Preguntas acerca de los conceptos de infancia y adolescencia

Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho Licenciatura en Educación Preescolar

Psicología del desarrollo infantil (0-12 años)

Presenta:

Rafael Alejandro Zavala Carrillo

18 de Septiembre del 2013

1.- ¿La infancia y la adolescencia son conceptos construidos socialmente o representan etapas naturales del devenir del ser humano?

Tanto la infancia como la adolescencia representan etapas del devenir humano, debido a que sigue, o bien, forman parte del tramo evolutivo del hombre. Pero a la vez son conceptos construidos por el mismo para explicar lo que le acontece tanto en lo individual como en lo social.

2.- ¿Cómo han influido el contexto socio-histórico en la concepción y el estudio del desarrollo humano y de la infancia desde la antigüedad hasta la época actual? ¿Cuál ha sido la finalidad de estudio?

El contexto socio-histórico ha sido un pilar fundamental en la concepción y estudio del desarrollo humano, ya que a partir de ello trata de explicar lo que le acontece al individuo, es decir, los cambios a los que está expuesto al paso del tiempo. Así, el objeto de estudio es explicar los comportamientos, transformaciones y forma de relación con los demás individuos.

3.- ¿Cuántos han sido las principales corrientes de pensamiento y explicaciones acerca del desarrollo humano de la infancia y la adolescencia?

La afectiva, la conductual, la cognitiva, la psicosocial y la psicosexual