Nuestros Talleres y Actividades

El área de apoyo escolar está diseñada para que se experimenten diferentes herramientas para el estudio, disfruten con el aprendizaje, planifiquen adecuadamente sus tiempos y mejoren sus resultados. Esto se complementa con la animación a la lectura y el uso de las nuevas tecnologías. Ofrecemos orientación y atención individualizada en función de sus fortalezas y necesidades. Atención y orientación escolar

Se utiliza una metodología participativa, donde fomentamos la creatividad y la imaginación. Así les introducimos, de manera dinámica y divertida en el mundo de los libros. Animación a la lectura

Atiende a la toma de conciencia, a nuestro yo interior y a la creación de un espacio de silencio para aprender a relajarnos, mejorar la gestión emocional y aumentar la conciencia corporal, así como, al incremento de las habilidades de reflexión, la acción y a pensar en diferentes oportunidades. Atención mindfulness

Es muy emocionante. Me divierto y tengo tiempo para jugar y hacer la tarea.

Ángel, 13 años.

Oratoria

Motivamos la expresión oral a través de la narración de historias, exposiciones, debates y charlas, para que aprendan a debatir, argumentar y defender sus ideas.

Proyecto de inteligencia

Hemos utilizado programas de estimulación de la inteligencia, tales como Harvard y Progresint, para trabajar diferentes actividades que han favorecido el desarrollo de habilidades cognitivas útiles y generalizables a situaciones de su vida cotidiana.

Educación emocional

Nos centramos en el desarrollo del crecimiento y la convivencia. Formar personas capaces de innovar y actuar con responsabilidad, que confían en sus capacidades y facultades, con un mayor nivel de independencia, seguridad y confianza.

Gamificación

Competencia digital

Hemos trasladado la mecánica del juego con las nuevas tecnologías al ámbito educativo y al apoyo escolar, con el fin de integrar mejor los conocimientos y mejorar las habilidades con una forma alternativa de aprendizaje, como por ejemplo, introduciendo la aplicación ClassDojo. Les enseñamos a manejar algunas de las herramientas básicas digitales como Word o buscadores online para la realización de sus trabajos escolares, la selección correcta de información y el buen uso de las redes sociales.

Experimentos científicos

Hemos llevado a cabo diferentes experiencias en las que los niños y niñas se han involucrado como investigadores/as, despertando su curiosidad por lo desconocido y el entusiasmo para enfrentarse a nuevos retos.

Robótica educativa

Es un recurso educativo innovador que permite a los participantes adentrarse en el mundo de la programación. Tiene por objetivo fomentar la curiosidad de los niños, niñas y jóvenes por la ciencia, la tecnología y la ingeniería a través de un aprendizaje innovador, creativo, significativo y lúdico fomentando el trabajo en equipo para solucionar los determinados desafíos de los proyectos a investigar. FIRST LEGO League Junior es el programa para niños y niñas de entre 6 a 9 años que permite descubrir la diversión y captar su curiosidad por la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM) a través de un aprendizaje significativo. El programa les inspira a crear ideas, resolver problemas y superar obstáculos, a la vez que les permite ganar confianza en el uso apropiado de la tecnología. Los participantes colaboran, cooperan y desarrollan habilidades de trabajo en equipo imprescindibles en un mundo laboral dinámico y en constante cambio. En esta competición participan en ella grupos para las diferentes modalidades: la JUNIOR(6-9 años) y la SENIOR (10-16 años).

Los equipos Junior tuvieron que hacer frente al desafío Into Orbit Mission Moon, que consistía en aprender los retos de vivir, construir una nave espacial y solucionar el problema de cómo conseguir agua, energía y aire en La Luna.

misiones y el trabajo de valores que conlleva el proceso, son los ejes principales de la FLL y hacen que esta competición sea muy completa a nivel educativo y muy entretenida tanto para jóvenes como para sus entrenadores.

FIRST LEGO League Senior

La First Lego League Senior tiene como misión contribuir a despertar vocaciones en el ámbito de la ciencia, la tecnología y la ingeniería, mediante una experiencia de aprendizaje emocionante que inspira a miles de jóvenes en más de 80 países de todo el mundo. Los valores son el pilar fundamental. Los participantes aprenden que la competición amistosa y el beneficio mutuo no están separados de los objetivos y metas. Ayudar a los demás es la base del trabajo en equipo. La elaboración de un proyecto científico o de innovación que solucione un problema real, la programación del robot para resolver determinadas

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Robótica educativa!

ROBÓTICA TOURNAMENT

Robotclip Tournament es una competición interna y desde los Centros de Día se ofrece a los niños, niñas y jóvenes que se encuentran en una franja de edad en la que no pueden participar en ninguno de los 2 equipos FLL y con el afán de iniciar en la robótica al mayor número de menores, se ha creado una competición interna llamada “TOURNAMENT”, la cual, los propios educadores organizan, entrenan a los participantes y llevan a cabo el evento final.

ALDEA LAN PARTY

La Aldea Lan Party es una acampada tecnológica de carácter anual en la que adolescentes de entre 14 y 17 años disfrutan de 24 horas de actividades tecnológicas, talleres, torneos de videojuegos, etc. Se les abre un espacio y se les proporciona toda clase de recursos tecnológicos para que se diviertan y compartan una experiencia muy enriquecedora y divertida. En ella participan los diferentes programas de Aldeas Infantiles de Tenerife y Gran Canaria.

Talleres creativos

Se han realizado diferentes manualidades con el fin de potenciar nuevos conocimientos y maneras de comunicación y expresión, generando un espacio de libertad creativa.

Educación musical

Llevamos a cabo actividades donde hemos disfrutado y experimentado con la música a través de la manipulación y creación de instrumentos y objetos cotidianos, junto a la elaboración de canciones.

Las emociones a través de las artes

Con este taller hemos querido trabajar las diferentes emociones mediante actividades de escultura, pintura, cine, etc.

Estimulación multisensorial

Se trabajaron las sensaciones, la percepción y lo sensorial, dando libertad para explorar, descubrir y disfrutar de distintas experiencias.

Hemos trabajado para ofrecer una educación basada en la salud y en el fomento de la autoestima y la autonomía; en la igualdad entre géneros y en el respeto a las diferentes orientaciones, favoreciendo así actitudes flexibles, igualitarias y no discriminatorias. Educación afectivo- sexual

Educamos para la adquisición de hábitos de alimentación saludable, higiene y el correcto cuidado del cuerpo. Taller de higiene y alimentación

Cuidamos de nuestro centro

A través del cuidado de los espacios, pretendemos que tomen conciencia de su responsabilidad como parte del Centro del Día.

Se aborda con sesiones de intervención individual y sesiones de terapia de grupo. Se trata de un servicio abierto, con la finalidad de servir de apoyo en los momentos que los niños, niñas y las familias lo requerían, y fortalecer las capacidades individuales y/o familiares para el manejo y superación de los conflictos emocionales y relacionales. Con el fin de promover el crecimiento, el desarrollo y la capacidad de afrontar la realidad desde una perspectiva más adaptativa. Orientación psicológica

a e i o u

El servicio de logopedia tiene el objetivo de trabajar los aspectos relacionados con la comunicación y el lenguaje, para su posterior evaluación diagnóstico e intervención en trastornos del habla, voz, funciones orales no verbales y comunicación no verbal. Servicio de logopedia

Engloban todas aquellas actividades equinas destinadas a la rehabilitación de personas, donde el caballo y su entorno constituyen el medio o la herramienta. Intervención asistida con caballos

¡Escanea para acceder al vídeo INCONDICIONALES Terapia ecuestre!

Exploramos y descubrimos todas las posibilidades de movimiento a través de diferentes y divertidos juegos. Trabajamos y aprendemos a movernos por el espacio, desarrollando y tomando conciencia de nuestro propio cuerpo. Con estos juegos también practicamos la cooperación, el compañerismo y la integración. Psicomotricidad

Para mí, el centro de día es hacer amigos nuevos, divertirme, hacer excursiones, ...

Ariadna, 12 años.

Sensibilizamos en el respeto al medio ambiente y a la naturaleza, con el objetivo de conocer las distintas formas de reciclaje y las diferentes estrategias que podrían llevar a cabo para cuidar el entorno y el medio que nos rodea. Educación ambiental

Competencia social

Abordamos las habilidades sociales, cognitivas y el crecimiento moral, mediante diferentes dinámicas grupales, la asignación de responsabilidades y las relaciones asertivas. El objetivo es transmitir las actitudes, valores y normas de comportamiento vial, generando conciencia ciudadana. Educación vial

Es divertido porque hacemos excursiones a donde queramos.

Galia, 10 años.

Se fomentan actividades que puedan desarrollar de manera autónoma como leer, dibujar, hacer construcciones, puzles, ordenador, cine fórum, etc. También promovemos actividades de tipo deportivo y apostamos por un concepto activo y positivo del ocio que favorezca el desarrollo personal, la socialización y la creatividad. Ocio y tiempo libre

El juego cuando es libre y espontáneo permite interactuar con todo aquello que les rodea. A través de él son capaces de expresar cómo se sienten y cómo entienden el mundo. Juego libre

Radio explora

¿Te imaginas un espacio de comunicación creado, realizado y liderado por niños, niñas, jóvenes y familias? Este lugar existe y se llama Radio Explora, una emisora de radio donde el objetivo principal es que los/las participantes se sientan libres, felices y realizados. Para ello, llevamos a cabo un proceso en el que se incluyen; investigación, búsqueda de información, selección de contenidos, realización de guiones y locución. De esta manera, logramos emitir contenidos de producción propia, de lunes a viernes los 365 días del año, de manera digital y analógicamente. También nos enfrentamos al miedo escénico, haciendo intervenciones en directo con la unidad móvil y con la radio portátil que nos permite crear un estudio en donde deseemos.

Además, aprendemos a realizar y editar videos de los contenidos creados en el estudio. Mediante la radio conectamos con nuestra comunidad, involucrándonos en ella a través de diferentes participaciones e intervenciones. Impulsamos un pensamiento crítico, creativo y colaborativo donde todos los saberes son igual de importantes y valorados.

Llevamos a cabo diferentes proyectos sobre Filosofía, Inteligencias Múltiples e Inteligencia Espiritual.

Entre la variedad de entrevistas y actividades que realizamos están diferentes colaboraciones: con asociaciones de carácter social y participativo, instituciones sociales, artísticas, relacionadas con la tecnología, la innovación y la educación. Desde Radio Explora, queremos agradecer a todos/as las asociaciones y organizaciones que han participado con la radio de los niños, las niñas, los y las jóvenes y las familias de Aldeas Infantiles SOS.

En la radio me siento libre

Noamá, 10 años

"Hace unos días me han propuesto escribir unas líneas en esta revista, en un principio no supe qué decir, pero como me encantan los retos, pues aquí estoy intentando explicar qué significa para mi los Centros Integrales de Infancia y Familia de Aldeas infantiles.

Un grupo de alumnas y alumnos de nuestro centro, de diferentes edades, acuden varias veces a la semana, después del horario escolar al Centro de Día de Aldeas Infantiles. Yo me los encuentro cuando viene el educador o educadora a recogerlos. Los veo partir, después de una cansada jornada escolar, con mucha ilusión y preguntando qué van a hacer y relatando sus vivencias en el cole.

También he visto, en ocasiones, como hablan con las familias e intentan que haya coordinación con todos para mejorar esas relaciones, a veces se consigue y otras no, - ¡qué ardua labor realizan en este sentido! - y los docentes compartimos y sabemos de la importancia de que todos rememos en la misma dirección.

Mis alumnos y alumnas me han contado que su paso por aldeas no solo se limita a realizar tareas escolares, van más allá, me relatan con entusiasmo su participación en los talleres de robótica, de cocina, de música, de ordenadores, de animación a la lectura… y me muestran con orgullo alguna medalla, trofeo o diploma que han ganado por su participación, y algún alumno me ha contado su nerviosismo porque se va de viaje fuera de la isla a participar en un torneo de robótica, que sino es por este medio no hubiera vivido esa experiencia.

Aparte de las actividades que realizan en el centro, también los he visto cómo se organizan para ir al cine, al parque, … las educadoras y educadores llevando sillas de retención infantil y lo arregladitos que vienen y lo contentos que se van. Y las actividades del verano... vamos que no paran, que también siguen ahí, acompañándolos

Por todo esto y más, compruebo que los Centros de Día hacen una gran labor, yo como docente lo vivo a diario con mis alumnos y alumnas que acuden al centro y con alguna de las familias. Animo a todas y a todos los integrantes de Aldeas a seguir con la atención que ofrecen a los niñas, niños y jóvenes que se encuentran en situación de vulnerabilidad, y al trabajo que realizan en los entornos familiares."

Rosi,Profesora de apoyo a las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.