BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL MANUEL ÁVILA CAMACHO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
QUINTO SEMESTRE
ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTÍSTICAS (MÚSICA, EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA)
MAESTRO: MARGIL DE JESÚS ROMO RIVERA
ALUMNO: RAFAEL ALEJANDRO ZAVALA CARRILLO
11 DE NOVIEMBRE DEL 2015
El niño y la educación preescolar -
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Una costumbre común es el escuchar canciones o Para que sea de interés que se reconozca cuáles son las canciones mejores para ellos Definir canciones para niños o El ser humano tiene necesidades lúdicas. o Deben ser juguetonas, claro que en ello estriba la comunicación que se tenga con el niño o Cualquier edad se puede ser niño, y en ese sentido, hacer u oír música infantil. Puede tener variedades Música con la cual los niños se identifiquen. Temas frecuentes de las canciones para niños o Temas de su mundo, de todo lo que ellos gustan. De lo que viven e imaginan. Lo que está adecuado a su edad, lo que le rodea, lo que significa crear, imaginar, fantasear. o Los niños están capacitados para escuchar mejor con los adultos. Ellos entenderán los diferentes tipos. o La música infantil no es infantilismo o Temas que gustan, mucha parte de esa parte son los animales. Porque pueden recrear un sinfín de sus experiencias. Volar, brincar, o meterse a cualquier nave, o cosa que está vetado de los humanos. Naturaleza Características para crear canciones para niños o Tener una puerta, en donde se regresa a la niñez (fantasía) Es prensada e intuitiva. Se logra a través de los años, así como el querer hacerlo. o Libertad Cuando uno hace música infantil. Cualquier tema, y ritmo, que se ocurra desde el niño que tenemos. o En la medida que eres autentico, cuando lo haces esa medida llega la canción al niño, y lo descifra. Niños piden una canción. Tango tu negro Hay cosas que no se pueden explicar, pero se hacen intuitivamente. La libertad es importante para crear una canción para niños o Cantar es decir con música las locuras que pensamos o Entrar a la mente de los niños, y comunicarse con ellos. Y están saliendo las locuras, y que de alguna manera las debemos tener en claro. La expresión de que se pone al cantarla, es determinante. Tipo de canciones que existen en a aactualidad. Cómo se podrían categorizar o Canciones que son para niños, y las que no son.
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La música como tal es para todos, pero cuando tiene una letra va dirigida a alguien. Algunas son directamente para juegos, otras para escucharlas. Proponemos parte de ese juego a través de una situación, o un viaje. La música en general, la música bien hecha y mal hecha El criterio no es solo cómo suene, sino si le va ayudar a desarrollar su ritmo, sentido del humor, emociones
La pauta de Bartolo -
Bartolo y la música
La invención de la música -
Imitar Sonidos de la naturaleza Hacer sonidos con objetos Creación de instrumentos Cultura. Imitar animales y creación instrumentos.