Elementos que posee la planeación de la maestra de la primera observación Metodología: Cuestionar, organizar, repartir material, explica el contenido, identificar elementos sobre el contenido en general, organización del grupo, valoración de lo aprendiza.
Contenido: Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de sus compañeros o de otros adultos, sobre el mundo que le rodea, cómo funcionan y de qué están hechas las cosas.
Secuencia: Inicio.- Cuestionar a los alumnos de lo que saben acerca de lo que saben y/o conocen del cuerpo humano; específicamente de las partes internas. Desarrollo: Explicar por medio de una lámina los principales órganos internos y sus funciones; pedir a los alumnos que identifiquen los órganos aproximadamente dentro de una silueta los órganos que los conforman.
Cierre: Pedir a los niños que por turnos pase cada equipo o explicar lo que he investigado y han aprendido sobre los órganos.
PEP: Exploración y conocimiento del mundo.
Evaluación: No tiene
Sugerencia: Elaboración de una evaluación acorde a la competencia desarrollar.