Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar Primer semestre Curso: Psicología del Desarrollo Infantil de 0-12 años. ESCUELA Y CONSTRUCCIÓN DE LA INFANCIA Maestra: Ana María Frausto de la Torre Alumnos: Rafael Alejandro Zavala Carrillo Adriana Guadalupe Beltrán Salcedo Perla Verónica Serrano Aguilar Karla Elizabeth Rodríguez Gamboa Lizeth Guadalupe Gutiérrez Pérez Gabriela Celaya de la Torre
Zacatecas, Zac., a 30 de septiembre del 2013
Escuela y construcción de la infancia
Es importante para nosotros como próximos docentes destacar la individuación de la infancia como un proceso paulatino de formación del niño a través de sus características principales, ya que esto nos ayudara a ver al niño como un ser heteronomo, con necesidad de protección y de un desarrollo específico que nosotros debemos de aprender a fomentar.
También es importante porque la escuela juega un papel fundamental en la infantilización. La escuela es el medio que la modernidad construye para encerrar a la niñez. la infancia representa el punto de partida y el punto de llegada de la pedagogía, es decir, es de nuestro trabajo se basa en la infancia, en tratar de comprenderla y estudiarla.
La infancia es una construcción de la modernidad definida por la atribución de ciertas características a un conjunto de la población. Nosotros consideramos que esta delimitada porque es un momento en que el niño tiene una dependencia de otra persona, además porque se encuentra en momento crucial de la vida, en el que aprenden mediante el ejemplo. Por ello es importante que aprendamos a tratar a los niños en esta etapa, pero de una manera en que los desarrollemos individualmente.