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En busca de la calidad
Boletín Informativo N°5
Nuestro colegio se interesa por tener los más altos estándares de calidad que certifiquen la excelencia de la educación que brindamos a nuestros estudiantes. Es por esta razón, que trabajamos arduamente en el proceso de autoevaluación para obtener la recertificación AdvancED en el mes de abril.
¿Qué es
?
Es una entidad estadounidense que acredita a nuestro colegio, con los más elevados estándares de calidad a nivel internacional. Esta organización privada, sin ánimo de lucro, cuenta con un sistema de evaluación que promueve la excelencia a nivel educativo.
¿Cuáles son los cinco estándares
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Estándar 1: Propósito y Dirección
La escuela mantiene y comunica su propósito y dirección, comprometida con altas expectativas de aprendizaje al igual que con valores y principios compartidos sobre la enseñanza y el aprendizaje.
¿Qué califica este estándar?
¿Cómo cumplimos?
Se califican temas como el repaso, revisión y comunicación de la misión y visión de nuestro colegio a todos los integrantes de la comunidad MBS. Se analiza que los objetivos planteados se centren en el éxito de nuestros estudiantes. Analiza si el colegio posee una cultura basada en valores y principios, además de una gestión que rete a los estudiantes continuamente, implementando procesos de mejora contínua para enriquecer las condiciones del aprendizaje.
Estándar 2: Gobierno y Directivos ¿Qué califica este estándar? •
Califica el correcto establecimiento de políticas y procedimientos de apoyo, direccionados en pro del cumplimiento de nuestra misión y visión, con un funcionamiento eficaz.
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Examina que nuestro colegio promueva la innovación constante, liderazgo, cultura de colaboración y sentido de comunidad siempre enfocado al éxito estudiantil.
“Con la graduación de nuestra primera promoción en 2014, dimos cumplimiento a la misión y visión establecidas. A partir del mismo año, implementamos una nueva misión y visión, proyectada al 2020, que contó con la participación de toda la comunidad educativa en su creación, siempre enfocándonos en el éxito de nuestros estudiantes” Claudia Díaz-Rectora “Se creó el perfil del colegio y los valores Montessori. Con la palabra CROWN definimos el colegio en cinco aspectos importantes. En cuanto a los valores, se realizó un programa especial de lanzamiento e incentivamos diariamente a nuestros estudiantes con el fin de crear una cultura y lenguaje común para todos” Milena Quintero-Calidad
La escuela opera bajo un modelo de gestión y dirección que promueve el desempeño estudiantil y la efectividad de la escuela.
¿Cómo cumplimos? “A través de las políticas establecidas en los documentos estructurales que posee el colegio como el Manual de Calidad, de Talento Humano y Convivencia en los cuales están plasmados los objetivos misionales, directrices del colegio, perfiles, normas, deberes y derechos de los integrantes de la comunidad Montessori” Marcela Solano-Calidad “Se involucra al gobierno escolar y los diferentes comités quienes deben cumplir con una serie de requisitos y tareas durante el año escolar, participando activamente en las decisiones que se toman como grupo y junto a las directivas de la institución” Sebastián Gómez-Personero
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En busca de la calidad
Estándar 3: Enseñanza y Evaluación del Aprendizaje
El currículo escolar, el diseño instruccional y las prácticas de evaluación guían y aseguran la efectividad del maestro y el aprendizaje estudiantil.
¿Qué califica este estándar? •
Observa que el currículo escolar y las experiencias de aprendizaje sean equitativas y retadoras para desarrollar competencias de aprendizaje, pensamiento y para la vida.
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Mide el compromiso de los docentes con los estudiantes en la búsqueda de estrategias que aseguren el éxito de los alumnos.
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Analiza que las calificaciones estén basadas en criterios claros para todos los involucrados en el proceso. Observa si el colegio involucra y mantiene informados a los padres de familia sobre el progreso de aprendizaje de sus hijos.
Estándar 4: Recursos y Sistemas de Apoyo ¿Qué califica este estándar? •
Que el colegio cuente con profesionales idóneos y capacitados para cumplir sus funciones, aportando al cumplimiento de la misión y visión.
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Analiza que los servicios y equipos del colegio provean un ambiente seguro, limpio y saludable para los estudiantes y todo el personal.
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Determina que el colegio posea la infraestructura, recursos tecnológicos y de información, necesarios para apoyar los programas educativos y fomentar la enseñanza y aprendizaje de nuestros alumnos.
Estándar 5: Utilizando los resultados para el Mejoramiento Continuo ¿Qué califica este estándar?
Boletín Informativo N°5
¿Cómo cumplimos? “Revisamos el curriculum académico de cada grado con el fin de cumplir las expectativas y parámetros planteados para lograr la calidad y excelencia académica. Las planeaciones de clase son un medio donde se implementan actividades que llevan a los estudiantes a desarrollar habilidades, procesos de pensamiento y valores necesarios para lograr el éxito” Diana Galvis-Directora académica
La escuela tiene los recursos y provee los servicios que apoyan el propósito y la dirección para asegurar el éxito de todos los estudiantes.
¿Cómo cumplimos? “Brindamos soporte a las salas y equipos donde los alumnos desarrollan sus clases. Administramos las plataformas donde los padres de familia se conectan con el colegio para conocer información sobre el desempeño de sus hijos” Juan Carlos Tibaduiza-Dep. Sistemas “Hacemos seguimiento a nuestros estudiantes, ofrecemos conferencias y capacitaciones, además de las escuelas de padres, con el fin de hacer un seguimiento constante a todos los integrantes de nuestra comunidad” Paola Meneses-Psicóloga
La escuela implementa un sistema comprensivo de evaluación que genera una variedad de datos sobre el aprendizaje estudiantil y la efectividad escolar y utiliza los resultados para dirigir el proceso de mejora continuo.
¿Cómo cumplimos?
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Analiza si se establece y mantiene un sistema comprensivo de evaluación donde se analiza y recopila información, sobre la gestión, para implementar mejoras que nos lleven a brindar una mejor calidad de servicio y educación.
“A través de los diferentes sistemas de evaluación que miden el desempeño de nuestros estudiantes (Pruebas Saber, Cambridge, Defl y YCT), donde manejamos estadísticas académicas y administrativas que son analizadas periódicamente.
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Mide un proceso continuo de mejora que pueda ser verificable y medido por todos los miembros de la comunidad, generando resultados positivos enfocados la misión y visión.
Además trabajamos en modificaciones al Plan de Mejoramiento con un nuevo formato que permite a docentes, directivas y administrativos, fijar metas claras en determinados periodos de tiempo, para implementarlas y continuar optimizando nuestros procesos” Milena Quintero-Calidad
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