BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
ASIGNATURA:
TRABAJO DOCENTE E INNOVACIÓN
APUNTES
QUINTO SEMESTRE
MAESTRA: BEATRIZ HERNÁNDEZ SÁNCHEZ
QUE PRESENTA:
“RAFAEL ALEJANDRO ZAVALA CARRILLO
ZACATECAS, ZAC., ENERO DE 2015
Apuntes de clase La primera acción que se realizó al iniciar la clase fue el escuchar la Rapsodia III de la Ilíada, escrita por Homero. Definiéndose el término de épico, como algo referido a la guerra. El propósito que se persiguió a través de la lectura, fue el identificar el grado de escucha que tenemos para así poder entender al otro en otras situaciones. En donde al final se hizo un ejercicio, en el cual fue recordar los personajes troyanos como griegos de la obra. Troyano -
Pandaro
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París
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Heleno
Griego -
Agamenon
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Menelo
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Aquiles
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Helena
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Diomedes
En un segundo momento se realizó una reflexión con base de cómo nos visualizábamos en un futuro (dentro de cinco años). A partir de ciertas competencias que se plasman en los lineamientos del perfil de egreso de la Licenciatura en Educación Preescolar 2012. ¿Qué tipo de educador seré en los primeros 5 años de trabajo a grupo? En cuanto a las siguientes competencias: -
Usa las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje o Considero que serán un recurso imprescindible para efectuar las intervenciones que se realicen, a consecuencia de los cambios que se vivirán en esos momentos. De esta manera, será uno de los ejes principales para efectuar las didácticas correspondientes para
responder a las necesidades de los alumnos con los que estaré a cargo. Lo cual es así debido a que es un medio esencial para incitar la motivación del alumno por aprender, y por ende para involucrarlo de manera activa en las acciones que se realice. Respondiendo de manera congruente tanto a sus necesidades como a los principios que giren en torno a tal ámbito. Los medios de comunicación, los software no solo el hardware -
Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa o Tal elemento será clave para el desarrollo de las prácticas que se realizarán, ya que será la base en la cual se identificarán las fortalezas, los obstáculos y las amenazas para responder de manera adecuada a las situaciones que se presenten. En donde no sólo será elemental para entender el proceso que siguen los alumnos sino que también fungirá como acción para analizar de manera crítica lo que se hace para así proponer mejoras acorde a las necesidades de los alumnos.
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Utiliza recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica docente, expresando su interés por la ciencia y la propia investigación o Considero que será un elemento clave para entender la realidad en la que me encontraré inmerso, en el cual el punto esencial será la iniciativa y disposición por conocer tanto lo que se realiza en la práctica. Así como los cambios que se suscitan en la esfera del conocimiento. Para propiciar un cambio transcendental
Enseguida se realizó un intercambio de ideas con un compañero, en mi caso fue Cynthia. A mi consideración tiene una visión enfocada al buen manejo de las TIC a consecuencia de las experiencias que ha tenido. Por lo que desea usarlas como una herramienta para despertar el deseo de aprender de los alumnos y para incluir en su aula a todos los alumnos de manera eficaz.
En un tercer momento se revisó un párrafo escrito por Perrenoud, en donde se realizaron comentarios acerca de los sentimientos que expone. 2. Un sentimiento de fracaso, impotencia, incomodidad o sufrimiento, desencadena una reflexión espontánea en todo ser humano, por lo tanto, también en el profesional. Pero este último reflexiona también cuando se siente bien, puesto que salir de las situaciones incómoda no en su último motor; su reflexión se alimenta también de su deseo de hacer su trabajo a la vez eficazmente y lo más cerca posible de su ética. Impotencia: Omar: Se sintió a causa de los factores internos y externos inherentes a las intervenciones Gabriela: A causa de sentir que no se está preparada. A todos los profesores nos pasa acorde a las situaciones que se presentan, pero a la vez se da sensaciones de sentirse bien. Así, tanto lo negativo con lo que salió bien son un impulso para dar respuesta a las demandas. 4. En el momento de cierre de la sesión, se estipuló los apartados que debe de llevar el portafolio electrónico. De esta manera se destacan los siguientes lineamientos: Descripción del de la escuela
contexto
interno
y
externo
Diagnóstico del grupo Elaboración del plan de clase Fundamentación de las intervención didáctica elegidas
estrategias
de
Estrategia de evaluación.
*Dentro de los apartados realizados en mi portafolio, se encuentran la lista de elementos mencionados.