BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL MANUEL ÁVILA CAMACHO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
QUINTO SEMESTRE
CUESTIONAMIENTOS
ASIGNATURA: LITERATURA INFANTIL Y CREACIÓN LITERARIA
MAESTRA: AGUEDA RAMÍREZ VALERIO
ALUMNOS: RAFAEL ALEJANDRO ZAVALA CARRILLO DIANA GUADALUPE SÁNCHEZ RODRÍGUEZ ESTEFANIA DEL RIO MORENO
7 DE SEPTIEMBRE DE 2015
¿Todo texto escrito para niños puede considerarse literatura infantil?
Estamos de acuerdo que no todo texto escrito dirigido para niños se le puede llegar a considerar literatura infantil debido a que existen textos que no poseen con las características propias que identifican este tipo de literatura. Y esto es debido a que no todo texto produce en el sujeto una sensibilidad, es decir manifestación y potenciación de sentimientos, emociones y conocimientos. Por lo que en ocasiones algunos textos no poseen un objetivo didáctico o pedagógico, sino la única finalidad que persiguen es entretener al niño. -
No todo escrito puede considerarse, debido a que la literatura reúne ciertas características.
¿De qué manera son abordados los textos de literatura infantil en las aulas escolares?
Los textos son abordados de forma en que se le permita al alumno acercarse a la lectura, en unas ocasiones se les pide a los alumnos que nos lean los cuentos a través de las imágenes, también la docente les cuenta cuentos para que estos dejen volar su imaginación; sobre todo utilizan en los primeros años como una herramienta para enseñar e introducir a los pequeños a la lectura y escritura, por medio de diferentes métodos.
Durante los años en el preescolar los maestros leen historias y comparten libros atractivos y bien ilustrados, también los niños sacan libros de las bibliotecas y observan sus ilustraciones y palabras. Además, es
común encontrarse con los libros del rincón donde hay cuentos,
fabulas, leyendas, mitos, rimas, etc. Y estos son utilizados en ocasiones para introducir a un tema, o como un premio, como entretenimiento. -
Eso es el deber ser, sin embargo la realidad sólo muestra que es utilizada para entretener o de relleno
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Elementos esenciales y principales para que el niño inicie con el aprendizaje de la lectura.
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Cuando se pone que inventen un cuento, el niño debe saber y tener la capacidad de invención.
¿Qué tipos de textos de literatura infantil son los menos utilizados en las aulas escolares y porque?
Los comics ya que la mayoría no manejan temas educativos, o los pertinentes, para la enseñanza de los niños sino que sólo retoman los temas abordados en las caricaturas a las que están en constante contacto los niños en el contexto en el que se desenvuelven. Asimismo, pensamos que la poesía es otro de los tipos de texto menos utilizados, por su complejidad. En sí escribir un poema no es tan sencillo, éste sigue a un conjunto de reglas como los demás tipos de texto, pero será que se nos hace más complicado porque no lo hacemos con frecuencia, preferimos escribir cuentos. Y por lo mismo la poesía se nos hace aburrida y difícil de comprender.