PODCASTS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER LA DESTREZA DEL SPEAKING EN EL APRENDIZAJE DEL

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56 Tabla 26 7. ¿Te gustaría ser partícipe en la elaboración de un Podcast Educativo en inglés? 7. ¿Te gustaría ser partícipe en la elaboración de un Podcast Educativo en inglés? * Género

Sí, totalmente de acuerdo Masculino Recuento 4 % dentro de 12,5 % Género Femenino Recuento 4 % dentro de 10,5 % Género Recuento 8 % dentro de 11,4 % Total Género

Total

No, totalmente en No desacuerdo 5 2 15,6 % 6,3 %

32 100,0 %

6 18,8 %

Tal vez 15 46,9 %

4 10,5 %

21 55,3 %

8 21,1 %

1 2,6 %

38 100,0 %

10 14,3 %

36 51,4 %

13 18,6 %

3 4,3 %

70 100,0 %

Fuente: Elaboración propia

Respecto a los resultados que muestra en la tabla 26, el género masculino (46,9 %) respondió que tal vez les gustaría ser partícipes de la elaboración de Podcasts Educativos en inglés. De igual manera, el género femenino (55,3 %) ubicó que tal vez les gustaría ser partícipes en la elaboración de Podcasts Educativos en inglés.


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