BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
ASIGNATURA: EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE
CUARTO SEMESTRE “Seguimiento de la alumna Juana Paola” JARDÍN DE NIÑOS “MIGUEL AUZA” GRUPO: “B” GRADO: SEGUNDO
“RAFAEL ALEJANDRO ZAVALA CARRILLO”
ZACATECAS, ZAC., MAYO DE 2015
Indicador
Excelente
Bueno
Suficiente
Insuficiente
4 puntos
3 puntos
2 puntos
1 punto
Usa y menciona los números en orden descendente, ampliando gradualmente el rango de conteo según sus posibilidades.
Alude y emplea los números que sabe en orden descendente para resolver las situaciones en las que se ve implicado; amplia continuamente el rango de conteo de acuerdo a las competencias que posee.
Utiliza y menciona constantemente los números que sabe en orden descendente para resolver las situaciones en las que se ve involucrado; incrementa insistentemente el rango de conteo de acuerdo a las competencias que posee.
No conoce ni emplea los números en orden descendente para resolver situaciones en las que se ve involucrado; no hace un esfuerzo por ampliar el rango de conteo de acuerdo a lo que conoce, sabe y sabe hacer.
Indaga acerca de su historia personal y familiar
Hace uso de la oralidad con la finalidad de recabar información de su historia personal y familiar; emplea de manera adecuada las fuentes primarias para reconocer aspectos de su historia; emplea, identifica y reconoce algunos aspectos de conceptos de segundo orden para entender de manera significativa sus raíces históricas.
Habla sobre las características individuales y de grupo –físicas, de género, lingüísticas y étnicas– que identifican a las personas y a sus culturas.
Se reconoce como persona con características propias, inmerso en una sociedad diversa; respeta las características que poseen cada uno de los individuos con los que se involucra; comprende la diversidad de creencias que poseen las personas; entiende que existe una pluralidad de culturas.
Emplea la oralidad de manera constante para reunir información de su historia personal y familiar; emplea de manera aceptable las fuentes primarias para identificar aspectos de su historia; usa, reconoce e identifica insistentemente aspectos de algunos conceptos segundo orden para entender de manera adecuada sus raíces históricas. Logra reconocerse como un individuo con características propias, perteneciente a una sociedad diversa; constantemente respeta las características que poseen cada una de las personas que le rodean; comprende perseverantemente la diversidad de creencias que poseen las personas; persistentemente entiende
Usa y nombra eventualmente los números que sabe en orden descendente para resolver las problemáticas en las que se ve involucrado; amplia esporádicamente el rango de conteo de acuerdo a las competencias que posee. Hace uso eventual de la oralidad para conseguir información de su historia personal y familiar; utiliza de manera esporádica las fuentes primarias para identificar aspectos de su historia; utiliza, reconoce e identifica paulatinamente aspectos de algunos conceptos de segundo orden para entender sus raíces históricas.
Indicador
Intenta reconocerse como un individuo con características propias perteneciente a una sociedad diversa; esporádicamente respeta las características que poseen cada una de las personas que le rodean; ocasionalmente comprende la diversidad de creencias que poseen las personas;
No emplea la oralidad para recabar información de su historia personal y familiar; no muestra interés por emplear fuentes primarias para reconocer aspectos de su historia; no tiene la disposición por emplear e identificar algunos de los conceptos de segundo orden para entender sus raíces históricas.
No se llega a reconocer como persona con características propias, inmerso en una sociedad diversa; no hace el intento por respetar las características que poseen cada uno de los individuos con los que se involucra; no tiene la disposición de comprender la diversidad de creencias que poseen
que existe una pluralidad de culturas. Participación
Se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se le proponen; participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta son significativos para la comprensión del contenido que se trabaja.
Perseverantemente se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se proponen; constantemente participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta de manera insistente son adecuados para la comprensión del contenido
Trabajo colaborativo
Tiene la disposición e interés por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se proponen; respeta las aportaciones que realizan sus compañeros y expone de manera adecuada y argumentada lo que le inquieta de ello, permitiendo comprender lo que se aborda; apoya de manera significativa a sus compañeros.
Constantemente muestra interés y disposición por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se proponen; insistentemente respeta las aportaciones que realizan sus compañeros y gradualmente expone de manera adecuada y argumentada lo que le inquiera de ello, permitiendo comprender lo que se aborda; persistentemente apoya a sus compañeros.
Puntaje (Total)
de manera fortuita entiende que existe una pluralidad de culturas. Eventualmente se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se le proponen; esporádicamente participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta de forma ocasional son adecuados para el entendimiento del contenido. Esporádicamente muestra disposición por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se le proponen; paulatinamente respeta las aportaciones que realizan sus compañeros e intenta exponer lo que le inquieta de ello, favoreciendo en la comprensión de lo que se aborda; ocasionalmente apoya a sus compañeros.
las personas; no entiende que existe una pluralidad de culturas. No tiene la disposición ni la actitud necesaria para participar en las actividades que se le proponen; no intenta participar de manera voluntaria, no cuando se le indica; no expone ni aporta elementos que permitan la comprensión del contenido que se aborda.
No tiene la disposición e interés por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se proponen; no respeta las aportaciones que realizan sus compañeros ni expone lo que le inquieta de ella, por lo que no favorece a la comprensión de lo que se aborda; no apoya a sus compañeros.
Observaciones: