BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL MANUEL ÁVILA CAMACHO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
QUINTO SEMESTRE
ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTÍSTICAS (MÚSICA, EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA)
MAESTRO: MARGIL DE JESÚS ROMO RIVERA
ALUMNO: RAFAEL ALEJANDRO ZAVALA CARRILLO
OCTUBRE DE 2015
La revalorización de la educación artística (Ema Brandt) -
-
-
-
-
Se pasó de actividades rígidas y muy dirigidas a propuestas más libres, cuyo objetivo principal era que el sujeto pusiera afuera todo su potencial creativo. Todas las actividades artísticas promueven procesos formativos, no sólo de forma individual sino también colectiva La enseñanza de las diferentes disciplinas artísticas brinda la posibilidad que no solamente apuntan al desarrollo de la creatividad, la sensibilidad y la expresión…será facilitadora de todo aprendizaje; para esto deberá tener en cuenta las características de los niños y la comunidad a la que pertenecen. El arte es una forma de experiencia que vivifica la vida y una de las posibilidades del hombre para comunicar sus emociones y, a su vez, para entender las sensaciones de los otros. Al proceso de mirar con intención lo llamamos lectura de imágenes. o La lectura de imágenes, ya en relación con nuestra disciplina, facilitará el reconocimiento y la profundización del lenguaje visual, tan necesario para enriquecer las producciones, a la vez que la apreciación del arte visual en general. La habilidad artística humana…como actividad de la mente, como una actividad que involucra el uso y la transformación de diversas clases de símbolos. o Para que se pueda profundizar el desarrollo de las producciones artísticas en el ámbito institucional, los niños deberán ser tanto observadores como hacedores del quehacer artístico. El niño necesita alguien que lo guíe en sus búsquedas y lo acompañe en el proceso; que lo ayude a “leer” lo producido, lo propio y lo de otros, que servirán como disparadores de posteriores realizaciones.