BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL MANUEL ÁVILA CAMACHO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
QUINTO SEMESTRE
ASIGNATURA: OPTATIVO (CONOCIMIENTO DE LA ENTIDAD: CONTEXTOS E INDICADORES)
MAESTRO: PSIC. EDUC. JOSÉ ANTONIO JASSO LUGO.
ALUMNO: RAFAEL ALEJANDRO ZAVALA CARRILLO
28 DE AGOSTO DE 2015
Primera experiencia como maestro al egresar de la Escuela Normal.
En caso de que en un futuro me decida si llego, o no, ejercer en el nivel correspondiente de Educación Básica. Así como también de que llegue a ser idóneo el examen de ingreso al servicio docente. Considero que el lugar donde seré ubicado es en un contexto que lo necesite, alejado de un contexto urbano. Pero para ser sincero no estoy preparado para ser ubicado en un contexto semiurbano o rural. Y a veces pienso si estoy en un lugar de esos, no soportaría las condiciones en las que se viven en tales lugares por lo que de inmediato renunciaría a tal profesión. Sin embargo pienso, y si logro adquirir durante el tiempo restante de mi formación inicial esa vocación innata o artificial que tanto se habla, podré hacer frente a las condiciones que presente el contexto en el que llegue ser ubicado, sin importar las características que se presenten en el lugar. Es por ello que pienso que el contexto tendrá condiciones físicas, económicas y culturales diferentes a las que estoy acostumbrado. Por lo que mi tarea en ello será analizarlas, comprenderlas y reflexionar con el objetivo de poder evitar originar problemáticas en la comunidad; debido a que pueden tener costumbres y tradiciones que no voy a cambiar, pero si podré implementar estrategias para que lleguen a conocer otras. Asimismo, considero que las condiciones en las que se encuentre el jardín de niños no serán las favorables. Es decir, no existirá la infraestructura adecuada para llevar a cabo el proceso de enseñanza, y aprendizaje, acorde a lo que se propone en las políticas educativas. Pero a pesar de esto, será necesario que logre adquirir los conocimientos, y específicamente de gestión, para poder crear un ambiente adecuado que favorezca a lograr los propósitos que se lleguen a enmarcar para ese contexto.
Además considero que en ese jardín no existirá una buena participación de los padres de familia en el proceso educativo, y esto a partir de las posibles costumbres de un determinado contexto. Por lo que mi tarea, y en un primer momento, es responder de manera adecuada a las exigencias y demandas que se podrían suscitar. En un segundo momento es el originar estrategias de integración, es decir un trabajo conjunto con padres de familia y comunidad para enriquecer el trabajo que se llevará a cabo en el aula. Un punto importante, es que será trascendental conocer e involucrarme con cada uno de los miembros de la comunidad para poder entender de mejor manera a las alumnas y alumnos que atenderé en ese contexto. Ya que ello me permitirá en poder atender, y ofrecer una enseñanza situada, acorde a las necesidades y características de esa comunidad. Pero además será de suma importancia reconocer las instituciones, espacios y zonas con las que cuenta
para poder
enriquecer el trabajo en el aula. Además de ello, y otra condición que puede que encuentre, es que el jardín sea de organización unitaria, o bidocente. Por lo que mi tarea puede ser difícil, pero no imposible, por lo que será importante tener en cuenta las necesidades, características e intereses, así como nivel de desarrollo de cada uno de las alumnas, y cada uno de los alumnos, para poder ofrecer una enseñanza adecuada acorde a tales elementos. Por lo que además será necesario conocer los procesos que se llevan efectúan en tales tipos de organizaciones para poder cumplir con los requisitos esenciales para que continúe propiamente la labor educativa, sin ningún tropiezo o dificultad. Así, las características que pueden llegar a poseer las niñas, y los niños, que atienda en el aula serán diverso. Esto a causa de las condiciones sociales, culturales y económicas que viven cada uno en los hogares. Así como también al apoyo que reciben de cada uno de los miembros del seno familiar al que pertenecen. Y un aspecto detonante, y determinante, será entender las peculiaridades, estilos de aprendizaje, así como ritmos, habilidades, conocimientos que caracterizan a cada uno de ellos para crear un ambiente efectivo y afectivo para el aprendizaje.