BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL MANUEL ÁVILA CAMACHO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
QUINTO SEMESTRE
CUESTIONAMIENTOS INICIALES
ASIGNATURA: LITERATURA INFANTIL Y CREACIÓN LITERARIA
MAESTRA: MA. AGUEDA RAMÍREZ VALERIO
ALUMNO: RAFAEL ALEJANDRO ZAVALA CARRILLO
25 DE AGOSTO DE 2015
Cuestionamientos iniciales ¿Qué sabes de la literatura?, ¿Qué hemos conocido de la literatura?, ¿Qué esperas del curso?
La literatura tiene como elemento principal, el cual a la vez hace referencia a la expresión y manifestación, la palabra escrita. En el cual se pone de manifiesto aspectos propios de lo humano, es decir, pensamientos, ideas, emociones, actitudes, sentimientos y conocimiento. Lo cual tiene como fin principal el propiciar a quien se involucra en ello un determinado simbolismo. Además toma relevancia el interés y disposición
que
tiene el lector para
involucrarse con el contenido que propone el autor. Debido a que en esto hay un vínculo estrecho entre lo que se aborda con lo que se expone, es decir hay una “vivencia”. Debido a que otros de los propósitos inmersos en la literatura es que viva de manera directa lo que el escritor quiere transmitir y/o proporcionar en un espacio y en un momento dado. Lo cual coadyuva al hombre en poder incrementar su vocabulario, ya que en ello se vinculan saberes que ha ido adquiriendo a través del tiempo con aquellos que descubre al momento de interaccionar con nuevos elementos. A la vez le permite en poder conocer, reconocer y descubrir nueva información de diversas épocas y culturas, es decir conocimiento. Por lo que es necesario que se tenga claro los diversos tipos de género, y subgénero, de la literatura. Ya que ello va a permitir, y con base al propósito e interés que persiga, en poder disfrutar y comprender de manera significativa lo que le quiere dar entender un determinado escrito. De acuerdo a ello, y a partir de mi experiencia, he logrado conocer, aunque no logré asimilar y comprender de manera adecuada, los tipos de genero literarios (lírico, épico, dramático). Además de ello, y hasta hace poco, tenía un disgusto por la literatura; como consecuencia de malas experiencias escolares.
Lo que provocó que cuando leía un texto, ya fuese escolar o bien por iniciativa propia, no lograba comprender lo que trataba de propiciar. Por lo que tuve ciertas dificultades al momento de efectuar tales acciones, lo que provocó que releyera varias veces un texto e implicando una cierta cantidad de tiempo. De esta manera, y para poder enfrentar ello memorizaba lo que se exponía, sin embargo al poco tiempo se me olvidaba. Pero a partir del reconocimiento de ciertas técnicas y estrategias de lectura, he logrado erradicar en cierto grado tales dificultades. En donde además, me he interesado en leer, sin perder el interés en el intento. Algunos de tales libros son: Basta de historias, El niño de pijama de rayas, El diario de Ana Frank, Alicia en el país de las maravillas, entre otros pocos. De esta manera, y a partir de los propósitos que se enmarcan en el curso, espero adquirir un gusto por la lectura con la finalidad de poder fomentar la literatura (infantil) en los preescolares. En donde además espero adquirir los conocimientos para diseñar estrategias, así como también para crear planeaciones significativas, que permitan a los alumnos adquirir un aprendizaje en lo relacionado a tal ámbito. Asimismo, considero que conoceré más a fondo la manera en la que el niño va adquiriendo la lengua escrita, así como la manera en la que pone en manifiesto sus capacidades y competencias comunicativas para poder comunicarse con el otro en un determinado momento.