BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL MANUEL ÁVILA CAMACHO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
QUINTO SEMESTRE
CARACTERÍSTICAS DE LA LITERATURA INFANTIL
ASIGNATURA: LITERATURA INFANTIL Y CREACIÓN LITERARIA
MAESTRA: AGUEDA RAMÍREZ VALERIO
ALUMNO: RAFAEL ALEJANDRO ZAVALA CARRILLO
27 DE AGOSTO DE 2015
Características de la literatura infantil http://letras uruguay.espaciolatino.com/aaa/sanchez_lihon_danilo/que_es_literatura_infantil.htm ¿Qué es la literatura infantil? La literatura infantil es un arte que recrea contenidos humanos profundos y esenciales; emociones y afectos primigenios; capacidades y talentos que abarcan percepciones, sentimientos, memoria, fantasía y la exploración de mundos ignotos. Es un arte que abarca campos del quehacer humano básicos y que tiene que ver de manera raigal con la cultura, la educación, la comunicación, la ciencia y lo más central de las humanidades; es un arte que asume la realidad, decanta la vida, recorre y traspasa la fantasía. Ha de ser obra de arte acrisolada y esencial en sus contenidos, de plena realización estética, con una trama auténtica y libre, con una tupida urdimbre en su proeza de lograr con el lenguaje belleza, con recursos que lo hagan intensa y conmovedora, profunda y apasionada, orientada hacia un fin trascendente y no persiguiendo un propósito funcional en razón de algún proyecto utilitario. Compromiso con el mundo y con los sueños Su reconocimiento más que por la contundencia de la argumentación a favor de su validez y la demostración de su raigambre verdadera, es:
1. Por su presencia rotunda a nivel de obras literarias de calidad. 2. Por ser un fenómeno sobresaliente como función editorial, y 3. Por la abundante lectoría libre de parte del público infantil. Vínculos estrechos entre el arte en general y el ser niño La literatura infantil tiene su base de apoyo en el estar y en el ser niño, perspectiva en la cual no hay mejor vínculo que el existente entre el arte y el espíritu de infancia, entre la poesía y naturaleza del ser niño, entre el prodigio del arte y el milagro del ser infante, porque literatura e infancia comparten como elementos intrínsecos y comunes una misma identidad. – Del asombro. – De la originalidad – Del animismo – Del candor – De la aventura – Del ritmo – Del movimiento – De la visión luminosa y encantada de la vida. – De la trascendencia.
Características de la literatura infantil a. Los temas; con los cuales se identifica el niño. b. El lenguaje; asequible pero a la vez mágico. c. La fantasía; que relumbra, hechiza y sorprende. d. El humor; fino, inteligente, ocurrente. e. La aventura; que aumenta según el trajinar de los caminos. f. El heroísmo; que lucha por el anhelo de hacer un mundo mejor. g. La esperanza; que sostiene y alienta la vida.
Se hacen presentes y se muestran tangibles entonces en la literatura infantil los siguientes ejes y paradigmas: a. El espíritu de infancia, que define la esencia del arte. b. El niño interior. c. El niño real y concreto que existe socialmente.
http://elcuadernodeherodes.blogspot.mx/2010/02/caracteristicas-estructurales-de-la.html
CARACTERÍSTICAS DE LA LITERATURA INFANTIL
Trama lineal, aunque últimamente la evolución de la LI ha llevado a tramas un poco más complejas, con diferentes planos temporales, varias voces narrativas y tramas secundarias como en la gran literatura, aunque, por supuesto, sin llegar a niveles semánticos demasiado complejos que la hagan inaccesible al joven lector. El tiempo y el lugar generalmente son imanentes o arquetipales, establecidos mediante referentes tales como “Había una vez”, “En un lugar muy lejos de aquí”, “Hace mucho tiempo”, entre otros. Imágenes de maravillosa sencillez (no por ello triviales). Estilo no recargado ni retórico; por el contario: muy ágil, dinámico y bastante depurado. Empleo frecuente del diálogo, en un estilo narrativo directo, poco referencial. Actualmente se observa con mucha frecuencia la presencia de personajes genéricos como “topo”, “sapo”, “ardilla”.. Empleo exhaustivo del sinsentido, el absurdo, la hipérbole, y otros recursos humorísticos. No se detiene mucho en la descripción de personajes o lugares, para ganar tensión narrativa.
http://sociedadvenezolana.ning.com/forum/topics/caracteristicas-y-diversas-1
Características y diversas concepciones de la literatura infantil.
La sencillez creadora en cuanto a su concepción y expresión temática, nunca la simplicidad. 2. La audacia poética, es la fuerza expresiva del lenguaje puro, por lo tanto, ese mundo lúdico se interioriza. 3. La comunicación simbólica. PIAGET. La lectura de pasatiempo se convierte en gozo y el juego en placer. El dramatismo en sentido de centrar la atención, es un punto importante en los cuentos. Por lo tanto, lo literario será sobrio, sencillo y con dominios positivos. El niño participa de las recreaciones imaginarias de una realidad que le son brindadas en las creaciones literarias, las hacen suyas y las recrea; comprende, intuye y descubre los significados mediante el carácter plurisignificativo del lenguaje literario . El juego de estos elementos: la creación imaginaria de una realidad, el carácter plurisignificativo, la exploración de posibilidades expresivas, la ruptura con la rutina de los recursos, la relación entre fondo y forma, es lo que nos permite distinguir entre literatura y no literatura.
Características de la literatura infantil. Son características que definen a la literatura infantil: a. Los temas; con los cuales se identifica el niño. b. El lenguaje; asequible pero a la vez mágico. c. La fantasía; que relumbra, hechiza y sorprende. d. El humor; fino, inteligente, ocurrente. e. La aventura; que aumenta según el trajinar de los caminos. f. El heroísmo; que lucha por el anhelo de hacer un mundo mejor. g. La esperanza; que sostiene y alienta la vida.
http://es.slideshare.net/Hainoo/todo-lo-que-debes-saber-sobre-literatura-infantil
¿Cuáles son las características de la Literatura Infantil? 1. Los temas, con los cuales el niño debe estar íntimamente identificado. -De 0 a 3 años: Temas monográficos y realistas: casa, escuela y familia. Libros para manipular, libros de juego visual. - De 3 a 6 años: Pequeñas anécdotas correspondientes a experiencias vividas. Protagonistas que sean animales o niños en quienes se puedan reconocer. Personajes y situaciones fantásticas: brujas, hadas y gigantes. Cuentos clásicos y populares. Textos pensados especialmente para la lectura y la escritura. - De 6 a 8 años: Cuentos de fantasía e imaginación con unidad temática 2. El lenguaje y el estilo: Debe ser asequible pero a le vez mágico. Las descripciones claras, agiles y cortas. El vocabulario variado, adecuado, preciso e imaginativo. En definitiva, tiene que ser sencillo con frases cortas, y lo más importante, los personajes tienen que hablar como lo harían en la realidad (los personajes papás como papás, los personajes niño como niños, etc.) 3. La estructura (se caracteriza por ser) tiene que ser simple y lineal, es decir, con (un) planteamiento, nudo y desenlace. Esta estructura lineal puede ser normal, acumulativa y circular 4. Espacio. Este debe ser reconocible para el niño. Tiene que hacer referencia a aquellos lugares que le resulten familiares. Debe reconocerlos a la perfección 5. El tiempo debe ser fijo, es decir, no se puede estar saltando de presente a pasado o futuro. Si esto fuese así, el niño perdería el hilo de la historia 6. Los personajes deben resultar familiares para el niño y sentirse identificado con el protagonista 7. Formato y edición. Los libros deben ser resistentes y flexibles con imágenes y letras grandes y llamativas. Las páginas pueden tener troquelados, texturas, etc. Poco texto 8. Valores. Se deben tratar conceptos universales y positivos como el autoconcepto y la autoestima entre otros