BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
ASIGNATURA:
TRABAJO DOCENTE E INNOVACIÓN
TRABAJO REALIZADO
QUINTO SEMESTRE
MAESTRA: BEATRIZ HERNÁNEZ SÁNCHEZ
QUE PRESENTA:
“RAFAEL ALEJANDRO ZAVALA CARRILLO
ZACATECAS, ZAC., OCTUBRE DEL 2015
Propuesta de Trabajo Sesión mediante videoconferencia Curso: Trabajo Docente e Innovación V Semestre LEPREE Participantes: Grupos homólogos del V semestre de la LEPREE de la BECENE y de la BENMAC. Fecha: 28 de Octubre Horario: 8:50 a 10:30 de la mañana. Propósito: Intercambiar experiencias relacionadas con la primera jornada de trabajo en los jardines de niños, en relación a: -Estrategias para diagnosticar las necesidades a atender en el grupo y en casos específicos en el desarrollo de los trabajos de aula. -Formas para diseñar acción es innovadoras en el trabajo docente en campos formativos focalizados, así como recurso para el abordaje transversal del trabajo para aprendizajes exitosos.
Situaciones de partida Tema 1: Retos durante las modalidades de planeación seleccionadas. Tema 2: Previsiones (adecuaciones de tiempo, espacio, y curricular) de atención a la diversidad. Tema 3: Trabajo colaborativo con los titulares de grupo y otros profesionales de apoyo que aportan a la innovación docente. Tema 4: Recursos utilizados Tema 5: Criterios de evaluación hacia: -El desempeño de los alumnos. -Autoevaluación del desempeño frente a grupo.
Tema 6: Características del aprendizaje colaborativo entre los profesionales de la educación en formación.
¿Quienes participan?: -Los dos titulares del curso Trabajo Docente e Innovación de la LEPREE. -Un alumno/a moderador/a por la BECENE. -Un alumno/a moderador/a por la BENMAC. -Cuatro alumnos de la BECENE. -Cuatro alumnos de la BENMAC. -Personal de soporte técnico que asigne cada institución. -Los 2 grupos a los que pertenecen los alumnos participantes, para el momento de las preguntas y extensión de ideas.
Planificación Actividad
Duración
Introducción con 10 minutos las intenciones
Estrategia de Material a utilizar presentación Participan los Diapositivas docentes
académicas de esta actividad.
Se abordan temas 1 y 2.
los 20 minutos
Se abordan temas 3 y 4.
los 15 minutos
Se aborda el tema 15 minutos 5
Se aborda el tema 10 minutos 6
Fase de preguntas 20 minutos
Cierre, conclusiones, compromisos
10 minutos de
titulares de las dos Normales, intercalando la exposición de motivos. Participan de manera intercalada alumnos moderadores de las dos Normales. Participan de manera intercalada alumnos moderadores de las dos Normales.
Participan de manera intercalada alumnos moderadores de las dos Normales. Participan de manera intercalada alumnos moderadores de las dos Normales. Participan alumnos que soliciten intervenir de ambas Normales, moderados por los alumnos de cada plantel. Titulares del curso,
Diapositivas, grabaciones, videos.
Diapositivas, videos, evidencias en portafolios electrónicos.
Diapositivas, videos, evidencias en portafolios electrónicos.
Videos, evidencias en portafolios electrónicos.
Muestra digital del documento de agradecimiento
colaboración estudiantil.
moderadores de que se extiende a cada Normal. la BECENE.
La fuente para la elaboración de esta estructura programática es la ATEI (Asociación de Telecomunicación Educativa Iberoamericana). Se expone esta planeación para su consideración y su adecuación.
Elaboró: Beatriz Hernández Sánchez Docente de la BENMAC.