La calidad no se improvisa
¿Sabías que se acerca nuestra autoevaluación de AdvancED? Y…. ¿Qué es AdvancED? Es una entidad estadounidense que acredita a nuestro colegio, con los más elevados estándares de calidad a nivel internacional. AdvancED es la comunidad educativa más grande del mundo, que sirve a más de 30.000 escuelas públicas y privadas de todo Estados Unidos y 70 países, con una cobertura que supera los 16 millones de estudiantes. Ésta organización privada, sin ánimo de lucro, cuenta con un sistema de evaluación que promueve la excelencia a nivel educativo. Cada cinco años Montessori British School realiza su proceso de autoevaluación para ser reacreditado por AdvancED. El proceso tiene como referencia cinco estándares que a su vez agrupan 33 indicadores. El estudio se realiza en las siguientes cinco áreas: 1. 2. 3. 4. 5.
Propósito y Dirección Gobierno y Directivos Enseñanza y Evaluación del Aprendizaje Recursos y Sistemas de Apoyo Utilizando los recursos para Mejoramiento contínuo
¿A quiénes involucra?
Estudiantes
Padres de Familia
Directivos
Personal MBS
¿Qué evalúa? El proceso de acreditación de AdvancED es integral y evalúa cada una de las áreas del Colegio. Se centra en el alcance misional, evalúa la enseñanza y el aprendizaje, asignación de los recursos - sistemas de apoyo y el uso de los resultados para el mejoramiento contínuo.
La calidad no se improvisa ¿Cómo participas en el proceso de auditoría? Los auditores podrán contactarse con cualquier miembro de la comunidad educativa, a través de:
Entrevista personal
Llamada telefónica
Otro medios que los auditores establezcan
Las preguntas que realizan los auditores están enfocadas al aporte que realiza cada persona de acuerdo a su área o rol que desempeña en la institución. Ejemplo: -
¿Cuál es la misión y misión del colegio?
-
¿Cómo aportas en el alcance de la misión y la visión?
¿Porqué es importante la acreditación AdvancED? Una certificación en sistema de gestión implica que la organización tiene la estructura requerida para mejorar permanentemente. Adicional a nuestro interés interno, el Ministerio de Educación ha reconocido la certificación y acreditación a este sistema de gestión a través de la Resolución 2655 de 12 de mayo de 2008.
Convivenciando Construyendo los valores y principios Todo comenzó por una idea de nuestra directora y su continuo interés por desarrollar niños integrales, al igual que ella, los estudiantes se cuestionaban acerca de los principios y valores que se hallaban presentes en nuestra institución. Estas ideas y dudas giraban en torno a un mismo objetivo: querer generar un cambio que nos hiciera – no solo a los estudiantes sino también a todas las personas que forman el colegioreflexionar acerca de cómo los valores y la moral se ven implicados en nuestra vida y de qué manera podrían ser implementos en nuestro colegio. Con este obejtivo en mente realizamos una reunión en la cual tuvimos una lluvia de ideas para definir ciertos aspectos que darían como resultado el nacimiento de la campaña “Valores en acción”. Hablamos acerca de cómo se llevaría a cabo la campaña acordando que habría una sensibilización seguida de la aplicación de unas encuestas donde los estudiantes y colaboradores del colegio sugerirían los valores que consideraban necesarios destacar, actividad que finalmente fue realizada el 2 de mayo.
Luego, el consejo estudiantil realizó un análisis de las propuestas y con ayuda de los coordinadores del área disciplinaria y las directivas, logramos crear la base de nuestra campaña “Valores en acción”. Una vez definido el punto anterior buscamos diferentes formas de llegar a los estudiantes y lograr que estos incluyeran los valores en su vida cotidiana. Con esta idea en mente, creamos un cronograma en el cual se harían proyecciones de algunos videos durante el tiempo de dirección de grupo en las mañanas, videos que irían acompañados de unas actividades y el mensaje principal “Llena tu cubeta” el objetivo era que todas las ideas recopiladas en esta actividad nos permitieran hacer un análisis donde finalmente creamos un acróstico con los valores y principios que queremos resaltar.
Convivenciando orals uphed pportunities given and sought ature protective rustworthiness xcellence driven upport for innovation and creativity trength in the quest for civism peness in thought espectful nclusive Sin embargo, este acrótisco es solo el primer paso de nuestra campaña ya que el objetivo principal es establecer un lenguaje en común para el área de valores donde tanto los estudiantes como la comunidad se identifiquen, creando así una cultura diferente que no solamente se escriba sino que se viva y sienta en todos los aspectos de la comunidad Montessori. La segunda fase tendrá una inaguración impactante que nos permitirá alcanzar nuestro objetivo. Así que no falten el próximo 18 de octubre pues tendremos un día lleno de actividades y grandes sorpresas no solo para los estudiantes sino también para todos los miembros que hacen parte de la comunidad educativa. ¡¡Los esperamos!! Paula Linares Presidente consejo estudiantil MBS.
Muro Academico Invitados especiales a China Santiago Gómez Pacheco y Juan David Gómez Vargas, estudiantes de 10° fueron convocados por Hanban / Instituto Confucio como invitados especiales al Chinese Test Summer Camp 2014, en China, por haber obtenido los puntajes más sobresalientes en las pruebas de mandarín YCT. El campamento se llevó a cabo en Beijing y tuvo una duración de 10 días durante los cuales asistieron a clases de Mandarín, realizaron actividades al aire libre además de visitas a sitios turísticos de la ciudad, todo con el objetivo de aprender y divertirse en esta gran experiencia. Ellos le contaron a Punto Gif cómo fue esta experiencia: Santiago Gómez Pacheco “Fue mi primer viaje a otro continente. Las instalaciones de la universidad donde se realizó el campamento eran bastante grandes y había muchísimas canchas para practicar diferentes deportes, varias piscinas y restaurantes de comida de diferentes partes del mundo. En la mañana asistíamos a clases de 4 horas en las que nos enseñaban cosas nuevas y después realizábamos diferentes actividades y nos llevaban a conocer distintos lugares en Beijing. Lo que más le gusto de esta experiencia fue visitar la Muralla China, pues es inmensa y en realidad no es tan sencillo subir como todo el mundo piensa. Fue increíble poder estar allí”
Juan David Gómez Vargas “El viaje fue bastante largo, casi 20 horas en avión y haciendo escalas lo que al final hizo que fuera bastante agotador. El día que llegamos a China llegamos a descansar pues habíamos estado viajando por casi 28 horas. Las instalaciones eran grandes y había de todo lo que se puedan imaginar. Los asistentes éramos de todas partes del mundo, la mayoría europeos, algunos de África y dos de Asia; nosotros éramos los únicos latinoamericanos. Hice muchos amigos, especialmente españoles porque compartimos el idioma. Después del campamento aun sigo en contacto con ellos pues fue muy agradable conocerlos”
Lo que se vio
Entre risas y aplausos fueron recibidos los estudiantes de 1° al campamento “Mi colegio” que se llevó a cabo durante dos días en las instalaciones del colegio. Distribuidos en cuatro equipos (Café, rojo amarillo y azul) los participantes del Desafío 2014 dieron inicio al campamento con porras y carteles donde nos regalaron una pequeña muestra de su creatividad, energía y ganas de vivir esta gran aventura. Aprendieron acerca de trabajar en equipo, ser más responsables, solidarios, tolerantes y colaborativos. También a ser más independientes en actividades como vestirse, desayunar y bañarse; enfrentando sus miedos y planteándose nuevos retos como la oscuridad, dormir solos y fuera de la comodidad de su casa. Nuestros campistas pasaron un fin de semana inolvidable y a pesar del cansancio llegaron muy felices de tener nuevas historias y aventuras para compartir con sus papás y amigos.
Lo que se vio Pautas del campamento Los campistas debían seguir ciertas reglas de comportamiento y convivencia que sumaban o restaban puntos a cada equipo. Respetar a sus compañeros y líderes, hacer buen uso de los materiales, respetar el horario, trabajar en equipo, escoger a sus líderes y participar juntos en todas las actividades fueron algunos de los requisitos que debían seguir para obtener el mayor puntaje al final del campamento y ser los ganadores del Desafío 2014.
Lo que se vio Mejores momentos Nuestros participantes desarrollaron diferentes actividades en las que dejaron volar su creatividad y curiosidad para vivir nuevas experiencias. Algunas de las actividades que mas disfrutaron fueron: • • • • • •
Crear el disfraz de la naturaleza con material reciclable Armar la carpa Pulpos resbaladizos Pista de jabón Somos detectives Rapel
Protagonistas Durante el mes de agosto se llevaron a cabo los talleres denominados “Nada de nervios” dirigidos a estudiantes de 6 º a 11 º con el objetivo de fortalecer sus métodos de estudio y preparación previa a los exámenes, así como aprender acerca del manejo de la ansiedad que experimentan durante la evaluación y que puede llegar a afectar sus resultados académicos.
“Nada de nervios”
En 7 sesiones con temáticas variadas se propuso fortalecer, mejorar y potenciar los métodos-herramientas para el estudio, Paola Meneses Tamayo, Psicóloga de Secundaria y Escuela Media nos cuenta más acerca de este proyecto.
Protagonistas ¿Cómo nació la idea de los talleres “Nada de nervios”? Es común que al no saber manejar la ansiedad los estudiantes se bloqueen, olviden lo que estudiaron y no obtengan buenos resultados, por esta razón, el año pasado iniciamos los primeros talleres donde los estudiantes fueron escogidos para participar. La idea es enseñarles como funcionan los procesos de aprendizaje en el cerebro y de que manera la ansiedad afecta estos procesos. Les enseñamos como controlar los nervios y poder retomar esa información que han estudiado pero que olvidaban al momento de presentar un examen. ¿Cómo han recibido los estudiantes esta iniciativa? Luego de los primeros talleres los estudiantes que habían participado nos manifestaron que había sido muy útil lo que habían aprendido en los talleres y ahora les iba mejor pues sabían cómo desenvolverse a la hora de presentar un examen.
Les presentamos varias técnicas de estudio resaltando que no todos aprendemos de la misma manera, por lo tanto, no podemos decir que una persona es mas inteligente que otra, explicándoles además que debían adaptar la técnica que mejor se ajustara a la manera en que aprendían.
Con resultados tan positivos decidimos realizar nuevamente los talleres este año. Se abrió una convocatoria mucho más amplia con 50 cupos distribuidos en los diferentes niveles donde los estudiantes tenían que realizar un proceso de inscripción Durante el desarrollo de los talleres los estudiantes contaron sus experiencias y manifestaron que habían puesto en práctica lo aprendido al momento de presentar un examen.
Finalmente se les presentaron tips y herramientas para la organización del tiempo, lugar de estudio adecuado, materiales necesarios y pausas que se deben realizar mientras se desarrollan las tareas.
¿Cuál fue la metodología que se manejó? Se realizaron 7 sesiones de hora y media aproximadamente. Cada uno de los talleres manejaba un tema especifico como por ejemplo la ansiedad, métodos y hábitos de estudio, entre otros. En la primera sesión empezamos conociendo cuales eran las partes del cerebro que manejan la ansiedad, luego trabajamos la parte de memoria, funcionamiento de nuestro cerebro y formas de aprendizaje.
¿Cuáles fueron los resultados obtenidos? En la última sesión se aplicó un test y de acuerdo a los resultados se les comunicó de manera individual cual era la mejor técnica de aprendizaje para cada uno, de esta manera pueden tener una guía de que método funciona para que aprendan mejor y puedan estudiar satisfactoriamente.
Lo que se vio
MENCIONES HONORÍFICAS El Teatro Montessori se engalanó el viernes 5 de septiembre con la entrega de las Menciones de Honor a los estudiantes de 5° grado- Promoción 2013, que este año inician una nueva etapa llena de retos y aprendizajes en la secundaria. Nuestra directora, Claudia Díaz, recibió con hermosas palabras a los graduandos deseándoles muchos éxitos en esta nueva etapa que inician y deseándoles los mejores éxitos en todos los aspectos de su vida, teniendo como apoyo fundamental a sus padres y nuestro colegio.
Los estudiantes también manifestaron su agradecimiento al colegio y a las directivas en las palabras pronunciadas por el representante de los graduandos, Mateo Alarcón, quien dijo: “Solo podemos darle gracias a Dios, a nuestro padres y al colegio porque nos sentimos mayores. Hoy dejamos de ser los grandes de la zona para convertirnos en los pequeños de la otra” “Somos la promoción que tiene armas para sorprender al MBS, creemos que podemos ser los mejores y aquí comienza nuestro camino al éxito”.
Lo que se vio Durante la ceremonia se entregaron menciones especiales a los estudiantes con los mejores puntajes obtenidos en cada asignatura, los mejores resultados en exámenes internacionales y a los capitanes de convivencia por su gran labor. En la premiación de valores fueron destacados los estudiantes que de acuerdo al desarrollo de guías y patrones dados en cuanto a valores, comportamiento y convivencia, fueron identificados por sus compañeros como los merecedores de este premio.
Además se entregaron los premios Honor Roll a aquellos estudiantes que se han destacado por sobresalir en su aspecto académico y de convivencia; y los premios High Honor Roll a quienes se han destacado por su excelencia académica y convivencia. Finalmente se entregó el premio al mejor promedio de 5° grado donde la ganadora fue la estudiante Emma Inés Hoyos Simbaqueba. Fue una velada llena de emoción y orgullo para toda la familia MBS, a todos nuestros graduandos, les deseamos lo mejor en esta nueva etapa que comienza.
Nuestra directora Claudia Díaz junto a Emma Inés Hoyos Simbaqueba, Mejor promedio - Best average 5th grade
Ganadores premios Honor Roll y High Honor Roll De izquierda a derecha: Mohd Haniff Adam Muhammad Haleef, Juana Milena Mendoza Gómez, Maria Alejandra Velaidez García, Alessandro D´anello Gamba, María Paula Puerto Bonilla, Natalia García Jiménez, Nicolás Echeverría Zambrano, Bianca Marie Huller, Sofía Gálvis López y David Silva Bermúdez.
Ecological
Con frecuencia nos quejamos de lo que sucede a nuestro alrededor. El día más soleado y hermoso puede terminar en una tormenta, con inundaciones en distintas partes de la ciudad acompañado de trancones interminables, buses que arrojan humo negro y gases desagradables. Muchas de estas situaciones son producto de nuestra rutina y necesidad insaciable de consumir. La industrialización, el consumo excesivo de recursos naturales, el aumento de los automóviles en la ciudad, todo esto se traduce en el agotamiento ydestrucción de la capa de ozono lo que poco a poco ha generado enfermedades respiratorias y cambios drásticos en el clima.
ribuir:
Como puedes cont - Reduce el uso de
aerosoles ado de tus
namiento adecu - Revisa el funcio s electrodoméstico
ransporte como tiliza medios de t
-U
s ahorradores - Compra bombillo
la bicicleta
de energía
Es por esta razón que a partir del 16 de septiembre de 1994 se celebra el Día Internacional de la Preservación de la Capa de Ozono con la intención de controlar y/o eliminar las sustancias que agotan la capa de ozono. La comunidad Montessori, consciente de la importancia del cuidado y preservación de la capa de ozono, ha implementado desde su infraestructura la ventilación natural con el fin de no utilizar aire acondicionado, el uso de bombillos ahorradores, siembra de árboles y la gestión adecuada y responsable de los residuos que se generan al interior de la institución. De esta manera, creemos que cada uno de nuestros aportes contribuye a mejorar el medio ambiente.
MBS en accion
Los grupos élite:
Una nueva versión que te encantará A partir del martes 16 de septiembre se dió inicio a los grupos élite que incluyen dentro de sus equipos a los mejores estudiantes, aquellos comprometidos, responsables, altruistas, integrales, disciplinados, con un excelente desempeño académico y habilidades de acuerdo al grupo que conforman. Los grupos de este año son:
Ambiental
Son estudiantes que se preocupan por la naturaleza, con sentido de pertenencia, concientes de la situación ambiental actual y que poseen ideas innovadoras para contribuir de manera positiva a la preservación del medio ambiente.
Está conformad o por estudia ntes espontán creativos, activo eos, s y muy expresi vos. Poseen acti confianza en sí tu dy mismos, aportan ideas innovadora su grupo y no ti sa enen miedo de hablar en públic o.
Música ocimientos n o c n e e s o ica, grupo p cisión rítm tes de este re n p ra , s g lo te ti in s e s Lo de Saben versatilidad afinación. y o p ru n g en música, música. So e tocar en d la r d a ti n id e c s a cap ento tar y ún instrum r, interpre e lg d a n n re a c p to m , o c esto io. y por supu el intermed expresivos iv n n u n e imo musical mín
Debate
Los integrantes de este grupo poseen habilidades para investigar, buen nivel de ingles, español y francés tanto escrito como hablado, son controversiales, tienen buena argumentación y análisis. Resuelven problemas y dan soluciones, son proactivos, líderes y no tienen miedo de hablar en público.
lente a poseen exce st vi re la e d creativos Los periodistas ografía, son rt o a en y u b redacción, investigativas es ad d ili ab h s su es para y desarrollan tienen habilidad s, so o ri cu n So do periodisticas. entos plasman ev r ri b cu y ería ay realizar report s de manera clar to p ce n co y s ea id finalmente sus ición. ed a fluida en cad
Language arts
Son estudiantes pertenecientes a la escuela media, dinámicos, con una amplia perspectiva e interés por el arte, además de confianza en sí mismos. Poseen una buena comprensión lectora, disposición para la crítica y autocrítica y sienten curiosidad por la lectura.
Social Placa conmemorativa Promoción 2013-2014 Alumnos de la primera promoción MBS y padres de familia le brindaron un homenaje a la institución con la entrega de una placa conmemorativa como muestra de agradecimiento a la Familia Montessori por su acompañamiento, apoyo y dedicación durante todo su proceso de formación. La entrega de la placa se realizó en las instalaciones del colegio con la presencia de directivas, estudiantes, ex alumnos y padres de familia.
Escuelas de padres 2014-2015 Desde el mes de agosto se vienen realizando las escuelas de padres programadas por el equipo de orientación y desarrollo humano. En las ocho de las 16 sesiones que hasta el momento han sido programadas los padres de familia han cumplido con su compromiso asistiendo a las charlas y se han sentido satisfechos con los temas tratados pues son una especie de guía y apoyo para continuar conociendo y entendiendo a sus hijos durante las diferentes etapas de su desarrollo y crecimiento. Los invitamos a seguir asistiendo a estas actividades, visita la programación en nuestra página web.
El equipo Punto Gif les desea
Buzon Express
a todos un felíz mes del amor y la amistad ... ¡Hola amigos! Feliz día del amor y la amista d les deseo un gran abrazo y qu e tengan un gran día.
¡¡Hola amigos!! del amor y la amistad Que tengan un feliz dia e la pasen muy bien, con todos sus amigos qu ten su día. reciban regalos y disfru Maria José Rodriguez
Adriana Ostos
El amor es realmente bonito, algo que motiva y llena de vida día a día sacándonos una pequeña sonrisa que invade nuestra alma entera de un sentimiento incontrolable que puede arreglar nuestro día entero. Emociones ansiosas por salir a flote y perderse en el aire sin darse cuenta del magnífico poder que causan o generan. Paula Sofía Arciniegas
no que las casualidades “Decía un amigo mío y las escrito entre las nubes existen, que todo está ías nr ible.” (Blue Jeans-No so vis in ta tin n co lla tre es que me enamoro). o el or son tan puros com Que la amistad y el am s no razón y aunque a vece agua si se ama con el co sea e rtante es que siempr po im ás m lo no er et a se épico. Maria Camila Montoya
istad, que todos ¡¡¡Feliz día de amor y am de alegría!!! tengan un gran día lleno Lorena Ruales
Hola queridos amigos, les deseo un excelente día de amor y amistad espero que reciban hartos regalos y abrazos. ¿Amor, amistad o ambas?
Marcela Ostos
Lo que para algunos es un día lleno de cariños, para otros es un día como cualquier otro. Sin em bargo, la vibra de unión y regoci jo que se vive por estas fechas es inocultable pues todos querem os hacer parte de esta ocasión, ya sea con nuestros amigos, nuestro ‘cuento’, noviazgo o como sea que le llamemos a esa persona que ronda nuestras mentes. Mientras que los chicos má s osados, los románticos y los ingeniosos piensan arduament e en como demostrar su afecto a esa niña especial, muchas chi cas se esmeran en preparar alg o único y atractivo a ellos. Por otr o lado, esta fecha es cómplice de los grupos de amigos, pues sirv e como excusa para salir a festeja r y hacerle honor a la amistad. ¿La lista acaba ahí? Clarament e no pues, ¿Dónde quedan aqu ellos que no tienen ‘nada definido’ o los familiares? La respuesta a esta incógnita es indefinible, pues cada uno suele vivir est as festividades de diversas maner as, cada quien le da un significad o diferente al amor y amistad.
Pero, ¿No creen ustedes que alli se encuentra la magia de este día? Laura Camila Cruz
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