BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL MANUEL ÁVILA CAMACHO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
SÉPTIMO SEMESTRE
FICHA DE TRABAJO 1
ASIGNATURA: ESCUELAS MULTIGRADO
MAESTRA: PATRICIA GUERRERO LÓPEZ
ALUMNO: RAFAEL ALEJANDRO ZAVALA CARRILLO
4 DE SEPTIEMBRE 2016
Fecha
Actividades Interpretar el objeto de información que expresa en su trabajo de investigación de María Amalia Lorda
1 Sep. l 2016
Material Bibliográfico Lorda, M. A. La relación sociedad-naturaleza desde la geografía y los enfoques ambientales. Reflexiones teóricas para la superación de la geografía espontánea. ACTA Geográfica, Boa Vista, V. 5. N. 10. 2011. pp. 07-26. ISSN 19805772 e ISSN 2177. Universidad Nacional del Sur - Bahía Blanca
Seleccionar los argumentos y hechos que corroboran el tema. Elaborar un mapa conceptual sobre el espacio geográfico, sus componentes, categorías y escalas. Pueden presentarlo apoyados con el uso de TIC.
Exponer en asamblea grupal ordenadamente los juicos y razonamientos.
Producto
Construir conclusiones generales sobre el espacio geográfico, sus componentes, categorías y escalas.
Actividad 1 El objeto de información que se expresa en el trabajo de investigación de María Amaria Lorda, es el fortalecimiento y desarrollo de un lenguaje propio de la Geografía para así poderlo emplear en póstumas indagaciones. A consecuencia de que el vocabulario que se dispone tiene un uso cotidiano, pero no sólo ello sino que también existen distorsiones en el significado que se les atribuye a los términos que se manejan. Actividad 2. -
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Uno de los aspectos que la Geografía debe enfrentar es que gran parte de su vocabulario científico forma parte del vocabulario del uso cotidiano. También se produce una situación de confusión, debido a que frecuentemente se emplean términos idénticos, pero se les otorga un significado diferente, la cual requiere ser esclarecida, de manera minuciosa, como instancia constructiva y superadora. Una de las acepciones más frecuentes que surge de la relación sociedad-naturaleza es la de medio ambiente, la cual en sí misma se expresaría una redundancia, por lo que podría sintetizarse en una sola expresión: ambiente. La Geografía…posee un carácter pluriparadigmático o multiparadigmático El espacio geográfico es la categoría teórica, objeto de estudio de la Geografía. La Geografía no es un mundo cerrado, ni un prado a defender, ni una patria; es un campo de conocimiento y de actuar. En los estudios geográficos resulta necesario precisar el alcance de los constructos teóricos que se utilicen, así como el contexto en que los mismos se emplean. Conceptos teóricos sólidos y saberes prácticos, constituyen el respaldo de un saber en construcción que, en forma abierta y flexible, incorpora una realidad fragmentada, dinámica y por lo tanto compleja, donde la Geografía tiene mucho por aportar.