CILSA Y LA GENTE | REVISTA 311 FEBRERO 2023

GERMÁN VEGA: “CUANDO MÁS SE VISIBILIZA, MENOS DISCRIMINACIÓN HAY”

TEMPORADA INCLUSIVA Y ACCESIBLE

Se ofrecen servicios de orientación y asistencia en la Unidad Turística de Chapadmalal.

Enel marco de un convenio de cooperación firmado con el Ministerio de Turismo y Deportes de la Nación, se vuelve a poner a disposición un balneario adaptado e inclusivo en la Unidad Turística Chapadmalal, provincia de Buenos Aires.

El objetivo es que las personas con discapacidad que se encuentran de vacaciones, puedan ingresar y disfrutar del mar y la playa de manera accesible.

Los servicios de asistencia y orientación a turistas se prestan en la bajada del hotel 5 de martes a domingo en el horario de 10 a 19. Se trata de la 7° edición de esta acción junto a la cartera de Turismo.

JUEGO DE MÁSCARAS

Así como es difícil encontrar una sola explicación sobre el origen de la palabra “carnaval”, también lo es desentrañar el porqué de ciertas tradiciones relativas a esta celebración, tales como el juego del agua, las mascaradas, los disfraces y las comparsas. En general, se entiende como una fiesta desmesurada, desinhibida y sin distinciones de clases, que precede a un tiempo de reflexión, abstinencia y purificación como es la Cuaresma en la religión Católica.

Son muchos los ritos paganos que la Iglesia incorporó a su liturgia a través del tiempo y del entrelazamiento de culturas, pero tal vez sea en el Carnaval cuando más se

SUMARIO

TEMPORADA INCLUSIVA Y ACCESIBLE

pone en evidencia la admisión de la exhibición de lo carnal y lo profano sin temor a la mirada admonitoria, ya sea de la autoridad civil, de la eclesiástica o del superior en la escala social.

Al amparo de las máscaras, con la complicidad de los disfraces, al ritmo de la música estridente y en la confusión del anonimato colectivo, el carnaval permite la ilusión del desborde impune de “cuatro días locos” donde, como dice la canción, “el noble y el villano bailan y se dan la mano” antes de volver cada uno a su lugar como si nada hubiera pasado.

ENTREVISTA GERMÁN VEGA

HERRAMIENTAS GRATUITAS PARA PROMOVER AUTONOMÍA

DISCAPACIDAD: ACTIVIDADES PARA CONCIENTIZAR

TÍTULOS EN MANO

CAPACITACIONES EN NUEVAS TECNOLOGÍAS

EDICIÓN Nº 311 // FEBRERO 2023

CILSA y la Gente es una publicación mensual que se distribuye en forma gratuita entre los socios protectores del Club de Amigos de CILSA y el público en general // Director de Redacción: Juan Luis Costantini // Redactores: Estefania

Capovilla, María José Cáffaro // Diseño y maquetación: Paola Halabi, Evelina Halabi, Lorena Jatón // Edición: CILSA ONG

TRICAMPEÓN 2022

por la Inclusión. La Rioja 2441 3º piso (S3000DHE) Santa Fe // CILSA y la Gente es propiedad del Centro de Integración libre y Solidario de Argentina (CILSA) // Registro de la Propiedad Intelectual I.S.S.N.: 05166501 // Los editores no se hacen responsable por los datos, conceptos y opiniones vertidos por los columnistas, entrevistados y colaboradores ni por el contenido de los mensajes publicitarios. Los materiales

CILSA EN ARGENTINA: SEDE CENTRAL Santa Fe: La Rioja 2441, 3° piso (S3000BXE)

TEMPORADA DE JUEGOS Y RECREACIÓN

reproducidos en esta revista son para uso de los socios protectores del Club de Amigos CILSA, alumnos de establecimientos escolares y público en general. Queda prohibida la reproducción parcial o total del contenido por cualquier medio o procedimiento, incluidos la reprografía y el tratamiento informático, asi como el alquiler, venta o préstamo público.

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HERRAMIENTAS GRATUITAS PARA PROMOVER AUTONOMÍA

CILSA cerró el 2022 con jornadas inclusivas cuya finalidad fue brindar diferentes elementos ortopédicos.

141niños,

jóvenes y adultos mayores compartieron los últimos actos organizados por el Programa Nacional de Entrega de Elementos Ortopédicos en diciembre del año pasado. En estos eventos, accedieron gratuitamente a herramientas destinadas a mejorar su calidad de vida y promover más autonomía en la vida diaria.

En la Villa Puerta de Hierro de Isidro Casanova, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, se alcanzó a 12 personas oriundas de Virrey del Pino, González Catán, Ciudad Evita y la localidad anfitriona.

16 cordobeses provenientes de Juárez Celman, Villa Valeria, Río Cuarto, Manfredi, Villa del Totoral, La Falda, Anisacate y la ciudad capital se reunieron en el Club Municipalidad. Allí celebraron la inclusión.

Desde San Miguel de Tucumán, como parte de una alianza entre CILSA y Fundación León que permite llegar a todos los rincones de la provincia, 19 familias acudieron al Centro Integral de Atención Familiar (CIAF).

La Reserva de Biósfera Nacunán; el Centro de Salud N° 224 Costa Flores, de Perdriel; el área Sanitaria del Ministerio de Salud de Lavalle, Tulumaya; y la Residencia Santa Marta de Mendoza, se convirtieron en espacios más accesibles al contar con 22 sillas de ruedas para efectuar los traslados de las personas con movilidad reducida que se acercan.

Utilización de la silla de ruedas, optimización de su vida útil y recursos para el ejercicio y la protección de derechos de las personas con discapacidad, son los ejes de talleres informativos que CILSA lleva a cabo todos los meses con los destinatarios.

JUNTO A NITO ARTAZA

CILSA y su embajador brindaron 59 sillas de ruedas, paragüitas, bastones canadienses y andadores de forma gratuita en el Hotel Sheraton de Mar del Plata. Además, otorgaron 16 sillas de traslado a la Unidad Turística de Chapadmalal, a centros culturales y deportivos barriales dependientes del Municipio de Gral. Pueyrredón, y al Club de Playa Eliseo de Villa Gesell.

GERMÁN VEGA: “CUANDO MÁS SE VISIBILIZA, MENOS DISCRIMINACIÓN HAY”

Así se expresó el primer y único instructor de esquí en silla de ruedas sobre la temática de la discapacidad.

Germán

Vega, el primer y único instructor de esquí en silla de ruedas del mundo, se encuentra en San Carlos de Bariloche, su lugar en el mundo, tras regresar de sus merecidas vacaciones en Mar de las Pampas junto a su familia.

Por cierto el mar, la playa y el entretenimiento colaboraron para que el oriundo de La Plata pudiera recargar pilas. “Me hacía mucha falta”, admitió el hombre de 49 años que brinda charlas TED a la comunidad.

Se cumplen 5 años de que te dieron la certificación de instructor. ¿Creés que fue una buena decisión hacer el curso?

¿Pasaron cinco años? ¡No lo puedo creer! Fue una excelente decisión. En realidad, no fue una decisión mía. Fue una decisión de un amigo, un instructor, que siempre me decía: ‘Germán vos a hacer curso de instructor el año que viene, o el otro, o el otro’. Así pasaron dos o tres años y él siempre lo

reiteraba: ‘Vamos a demostrar que esquiar sentado tiene la misma técnica que hacerlo parado’. Un día le respondí que sí. Cuando llegó el momento de hacer el examen del ingreso, me dijeron que iban a pasar unos días para ello. La verdad, no estaba ni entrenado. Pero me mandé igual a hacer el ingreso. Hoy agradezco a los que hicieron que tomara esa decisión y que me dieron la oportunidad de hacerlo

¿Seguís al frente del área de Discapacidad del Municipio de Bariloche?

No. Comencé a fabricar esquíes adaptados y doy charlas motivacionales.

EL ACCIDENTE QUE LE CAMBIÓ LA VIDA

Mientras practicaba snowboard en 2005, protagonizó un accidente en el cerro Catedral. A partir de entonces, comenzó a movilizarse en silla de ruedas.

Al año siguiente, merced a su fuerza de voluntad y a la ayuda de una estadounidense que estaba en Bariloche, aprendió a esquiar en el cerro Chapelco, a través del monoesquí, una modalidad para personas con lesiones bajas. Se trata de una silla con una tabla por debajo con la que la persona puede esquiar de manera independiente.

Después de lo que pasaste, ¿le tenés más respeto a la montaña?

Le tengo mucho respeto a la montaña y se lo remarco a mis hijos todo el tiempo.

¿Sos padrino de alguna institución benéfica?

No, aunque formé parte de la Fundación Challenge

Argentina, que está vinculada la práctica de deportes adaptados (esquí, en invierno, y trekking de montaña, en verano). Mi trabajo siempre estuvo relacionado con hacer acciones solidarias.

¿Creés que hubo avances sobre inclusión?

Se habla mucho y se practica bastante en algunos ámbitos. Creo que va avanzando año tras año.

¿Observás discriminación hacia las personas con discapacidad?

Hoy se ve muchísima más gente con discapacidad por todos los trabajos que se están haciendo a lo largo de todo el país, en los sitios turísticos y en las distintas ciudades. Cuando más se visibiliza, menos discriminación hay.

¿Hubo avances en la inclusión laboral?

Las personas con discapacidad tienen que empezar a descubrir cuál es su talento, ir a buscar un trabajo diciendo ´soy útil para esto y esto´. Pero no ir al choque con el Estado reclamando el 4 por ciento del cupo.

¿Cuál es tu mensaje para las personas con discapacidad?

Las cosas pasan por algo. Que esas emociones y sufrimientos por un accidente hay que atravesarlas para que no se conviertan en un estado de ánimo totalmente disfuncional. Todo lo contrario. Hice muchísimas cosas después del accidente. Se despertó todo mi potencial. Fue increíble.

Escribe Juan Ignacio Penlowskyj Fotos: Germán Vega

DISCAPACIDAD: ALTERNATIVAS PARA CONCIENTIZAR

Detalles de la propuesta del Programa de Concientización llevado a cabo por CILSA en todo el país.

Desdehace más de 2 décadas, con el Programa de Concientización CILSA llega a escuelas, universidades, organizaciones, empresas y espacios de alta concurrencia pública.

El objetivo es construir alternativas para promover la concientización sobre los derechos de las personas con discapacidad y la importancia de la inclusión.

Los proyectos, talleres y encuentros se sustentan en la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.

A partir de una propuesta educativa, se busca promover la transformación de las representaciones sociales. A continuación se comparten las principales actividades orientadas con tales fines.

Con el proyecto “Enfocate en la Inclusión”, se busca dar a conocer los derechos del colectivo, propiciar un debate acerca de las diferentes miradas, y brindar herramientas de fotografía para construir y difundir un mensaje inclusivo. Posteriormente, se realiza una muestra accesible y se la comparte con la comunidad.

A través de “Audiovisuales accesibles” se analizan propuestas donde aparezca la temática de la discapacidad, y se incorporan conocimientos básicos acerca de las herramientas de audio descripción y subtitulado. Luego se elaboran audiovisuales para todos y se lleva a cabo una experiencia vivencial de acceso a la información.

“Leer nos hace iguales” promueve la inclusión a través de la adaptación de cuentos y textos para personas con discapacidad visual, permitiendo el acceso a la información y la participación de todos en la vida cultural. Se graban o digitalizan cuentos, o bien, se desarrolla radioteatro.

En cuanto a acciones sobre turismo accesible, se aspira a que los miembros del sector conozcan la importancia de la accesibilidad y sean capaces de incorporarla, y acercar herramientas que faciliten el trato inclusivo. Se brinda un taller vivencial para visibilizar las barreras existentes y construir criterios de accesibilidad, pensando en posibles soluciones.

Como parte de “Tecnología inclusiva”, proyecto pensado para dar a conocer dispositivos de hardware y software accesibles, se promueve la exploración de sitios web y

elementos digitales. Propósitos: compartir apps inclusivas que promueven la autonomía, brindar recomendaciones para potenciar el desarrollo de aplicaciones, tecnología y sitios web inclusivos.

En el plano lúdico, “¿A qué jugamos?” promueve la inclusión a través de la construcción de juegos y materiales

didácticos accesibles, permitiendo así el acceso igualitario a actividades educativas y recreativas. Otra acción, denominada “Pintura con aromas”, brinda un espacio de intercambio artístico para descubrir otros modos de sentir y apreciar una misma producción.

Además, a partir de encuentros deportivos, el proyecto “Conociendo el deporte adaptado” propone que se intercambien experiencias con deportistas con discapacidad, e incentivar a los profesores de Educación Física a considerar las alternativas y los ajustes razonables para permitir la inclusión.

Por último, generar un ámbito propicio para la inclusión de niños y niñas con discapacidad, es el objetivo de “Igual de diferentes”. Esto se logra a partir de un juego para reconocer objetos con los ojos vendados utilizando los sentidos, un taller de Lengua de Señas Argentina, pintura con la boca, collages con texturas y aromas.

Apoyos para la educación inclusiva

CILSA busca aportar a la construcción de un contexto favorable para la inclusión en todos los niveles educativos. Para ello, se brindan recomendaciones prácticas para docentes en pos de garantizar los derechos a la educación, la accesibilidad y la no discriminación.

TÍTULOS EN MANO

En el inicio de un nuevo año se comparten los logros del Programa de Becas de CILSA, orientado a promover el ingreso, permanencia y egreso de jóvenes y adultos con discapacidad a través de una formación académica superior; y su inserción al mundo profesional y laboral.

“El 7 de diciembre me convertí en Licenciada en Terapia Ocupacional en la Universidad Nacional de Quilmes. Ahora voy por más capacitaciones para poder desempeñarme en el área de inclusión laboral y brindar mi granito de arena a fin de mejorar la calidad de vida de esta población que me tiene como protagonista” comentó Evelyn González, becaria de CILSA desde 2014, cuyo diagnóstico es Encefalopatía Crónica No Evolutiva.

Sobre la implicancia de la beca en su vida como estudiante, la oriunda de Avellaneda agregó: “Gracias por la oportunidad. Es un privilegio contar con el apoyo de este gran equipo. A quienes comienzan a estudiar les digo que es una etapa maravillosa porque te das cuenta que se puede cambiar la visión que se tiene sobre las personas con discapacidad. Disfruten, aprovechen y levántense las veces que sea necesario”.

Rocío Trudo, recibida en Ituzaingó, también expresó su parecer sobre la experiencia atravesada: “Llegué a CILSA en 2016 a través del Profesorado Joaquín. V. Gonzáles de CABA, allí estudio la carrera Profesorado Superior de Informática. La beca me ayudó para poder acceder a los apuntes y comprar libros. A quienes este año se suman al Programa de Becas de CILSA, quiero decirles: nunca bajen los brazos, todo llega y todo se puede lograr”.

Repercusiones de las últimas egresadas de 2022 del Programa Nacional de Becas de Educación Superior.

INSCRIPCIONES A BECAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Convocatoria destinada a personas con discapacidad de todo el país.

Está abierta la inscripción a Becas de Educación Superior de CILSA. La invitación está orientada a personas con discapacidad que sean mayores de 18 años.

Mediante el otorgamiento de este tipo de ayuda, se busca continuar construyendo una comunidad que convoque a becarios, egresados, referentes de Casas de Altos Estudios y empresas comprometidas con la inclusión.

Cabe señalar que el año pasado, la ONG acompañó a 485 alumnos de todas las provincias en su trayecto de formación.

Acceder a propuestas educativas es fundamental para aumentar las posibilidades y la calidad en el ingreso al mercado laboral.

De este modo, se pueden alcanzar mayores niveles de autonomía y libertad para tomar decisiones propias, independencia económica y mejores niveles de ingresos que favorezcan la calidad de vida, como así también, una participación más activa en la comunidad.

Inscripciones:

https://www.cilsa.org/programa-de-becas-de-educacion-superior/formulario/

CAPACITACIONES EN NUEVAS TECNOLOGÍAS FAVORECEN LA INCLUSIÓN LABORAL Y SOCIAL

Testimonios de participantes de los Centros de Formación CILSA.

BELKIS, NOELIA Y CAROLINA PROMOVIERON SUS CONOCIMIENTOS Y OPORTUNIDADES LABORALES TRAS SU PASO POR EL PROGRAMA DE OPORTUNIDADES DE FORMACIÓN EN 2022.

“El curso de Excel avanzado me ayudó a llevar un mejor control de mi pequeño emprendimiento de venta de ropa” comentó Belkis (41) en relación a la oferta realizada en el Centro de Formación CILSA ubicado en CABA.

Además, la venezolana que reside en el barrio de San Cristóbal, participó del taller de currículum vitae y LinkedIn. “Aprendí a realizar un buen cv y alimentar la página de LinkedIn, Bumerang y Computrabajo”

Noelia (26) vive en la ciudad de La Plata y contó que al curso de Operador de PC y al taller de Entrevista Laboral y CV llegó por medio de una recomendación de seres queridos.

“Mi expectativa era ampliar los conocimientos, las ofertas de CILSA me ayudaron porque fueron accesibles y no me sentí limitada por tener discapacidad auditiva”, expresó la uruguaya que trabaja como ayudante de cocina en Baxar, oportunidad a la cual accedió tras su paso por el Centro de CILSA.

Asimismo, Noelia se inscribió a la carrera de Contabilidad en la Facultad de Economía de la Universidad Nacional de La Plata.

Carolina, abocada al diseño de artículos de librería, participó del curso Introducción al Diseño Gráfico + Wordpress y luego se unió al taller Aprender a Emprender en el Centro de CILSA ubicado en Mendoza.

“Lo vi como una posibilidad de adquirir herramientas para emprender algo personal. Ya lo había pensado muchas veces, pero aparecían mis miedos, creer que no sería capaz. Sin embargo, me fui animando a mostrar lo que me gusta hacer. Aprendí a darle armonía a mis proyectos”, expresó la mujer de 40 años nacida en CABA.

En cuanto a su experiencia en CILSA, confesó que los cursos “despertaron capacidades que tenía dormidas. Pude ponerle nombre a mi emprendimiento, crear un logo, darle identidad. Todo esto sucedió en un momento de crisis personal en donde no tenía empleo. Ahora me emociona ver cómo va creciendo mi emprendimiento”.

CILSA BUENOS AIRES, TRICAMPEÓN 2022

Palabras de los protagonistas.

Integrantes del equipo de CILSA Buenos Aires compartieron sus sensaciones tras alcanzar por 3° vez el Campeonato en el marco del torneo nacional de básquet sobre silla de ruedas de 1° división.

Cabe destacar que el Final Four se disputó el 17 y 18 de diciembre de 2022 en el Centro Nacional de Alto Rendimiento Deportivo) con la participación de SICA (Córdoba), CILSA Santa Fe y CRIGAL (Río Gallegos).

“Estoy muy contenta, entrenamos mucho y tácticamente sabíamos lo que teníamos que hacer, jugamos en equipo y eso se notó. Hay que seguir trabajando, soy una convencida de que todos los días se puede aprender algo nuevo, y el secreto de cómo hacerlo es simplemente entrenar a diario”, expresó María Chirinos, alero.

Para Guido Comparato, alero que pasó a integrar la 1° categoría desde el año pasado, “poder afrontar cada partido de la manera en la que lo hicimos fue muy importante. La temporada cerró de la mejor manera para el equipo”.

“Agradezco a mis compañeros por la entrega y el gran crecimiento individual de cada uno lo que, al sumarlos al equipo, hizo que pudiéramos salir campeones con una diferencia importante”, precisó Daniel Copa, capitán del equipo patrocinado por Boca Juniors desde 2022.

Fotos: Federación Argentina de Básquetbol Adaptado

PASIÓN POR LA NATACIÓN

Facundo Signorini, integrante de la Selección Paralímpica Argentina y nadador de CILSA, se prepara de cara a los próximos eventos de 2023.

Contan sólo 20 años, Facundo Signorini, nadador paralímpico santafesino, es uno de los mejores del mundo. “Fue un camino bastante largo hasta llegar al día de hoy. Empecé a nadar hace 9 años en CILSA. Al tiempo vieron una buena proyección, por lo que en 2017 participé del primer panamericano juvenil”, comentó el joven en relación a su trayecto como deportista.

Desde muy chico, el atleta que representa a la ONG, espacio en el que aseguró: “logré descubrir y desarrollar mi pasión”, mostró aptitudes para la natación. Actualmente, se prepara para disputar el Mundial de Manchester, Inglaterra. Además, confió que entre sus metas a futuro, se encuentra la participación en la tradicional maratón Santa Fe – Coronda.

En relación a la experiencia mundialista que vivió el año pasado en Europa, en la cual alcanzó el 7° y 8° puesto en Berlín, relató: “Nunca había competido a ese nivel, con los mejores nadadores del mundo. Se notó muchísimo el cambio. Pude clasificar al Mundial de Portugal que se va a hacer en 2023”.

Sobre sus próximos objetivos, declaró: “En dos meses viajo a Europa a una gira y este año tengo el Para Panamericano en Santiago de Chile, donde buscaré la medalla que tanto estoy esperando en los 400 libres. Y obviamente, quisiera alcanzar la clasificación a los Juegos Olímpicos, ya que este año se pueden empezar a homologar marcas”.

Previo al Mundial de Manchester y al Para Panamericano de Chile, Signorini se preparará para afrontar las competencias en las etapas World League: Lignano Sabiadoro (Italia) y Shefield (Gran Bretaña).

“Una de las cosas que tanto estoy buscando es la marca para los Juegos Olímpicos, estoy a 5 segundos”, expresó en relación a las expectativas con las que realizará la gira europea.

LA TEMPORADA MÁS ESPERADA

Niños y niñas de los espacios “Un niño, un futuro” d CILSA participan de diferentes propuestas que les permiten disfrutar del verano: la temporada más esperada. Las actividades se basan en los derechos al juego y recreación, a una alimentación saludable y a la salud.

Con los talleres de cocina se interiorizan en la importancia del consumo de frutas y, con los de arte, exploran nuevas formas de expresión. Mientras que, en los días de lluvia, las películas y los juegos de mesa cobran protagonismo.

Cuando la temperatura se torna agobiante, las propuestas con agua son las más celebradas por los niños y niñas. Además, hay lugar para la práctica de deportes como fútbol, hockey, vóley, tenis y básquet.

El verano transcurre con juegos, hábitos saludables y difusión de derechos de las infancias.

COLONIAS

Además de las propuestas de CILSA, algunos espacios de “Un niño, un futuro” tienen la posibilidad de participar en las colonias de vacaciones de los diferentes municipios. Tales son los casos de Córdoba, Mendoza y Santa Fe. Así, dos o tres veces por semana niños y niñas pueden disfrutar de la pileta y del aire libre.

Finalmente, con el comienzo de año también se reactivaron los vínculos con instituciones barriales y municipales.

SALUD BUCAL

Participantes del espacio “Sol y Sierra” de Mendoza asistieron a una jornada sobre prevención de salud bucal organizada por Fundación Boreal. Al finalizar el encuentro, recibieron cepillos de dientes y pasta dental.

SUMA

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