BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL MANUEL ÁVILA CAMACHO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
SEXTO SEMESTRE
CUADRO ELABORADO EN EQUIPO
ASIGNATURA: DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA
MAESTRA: ANELI GALVÁN CABRAL
ALUMNO: RAFAEL ALEJANDRO ZAVALA CARRILLO
8 DE FEBRERO DE 2016
La irrupción de la infancia como actor social puede explicarse a partir de cuatro factores que se desarrollan como sigue, con un interés más exploratorio que exhaustivo. Valor social y cultural de la infancia El mayor valor social y cultural que se confiere a los niños como resultado de la reconfiguración demográfica de la familia contemporánea
Planificación familiar como resultado de la urbanización de la vida familiar, así como por causas políticas, históricas y económicas.
Los adultos han moderado el poder sobre los infantes por consideraciones psicológicas y educativas para no hacerles daño o no traumatizarlos. Perdiendo rangos de autoridad e espontaneidad al tratarlos. Con la generalización de las nuevas tecnologías y mediaciones culturales, surgen otras formas de pensamiento visual que escapan a las secuencias lineales de la palabra impresa y a las formas de socialización y circulación del saber la sociedad contemporánea atraviesa por profundas transformaciones de envergadura antropológica
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Los niños son resultado de las transformaciones políticas, sociales, históricas, culturales de la misma sociedad. La infancia ha ganado mayor jerarquía. El principal factor de la planificación familiar fue a partir de las transformaciones sociales en la vida social. Lo que provocó que existiera un mayor control para brindar una mejor calidad de vida. Se ha perdido el control sobre educar a los infantes a consecuencia de su disminución de la postura de los padres en éstos.
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Los medios de comunicación brindan a la infancia aquello que necesitan, y que no le es posible ofrecer otro sujeto social en su contexto.
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A partir de los cambios que ha sufrido la sociedad propician diversas visiones que provocan el cambio de mentalidades de los sujetos sociales derogando así cambios de autoridad.
Los nuevos roles económicos y culturales de las mujeres, lo que les ha recortado sus funciones de madres y de educadoras de sus hijos. Los nuevos roles sociales de la mujer, que a su tradicional papel de madre ha sumado los de trabajadora y de profesional
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Se ha transformado el papel de la mujer a consecuencia de los cambios sociales. En donde ya no sólo es vista como un agente pasivo sino que se muestra activo dentro de la sociedad. Lo que da pauta el descuido de las acciones que se les atribuía a lo largo de la historia.
Otro de los factores que han contribuido a la consideración de la infancia como actor social es la reconfiguración que ha sufrido la educación, convirtiéndose en una práctica cultural que compromete todos los lugares y edades de las personas, y que ya no es potestad exclusiva de la escuela. -
La escuela ha sido desbordada por los medios de comunicación y por nuevas agencias culturales, que logran ser más versátiles y eficaces en la generación de novedosas maneras de saber y de socializarse.
La escuela no es el único espacio en el que se forma la infancia. Sino que éste combate con otros espacios y medios, que pueden ser más relevantes para los niños. Perdiendo así fuerza la institución. Y esto a causa que les resultan más interesantes, así como cubren sus necesidades.
La notoriedad…se posibilita a partir del discurso jurídico que universaliza los Derechos Humanos, y bajo los cuales se convierten en sujetos de derecho para reglamentar su novedosa aparición en la escena pública y sus relaciones con el orden social, por ser supuestamente merecedores de un trato especial A partir de los discursos jurídicos que los nombran como sujetos de derecho, separándolos del plano jurídico de los adultos
Al poseer derechos la infancia, provoca que haya un mayor respeto hacia a ellos. Lo que da como resultado que exista una atención personalizada para evitar recurrir a problemáticas derivado de ello.