Indicadores o apartados para construir el propio reporte de la jornada

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BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

ASIGNATURA:

TRABAJO DOCENTE E INNOVACIÓN

TRABAJO REALIZADO

QUINTO SEMESTRE

MAESTRA: BEATRIZ HERNÁNDEZ SÁNCHEZ

QUE PRESENTA:

“RAFAEL ALEJANDRO ZAVALA CARRILLO

ZACATECAS, ZAC., NOVIEMBRE DEL 2015


Indicadores/apartados para construir el propio reporte de la jornada

Para hacer un ejercicio reflexivo se debe tener en cuenta: -

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Elemento cognitivo: contenido, currículo, conocimiento acerca de los niños, contexto (PEP, planeaciones, diagnóstico de los alumnos, conocimiento de la población (hábitos, colonias) (contexto dice mucho) Elemento crítico: aspectos morales, éticos, compasión y la justicia social o No tenemos elementos de peso, al ver lo que está sucediendo en el jardín de niños. o Podemos atrever a decir por escrito, la ausencia de alguna información. o Modelos de familia o Elemento narrativo tiene que ver con las narraciones del docente acerca de la experiencia y de los momentos complejos de la docencia y dicencia o Van estar implícitos en el informe o Tiene estar como implícito la teoría

Apartado -

Currículo formal o Fundamento o Referente teórico o Contexto de la práctica (sub-apartados necesarios)  Escolar  Organizacional  Áulico  Comunidad o Caracterización  Diagnóstico o Autodiagnóstico de las competencias profesionales y genéricas a fortalecer.  Que hicimos, como lo hicimos, y como lo elegimos para fortalecer.  Perfil de egreso (LEPREE 2012)


Ambientes de aprendizaje generados (integridad de las personas) o *Formas de intervención utilizadas ante las contingencias  Que sí fue previsible. o *Recursos (materiales, humano, espacio) o *Organización del trabajo con los niños (tiempo, espacio, toma de decisiones) o Procesos de empatía y comunicación  (cronograma, actividad, propia, acuerdos y toma de decisión con la titular)  Qué hacer, y cómo describir con claridad cómo se construyó, y lo que se sucedió.  Inducción de valores Análisis y reflexión de la práctica realizada con la finalidad de innovar -

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Valoración crítica del diario o Para qué uso el diario, y qué elementos de juicio me dio para mejorar día a día. o (acomodo, Análisis y discusión (soluciones, errores, descripcióncambio) Evaluación de la práctica docente realizada. o Evaluación de la educadora, rúbrica de diferentes miradas. Resultados del proyecto de innovación. o Evidencia o Comentarios de madres o Participación de agentes Contribución al desarrollo de competencias establecidas para su mejora.


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