BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
ASIGNATURA:
PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA
GUÍA PARA ELABORACIÓN DE ENTREVISTA SEXTO SEMESTRE
MAESTRA: BEATRIZ HERNÁNDEZ SÁNCHEZ
QUE PRESENTA:
“RAFAEL ALEJANDRO ZAVALA CARRILLO
ZACATECAS, ZAC., MARZO DE 2016
Propósito Delinear a los elementos socio-pedagógicos culturales que se rescataran durante la primera visita a los Jardines de niños ANTECEDENTES: Trabajar un bosquejo de la entrevista a los titulares de los grupos para enriquecer lo que debe saber para el proyecto en su fase diagnóstica. Metas -
Formulen indicadores que les permitan rescatar los estándares curriculares que estarán abordando para la primera jornada de trabajo en grupo Puntualizar que la siguiente jornada será de un día de observación y de ayudantía y nueve días de trabajo frente a grupo y con la comunidad escolar Prevean la modalidad de planeación didáctica para la primera práctica.
Sugerencias Ruta de mejora -
¿En qué momento del desarrollo de dicha ruta, actores, protagonistas, dificultades salvadas o en procesos? Cuál prevalece
Contexto social -
Qué puede informar de su influencia en el Jardín de niños o De que manera
Contexto escolar -
Cómo es la organización actual en función de lo que el medio requiere
Contexto familiar -
Cómo se refleja la familia en las acciones cotidianas
Alumnos Cuáles son sus necesidades principales -
Cuáles son sus características en trabajo escolar
Secuencia de trabajo en un futuro inmediata -
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Puedo aplicar un instrumento con la comunidad ampliada para saber qué estarían dispuestos para saber qué estarían dispuestos a realizar como acción comunicativa que mejore la calidad de vida del entorno? o Aprovechando los tiempo del trabajo en el CTE Puedo prever situaciones de análisis continuo de lo que se plantea como Proyecto de Intervención durante la segunda jornada Generaré circunstancias de evaluación del PI en conjunto con el trabajo escolar.