BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
ASIGNATURA:
Evaluación para el aprendizaje
CUARTO SEMESTRE
QUE PRESENTA:
“RAFAEL ALEJANDRO ZAVALA CARRILLO
ZACATECAS, ZAC., ABRIL DE 2015
Indicador
Excelente
Muy bueno
Bueno
Está en proceso
No lo hace
El alumno logra comunicar de manera lógica y razonable, posiciones de objetos utilizando términos como izquierda, derecha, arriba, abajo, encima, adelante y atrás.
El alumno comunica de forma argumentada y razonable posiciones de objetos utilizando en su mayoría nociones espaciales.
El alumno comunica de manera razonable posiciones de objetos empleando algunas de las nociones espaciales que se le pedían para realizar las actividades.
El alumno intenta comunicar posiciones de objetos empleando en su minoría las nociones espaciales que se le sugerían utilizar para efectuar las actividades.
El alumno no esfuerza por comunicar las nociones espaciales que se le solicitan.
El alumno usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el cero. Además puede inferir de manera lógica y argumentada los números faltantes en una serie numérica. El alumno participa por iniciativa propia y lo que comenta es significativo para la comprensión del
El alumno usa y nombra los números que conoce, en orden ascendente. Además puede inferir los números faltantes en una serie numérica.
El alumno usa algunos números que conoce, en orden ascendente. Además puede identificar algunos números ocultos en una serie numérica.
El alumno reconoce y usa algunos de los números en forma ascendente. Además intenta identificar algunos números ocultos en una serie numérica.
El alumno no intenta por nombrar y usar los números en forma ascendente. Por lo que a la vez no hace el intento de identificar los números ocultos en una serie.
El alumno participa por iniciativa propia y comenta lo que sabe sobre el contenido que se
El alumno participa cuando se le cuestiona. De igual forma, existe un
El alumno hace un esfuerzo por participar cuando se le pregunta. Además de ello, intenta
El alumno no muestra interés por participar ni por efectuar las
Valoración Aprendizaje esperado:
Comunica posiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando términos como dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca, lejos, adelante, etcétera. Aprendizaje esperado: Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo. Participación
tema. Además, muestra interés y disposición por las actividades que se le proponen.
Trabajo colaborativo
El alumno se muestra interesado y con disposición al trabajar de manera grupal. En donde se percibe que aporta elementos para la comprensión del tema, apoya a sus compañeros y sabe respetar el turno de los demás.
Actitud
El alumno muestra interés por todas las actividades que se le proponen. Además de ello, se muestra participativo, respeta a sus compañeros y maestro.
aborda. Asimismo, se muestra interesado por las actividades que se le proponen. El alumno tiene disposición por trabajar de manera grupal. En donde participa de manera respetuosa, apoya constantemente a sus compañeros, y en ocasiones sabe respetar el turno de los demás. El alumno manifiesta interés en la mayoría de las actividades que se le proponen. Además, se muestra participativo, y constantemente respeta a sus compañeros y maestro.
interés por lo que se hace en las clases.
mostrar cierta disposición por las actividades que se realizan.
actividades que se le proponen.
El alumno tiene cierto interés por trabajar de manera grupal. Se puede percibir que intenta apoyar a sus compañeros, así como respetar el turno de los otros.
El alumno intenta por trabajar de manera grupal. Además hace el esfuerzo por escuchar y al hablar ante sus compañeros
El alumno no hace el esfuerzo por trabajar de manera grupal. Además de ello no escucha a sus compañeros y constantemente está interrumpiendo a sus compañeros.
El alumno tiene interés en algunas de las actividades en las que se le involucran. Además, en ocasiones respeta a sus compañeros y maestros.
El alumno hace un esfuerzo por mostrar interés en algunas de las actividades en las que se ve envuelto. Asimismo, se observa que intenta respetar a sus compañeros y maestros.
El alumno no hace un intento por mostrar interés por las actividades que se le proponen. Y de igual forma no respeta a sus compañeros ni maestro.