BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
ASIGNATURA:
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Preguntas
QUINTO SEMESTRE
MAESTRA: ANA MARÍA FRAUSTO DE LA TORRE
QUE PRESENTA: “RAFAEL ALEJANDRO ZAVALA CARRILLO
ZACATECAS, ZAC., 8 DE SEPTIEMBRE DE 2015
En qué consiste la integración Páginas de la 25 a la 27
1. ¿Qué se debe tomar en el trabajo que se realice con la niña y el niño?
Se deberá tomar en cuenta las necesidades y características de las niñas y los niños, así como las condiciones del entorno
2. ¿Qué beneficio se tiene al tomar en considerar tanto aspectos de la niña, como del niño, y de las condiciones en el que se desenvuelven? La posibilidad de desarrollar todas sus habilidades y lograr un buen trabajo académico.
3. ¿Qué función poseen las, y los, profesionales de educación especial? Son quienes orientan a las familias, a las maestras y maestros, y, en ocasiones, realizan un trabajo individual tanto como con la niña, como con el niño, dentro o fuera del aula.
4. ¿Qué elementos se ven inmersos en la integración educativa? Además de llevar a la alumna, o al alumno, a la escuela regular, hay que ofrecerle, de acuerdo con sus necesidades particulares, el modelo de organización escolar y los servicios que precise para que pueda desarrollar plenamente sus posibilidades.
5. ¿A que nos referimos cuando se habla de integración educativa? -
Una consecuencia del derecho de todos los alumnos a educarse en ambientes normalizados Una estrategia de participación democrática Una filosofía o principio de ofrecimiento de servicios educativos La permanencia en el aula regular. Un compromiso por parte del docente y de los centros escolares de buscar las condiciones necesarias para…la niñas y los niños Una estrategia que busca que la niña, como el niño…se integre a nivel académico, social y de comportamiento