saludable 28 | Institucional Un niño, un futuro Crecer en libertad 31 | Opinión El obrero del arte
Los editores no se hacen responsa bles por los datos, conceptos y opi niones vertidos por los columnistas, entrevistados y colaboradores ni por el contenido de los mensajes publici tarios. Los materiales reproducidos en esta revista son para uso de los so cios protectores del Club de Amigos Cilsa, alumnos de establecimientos escolares y público en general. Queda rigurosamente prohibida la reproduc ción parcial o total del contenido de la misma por cualquier medio o proce dimiento, incluidos la reprografía y el tratamiento informático, así como la distribución de ejemplares mediante alquiler, venta o préstamo público, sin la expresa autorización escrita de: CILSA y la Gente Tel/ Fax (0342) 452-7000 E-mail: cilsa@cilsa.org Website: www.cilsa.org La Rioja 2441 Piso 3 (S3000BXE) Santa Fe - Pcia. Santa Fe - Argentina
Centro de Información y Atención Nacional: 0810 777 9999
> DOSSIER LA PLATA + Por: Equipo regional Entrega de Elementos Ortopédicos ///
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Momentos que motivan y contagian A través de los actos de entrega de CILSA realizados desde junio de 2016 a mayo de 2017 se donaron más de 180 elementos ortopédicos a personas con discapacidad de La Plata y localidades aledañas.
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racias al Programa Nacional de Entrega de Elementos Ortopédicos, entre los meses de junio de 2016 y mayo de 2017 se entregaron de forma gratuita más de 160 sillas de ruedas y otros elementos ortopédicos (siete bastones blancos, dos pares de muletas, tres trípodes, 10 andadores y dos pares de bastones canadienses) a personas con discapacidad y en situación de vulnerabilidad social.
Los beneficiarios alcanzados provienen de las ciudades de La Plata, Berazategui, Florencio Varela, Bosques, Bernal, Quilmes, San Francisco Solano, Berisso, Ensenada, Tapalque, Alejandro Korn y San Vicente. Además, nueve sillas de ruedas fueron otorgadas a diferentes instituciones como el Centro de Día Despertares, el Planetario de La Plata, Salas Médicas de 25 de Mayo y al Museo Provincial de Bellas Artes “Emilio Pettoruti”.
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Espacios comprometidos
CILSA LA PLATA RECORRE OTRAS CIUDADES
Las estacas de la Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días ubicadas en el Barrio Villa Elvira y en calle 4 entre 43 y 42; el Centro de Día Despertares; el Planetario de La Plata; la Plaza Belgrano; el Museo Provincial de Bellas Artes “Emilio Pettoruti”; y el Centro de Día Creer abrieron sus puertas y predisposición para recibir a los destinatarios de los encuentros solidarios de la ONG por la Inclusión.
En el marco de la acción “Extendiendo fronteras”, CILSA recorrió varios kilómetros para dirigirse dos veces a Florencio Varela y en una oportunidad a 25 de Mayo. En el primer caso, la ONG por la Inclusión y la Escuela 503, entregaron 21 elementos ortopédicos en el Complejo Municipal La Patriada, ubicado en Av. Avenida Novak y Bonn, en junio de 2016. En mayo de 2017, CILSA regresó a Florencio Varela, más precisamente a la Universidad Nacional Arturo Jauretche, donde donó 14 sillas de ruedas y 5 andadores.
En cada uno de los actos se brindaron talleres para el cuidado de la salud de los beneficiarios, correcto mantenimiento y uso del elemento donado y el ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad, haciendo hincapié en la importancia del Certificado Único de Discapacidad.
En el segundo caso, en noviembre de 2016, la ONG y el Municipio de 25 de Mayo efectuaron la entrega de 10 sillas de ruedas personales, dos muletas y cinco sillas de ruedas a instituciones locales; Desarrollo Social, Hogar de Tránsito, CAPS Del Valle; CAPS Riestra y el Hospital Saturnino. El evento se realizó en las instalaciones del "Taller Protegido”. CILSA agradece a los socios de 25 de Mayo que acompañaron el acto.
HISTORIA DE VIDA: Héctor Claudio Morales Fue uno de los beneficiarios de la entrega efectuada en Plaza Belgrano, el martes 26 de diciembre de 2016. Héctor Claudio Morales tiene 55 años, vive solo en un monoambiente ubicado en barrio Los Hornos de La Plata. Está jubilado por discapacidad con el monto mínimo. Como es su única entrada económica, sale por el barrio a vender ensaladas de fruta y eso lo ayuda para los gastos de luz, gas, etc. Claudio tiene una discapacidad desde su nacimiento, pero hace 4 años que necesita de una silla de ruedas para trasladarse. Es una persona muy activa y por eso requería de una todo terreno. En el momento en que Claudio recibió su elemento estaba muy contento y enseguida comenzó a movilizarse por toda la plaza y hacer willy con su silla nueva. ¡Gracias Claudio por tus buenas vibras y por esa energía contagiosa!
> DOSSIER LA PLATA
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Lenguajes que convocan y proyectos que se concretan Fueron los componentes centrales de las acciones propuestas en el período de junio de 2016 a mayo de 2017 en la regional de La Plata
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ctividades artísticas, recreativas, lúdicas e inclusivas más que un fin en sí mismo, han sido los medios escogidos por los jóvenes de La Plata para comunicar y encontrarse con las temáticas de discapacidad, inclusión y accesibilidad.
En el marco del Programa Nacional de Concientización, durante el período de junio de 2016 a mayo de 2017, CILSA La Plata brindó talleres y concretó proyectos en distintas instituciones educativas públicas y privadas de la ciudad. En este sentido, una de las iniciativas destacadas fue: "Fotografía/inclusión" con alumnos del Colegio San Luis, de Nuestra Señora de Luján y del Instituto de Enseñanza. Mediante charlas y dinámicas, los estudiantes se acercaron a la temática de la discapacidad que luego plasmaron en fotografías
que ellos mismos registraron, teniendo en cuenta conceptos de accesibilidad, barreras y oportunidades, entre otros. CILSA agradece al reconocido fotógrafo de La Plata Vicente Viola, director de la Escuela de Formación Fotográfica homónima, y a los fotógrafos Victoria Andino y Willy Morinigo quienes ofrecieron charlas sobre composición e iluminación a los alumnos. Por otro lado, se organizó un “Encuentro de Lengua de Señas” donde estudiantes de 5° año del Colegio Instituto de Enseñanza y de la Escuela de Sordos N° 528 compartieron una jornada inclusiva y deportiva. Durante la actividad, intercambiaron palabras en Lengua de Señas Argentina (LSA) y jugaron al handbol y al básquet.
+ Por: Equipo regional Concientización ///
MÁS ACCIONES EN ESCUELAS Como cierre del año 2016, y en el marco del Proyecto Educativo "Museos Accesibles" de CILSA, los alumnos de 3° A del Colegio José Manuel Estrada realizaron la transcripción en Sistema Braille de las etiquetas nomencladoras de las obras de arte del Museo Beato Angélico de la Universidad Católica de La Plata. Además, prepararon un documento con sugerencias para construir un espacio accesible. La ONG agradece la colaboración de la Biblioteca Braille de La Plata y de Verónica González. También se desarrollaron charlas y talleres en la Escuela Nº 44 "Elvira González Goizueta" de City Bell, Colegio Monseñor Rasore, Colegio Manantiales, Colegio Centenario, Escuela Técnica Albert Thomas y Colegio San Luis. Las actividades permitieron derribar mitos sobre la discapacidad y valorar el derecho de la accesibilidad. En este sentido, la ONG agradece el testimonio de Gerardo Burgós, Verónica González, Lelio Sánchez, Brenda Sardón, Ludmila Ayelen Guidi y Michelle Simonetti.
Jornada recreativa sobre inclusión: En el marco del Día Internacional de las Personas con Discapacidad y de la Campaña Nacional “Inclusión, que nadie se quede afuera”, representantes de la regional La Plata participaron junto a otras instituciones en la jornada deportiva y recreativa denominada: “La inclusión importa”. La actividad se desarrolló en Plaza Belgrano y tuvo por objetivo visibilizar los derechos aludidos en la conmemoración de cada 3 de diciembre. Menú en sistema Braille: El 15 de marzo, Día Nacional de la Accesibilidad, CILSA realizó la entrega del Menú en Sistema Braille al Restaurante del Club de Rugby Los Tilos de La Plata. La pieza fue desarrollada por Joana Sarmiento, ex participante ciega del Centro de Formación POETA – CILSA. El acto se efectuó en el buffet de las instalaciones de la institución deportiva ante la presencia de Mariano Maffia; Manuel Sánchez; Homero Picone, Javier Tomeo y Ana Clara Tortone, socios del club que brindaron palabras de agradecimiento.
la Universidad Nacional de La Plata, en el Instituto Malvinas. Los estudiantes comentaron posibles situaciones en relación a las diferentes discapacidades con las que se pueden encontrar en sus futuros trabajos y desterraron prejuicios. Campaña por el acceso igualitario al empleo: El martes 2 de mayo, con motivo del Día Internacional del Trabajador, CILSA llevó adelante la “Campaña por el derecho de las personas con discapacidad a trabajar en igualdad de condiciones”. La acción tuvo por objetivo difundir la importancia de la igualdad de oportunidades para acceder a un empleo digno y tuvo como epicentro la zona de Plaza Moreno. Participantes del Programa POETA y estudiantes de la Facultad de Psicológica de la Universidad Nacional de La Plata colaboraron en la jornada.
MÁS ACCIONES QUE VISIBILIZAN INCLUSIÓN Sensibilización junto a Croquiseros: Por tercera vez, CILSA y Croquiseros Urbanos de La Plata organizaron una jornada en la que desafiaban a las personas a experimentar un recorrido con los ojos tapados. La actividad, realizada el 5 de noviembre, tuvo lugar en los alrededores del Teatro del Lago en el Bosque de La Plata. Tras la caminata, los participantes dibujaron lo percibido y las diferentes sensaciones que les provocó la vivencia.
Talleres en la Universidad Nacional Arturo Jauretche (UNAJ): El 22 de noviembre, CILSA dictó un taller sobre discapacidad en el ámbito universitario cuyos destinatarios fueron docentes de la UNAJ. La actividad se enmarcó en el Curso de Formación Docente “Discapacidad y Derechos Humanos” organizado por la Comisión Interuniversitaria de Discapacidad y Derechos Humanos de la Casa de Altos Estudios. En mayo de 2017, la ONG ofreció una capacitación a más de 70 alumnos de la UNAJ. Capacitación para estudiantes de la Diplomatura en Mantenimiento de Edificios: El 3 de octubre CILSA brindó una capacitación sobre discapacidad y accesibilidad a 90 alumnos de la Diplomatura en Mantenimiento de Edificios, dependiente de la Prosecretaría de Políticas Sociales de
Nueva señalética: En el marco del cumpleaños Nº 51 de CILSA, el equipo de La Plata instaló la señalética de las diferentes áreas de la organización en sistema Braille con su respectivo correlato en Lengua de Señas Argentina (LSA). ¡La ONG agradece al profesor de POETA Juan Manuel Barbato y a la Comunicadora Institucional Educativa Joana Sarmiento por el trabajo realizado!///
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> DOSSIER LA PLATA
Acciones en red 8|
Desde el Programa de Oportunidades Económicas a través de la Tecnología en las Américas (POETA) se propician actividades con otras instituciones
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l trabajo articulado es fundamental para el Programa de Oportunidades Económicas a través de la Tecnología en las Américas (POETA) a fin de continuar promoviendo la inclusión socio laboral de los jóvenes que participan de las actividades del Centro de Formación POETA-CILSA de La Plata. En este marco, algunas acciones destacadas desde mayo de 2016 a la fecha son: > A través de la consultora Adecco, dos jóvenes con discapacidad que egresaron de POETA están trabajando en los hipermercados de Carrefour de La Plata y Avellaneda. > La consultora Randstad, brindó un taller sobre Entrevista Laboral a los participantes del programa. > Varios jóvenes participaron de Expo Empleo, actividad organizada por la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), y acercaron sus currículums.
PERSONAJE
> Para profundizar la formación en herramientas informáticas, Argentina Cibersegura brindó una charla sobre ciberbullying, grooming y sexting; mientras que el Ing. Nahuel González ofreció una conferencia sobre opciones de accesibilidad.
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APLICACIONES CON FINES SOCIALES Desde este año en el Centro de Formación POETA - CILSA La Plata se incorporó el módulo diseño de aplicaciones con fines sociales para dispositivos móviles. Valiéndose de plataformas de software libre, los participantes dieron vida a sus ideas proyecto. Gracias al trabajo en equipo, se desarrollaron tres aplicaciones: “ACC: Agenda Cultural Compartida”, pensada para reunir toda la información cultural de La Plata y ser utilizada para personas con y sin discapacidad; “CUCH”, destinada a mejorar la comunicación del Centro Universitario de Chubut en La Plata; y una herramienta digital para facilitar la autonomía de las personas con discapacidad visual en los museos.
HISTORIA DESTACADA Ana Carolina Ojeda tiene 27 años, es Licenciada en Psicología y es ciega. Además, es egresada de POETA. Actualmente trabaja como instructora en informática en la Fundación Tiflos.
> A fin de sumar más inscriptos a POETA, alumnos de la Escuela Técnica N° 9, realizaron los cursos de informática, los talleres de preparación para el mundo del trabajo y las instancias de orientación vocacional en el Centro de Formación. > A partir de la alianza con el Programa Envión de la Dirección de Niñez y Adolescencia de la Municipalidad de La Plata, se sumaron interesados en los cursos de Operador de PC, de Introducción a la Programación y diseño de aplicaciones con fines sociales. CILSA agradece a la Regional La Plata de la Universidad Tecnológica Nacional por brindar sus instalaciones para el acto de entrega de certificados de la primera edición de 2017.
BECAS Y OPORTUNIDADES EN LA PLATA Desde mayo de 2016 a la fecha, ya son más de 160 los jóvenes con discapacidad y en situación de vulnerabilidad que participaron en las propuestas del Centro de Formación local. Además, la regional CILSA La Plata cuenta con 42 becarios con discapacidad que cursan sus estudios de grado en la Universidad Nacional de La Plata, Universidad Nacional Arturo Jauretche y Universidad Nacional de Quilmes.///
+ Por: Equipo regional Un niño, un futuro ///
Ampliación del universo simbólico Se presentan las actividades destacadas de los hogares de La Plata durante 2016 y la primera mitad de 2017.
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urante 2016 y el primer semestre de 2017, en los hogares platenses de Ringuelet y Circunvalación se organizaron acciones con el objetivo de ampliar el universo cultural y simbólico de los niños que participan del Programa “Un niño, un futuro”. En este sentido, conocer el Pasaje Dardo Rocha constituyó una experiencia inolvidable para los chicos de Circunvalación. Asistieron a la obra teatral “El circo no está” (adaptación de la creación original de Juan Moreyra), recorrieron las instalaciones del lugar y disfrutaron del “detrás de escena”. Por otra parte, participaron de la experiencia “Yo puedo programar” en la oficina de CILSA La Plata. La iniciativa permitió un acercamiento al mundo de la programación y fortalecimiento de capacidad analítica.
Actualmente se desarrolla un proyecto anual sobre derechos de los niños, que se complementa con un taller de género y otro específico sobre identidad. Estas propuestas buscan el abordaje de diferentes aspectos que hacen a la vida cotidiana y que muchas veces se naturalizan, como la vulneración de derechos, la desigualdad y la discriminación. Finalmente, desde marzo el hogar volvió a contar con la colaboración del estudiante de Comunicación Gonzalo Bárcena, quien todos los miércoles brinda talleres de expresión verbal y escrita para fomentar en los chicos la seguridad necesaria para hacer oír su voz, plantear sus ideas y respetar las de sus compañeros.
Para el festejo del Día del Niño de 2016, ambos espacios recibieron la visita de un grupo de actores que hicieron “El gato en busca de Botas”, obra ganadora del concurso de comedia. Además, disfrutaron de una tarde llena de juegos y música, en la que cada niño pudo tener su regalo gracias a la colaboración de Cablevisión.
En 2016 los equipos de trabajo de los hogares platenses participaron de dos jornadas de intercambio de experiencias con sus pares de Buenos Aires y Mar del Plata.
En diciembre de 2016, los participantes de los hogares platenses compartieron una jornada educativa y recreativa en el Parque Ecológico que posee la ciudad. Realizaron talleres de huerta, de avistaje de aves y de reciclado; y luego del almuerzo disfrutaron de juegos.
Además, en mayo de este año, los docentes de Ringuelet y de Circunvalación formaron parte de una capacitación sobre Literatura Infantil, coordinada por Vanina Santoro. En esta ocasión, rememoraron lecturas y se pensaron estrategias para fomentar estas prácticas en los niños.///
RINGUELET: ACTIVIDADES MARCADAS POR ACONTECIMIENTOS El equipo docente de Ringuelet llevó adelante un proyecto sobre los juegos olímpicos en el que los niños estudiaron su historia y significado, participaron de algunos de sus deportes y confeccionaron medallas y medalleros para cada disciplina. Asimismo, con motivo de la llegada de la primavera, prepararon flores con diversos materiales y decoraron el espacio que luego fue el escenario del gran picnic. Además, el grupo de cumbia “Golpe Bajo” animó los festejos de Navidad y Fin de Año que culminaron con la entrega de las producciones anuales de los chicos y de los pan dulce preparados en el taller de cocina.
CAPACITACIÓN DEL EQUIPO DOCENTE
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Paula García:
PERSONAJE
“Hay que ponerse en el lugar del otro”
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Con más de 20 años de experiencia, la conocida periodista que secunda a Nelson Castro en el noticiero “Bella Tarde” de la señal Todo Noticias (TN), tiene un gran compromiso con los que más necesitan. En una entrevista exclusiva, la oriunda de Bolívar y fanática de Boca Juniors, contó cómo se inició en la labor solidaria, brindó su definición de solidaridad y comentó cómo ayuda desde el grupo “Mamis Solidarias”. Además, reveló el emprendimiento familiar que realiza fuera de su profesión.
“
Quiero un país unido, tirando para adelante, donde todos tengamos las mismas oportunidades”, afirma Paula García, la periodista de ojos claros y sonrisa bella, que de lunes a viernes acompaña al doctor Nelson Castro en el noticiero “Bella Tarde” de Todo Noticias (TN), de 18 a 21 horas. Si bien es un anhelo, a la reconocida bolivarense le gusta soñar en grande y aspira a que en la Argentina se llegue a la igualdad de oportunidades para “que nuestro aporte no se necesite, que cada uno pueda disponer de lo necesario para crecer, vivir y disfrutar sin tener que esperar la ayuda de otros”. Estas ideas fueron expresadas por Paula en exclusiva a CILSA y La Gente, al término de una entrega mensual de elementos ortopédicos a personas con discapacidad sin obra social y de escasos recursos, que tuvo lugar en un salón del Bioparque Temaiken, en la ciudad bonaerense de Escobar. “Fue muy especial y emotivo -destacó la actual vecina de Ezeiza, agregando-. Son esas cosas que te llenan el alma, saber que una silla de ruedas puede cambiarle la vida a alguien. Porque eso significa que, a veces, uno no se pone en el lugar del otro. Sobre todo cuando la vida ha
sido generosa con uno y no se detiene a pensar en estas cosas. Estoy más que agradecida por haber podido compartir este momento con gente hermosa”. Paula, sabemos que venís colaborando con campañas solida rias e instituciones sin fines de lucro, desde hace muchos años. ¿Por qué sos solidaria con los que más necesitan? Porque soy una convencida de que, si bien ‘los buenos’ no vamos a cambiar el mundo, podemos cambiarle la realidad al que tenemos al lado. A veces, con un simple gesto, con escucharlo, con acariciarlo o simplemente con darnos cuenta de que existe. A veces con cuestiones materiales, otras simplemente con tiempo. Todos podemos aportar un granito de arena. En ‘Mamis solidarias’ (grupo de madres que integra Paula) nuestro lema es #poquitoesmucho y es así. Pensá en tu grupo de amigos, de trabajo, de deportes, cada uno que pueda comprar un litro de leche, por ejemplo, le da la merienda a cuatro chicos. Sumá y fijate cuántos chicos tienen su vaso de leche.
+ Por: Juan Ignacio Penlowskyj | + Fotos: Analía Markarian///
¿Cuándo, cómo y por qué nació Mamis Solidarias? Nació como tal hace algo más de dos años. Un día me llama Laura Furman, a quien había conocido en una clase de pilates, pero no veía desde hacía como 3 años. Me propuso ayudarla a conseguir cosas para una escuela rural de Ezeiza, a quien ella ayudaba. Conseguimos tanto, que nos pidieron que no lleváramos más cosas. Entonces, empezamos a buscar a quien ayudar. Allí se sumaron más mamis, muchas ni nos conocíamos, pero nos unía el deseo de ayudar. ¿Hay mucha gente necesitada? Lamentablemente hay mucha gente que necesita, así que evaluamos y comenzamos a trabajar con el ‘Merendero Arco Iris de los Chiquis’, en el barrio 9 de Abril, partido de Esteban Echeverría. Luego llegó Víctor, un nene de 13 años enfermo de cáncer, que necesitaba un baño y una pieza. Luego tomamos contacto con Nicole, una nena con parálisis cerebral, a quien estamos ayudando a festejar su cumple de 15. También conocimos a Ysabel, que tiene un comedor en Ezeiza y estamos tratando de que sus 100 chicos tengan la merienda. Ahí mismo conocimos a Danielito, un nene desnutrido, a quien contactamos con la Fundación CONIN y ayudamos con alimentos. ¿Este espíritu solidario lo mamaste desde la cuna o lo adquiriste con los años? ¿Quién influyó? Sin dudas, desde chiquita mi mamá influyó mucho. En casa siempre llegaban chicos de la calle o barrios muy humildes a comer, bañarse o vestirse. Mi mamá tenía un gran corazón y creo que es lo mejor que me dejó en la vida. ¿Cómo se llama tu madre? Mi mamá murió hace mucho, se llamaba Noemí Chorén. ¿Y tu padre? Mi papá se llama Juan Carlos y vive en Bolívar. ¿Tenés hermanos? Tengo tres hermanas. Selina, la mayor; Inés, la menor, y Mercedes, la gemela. Todas con el mismo espíritu solidario. ¿Le fuiste trasmitiendo el valor de la soli daridad a tus hijos? Tengo dos hijos adolescentes, Lucas y Agustín. En casa, todos convivimos con la alegría de compartir con los otros. Marcelo, mi marido, es sin dudas un pilar fundamental para concretarlo.
Paula, ¿podés recordar una anécdota que viviste en alguna acción solidaria? No sé si una anécdota. Creo que lo que me queda son esas caritas de felicidad, lo llena todo. ¿Considerás beneficioso que las perso nas públicas colaboren en los eventos solidarios? Si nuestro trabajo no sirve para esto, no tiene sentido. A veces no dimensionamos lo que significa nuestra presencia o solo una mención en las redes. Gracias a Dios creo que la mayoría se suma y eso es bueno, contagia. ¿Cuál es tu definición de la solidaridad? Creo que un poco lo que decía anteriormente, cambiarle un poquito la realidad al que tenés al lado. Antes, colaboraba con plata u objetos materiales, que obviamente es importante. Pero me di cuenta de que hay que pasar a la acción, dejar la comodidad para involucrarse más. ¿Cuándo y cómo descubriste la profesión? No sé bien. Desde chiquita jugaba a conducir programas y leía el diario en voz alta imitando a los conductores de noticieros. Siempre fui muy curiosa, ¡peguntaba todo! Al momento de decidir estaba entre Terapia Ocupacional o Periodismo, empecé las dos carreras; luego elegí Periodismo. ¿Cómo te iniciaste en el Periodismo? En 1992 estaba estudiando en el Círculo
de la Prensa. Precisamente, en un taller de radio que hacíamos nos dijeron que estaban buscando movileras para Radio Continental. Fui a una entrevista para reemplazar a Alejandra Martínez, que estaba con licencia por embarazo y quedé junto a otras dos chicas. Estuve en esa emisora alrededor de diez años. En 1996 arranqué con unos programas de cable con Raúl Becerra, en el recordado Canal de la Mujer, que después pasó a la señal Metro. Fui haciendo otros programas de salud, política y actualidad. Después, cuando volví de mis dos embarazos, en 2007, arranqué en C5N. Y desde 2009 estoy en Todo Noticias (TN). ¿Intentaste hacer o hiciste una carrera universitaria? Hace unos años empecé a cursar la carrera de Ciencia Política. Pero los cambios de horario de trabajo hicieron que tenga que dejarla. Es una materia pendiente que espero retomar en cuanto pueda. ¿Tenés algún hobby que no sepamos? ¿En qué momento le dedicás tiempo? Hobby como tal, creo que no. Cuando puedo me gusta leer o mirar alguna serie. Ya que dedico el tiempo que me queda libre a un emprendimiento familiar, con mi marido producimos aceite de oliva. Algo absolutamente distinto a nuestras profesiones, pero que nos encanta. Ahí trabajamos todos, hijos, suegros y sobrinos.///
:: PARA AYUDAR A “MAMIS SOLIDARIAS” :: Mamis Solidarias es el grupo solidario de madres de la localidad bonaerense de Canning, que integra la fanática de Boca Juniors, Paula García. Fue gestado con el objeto de “Ayudar a chicos invisibles”. El lema es #PoquitoesMUCHO. Reciben donaciones de leche, alimentos, abrigo y calzado. “No recibimos dinero
ni tenemos cuenta bancaria”, dicen. Las vías de comunicación para colaborar son: > email: mamis.solidarias@gmail.com > Facebook: Mamis Solidarias > Twitter: @solidariasmamis > Instagram: mamis.solidarias.
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+ Info: www.cilsa.org ///
ELEMENTOS ENTREGADOS
Inclusión y calidad de vida En actos solidarios desarrollados en distintos puntos del país, más de 140 personas con discapacidad sumaron accesibilidad.
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> Buenos Aires | Por tercer año consecutivo, la Asociación Civil y Cultural APAIB abrió sus puertas el martes 30 de mayo para un nuevo acto solidario, destinado a 38 personas con discapacidad. Asimismo, tres niños con parálisis cerebral recibieron sillas de ruedas donadas por la conductora Bettina Bulgheroni. El acto estuvo acompañado por la nueva Amiga en Solidaridad Sofía “Jujuy” Jimenez, el Vicepresidente de APAIB Amado Ismael y la Directora del Área de Prensa y Comunicación de CILSA Valeria Garay. El Mago con Gorra animó la jornada. CILSA agradece al espacio anfitrión, a Cervecería y Maltería Quilmes, a Alfajores Jorgito, Fundación Pepsico, Mago con Gorra y Voluntarios de la ONG.
> Córdoba | En el Centro de Rehabilitación para personas con discapacidad visual Julián Baquero, CILSA donó 10 sillas de ruedas, tres andadores y un bastón blanco. El acto, realizado el 24 de mayo, se inició con las cálidas palabras de bienvenida a cargo de la vicedirectora de la institución anfitriona Mariana Amarós. Luego, en representación de la Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días, fue el turno de Sonia Spitale. CILSA agradece la presencia de sus voluntarios Ignacio Devalis y Natalia Acosta.
> La Plata | En el marco de la acción
"Extendiendo Fronteras", CILSA donó 14 sillas de ruedas y cinco andadores a personas con discapacidad en un acto desarrollado en la Universidad Nacional Arturo Jauretche (UNAJ) de Florencio Varela. La jornada contó con palabras del Rector de la institución anfitriona, Ernesto Villanueva; el Director General de Políticas Compensatorias de la municipalidad local y la Coordinadora del Área de Programas Sociales de CILSA La Plata, Analía Ricciardiello. Además, acompañaron el acto la Comisión de Discapacidad de la UNAJ, la Escuela Especial N°503 y el Club de Leones de Florencio Varela.
> Mar del Plata | Se llevó a cabo una nueva entrega comunitaria de elementos ortopédicos en las instalaciones del Sindicato UTEDYC el miércoles 24 de mayo. 16 beneficiarios de las localidades de Olavarría, Otamendi, Tandil y Mar del Plata fueron los destinatarios de la acción solidaria. CILSA agradece a los representantes del espacio anfitrión, socios de la ONG, estudiantes de la Universidad CAECE y el infaltable color y alegría de los Payamédicos.
> MENDOZA | En las instalaciones del Museo Cornelio Moyano, 21 personas entre niños, adolescentes y adultos, provenientes de diferentes partes de la provincia recibieron sillas de ruedas y otros elementos ortopédi-
Historia de vida: Milagros Aballay Fue una de las beneficiarias de la entrega desarrollada en el Museo Cornelio Moyano de Mendoza. Milagros tiene 13 años, vive junto a sus padres y hermanos en una vivienda en el departamento de Las Heras. Tiene una encefalopatía y requiere de una silla de ruedas para hacer algunas actividades. Diariamente asiste a un centro de rehabilitación y a la escuela. Milagros es una adolescente muy simpática y le gusta estar con sus familiares y amigos así como salir a pasear.
cos. En representación del espacio educativo, Susana Falsa dio la bienvenida e invitó a los presentes a recorrer el lugar. CILSA agradece al Museo y especialmente a Susana Falsa y Mercedes Parrale.
> ROSARIO | En un acto efectuado el 1° de junio en la estaca de la Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días (IJSUD) se entregaron 14 elementos ortopédicos. Tras las palabras de bienvenida del encargado de Relaciones Institucionales y del presidente de la estaca, alumnas de la carrera de Terapia Ocupacional del Instituto Universitario del Gran Rosario organizaron una actividad con los presentes. > SANTA FE | El Centro de Ex Soldados Combatientes de Malvinas fue el escenario donde CILSA realizó la entrega de sillas de ruedas y elementos ortopédicos el martes 30 de mayo. 17 beneficiarios, sus familiares y amigos formaron parte de una reunión que resultó muy amena y afectiva. Algunos visitaron el museo del lugar que guarda fotos, medallas, uniformes, armas e historias. > TUCUMÁN | CILSA desarrolló una entrega de ocho sillas de ruedas y un bastón el 2 de junio en la sede de Fundación León en San Miguel de Tucumán. Al acto asistieron voluntarios y equipo de salud de la institución anfitriona, los beneficiarios y sus familiares.///
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La Plata
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SANTA FE
Mar del Plata
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SITIOS
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+ Fuente: Ministerio de Turismo de la Nación | www.turismo.gob.ar www.turismo.gob.ar/calidad Parque Nacional Talampaya | www.parquesnacionales.gob.ar/areas-protegidas/region-centro/pn-talampaya/ Provincia de La Rioja | www.turismolarioja.gov.ar///
Parque Nacional Talampaya Arte rupestre, diversas formaciones rocosas y el imponente paisaje del Gran Cañón de Talampaya, con sus paredones de intenso color rojizo son parte del sitio Declarado Patrimonio Mundial por la UNESCO.
U
bicado en un ambiente de la ecorregión Monte de Sierras y Bolsones, al sudoeste de la provincia de La Rioja, con una extensión de 215.000 hectáreas, se encuentra el famoso Parque Nacional Talampaya. Es conocido internacionalmente por su Gran Cañón de inmensas paredes que llegan casi a los 150 metros de altura, con una boca de acceso de 80 metros de ancho. Esta construcción natural que se desprende del Río Talampaya cuenta con
gran variedad de formaciones geológicas que van desde la era precámbrica a la cuaternaria. Se pueden distinguir distintas geoformas producto de la erosión como La Catedral, La Torre y El Monje. Llama la atención la adaptación que han logrado animales y plantas para vivir en un ambiente desértico, con temperaturas que superan 40° en verano y mínimas inferiores a -7° en invierno. Condiciones a las que se
añade el característico viento norte conocido localmente como el Zonda. El parque se puede visitar todo el año, teniendo en cuenta que en verano las frecuentes lluvias pueden interrumpir las prestaciones turísticas. Abundantes restos fósiles se observan entre los paredones de roca sedimentaria, siendo una muestra única de la fauna que vivió en el período Triásico.
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> espacios accesibles El Parque cuenta con establecimientos distinguidos en Accesibilidad por el Ministerio de Turismo de la Nación, con servicios y accesos adaptados para el disfrute de todos:
La riqueza de esta geografía nacional es de valor científico. Especialistas se acercan a estudiar las pinturas de antaño y la existencia de la cultura precolombina cóndor huasi, junto a las réplicas de dinosaurios que habitaron la región.
> Administración del Parque Nacional Talampaya
En el lugar se brindan excursiones con guías, en vehículos por los circuitos "Cañón de Talampaya", "Ciudad Perdida" y "Cañón Arco Iris". Además, existe la posibilidad de recorrer el "Cañón de Talampaya" y la "Quebrada Don Eduardo" en bicicleta y caminando,
> Rolling Travel, concesionario del Parque Nacional Talampaya
CONTACTO: > Ministerio de Turismo de la Nación:
www.turismo.gob.ar
siempre en compañía de los orientadores habilitados. También hay paseos con luna llena, observación de flora y fauna en el área de acampe, en senderos y a lo largo de la Ruta Nacional. Dentro del parque, se puede acampar,-hacer uso de los baños, asadores, merenderos y estacionamiento mientras se cuente con el permiso correspondiente. Además, se pueden tomar fotografías y realizar otras actividades recreativas.///
+ Info: www.cilsa.org ///
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CONCIENTIZAR PARA INCLUIR A través de diferentes actividades, CILSA se hace presente en instituciones, ferias universitarias y vía pública. > Buenos Aires | Nuevamente alumnos
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de 1º grado de la Escuela Nº 04 DE 06 participaron del proyecto “Pintura con aromas”: recorrieron el barrio en silla de ruedas y bastones blancos, entrevistaron a una persona ciega y por último, se vendaron los ojos y percibieron colores con aromas. De esta manera, reflexionaron y se interiorizaron sobre el concepto “discapacidad”. > Córdoba | Se desarrolló una charla sobre accesibilidad y tecnología en el Centro Educativo de Nivel Medio para Adultos (CENMA). El objetivo fue acercar a los jóvenes que se encuentran en búsqueda de empleo al Centro de Formación POETA, con el fin de que puedan capacitarse y mejorar sus posibilidades. > La Plata | CILSA brindó una Capacitación en la Universidad Nacional Arturo Jauretche de Florencio Varela, el 16 de mayo. Más de 70 alumnos debatieron sobre el concepto “discapacidad” como construcción social y sus
abordajes. Luego, para “ponerse en el lugar del otro”, se desarrolló un taller vivencial en el que los participantes recorrieron la institución en sillas de ruedas y con bastón blanco. > Mar del Plata | Con el Instituto Arístides Hernández y la colaboración de Deporte Federado, la División discapacidad y el área de Deporte social del Ente Municipal de Deportes (EMDER); CILSA organizó una jornada formativa sobre discapacidad y deporte paralímpico. Participaron estudiantes de 4º año del Profesorado de Educación Física de distintas instituciones, quienes debatieron sobre la definición de discapacidad y los principales conceptos que se desprenden la Convención Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad. > MENDOZA | Con la proyección del video “discapacidad y derechos”, inició un taller educativo para alumnos de 2º año de la Escuela Técnica Álvarez Condarco de Godoy Cruz. En la jornada se brindaron recomendaciones
para el trato con personas con discapacidad motriz, visual, auditiva e intelectual. Además, realizaron dos instancias vivenciales para comprender la importancia del diseño universal. Cabe señalar que estos estudiantes arreglarán sillas de ruedas de la Escuela Fidela Maldonado de Cano. > ROSARIO | CILSA brindó una charla sobre discapacidad e inclusión a los estudiantes de 5º año de la Escuela Secundaria Estación del Gaucho. Se debatieron temas como la segregación, la integración y la inclusión desde una mirada histórica y social. Una alumna y participante de POETA compartió su experiencia. > SANTA FE | CILSA formó parte de la Feria de Empleo y Posgrado desarrollada en Rectorado de la Universidad Nacional del Litoral para concientizar sobre la inclusión laboral de las personas con discapacidad. Además, representantes de la ONG informaron sobre las propuestas del Programa Becas y Oportunidades.///
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Buenos Aires lA Plata
Mendoza
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DEPORTES
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La pesca deportiva: otra pasión argentina Se practica en distintas regiones de la larga geografía del país. Son famosos los grandes concursos y festivales que nuclean a una gran cantidad de participantes. Aprendamos un poco de qué se trata.
T
enemos un país con una variada geografía, con ríos, mares y lagunas con tanta riqueza que Argentina es uno de los mejores sitios del mundo para los amantes de la pesca deportiva y también para aquellos que la practican como pasatiempo. Incluso, los europeos suelen visitar nuestro país como una alternativa diferente de turismo. Por ejemplo, grandes figuras del deporte y el arte del Viejo Continente muchas veces pisaron - casi de incógnito - pequeñas poblaciones del interior de las provincias, buscando una experiencia distinta. Pasa con la zona del río San Javier en la provincia de Santa Fe, sólo por mencionarla a manera de ejemplo. Volviendo a la pesca deportiva, Argentina dispone de más de 40 especies de peces de alto valor competitivo, caracterizadas por su belleza, tamaño, calidad silvestre y, especialmente, gran combatividad. Los lagos y ríos de la región de la Patagonia son el hábitat apropiado para la vida de varias especies de salmónidos introducidas en estas aguas a principios del siglo XX y que se han adaptado y reproducido a lo largo de todo el eje cordillerano desde el sur hasta el norte del país, llegando incluso a las aguas de la provincia de Jujuy. La trucha marrón es el orgullo patagónico, el promedio de peso de cada temporada es de 4.5 kg (9 libras), pero es posible pescar ejemplares de hasta 10 kg (22 libras). Por otro lado, los afluentes que conforman la Cuenca del Plata son cuna de vertebrados acuáticos de valor deportivo por su gran tamaño. Se trata de ejemplares propios de aguas continentales, algunos muy buscados y exclusivos como el dorado y el surubí, el pejerrey y la tararira de las lagunas bonaerenses, a los que también se agregan los ejemplares de la Costa Atlántica. Por su parte, las sierras del centro
de Argentina albergan importantes cantidades de salmónidos que han dado lugar a la mayor concentración de pescadores de mosca de todo el país. En las regiones Cuyo y Norte es posible pescar truchas en la altura. Hay provincias, como la de Santa Fe, en donde se realizan populosos concursos de pesca buscando los seres con escamas más importantes de la zona. Y los más sabrosos, por qué no decirlo. Así, el Festival de Pesca del Dorado o el Festival del Amarillo, son algunos de ellos. Con una rica fauna ictícola integrada por numerosas especies de gran porte y reconocida exquisitez de sus carnes, Santa Fe se ha ganado con justicia el título de “Paraíso de la Pesca Deportiva”. Una de las grandes consultas que se hace a los entendidos, es respecto de la carnada que se utiliza para cautivar a los vertebrados acuáticos. Por ejemplo, lombriz o tripa de sábalo es lo ideal para el amarillo o el patí; mojarra o sabalito para la exquisita boga o el dorado, permitiéndose la línea y la caña o reel.
¿Cómo devolver un pez al agua? Se recomienda tomarlo de la cola con una mano, del vientre con la otra e introducirlo en el agua. Una vez allí, moverlo hacia adelante y hacia atrás, procurando que el agua circule por sus agallas. De esta manera, el pez se oxigena y cuando se sienta listo, pegará un coletazo y desaparecerá. Una recomendación: nunca lanzar un pez al agua luego de haberle quitado el anzuelo como si fuera una piedra. El impacto sobre la superficie del agua puede causarle una muerte instantánea. No olvidemos que el animal ha extremado sus recursos energéticos en el intento por liberarse.
+ Por: Enrique Cruz | + Fotos: El Litoral ///
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PECES Y MEDIDAS Especies permitidas / Medidas > Anchoa de río / 15 cm > Armado Chancho / 45 cm. > Bagre Amarillo / 30 cm. > Boga / 42 cm > Dorado / 65 cm > Mandube / 35 cm > Moncholo / 35 cm > Patí / 45 cm > Pejerrey / 20 cm > Salmón / 45 cm > Surubí Atigrado / 78 cm > Tararira o Dientudo / 45 cm
La experiencia del amarillo En la provincia de Santa Fe, una de las fiestas más importantes de la pesca deportiva es la Fiesta del Amarillo que se realiza en la zona de Helvecia. Por tal motivo, es bueno recurrir al relato de uno de sus participantes, tomado de la experiencia de haberlo realizado con el inolvidable Juan Carlos “Cholo” Mottier, uno de los hombres más conocedores de la pesca que tuvo el país, fallecido hace unos pocos años: “Navegamos unos pocos minutos y nos ubicamos en un sector de buena profundidad y marcada corriente. Especialmente se buscan estos sitios más hondos, ya que, como no ha llegado todavía el frío, los amarillos se refugian en lugares donde la temperatura es más baja. Cuando caigan las primeras heladas, seguramente comenzarán a ubicarse en sitios más bien playos, cerca de canutillos y plantas acuáticas que les proveen conchillas o bien pequeños alevinos y mojarras para comer. La temperatura en pleno mayo todavía era muy alta y para conseguir piques de los amarillos tuvimos que remarla lindo, ya que el pez no se encontraba en los sitios habituales. Afortunadamente habíamos llevado al gran ‘Cholo’ que, con su experiencia, supo ubicar sectores en donde los piques de amarillos pequeños y medianos se dieron, y cerró la jornada con un par de ejemplares excelentes. Debemos aclarar que recorrimos varios puntos de pesca y nos sorprendió la gran presencia de doradillos, que se abalanzaban contra la carnada sin titubeos. Por la alta temperatura reinante, la gran cantidad de piques que tuvimos pertenecían a dorados y bogas, peces de alto valor deportivo, pero que no eran de nuestro interés en este relevamiento. Afortunadamente, ya pasado el mediodía, ubicamos un sitio profundo sobre el mismo río en donde aparecieron los mejores ejemplares. Los aplausos se los llevó el “Cholo” que, con un aparejo verilero, con un lastre bien pesado, consiguió los mejores piques. Destaco esto porque, generalmente, al amarillo todos lo buscamos con aparejos con plomo corredizo”.///
+ Info: www.cilsa.org ///
Buenas prácticas educativas: una mirada en profundidad Se efectuó un relevamiento de los becarios que participan del Programa a fin de enfatizar las prácticas inclusivas.
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Desde la Coordinación del Programa Nacional de Becas de Educación Superior de CILSA se desarrolló un relevamiento de los becarios en función de determinadas variables para construir un panorama general. La exploración tiene por objetivo incentivar y promocionar las buenas prácticas de las instituciones educativas públicas y privadas de nuestro país. El primer paso fue detectar qué nivel educativo cursan los destinatarios del programa. Según los resultados, el 57% de personas solicitaron la beca para poder llevar adelante una carrera universitaria. En cuanto a otros niveles y propuestas educativas, el 24% corresponde a becarios de carreras terciarias, 16% se encuentra cursando un profesorado y aproximadamente el 1% de la muestra realiza un posgrado. En cuanto a las edades, la franja que predomina comprende de entre 20 y 29 años, específicamente incluye a más de la mitad de beneficiarios del programa. En segundo lugar, aproximadamente un 20% y un 25% de becarios tienen entre 30 y 39 años. Asimismo, se efectuó un registro en función del género: 59% son mujeres y 41% varones. A continuación, se profundizó en los diferentes tipos de discapacidad. El 46% posee discapacidad motriz, mientras que el 26% tiene una discapacidad visual y el 14% discapacidad auditiva. Por otro lado, el 7% posee una discapacidad psicosocial, el 4% visceral y el
3% se encuentra en situación de discapacidad múltiple. Por último, la clasificación estuvo dirigida a agrupar los becarios según los grandes campos de estudio. En el caso de los universitarios, se destacan las áreas de Ciencias Sociales y Derecho que alcanzan el 23% y 18%, respectivamente. Otras propuestas relevantes en este nivel son las relacionadas con la salud que suman el 12%; y las correspondientes a Psicología e Ingeniería en Sistemas, ambas con 11%. En cuanto a los profesorados, predomina la elección de carreras de Educación Especial que llega al 21%. También se destaca la formación en Ciencias Sociales con el 15%. En el caso de los terciarios, el 24% de los trayectos escogidos son los vinculados a la salud y la psicología; mientras que con el 12% respectivamente, ocupan el segundo lugar “sociales, humanidades y periodismo” e “ingeniería y sistemas”. Cabe señalar que los resultados obtenidos conducen a pensar que hubo un avance vinculado a la accesibilidad física (de infraestructura y otras) de las instituciones, aspecto que no siempre estuvo contemplado. Por otro lado, persisten cuentas pendientes en relación a la universalidad del acceso a la educación en todos sus niveles y la igualdad de condiciones en la cursada. Para el Programa y para CILSA, esta es una tarea de todos los días.///
Nueva egresada en el NOA Cinthia Vega tiene 52 años y vive en Chaco. Se contactó con CILSA el año pasado, con ganas de interiorizarse en la beca. Ella estaba cursando sus estudios de Tecnicatura en Traducción Literaria y Científica de Inglés en el Instituto Superior Dardo Rocha. En mayo de este año finalizó sus estudios y comienza a transitar un nuevo rumbo: la búsqueda laboral. A futuro, le gustaría iniciar la Licenciatura en Traducción. ¡Lo mejor para Cinthia en esta nueva etapa, felicitaciones!
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SOBRE EL PROGRAMA El Programa Nacional de Becas de Educación Superior de CILSA se desarrolla desde 2010 y está destinado a personas en situación de discapacidad que deseen iniciar o continuar sus estudios supe-
riores (terciarios, universitarios, de grado o posgrado). Actualmente, el programa cuenta con 450 becarios en todo el país.
BECAS DE EDUCACION SUPERIOR MAPA DE DISTRIBUCIÓN NACIONAL
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437 BECARIOS
75
EGRESADOS
BECARIOS
* EGRESADOS
.11 .09
FORMOSA
*02
.02
CORRIENTES
.01
MISIONES
.01
.13
*04
.40
*08
.08
.04
.68
*21
.21
*03
.08
.03
*01
.19
*02
.03
*01
*02
TUCUMÁN
CATAMARCA
RÍO NEGRO
CÓRDOBA
LA RIOJA
SAN JUAN
CHUBUT
CHACO
.06
.01
LA PAMPA
JUJUY
MENDOZA
LA PLATA
MAR DEL PLATA
SGO. DEL ESTERO
.05
*03
.133
*19
.28
*05
.02
.21
*02
.03
*01
.25
*01
.01
ENTRE RÍOS
SALTA
BUENOS AIRES
NEUQUÉN
SANTA FE
ROSARIO
SAN LUIS
TIERRA DEL FUEGO
.01
SANTA CRUZ
TECNOLOGÍA
+ Por: Ing. Nahuel González | Web: www.innovarparaincluir.com ///
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Introducción a los contenidos multimedia: otra forma de vincularnos En la nota se ofrecen conocimientos básicos sobre imágenes y sonidos a fin de pensar estrategias para contribuir a la accesibilidad de la información
E
n la actualidad, la tecnología se encuentra presente en nuestra vida cotidiana. Las denominadas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) nos permiten interactuar, aprender y jugar. Su manejo permite no solo ser usuarios sino también creadores de actividades y contenidos atractivos para el juego y el aprendizaje. Para comenzar este camino es importante saber con qué herramientas disponemos para poder trabajar y tener algunos conceptos claros. En esta nota abordaremos una introducción a las imágenes y sonidos para finalizar con una aplicación que nos permita pensar en la accesibilidad de contenidos, es decir, poner la información a disposición de todos.
El contenido generado se almacena en la computadora mediante bits, que es la mínima unidad de información que disponemos en los sistemas informáticos. Las computadoras, celulares y tablets trabajan con información digital (combinación de bits, es decir, de valores ceros y unos). En estos dispositivos, todos los materiales que utilizamos, es decir, las imágenes, sonidos, textos y videos se codifican y almacenan de esta forma. Principales formatos de imágenes BMP: se trata de un formato de muy buena calidad. Los archivos son “pesados”, es decir, ocupan mucho espacio y suelen usarse habitualmente en Windows. Poseen la extensión “bmp”.
Imágenes en nuestra computadora
TIFF: se utiliza habitualmente para imágenes de alta calidad que van a ser impresas. Poseen la extensión “tif”.
Las imágenes digitales pueden obtenerse de dos formas: a través del uso de programas de edición específicos o mediante el uso de dispositivos de conversión, como un escáner o una cámara de fotos.
JPG: suele emplearse cuando queremos que archivos correspondientes a imágenes ocupen menos espacio, pero como contrapartida se producen pérdidas de calidad. Posee la extensión “jpg”.
Principales formatos de audio Formato WAV: Originalmente, WaveForm Audio File (WAV) fue desarrollado por Microsoft para guardar audio. Los archivos tienen extensión “.wav”. Es un formato de excelente calidad pero produce archivos muy grandes. Una canción extraída de un CD de música puede ocupar entre 20 y 30 MB (megabytes). El formato WAV se suele utilizar para fragmentos muy cortos (no superiores a 3 o 4 segundos). Formato MP3: Fue creado por el Instituto Fraunhofer y se caracteriza por poder comprimir la información con muy buena calidad. Prácticamente, está siendo utilizado por la mayoría de las personas tanto en internet como en grabaciones profesionales. Es ideal para publicar audios en la web. Formato MIDI: este formato se utiliza como una Interface Digital para Instrumentos Musicales. Posee la extensión “.mid” y almacena secuencias de dispositivos MIDI (sintetizadores) donde se recoge qué instrumento interviene, en qué forma lo hace y cuándo.
Introducción a Balabolka
GIF: este formato también lo encontramos en sitios web y generalmente se usa para animaciones. Hoy es muy frecuente en Facebook. Posee la extensión “gif”.
Balabolka es un programa que permite convertir texto escrito a voz. En inglés se lo conoce como TTS – text to speech. Funciona bajo Windows y posee diferentes voces, las cuales pueden ser configuradas para modificar el tono o la velocidad en función de las necesidades del usuario.
PNG: es un formato que se ha comenzado a adoptar mucho en internet por su capacidad de compresión sin pérdida y porque puede manejar transparencia al igual que el GIF. Posee la extensión “png”.
Esta herramienta permite escribir texto y que el mismo sea leído por la computadora. A su vez, permite abrir archivos en diferentes formatos tales como txt, doc o pdf y luego escuchar su contenido.
Sonidos en nuestra computadora Tal como hemos visto con el caso de las imágenes, los archivos de audio surgen de un proceso de conversión: se utiliza un micrófono y mediante la placa de sonido y un programa se digitaliza ese sonido del “mundo exterior” en un audio digital. Los archivos de audio pueden guardarse o almacenarse en distintos formatos. Cada uno se corresponde con una extensión específica del archivo que lo contiene. Existen muchos tipos de formatos de audio y no todos se pueden escuchar utilizando un mismo reproductor.
Dentro de las opciones que brinda permite exportar el texto leído en un archivo de audio para ser escuchado desde la pc o un dispositivo móvil como un reproductor MP3, un celular o una tablet. Además, posibilita el ajuste de diferentes características del entorno de forma que el mismo texto puede ser visto con diferentes tamaños de letra, color del texto o color del fondo. Esto resulta útil para personas con dificultades visuales. En la próxima nota de esta sección, abordaremos los videos, sus formatos, creación y cómo trabajar con subtítulos y descripción, pensando en que todos puedan tener acceso.///
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+ Info: www.cilsa.org ///
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Buenos Aires
La pelota volvió a rodar Comenzó una nueva edición de la Liga de Fútbol Inclusivo en el Polideportivo de Gral. Rodríguez y los equipos de CILSA estuvieron presentes.
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omo todos los años, se puso en marcha la Liga de Fútbol Inclusivo, organizada por la Asociación Civil Andar. La particularidad de este 2017 es que se trata de la edición número 20 de esta competencia, que es la más importante a nivel nacional. Más de 1300 atletas se hicieron presentes en la mañana del sábado 27 de mayo en el Polideportivo de General Rodríguez, para participar de la fiesta de inauguración y competir por la primera fecha. Los equipos de CILSA no faltaron a su compromiso y disputaron sus partidos. Recordemos que la ONG cuenta con siete equipos en diferentes zonas de juego, entre ellos uno femenino. Desde temprano, y gracias al traslado que la Fundación Flecha Bus brinda solidariamente todos los años, los chicos y chicas se prepararon para jugar sus encuentros acompañados de sus profesores.
SOBRE LA LIGA La Liga de Fútbol Inclusiva es un movimiento deportivo destinado a personas con y sin discapacidad creado por la Asociación Civil Andar en el año 1998. El crecimiento y la proyección de esta iniciativa permitieron que la propuesta, además de desarrollarse en la ciudad de Moreno, se replique en diferentes puntos del país y de Latinoamérica. A través de la práctica del fútbol se propicia la promoción de valores, equiparación de oportunidades, generación de redes de cooperación y construcción de una sociedad más inclusiva. En la actualidad y con más de 6000 deportistas a nivel nacional, la Liga se constituye como el movimiento deportivo más importante para las personas con discapacidad de nuestro país.///
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Santa Fe
El equipo de CILSA obtuvo el primer puesto en un cuadrangular El equipo de 1° división de Básquet sobre silla de ruedas ganó los tres partidos que disputó.
S
e disputó el segundo cuadrangular de la zona B de Básquet sobre silla de ruedas de la Liga Nacional de primera división en el Complejo Polideportivo “Juan L. Vega” de la ciudad de Santa Fe el sábado 20 y el domingo 21 de mayo. Los equipos visitantes fueron: SICA (Córdoba), CEF N° 17 (Corrientes), CRIPAL (Río Negro). Contra el elenco de Corrientes, el
plantel local triunfó 84 a 16. Frente al representativo patagónico el tanteador finalizó 60 a 39 a favor del santafesino, que a continuación venció al conjunto cordobés por 57 a 48. Con estos resultados, el equipo de 1° división de CILSA Santa Fe obtuvo el primer lugar del cuadrangular y ganó su zona clasificatoria. ¡Felicitaciones.///
Trabajamos por la formación continua y profesionalización de los conductores, buscando revalorizar el oficio y concientizar en torno a la responsabilidad del rol, de los hábitos saludables y de una conducción segura. Conocé más sobre nuestro trabajo en:
BIENESTAR
+ Fuente: www.assal.gov.ar ///
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Alimentos seguros y saludables para una vida sana En diálogo con CILSA y la Gente, dos representantes de la Agencia Santafesina de Seguridad Alimentaria (ASSAL) explicaron los alcances de la campaña internacional: “5 claves para mantener alimentos seguros y evitar enfermedades”.
L
a Organización Mundial de la Salud (OMS) elaboró el manual “Las 5 claves para Mantener los Alimentos Seguros”, a fin de concientizar sobre las enfermedades causadas por alimentos en mal estado y fomentar hábitos para combatir esta problemática. La Lic. en Nutrición Milagros Elli (Mat. 623) y la Ing. en Tecnología de Alimentos Evangelina Frattini (Mat. 1-2360-9) de la Agencia Santafesina de Seguridad Alimentaria (ASSAL), órgano de aplicación, trasladaron esta información a su provincia. Al consultar sobre los hábitos cotidianos, Frattini comentó que una de las principales dificultades que se detecta es la organización de las heladeras, ya que deberían separarse las distintas clases de alimentos y evitar que los crudos estén en contacto con los preparados para ingerir. Asimismo, la especialista advirtió sobre el uso de utensilios: “en el ritmo acelerado de la cocina, muchas veces se manipulan los alimentos crudos y cocidos con un mismo elemento. De esta manera, hay riesgo de contaminación cruzada”, definida como el transporte de microorganismos de una superficie a otra, que puede ser directa, mediante el contacto entre dos alimentos; o indirecta, cuando existe un medio de transporte entre los microorganismos, sea un utensilio o las manos. La limpieza resulta clave y en ella debe emplearse agua segura, no sólo para el aseo sino también para su ingesta. La palabra “segura”, que vale también para el término “materias primas seguras”, indica “la ausencia de microorganismos patógenos, que son los que generan enfermedades; y de agentes químicos o físicos externos, como por ejemplo pedazos de plástico, vidrios, clavos, metal”, ejemplificó la referente en Tecnología de Alimentos.
5 CLAVES PARA MANTENER ALIMENTOS SEGUROS > Limpiar: mantener la higiene > Elegir usar agua y materias primas seguras > Cocinar completamente los alimentos > Separar: evitar la contaminación cruzada > Enfriar: mantener los alimentos a temperaturas seguras
Por su parte, la Licenciada Elli remarcó la importancia del tratamiento térmico de las sustancias que sirven para nutrirnos. Se recomienda efectuar la cocción completa a 70º y enfriar para mantener temperaturas seguras, es decir, por debajo de los 5º. La sugerencia se fundamenta en que algunos microorganismos pueden multiplicarse rápidamente a temperatura ambiente. Además, hizo referencia al consumo de las verduras y afirmó: “para el común de la población, los vegetales crudos aportan más fibras, minerales y vitaminas. Sin embargo, es necesario saber que para ciertos vegetales, la cocción es fundamental para facilitar su digestión”. En este sentido, Elli aludió al “mito” de que las verduras pierden nutrientes cuando se procesan y señaló que lo importante es encontrar la manera de conservar esos nutrientes: esperar a que hierva el agua para introducir los vegetales o hervirlos con cáscara, siempre bien lavados. Alimentos sanos, cuerpos sanos La campaña mundial busca prevenir dos tipos de enfermedades: infecciones e intoxicaciones. La primera resulta de la ingesta de microorganismos vivos perjudiciales (virus, bacterias, parásitos) que están presentes en los alimentos; mientras que la intoxicación es la deglución de toxinas que están en un alimento, producidas por hongos o bacterias. Así como ciertas sustancias en mal estado pueden causar malestares, es preciso señalar que ciertos alimentos ayudan a prevenirlos y a contribuir a la recuperación de la salud, en caso de enfermedades crónicas como la diabetes o la hipertensión. Si bien la genética aporta lo suyo, una enfermedad puede evolucionar o no de acuerdo a los nutrientes que se incorporan. Por esta razón, es sumamente importante la alimentación saludable en todas las etapas de la vida.///
> Gráfica producida por la Agencia Santafesina de Seguridad Alimentaria
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Limpieza: es el conjunto de acciones por la cuales se pretende eliminar todo tipo de residuos, impurezas, suciedad, grasa o resto de materiales presentes en las instalaciones, maquinarias, utensilios y superficies.
Desinfección: es la reducción, por medio de agentes químicos y/o físicos, del número de microorganismos presentes, hasta niveles que no comprometan la seguridad de los alimentos.
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Crecer en libertad En los hogares se desarrollan actividades para generar ambientes de respeto, empatía y solidaridad en donde los niños puedan sentirse y ser libres.
E
l derecho a la libertad significa que todos los niños y adolescentes tengan sus propias ideas y creencias, y que puedan “expresar su opinión en los ámbitos de su vida cotidiana, especialmente en la familia, la comunidad y la escuela”. Así lo ampara el artículo 19 de la Ley Nº 26.061 de Protección Integral de los Derechos de las Niños, Niñas y Adolescentes. El respeto, la escucha, el diálogo, la empatía, son algunos de los ejes desde los cuales se abordan los proyectos anuales en los hogares. La asamblea es uno de los recursos que utiliza el hogar Sarmiento de Buenos Aires, permitiendo escuchar todas las voces y dar valor a cada una. En el espacio cordobés de San Vicente generan un ámbito denominado “ruleta de emociones”, con el fin de que los niños, desde el respeto y la asertividad, conozcan las diversas formas de sentir y comunicar. De la misma manera, los Chicos del Suroeste (Rosario) participan diariamente de una ronda de intercambio para dar a conocer intereses, opiniones y experiencias. Para representar la libertad de elección, las docentes del hogar Autódromo de Mar del Plata recurren a relatos e imágenes. Asimismo, se organizan actividades lúdicas y se utilizan técnicas
relacionadas al arte. En San Miguel (Puerto Madryn) se abordó el concepto de libertad a partir de un video y luego los chicos plasmaron sus opiniones en dibujos. En esta sintonía, los docentes de Santa Fe generan ámbitos reflexivos y artísticos: los niños analizaron en conjunto una canción acerca de la libertad. Por su parte, en Mendoza, el hogar Sol y Sierra trabaja a diario la relación de los chicos con sus pares y adultos de referencia a través de dinámicas grupales. Mientras tanto, con el fin de que cada niño ponga en palabras su propia historia y se implique en la construcción de su identidad, el hogar Ringuelet de la Plata lleva adelante un taller sobre género a cargo de un estudiante de la Licenciatura en Comunicación Social. La libertad es un derecho que todos los seres humanos poseen. Considerando que los niños son seres sensibles y en crecimiento, el Programa “Un niño, un futuro” busca crear ambientes donde los chicos adquieran la perspectiva de la libertad. Este derecho resulta ser la herramienta fundamental para un proceso de desarrollo repleto de respeto, escucha, solidaridad, empatía y diversidad.///
+ Info: www.cilsa.org ///
Buenos Aires
PUERTO MADRYN
Rosario
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Santa Fe Mendoza
Cรณrdoba
Mar del PlatA
INSTITUCIONAL
30 |
16° CAMPAÑA NACIONAL ¡Tu solidaridad crea una sonrisa en nuestros niños! ¡Sumate! // PODÉS ACERCAR UN JUGUETE NUEVO A CILSA para ser entregado el Día del Niño en los 33 hogares que la ONG tiene en Argentina donde asisten chicos en situación de vulnerabilidad social.
des
“Un juguete una sonrisa”
10/07 de el al10/0 8
> SANTA FE / (0342) 452 7000 - La Rioja 2441 3° piso > BUENOS AIRES / (011) 4120 3900 - Piedras 625 > MAR DEL PLATA / (0223) 491 6246 - Santa Fe 2062 > CÓRDOBA / (0351) 425 8900 - Coronel Olmedo 180 > ROSARIO / (0341) 437 4444 - Av. Francia 241 > MENDOZA / (0261) 424 2817 - 25 de Mayo 227 > LA PLATA / (0221) 423 6400 - Diagonal 73 Nº 1948 entre 49 y 50 > PUERTO MADRYN / Hogar de día: Barrio San Miguel, calle Garagarza 778
+ Por: Patricia Giglio ///
Osvaldo Pugliese (2-12-1905 / 25-7-1995)
L
os artistas populares gozan siempre de la aceptación, el apoyo y el reconocimiento del público, en ocasiones de su amor y algunas veces –muchas menos- de su respeto. Muy pocos, como el maestro Osvaldo Pugliese, conjugan la admiración por su talento en la creación y ejecución musical, con el aplauso a su constancia en el trabajo y en la defensa de sus ideales, y un respeto casi unánime por la ejemplaridad de una actitud ética que impregnó todos los actos de su larga trayectoria artística y de su vida. Debido al temprano descubrimiento de su vocación y al precoz inicio de su carrera como intérprete y director, el autor de La
yumba desarrolló una carrera que se extendió por más de siete décadas, a lo largo de las cuales cosechó éxitos y aplausos en el país y en el extranjero, al tiempo que sufrió persecuciones y censuras por su irrenunciable defensa de los derechos de los trabajadores en general y en particular de los músicos, cuya agremiación favoreció en tiempos muy tempranos y casi embrionarios de la actividad sindical en nuestro país, y para los cuales hoy es ícono, guía y talismán. Con su estilo -personal y artístico- elegante, amable, original y firme sin necesidad de grandilocuencias, Pugliese fue uno de los principales impulsores del tango
hacia lo más exquisito de su expresión y hacia escenarios antes inexplorados –y hasta vedados- para la música popular, como el del Teatro Colón de la ciudad de Buenos Aires, que se engalanó con la presencia del artista en el homenaje que se le rindió al cumplir 80 años de vida, nueve años antes de desaparecer, un 25 de julio de 1995, dejando para siempre sobre su piano la rosa roja que lo representaba, por iniciativa de sus músicos, cuando alguien le impedía actuar.///
... Y según cuenta la leyenda, esa misma noche, algunos soldados griegos, escondidos dentro del enorme caballo, salieron y abrieron las puertas de la fortaleza, asi ingresó el ejército griego y conquistaron TROYA... Entonces... ¿Le miramos o nó los dientes a los caballos regalados?
OPINIÓN
El obrero del arte
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LISTADO DE BENEFICIARIOS La Plata ARAUJO LARA MICAELA calle 509 E/ 550 Y 548 nº 2465 FLORENCIO VARELA BAEZ ELIAS NEHUEN calle 1339 nº 453 FLORENCIO VARELA BARRIENTOS REYNALDO calle 1339 ESQUINA 1304 nº 196 FLORENCIO VARELA BRANDAN SELENA MILAGROS calle 135 nº 5961 BERAZATEGUI CABRERA DAPHNE MILAGROS AV. BOSQUES 257 FLORENCIO VARELA CANTISANO XIMENA AGOSTINA PINZON s/n FLORENCIO VARELA CASARES CABRERA LUCIO calle s/n Manz.: 3 Torre: 6 FLORENCIO VARELA DUARTE ZOE MILAGROS PROVINCIAS UNIDAS 1626 FLORENCIO VARELA GOMEZ JUAN CARLOS DANIEL FLORENCIO VARELA s/n FLORENCIO VARELA GONZALEZ LUNA ALDANA CALLE 1339 Nº 350 FLORENCIO VARELA LIMA ALEXANDER GUSTAVO calle 509 nº 2090 BERAZATEGUI NAVARRO SEBASTIAN LUGONES Y MARMOL s/n FLORENCIO VARELA OCAMPOS ARGUELLO ALDO Bº los pilares s/n FLORENCIO VARELA ORTIZ NAHUEL CHUBUT 402 FLORENCIO VARELA PARRA SHIRLEY PINZON 208 FLORENCIO VARELA RAMIREZ ALEJANDRO LEONEL MANUELA PEDRAZA 1286 FLORENCIO VARELA SALCEDO REBECA EL PAISANO 1915 FLORENCIO VARELA VELIZ GONZALO EZEQUIEL AMADO nERVO 902 FLORENCIO VARELA Córdoba CASTANO LEONOR EUFEMIA SALOMON PALACIOS S/N ANISACATE COLT MARIA ELENA calle 100 nº 480 FRONTERA DEMAYO MABEL MARIA LEPRI 565 ALTA GRACIA GIMENEZ REINALDO ROBERTO JUAN CARLOS GERONICO 1267 COSQUIN MACCIO LUIS RICARDO VICTOR PJE. SOBREMONTE 74 ELENA MALDONADO BLANCA ESTHER JUJUY 1521 RIO SEGUNDO MALDONADO NATALIA CARMINIA DIONISIO GONZALEZ S/N PILAR MENENDEZ LUIS ROSARIO BELGRANO 36 SANTA ROSA DE CALAMUCHITA MOLINA MARCOS SEBASTIAN BARTOLOME MITRE 18 CORONEL BAIGORRIA
OLIVA RAMONA ROBERTA ORURO 1569 CASA B CORDOBA PEREYRA CESAR GUILLERMO GRAL. ARTIGAS 489 CORDOBA PEREYRA PEDRO MAXIMO calle PUBLICA S/N LA PAZ PERIN SARA EDITH BENJAMIN VIEL 1353 CORDOBA SEGURADO PATRICIA IVONE GRAL. URQUIZA 571 CAPILLA DEL MONTE Buenos Aires ACOSTA DANIEL ANIBAL ESTOCOLMO 2095 LOMAS DE ZAMORA ALOY HERNAN EL MORAL 405 VIRREY DEL PINO BARBITTA CARLOS FELIPE ANTONIO FILARDI 2161 LOMAS DE ZAMORA BARBOSA EMILIANO NICOLAS CATAMARCA 1244 LANUS BERNAL VELASQUEZ CELESTE LORETO 7185 LAFERRERE BRUNO JULIO CESAR MISIONES 2411 RAFAEL CALZADA CABRERA BENITEZ BERNARDINO GUARANI 272 CAPITAL FEDERAL CACERES PINTO AZUL SAN JUAN 2156 VIRREY DEL PINO CARABAJAL MARIA BELEN DIAGONAL 65 STEPHENSON 2749 EL PALOMAR ESCOBAR DIEGO AGUSTIN ESQUIRO 2172 ISIDRO CASANOVA ESCOBAR MILAGROS AYELEN ZUFRIATEGUI 544 Dpto:B ISIDRO CASANOVA FOSI MARIA DE LOS MILAGROS WASHINgTON 1120 JOSE LEON SUAREZ GALIPO BENJAMIN ENRIQUE MUNO 22 Manz.:73 VIRREY DEL PINO GARCIA HUGO JORGE ECHAGUE 1268 CAPITAL FEDERAL GUTIERRE CAMILA SOLEDAD CARLOS CALVO 6436 MORENO LEDESMA ANTONELLA ANAHI BRUSELAS 344 SAN JUSTO MAMANI LAUTARO PAISANDU 1957 CAPITAL FEDERAL MANCILLA CONSTANZA WATT 1510 ISIDRO CASANOVA MARTINEZ GUILLERMO SEBASTIAN SOLDADO ANDRES FOLCH 7451 SAN MARTIN MORA ALDANA DIAMELA LARREA 763 EZEIZA MUñOZ REYES MIA ANAHI SARMIENTO 2608 CAPITAL FEDERAL PEREYRA KIARA YOSENETH BALBOA 3071 GONZALEZ CATAN PINTOS SUSANA MABEL
En el mes de MAYO se entregaron 148 sillas de ruedas y otros elementos ortopédicos.
GABRIELA MISTRAL 8146 SAN MARTIN QUINTEROS LUCAS IAN RECUERO 6046 LAFERRERE RAMIREZ ULISES BENJAMIN PERIBERUY 5518 ISIDRO CASANOVA RUBILAR ROSALES ZENOBIA AVENIDA ROLON 1772 BOULOGNE RUIZ DIAZ MATIAS EXEQUIEL HUGO DEL CARRIL 3990 CLAYPOLE SANVIGLIANO GRACIELA GUIDO 867 LANUS SERRUDO NICOLAS SEBASTIAN ZARRETEA 3820 CASEROS SIERRA GREGORIA DEL CARMEN JORGE 5614 RAFAEL CALZADA TOGNOLA MARCELA DELMA JOSE INGENIEROS 3771 SAN JUSTO VEGA VILLAVERDE CARMEN SANTA MARIA DE ORO 2658 CAPITAL FEDERAL VILLARROEL ANDRADE LEDDY FERNANDEZ 166 AVELLANEDA Mar del Plata ARCE SANTIAGO 25 DE MAYO 4930 OLAVARRIA ATANACIO MONTANO JOHN DAVID RUTA 226 KM 22 s/n MAR DEL PLATA BAIZ SEGUNDO COLOmbIA 538 MAR DEL PLATA DE BRITO BRENDA VERONICA BROWN 2645 Mar del Plata DUQUEZ ELVIRA DAGLIO 3197 MAR DEL PLATA GONZALEZ ROBERTO RUFINO INDA 3320 MAR DEL PLATA NICROSI CARLOS MORENO 11177 MAR DEL PLATA SCALDAFERRO MIRIAM MATTIOTI 595 MAR DEL PLATA SERRANO ESTEBAN PJE OLLEROS s/n MAR DEL PLATA SORIA JORGE FABIAN PASAJE PIñIERO 1242 TANDIL SUAREZ KEVIN GABRIEL CALAZA 3148 MAR DEL PLATA VELIZ RAMON JULIO CHACO 38 OTAMENDI Santa Fe ARCE MIRTA ANTONIA AV. GRAL. LOPEZ 2165 SAUCE VIEJO BALLEJOS RAMON IGNACIO LA RIOJA 6368 RECREO SUR CARRASCO ALDO FONAVI CENTENARIO s/n dpto. 30 Manz.:2 Esc.:6 SANTA FE DIAZ JOSE LUIS CHACO 7323 Manz.:24
SANTA FE GAITAN CARLOS RAUL ALISOS 1768 SAUCE VIEJO GARCIA VALERIA SOLEDAD SAAVEDRA 4883 SANTA FE LEGUIZAMON MICAELA BRISA AVELLANEDA 4820 SANTA FE MARINONI HERIBERTO WALDEMAR ESTANISLAO ZEBALLOS 4359 SANTA FE MARTIN ERMINIO ORESTE SAN MARTIN 3433 Dpto:2 SANTA FE NUñEZ JORGE FABIAN PADRE QUIROGA 2348 SANTA FE PERALTA DELIA GEROMA FONAVI SAN JERONIMO Manz.:12 Esc.:5 Piso:3 SANTA FE SANCHETTI AGUSTINA MILAGROS SAN MARTIN 5861 SANTA FE SORIA JUAN CARLOS NECOCHEA 7271 SANTA FE SOSA DASHA ROSA ORREGO 1540 SAN JOSE DEL RINCON Mendoza ABALLAY MILAGROS CALLEJON MARTINO 8 Manz.:D LAS HERAS ALESSI JULIO DERMIS JOSE LOPeZ RIVAS 250 GENERAL GUTIERREZ AVILA GUSTAVO ADOLFO RUTA 40 KM. 49 FINCA VALDEARENAS s/n LUJAN DE CUYO BAZAN CARLA AGUSTIN ALVAREZ CASA 06 s/n Manz.: C SAN RAFAEL BENAVIDEZ BALDEZ LUZ AIMARA TABOADA 1640 LUJAN DE CUYO CARON EUGENIA ELENA PATRICIAS MENDOCINAS 437 GODOY CRUZ CIANI IRIS Bº buena vista carrodilla CASA 07 s/n Manz.:J LUJAN DE CUYO CLAROS WALTER MZNA. B LOTE 4 s/n LAS HERAS GERMANO PROVIDENZA PADRE VAZQUEZ 996 MAIPU HERNANDEZ ROBERTO Bº buena vista carrodilla CASA 07 s/n Manz.:J LUJAN DE CUYO MAMANI MABEL CECILIA CASA 6 Manz.:B COLONIA BOMBAL MANRIQUE FRANCO HUMBERTO CASA 17 s/n Manz.:B MAIPU MERCADO RAMON TRANSITO bº ugarteche COBOS S/N LUJAN DE CUYO MORA ROQUE ALVEAR 165 LUJAN DE CUYO MOYANO JUAN RAMON LA PLATA 1237 GODOY CRUZ PERE SEBASTIAN ANDRES
LESCOUR 38 TUNUYAN PIZZOLATTO GLADYS VIEDMA 595 LUJAN DE CUYO REMENTERIA ROBERTO PERON 338 MAIPU SMAHA SUAREZ DEMETRIO MONSEñOR MARESMA 1267 LAS HERAS SPINELLA FEDERICO ANTONIO MONTECASEROS 536 VILLA NUEVA DE GUAYMALLEN ZARZAVILLA MARIA NIEVES ELPIDIO GONZALEZ 660 GODOY CRUZ Rosario ALVAREZ ANGEL FELIPE MORE 2749 ROSARIO AVILA JUAN JOSE MONTEAGUDO 1246 FUNES BARRIOS ROBERTO PASAJE MELIAN B 5825 ROSARIO BASUALDO JAQUELINA GIACOMELLI 7746 ROSARIO FABRISSIN ELSA PASCUAL ARIAS 768 ROSARIO LEZCANO ANA PAULA COLON Y SAN LUIS s/n VILLA CONSTITUCION PERALTA FEDERICO EDUARDO PASAJE TABARE B 5868 ROSARIO PEREZ LAURA PJE 1471 nº 1155 ROSARIO TRINCHERI NILDA CRESPO 1040 Dpto:4 ROSARIO TROMBETTONI MARIA MERCEDES SUIPACHA 5166 ROSARIO tucumán Ocampos Marcelina Isidora Los saucos S/N Colalao del Valle Morales Luisa Angélica Calle sin nombre S/N Villa Chicligasta - Simoca Portero María Silvia Córdoba 172 piso 2 dpto A San Miguel de Tucumán Silva Ramón Julio 12 de Octubre Mza E Lote 23 B° 111 viviendas Juan Bautista Alberdi Ponce José Alberto Marañon 175 Juan Bautista Alberdi Carrizo Ricardo Antonio Mza K casa 01 B° 143 viviendas manantial I San Miguel de Tucumán Carrizo Esteban Ariel Mza K casa 01 B° 143 viviendas manantial I San Miguel de Tucumán Macía Ramón Antonio Eva Perón S/N Juan Bautista Alberdi
CILSA EN ARGENTINA: SEDE CENTRAL Santa Fe: La Rioja 2441, 3° piso (S3000BXE) OFICINAS: Buenos Aires: Piedras 625 (C1070AAM) | Córdoba: Coronel Olmedo 180 (X5000LTD) | La PLata: Diagonal 73 N° 1948, entre calles 49 y 50 (B1900FKD) | Mar del Plata: Santa Fe 2062 (B7600DZR) | Mendoza: 25 de Mayo 227 (M5500EUE) | Rosario: Av. Francia 241 (S2000LSC) Centro de Información y Atención Nacional | En Argentina 0810 777 9999