BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
Cesar Aldair Domínguez Troncoso
ASIGNATURA: TRABAJO DOCENTE E INNOVACIÓN
QUINTO SEMESTRE
JARDÍN DE NIÑOS “TENAMAZTLE” GRUPO: “A”, GRADO: TERCERO MAESTRA TITULAR DEL GRUPO: LOURDES GRACIELA MÁRQUEZ FRAUSTO MAESTRA DEL CURSO: BEATRIZ
HERNÁNDEZ SÁNCHEZ
ALUMNO: “RAFAEL ALEJANDRO ZAVALA CARRILLO” ZACATECAS, ZAC., SEPTIEMBRE DE 2015
Indicador Indicador
Excelente
Bueno
Suficiente
Insuficiente
4 puntos
3 puntos
2 puntos
1 punto
Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarelas, pintura dactilar, acrílica, collage, crayones de cera.
Conoce y reconoce los colores primarios, además de que los logra diferenciar de manera pertinente; usa y explora objetos que poseen características de color primario; Además hace un uso adecuado de materiales como la pintura, así como grafitos, de colores primarios para resolver situaciones.
Constantemente conoce y reconoce los colores primarios, además de que los logra diferenciar; continuamente usa y explora objetos que poseen características de color primario; Además consecutivamente hace un uso adecuado de materiales como la pintura, así como grafitos, de colores primarios para resolver situaciones.
No logra conocer ni reconocer los colores primarios, además no los logra diferenciar de manera pertinente; no usa ni tampoco explora objetos que poseen características de color primario; Además no hace un uso adecuado de materiales como la pintura, así como grafitos, de colores primarios para resolver situaciones.
Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobreconteo (a partir de un número dado en una colección, continúa contando:4,5,6).
Hace uso de estrategias de conteo; utilización diversos medios para resolver una situación problemática; expone los resultados de manera coherente y argumentada, así como el proceso que siguió.
Constantemente hace uso de estrategias de conteo; continuamente se apoya mediante la utilización de diversos medios, para resolver una situación problemática; continuamente expone los resultados de manera coherente y argumentada, así como también menciona el proceso que siguió
Participación
Se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se le proponen; participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta son significativos para
Perseverantemente se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se proponen; constantemente participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta de
Ocasionalmente conoce y reconoce los colores primarios, además, y en ciertas ocasiones los logra diferenciar; esporádicamente usa y explora objetos que poseen características de color primario; Pocas veces hace un uso adecuado de materiales como la pintura, así como grafitos, de colores primarios para resolver situaciones. De vez en cuando hace uso de estrategias de conteo; pocas veces se apoya la utilización de diversos medios para resolver una situación problemática; eventualmente expone los resultados de manera coherente y argumentada, y esporádicamente menciona el proceso que siguió Eventualmente se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se le proponen; esporádicamente participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone
Nunca hace uso de estrategias de conteo; no utiliza diversos medios para resolver una situación problemática; no logra exponer los resultados a los que llegó, ni enuncia el proceso que siguió.
No tiene la disposición ni la actitud necesaria para participar en las actividades que se le proponen; no intenta participar de manera voluntaria, no cuando se le indica; no expone ni aporta elementos que permitan la
Trabajo colaborativo
la comprensión del contenido que se trabaja.
manera insistente son adecuados para la comprensión del contenido
Tiene la disposición e interés por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se proponen; respeta las aportaciones que realizan sus compañeros y expone de manera adecuada y argumentada lo que le inquieta de ello, permitiéndole comprender lo que se aborda; apoya de manera significativa a sus compañeros.
Constantemente muestra interés y disposición por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se proponen; insistentemente respeta las aportaciones que realizan sus compañeros y gradualmente expone de manera adecuada y argumentada lo que le inquieta de ello, permitiéndole comprender lo que se aborda; persistentemente apoya a sus compañeros.
y aporta de forma ocasional son adecuados para el entendimiento del contenido. Esporádicamente muestra disposición por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se le proponen; paulatinamente respeta las aportaciones que realizan sus compañeros e intenta exponer lo que le inquieta de ello, favoreciendo en la comprensión de lo que se aborda; ocasionalmente apoya a sus compañeros.
Puntaje (Total)
Observaciones: Conoce la temática, además de ello muestra interés y disposición en lo que se realiza.
comprensión del contenido que se aborda.
No tiene la disposición e interés por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se proponen; no respeta las aportaciones que realizan sus compañeros ni expone lo que le inquieta de ella, por lo que no favorece a la comprensión de lo que se aborda; no apoya a sus compañeros.
16
Indicador Indicador
Excelente
Bueno
Suficiente
Insuficiente
4 puntos
3 puntos
2 puntos
1 punto
Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarelas, pintura dactilar, acrílica, collage, crayones de cera.
Conoce y reconoce los colores secundarios; identifica cómo se obtienen los colores secundarios; hace uso de materiales para reconocer y obtener colores secundarios; reconoce los sentimientos e ideas que le produce cierta situación
Constantemente conoce y reconoce los colores secundarios; continuamente identifica cómo se obtienen los colores secundarios; consecutivamente hace uso de materiales para reconocer y obtener colores secundarios; persistentemente reconoce los sentimientos e ideas que le produce cierta situación
No conoce ni reconoce los colores secundarios; no identifica el cómo se obtienen los colores secundarios; no hace uso de materiales para reconocer y obtener colores secundarios; no reconoce los sentimientos e ideas que le produce cierta situación
Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.
Hace uso del lenguaje para comunicar, expresar y opinar en una determinada situación
Continuamente hace uso del lenguaje para comunicar, expresar y opinar en una determinada situación
Participación
Se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se le proponen; participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta son significativos para la comprensión del contenido que se trabaja.
Perseverantemente se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se proponen; constantemente participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta de manera insistente son adecuados para la comprensión del contenido
Trabajo colaborativo
Tiene la disposición e interés por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se
Constantemente muestra interés y disposición por trabajar de manera colaborativa en las
De vez en cuando conoce y reconoce los colores secundarios; eventualmente identifica cómo se obtienen los colores secundarios; pocas veces hace uso de materiales para reconocer y obtener colores secundarios; esporádicamente reconoce los sentimientos e ideas que le produce cierta situación Esporádicamente hace uso del lenguaje para comunicar, expresar y opinar en una determinada situación Eventualmente se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se le proponen; esporádicamente participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta de forma ocasional son adecuados para el entendimiento del contenido. Esporádicamente muestra disposición por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se le
No hace uso del lenguaje para comunicar, expresar y opinar en una determinada situación No tiene la disposición ni la actitud necesaria para participar en las actividades que se le proponen; no intenta participar de manera voluntaria, no cuando se le indica; no expone ni aporta elementos que permitan la comprensión del contenido que se aborda.
No tiene la disposición e interés por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se
proponen; respeta las aportaciones que realizan sus compañeros y expone de manera adecuada y argumentada lo que le inquieta de ello, permitiéndole comprender lo que se aborda; apoya de manera significativa a sus compañeros.
actividades que se proponen; insistentemente respeta las aportaciones que realizan sus compañeros y gradualmente expone de manera adecuada y argumentada lo que le inquieta de ello, permitiéndole comprender lo que se aborda; persistentemente apoya a sus compañeros.
Puntaje (Total)
proponen; paulatinamente respeta las aportaciones que realizan sus compañeros e intenta exponer lo que le inquieta de ello, favoreciendo en la comprensión de lo que se aborda; ocasionalmente apoya a sus compañeros.
proponen; no respeta las aportaciones que realizan sus compañeros ni expone lo que le inquieta de ella, por lo que no favorece a la comprensión de lo que se aborda; no apoya a sus compañeros.
15
Observaciones: Se le dificulta, en ocasiones, la mezcla de ciertos colores para crear un color secundario. Además, se muestra atento y tiene disposición de realizar lo que se le pide.
Indicador Indicador
Excelente
Bueno
Suficiente
Insuficiente
4 puntos
3 puntos
2 puntos
1 punto
Crea mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado, escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida.
Reconoce la importancia del conocer las artes plásticas; reconoce al dibujo, la escultura, la pintura y la arquitectura como parte fundamental del arte plástica; expresa sentimientos, emociones e ideas mediante el dibujo, y de forma oral.
Continuamente reconoce la importancia del conocer las artes plásticas; constantemente reconoce al dibujo, la escultura, la pintura y la arquitectura como parte fundamental del arte plástica; tenazmente expresa sentimientos, emociones e ideas mediante el dibujo, y de forma oral.
No reconoce la importancia del conocer las artes plásticas; No reconoce al dibujo, la escultura, la pintura y la arquitectura como parte fundamental del arte plástica; No expresa sentimientos, emociones e ideas mediante el dibujo, y de forma oral.
Describe las características que observa en la vegetación, la fauna, las montañas, el valle, la playa, y los tipos de construcciones del medio en que vive. Participación
Observa, analiza y describe las características de lo que se le propone, así como aquello que le interesa
Constantemente observa, analiza y describe las características de lo que se le propone, así como aquello que le interesa
Eventualmente reconoce la importancia del conocer las artes plásticas; de vez en cuando reconoce al dibujo, la escultura, la pintura y la arquitectura como parte fundamental del arte plástica; pocas veces expresa sentimientos, emociones e ideas mediante el dibujo, y de forma oral. Eventualmente observa, analiza y describe las características de lo que se le propone, así como aquello que le interesa
Se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se le proponen; participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta son significativos para la comprensión del contenido que se trabaja.
Perseverantemente se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se proponen; constantemente participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta de manera insistente son adecuados para la comprensión del contenido
No tiene la disposición ni la actitud necesaria para participar en las actividades que se le proponen; no intenta participar de manera voluntaria, no cuando se le indica; no expone ni aporta elementos que permitan la comprensión del contenido que se aborda.
Tiene la disposición e interés por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se
Constantemente muestra interés y disposición por trabajar de manera colaborativa en las
Eventualmente se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se le proponen; esporádicamente participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta de forma ocasional son adecuados para el entendimiento del contenido. Esporádicamente muestra disposición por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se le
Trabajo colaborativo
No observa, analiza y describe las características de lo que se le propone, así como aquello que le interesa
No tiene la disposición e interés por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se
proponen; respeta las aportaciones que realizan sus compañeros y expone de manera adecuada y argumentada lo que le inquieta de ello, permitiéndole comprender lo que se aborda; apoya de manera significativa a sus compañeros.
actividades que se proponen; insistentemente respeta las aportaciones que realizan sus compañeros y gradualmente expone de manera adecuada y argumentada lo que le inquieta de ello, permitiéndole comprender lo que se aborda; persistentemente apoya a sus compañeros.
Puntaje (Total)
proponen; paulatinamente respeta las aportaciones que realizan sus compañeros e intenta exponer lo que le inquieta de ello, favoreciendo en la comprensión de lo que se aborda; ocasionalmente apoya a sus compañeros.
proponen; no respeta las aportaciones que realizan sus compañeros ni expone lo que le inquieta de ella, por lo que no favorece a la comprensión de lo que se aborda; no apoya a sus compañeros.
16
Observaciones: Tiene conocimientos significativos de lo que es el arte, además de ello se involucra de manera activa en lo que se hace.
Indicador Indicador
Excelente
Bueno
Suficiente
Insuficiente
4 puntos
3 puntos
2 puntos
1 punto
Manipula arcilla o masa, modela con ellos y descubre sus posibilidades de crear una obra plástica
Comprende que es una escultura, así como su fin; se interesa en lo que se le propone; hace uso de material para crear un modelo de escultura, a partir de su diseño de escultura; expresa tanto lo que siente como piensa, mediante la palabra u obra plástica.
Esporádicamente comprende que es una escultura, así como su fin; pocas veces se interesa en lo que se le propone; de vez en cuando hace uso de material para crear, a partir de su diseño de escultura; eventualmente expresa tanto lo que siente como piensa, mediante la palabra u obra plástica.
No comprende que es una escultura, así como su fin; se interesa en lo que se le propone; no hace uso de material para crear un modelo de escultura, a partir de su diseño de escultura; no expresa tanto lo que siente como piensa, mediante la palabra u obra plástica.
Propone qué hacer, cómo proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos o recursos convenientes, como microscopio, lupa, termómetro, balanza, regla, tijeras, goteros, pinzas, lámpara, cernidores, de acuerdo con la situación experimental concreta.
Propone la manera acerca de cómo proceder para realizar un cierto experimento, o una determinada acción; utiliza los instrumentos y materiales para llegar al resultado deseado.
Constantemente comprende que es una escultura, así como su fin; continuamente se interesa en lo que se le propone; tenazmente hace uso de material para crear un modelo de escultura, a partir de su diseño de escultura; perseverantemente expresa tanto lo que siente como piensa, mediante la palabra u obra plástica. Constantemente propone la manera acerca de cómo proceder para realizar un cierto experimento, o una determinada acción; continuamente utiliza los instrumentos y materiales para llegar al resultado deseado.
Pocas veces propone la manera acerca de cómo proceder para realizar un cierto experimento, o una determinada acción; de vez en cuando utiliza los instrumentos y materiales para llegar al resultado deseado.
No hace propuestas acerca de cómo proceder para realizar un cierto experimento, o una determinada acción; no utiliza los instrumentos y materiales para llegar al resultado deseado.
Participación
Se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se le proponen; participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta son significativos para la comprensión del contenido que se trabaja.
Perseverantemente se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se proponen; constantemente participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta de manera insistente son
Eventualmente se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se le proponen; esporádicamente participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta de forma ocasional son adecuados
No tiene la disposición ni la actitud necesaria para participar en las actividades que se le proponen; no intenta participar de manera voluntaria, no cuando se le indica; no expone ni aporta elementos que permitan la comprensión del contenido que se aborda.
Trabajo colaborativo
Tiene la disposición e interés por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se proponen; respeta las aportaciones que realizan sus compañeros y expone de manera adecuada y argumentada lo que le inquieta de ello, permitiéndole comprender lo que se aborda; apoya de manera significativa a sus compañeros.
adecuados para la comprensión del contenido Constantemente muestra interés y disposición por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se proponen; insistentemente respeta las aportaciones que realizan sus compañeros y gradualmente expone de manera adecuada y argumentada lo que le inquieta de ello, permitiéndole comprender lo que se aborda; persistentemente apoya a sus compañeros.
Puntaje (Total)
para el entendimiento del contenido. Esporádicamente muestra disposición por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se le proponen; paulatinamente respeta las aportaciones que realizan sus compañeros e intenta exponer lo que le inquieta de ello, favoreciendo en la comprensión de lo que se aborda; ocasionalmente apoya a sus compañeros.
No tiene la disposición e interés por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se proponen; no respeta las aportaciones que realizan sus compañeros ni expone lo que le inquieta de ella, por lo que no favorece a la comprensión de lo que se aborda; no apoya a sus compañeros.
16
Observaciones: Posee saberes relacionados a la escultura, como arte plástica. Además de que conoce y reconoce materiales para poderlo crear.
Indicador Indicador
Excelente
Bueno
Suficiente
Insuficiente
4 puntos
3 puntos
2 puntos
1 punto
Crea, mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado, escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vívida.
Expresa lo que siente y sabe a través de lo que experimenta en una situación; reconoce lo que es una pintura, así como su finalidad; participa y posee iniciativa al resolver una situación; hace inferencias en situaciones en las que se ve involucrado.
Constantemente expresa lo que siente y sabe a través de lo que experimenta en una situación; continuamente reconoce lo que es una pintura, así como su finalidad; insistentemente participa y posee iniciativa al resolver una situación; insistentemente hace inferencias en situaciones en las que se ve involucrado.
Pocas veces expresa lo que siente y sabe a través de lo que experimenta en una situación; de vez en cuando reconoce lo que es una pintura, así como su finalidad; eventualmente participa y posee iniciativa al resolver una situación; esporádicamente hace inferencias en situaciones en las que se ve involucrado.
No expresa lo que siente y sabe a través de lo que experimenta en una situación; no reconoce lo que es una pintura, así como su finalidad; no participa y posee iniciativa al resolver una situación; no hace inferencias en situaciones en las que se ve involucrado.
Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.
Hace uso del lenguaje para comunicar, expresar y opinar en una determinada situación
Continuamente hace uso del lenguaje para comunicar, expresar y opinar en una determinada situación
Eventualmente hace uso del lenguaje para comunicar, expresar y opinar en una determinada situación
Nunca hace uso del lenguaje para comunicar, expresar y opinar en una determinada situación.
Participación
Se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se le proponen; participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta son significativos para la comprensión del contenido que se trabaja.
Perseverantemente se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se proponen; constantemente participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta de manera insistente son adecuados para la comprensión del contenido
No tiene la disposición ni la actitud necesaria para participar en las actividades que se le proponen; no intenta participar de manera voluntaria, no cuando se le indica; no expone ni aporta elementos que permitan la comprensión del contenido que se aborda.
Trabajo colaborativo
Tiene la disposición e interés por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se proponen; respeta las aportaciones que realizan
Constantemente muestra interés y disposición por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se proponen; insistentemente
Eventualmente se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se le proponen; esporádicamente participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta de forma ocasional son adecuados para el entendimiento del contenido. Esporádicamente muestra disposición por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se le proponen; paulatinamente respeta las aportaciones
No tiene la disposición e interés por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se proponen; no respeta las aportaciones que realizan
sus compañeros y expone de manera adecuada y argumentada lo que le inquieta de ello, permitiéndole comprender lo que se aborda; apoya de manera significativa a sus compañeros.
respeta las aportaciones que realizan sus compañeros y gradualmente expone de manera adecuada y argumentada lo que le inquieta de ello, permitiéndole comprender lo que se aborda; persistentemente apoya a sus compañeros.
que realizan sus compañeros e intenta exponer lo que le inquieta de ello, favoreciendo en la comprensión de lo que se aborda; ocasionalmente apoya a sus compañeros.
Puntaje (Total)
Observaciones: Lo que expone es adecuado, además pertinente, acorde al contenido que se aborda.
sus compañeros ni expone lo que le inquieta de ella, por lo que no favorece a la comprensión de lo que se aborda; no apoya a sus compañeros.
16
Indicador Indicador
Excelente
Bueno
Suficiente
Insuficiente
4 puntos
3 puntos
2 puntos
1 punto
Crea mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado, escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida.
Conoce y reconoce lo que es una obra arquitectónica; usa material variado para dar solución a lo que se le propone, así como lo que le interesa; diseña y crea una obra arquitectónica, a partir de sus posibilidades
Continuamente conoce y reconoce lo que es una obra arquitectónica; constantemente usa material variado para dar solución a lo que se le propone, así como lo que le interesa; persistentemente diseña y crea una obra arquitectónica, a partir de sus posibilidades
No conoce y reconoce lo que es una obra arquitectónica; nunca usa material variado para dar solución a lo que se le propone, así como lo que le interesa; ni diseña ni crea una obra arquitectónica.
Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.
Expone de manera coherente y clara lo que se le pide, así como aquello que comparte por iniciativa.
Continuamente expone de manera coherente y clara lo que se le pide, así como aquello que comparte por iniciativa.
Pocas veces conoce y reconoce lo que es una obra arquitectónica; esporádicamente usa material variado para dar solución a lo que se le propone, así como lo que le interesa; eventualmente diseña y representa ello a través de la creación de una obra arquitectónica, a partir de sus posibilidades Eventualmente expone de manera coherente y clara lo que se le pide, así como aquello que comparte por iniciativa.
Participación
Se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se le proponen; participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta son significativos para la comprensión del contenido que se trabaja.
Perseverantemente se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se proponen; constantemente participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta de manera insistente son adecuados para la comprensión del contenido
No tiene la disposición ni la actitud necesaria para participar en las actividades que se le proponen; no intenta participar de manera voluntaria, no cuando se le indica; no expone ni aporta elementos que permitan la comprensión del contenido que se aborda.
Trabajo colaborativo
Tiene la disposición e interés por trabajar de manera
Constantemente muestra interés y disposición por
Eventualmente se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se le proponen; esporádicamente participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta de forma ocasional son adecuados para el entendimiento del contenido. Esporádicamente muestra disposición por trabajar de
Nunca expone de manera
coherente y clara lo que se le pide, así como aquello que comparte por iniciativa.
No tiene la disposición e interés por trabajar de
colaborativa en las actividades que se proponen; respeta las aportaciones que realizan sus compañeros y expone de manera adecuada y argumentada lo que le inquieta de ello, permitiéndole comprender lo que se aborda; apoya de manera significativa a sus compañeros.
trabajar de manera colaborativa en las actividades que se proponen; insistentemente respeta las aportaciones que realizan sus compañeros y gradualmente expone de manera adecuada y argumentada lo que le inquieta de ello, permitiéndole comprender lo que se aborda; persistentemente apoya a sus compañeros.
Puntaje (Total)
manera colaborativa en las actividades que se le proponen; paulatinamente respeta las aportaciones que realizan sus compañeros e intenta exponer lo que le inquieta de ello, favoreciendo en la comprensión de lo que se aborda; ocasionalmente apoya a sus compañeros.
manera colaborativa en las actividades que se proponen; no respeta las aportaciones que realizan sus compañeros ni expone lo que le inquieta de ella, por lo que no favorece a la comprensión de lo que se aborda; no apoya a sus compañeros.
16
Observaciones: Tiene conocimiento relevante de la temática a partir de su experiencia, además de ello la refuerza con elementos del contexto.
Indicador Indicador
Excelente
Bueno
Suficiente
Insuficiente
4 puntos
3 puntos
2 puntos
1 punto
Crea, mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado, escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vívida.
Reconoce y usa la técnica del grabado; crea mediante el grabado objetos (figuras y vocales); experimenta con diversos objetos; muestra interés, y además tiene iniciativa propia, en lo que se realiza.
Continuamente reconoce y usa la técnica del grabado; constantemente crea mediante el grabado objetos (figuras y vocales); incesantemente experimenta con diversos objetos; repetidamente muestra interés, y además tiene iniciativa propia, en lo que se realiza.
No reconoce y usa la técnica del grabado; no crea mediante el grabado objetos (figuras y vocales); no experimenta con diversos objetos; no muestra interés, y además tiene iniciativa propia, en lo que se realiza.
Utiliza marcas gráficas o letras con diversos intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”
Reconoce, conoce y escribe algunas vocales, así como la letra inicial de algunos objetos.
Constantemente reconoce, conoce y escribe algunas vocales, así como la letra inicial de algunos objetos.
Pocas veces reconoce y usa la técnica del grabado; de vez en cuando crea mediante el grabado objetos (figuras y vocales); eventualmente experimenta con diversos objetos; esporádicamente muestra interés, y además tiene iniciativa propia, en lo que se realiza. Pocas veces reconoce, conoce y escribe algunas vocales, así como la letra inicial de algunos objetos.
Participación
Se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se le proponen; participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta son significativos para la comprensión del contenido que se trabaja.
Perseverantemente se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se proponen; constantemente participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta de manera insistente son adecuados para la comprensión del contenido
No tiene la disposición ni la actitud necesaria para participar en las actividades que se le proponen; no intenta participar de manera voluntaria, no cuando se le indica; no expone ni aporta elementos que permitan la comprensión del contenido que se aborda.
Trabajo colaborativo
Tiene la disposición e interés por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se proponen; respeta las aportaciones que realizan sus compañeros y expone
Constantemente muestra interés y disposición por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se proponen; insistentemente respeta las aportaciones que
Eventualmente se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se le proponen; esporádicamente participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta de forma ocasional son adecuados para el entendimiento del contenido. Esporádicamente muestra disposición por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se le proponen; paulatinamente respeta las aportaciones que realizan sus
No reconoce, conoce y escribe algunas vocales, así como la letra inicial de algunos objetos.
No tiene la disposición e interés por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se proponen; no respeta las aportaciones que realizan sus compañeros ni expone
de manera adecuada y argumentada lo que le inquieta de ello, permitiéndole comprender lo que se aborda; apoya de manera significativa a sus compañeros.
realizan sus compañeros y gradualmente expone de manera adecuada y argumentada lo que le inquieta de ello, permitiéndole comprender lo que se aborda; persistentemente apoya a sus compañeros.
Puntaje (Total)
compañeros e intenta exponer lo que le inquieta de ello, favoreciendo en la comprensión de lo que se aborda; ocasionalmente apoya a sus compañeros.
lo que le inquieta de ella, por lo que no favorece a la comprensión de lo que se aborda; no apoya a sus compañeros.
15
Observaciones: A pesar de que tiene un desconocimiento de la temática, logra inferir en cierta medida la temática que se aborda. Además de ello,
Indicador Indicador
Excelente
Bueno
Suficiente
Insuficiente
4 puntos
3 puntos
2 puntos
1 punto
Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera.
Hace uso de la técnica e expresión plástica; hace buen uso del material de expresión plástica; muestra interés y disposición en lo que se le propone, y lo que el mismo se plantea; reconoce y expresa lo que siente, así como lo que sabe, al enfrentar una situación.
Continuamente hace uso de técnicas de expresión plástica; constantemente hace buen uso del material de expresión plástica; perseverantemente muestra interés y disposición en lo que se le propone, y lo que el mismo se plantea; prolongadamente reconoce y expresa lo que siente, así como lo que sabe, al enfrentar una situación.
No hace uso de la técnica e expresión plástica; no hace buen uso del material de expresión plástica; no muestra interés y disposición en lo que se le propone, y lo que el mismo se plantea; no reconoce y expresa lo que siente, así como lo que sabe, al enfrentar una situación.
Utiliza marcas gráficas o letras con diversos intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”
Reconoce y escribe algunas letras del alfabeto; conoce y escribe algunas, o la totalidad, de las letras de su nombre
Continuamente reconoce y escribe algunas letras del alfabeto; constantemente conoce y escribe algunas, o la totalidad, de las letras de su nombre.
Esporádicamente hace uso de la técnica e expresión plástica; eventualmente hace buen uso del material de expresión plástica; pocas veces muestra interés y disposición en lo que se le propone, y lo que el mismo se plantea; de vez en cuando reconoce y expresa lo que siente, así como lo que sabe, al enfrentar una situación. Esporádicamente reconoce y escribe algunas letras del alfabeto; pocas veces conoce y escribe algunas, o la totalidad, de las letras de su nombre.
Participación
Se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se le proponen; participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta son significativos para la comprensión del contenido que se trabaja.
Perseverantemente se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se proponen; constantemente participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta de manera insistente son adecuados para la comprensión del contenido
Trabajo colaborativo
Tiene la disposición e interés por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se proponen; respeta las
Constantemente muestra interés y disposición por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se
Eventualmente se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se le proponen; esporádicamente participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta de forma ocasional son adecuados para el entendimiento del contenido. Esporádicamente muestra disposición por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se le proponen; paulatinamente
No reconoce ni escribe algunas letras del alfabeto; no conoce y escribe algunas, o la totalidad, de las letras de su nombre. No tiene la disposición ni la actitud necesaria para participar en las actividades que se le proponen; no intenta participar de manera voluntaria, no cuando se le indica; no expone ni aporta elementos que permitan la comprensión del contenido que se aborda.
No tiene la disposición e interés por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se proponen; no respeta las
aportaciones que realizan sus compañeros y expone de manera adecuada y argumentada lo que le inquieta de ello, permitiéndole comprender lo que se aborda; apoya de manera significativa a sus compañeros.
proponen; insistentemente respeta las aportaciones que realizan sus compañeros y gradualmente expone de manera adecuada y argumentada lo que le inquieta de ello, permitiéndole comprender lo que se aborda; persistentemente apoya a sus compañeros.
respeta las aportaciones que realizan sus compañeros e intenta exponer lo que le inquieta de ello, favoreciendo en la comprensión de lo que se aborda; ocasionalmente apoya a sus compañeros.
Puntaje (Total)
Observaciones: Tiene un referente claro de lo que se aborda, en donde retoma ello de experiencias previas.
aportaciones que realizan sus compañeros ni expone lo que le inquieta de ella, por lo que no favorece a la comprensión de lo que se aborda; no apoya a sus compañeros.
15
Indicador Indicador
Excelente
Bueno
Suficiente
Insuficiente
4 puntos
3 puntos
2 puntos
1 punto
Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera.
Reconoce y conoce el concepto de expresión plástica; experimenta con diversos materiales de expresión plástica; emplea técnicas de expresión plástica; muestra iniciativa e interés en lo que realiza.
Constantemente reconoce y conoce el concepto de expresión plástica; continuamente experimenta con diversos materiales de expresión plástica; incesantemente emplea técnicas de expresión plástica; persistentemente muestra iniciativa e interés en lo que realiza.
Esporádicamente reconoce y conoce el concepto de expresión plástica; eventualmente experimenta con diversos materiales de expresión plástica; de vez en cuando emplea técnicas de expresión plástica; pocas veces muestra iniciativa e interés en lo que realiza.
No reconoce y conoce el concepto de expresión plástica; no experimenta con diversos materiales de expresión plástica; no emplea técnicas de expresión plástica; no muestra iniciativa e interés en lo que realiza.
Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.
Hace uso del lenguaje para comunicar, expresar y opinar en una determinada situación
Continuamente hace uso del lenguaje para comunicar, expresar y opinar en una determinada situación
Esporádicamente hace uso del lenguaje para comunicar, expresar y opinar en una determinada situación
No hace uso del lenguaje para comunicar, expresar y opinar en una determinada situación.
Participación
Se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se le proponen; participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta son significativos para la comprensión del contenido que se trabaja.
Perseverantemente se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se proponen; constantemente participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta de manera insistente son adecuados para la comprensión del contenido
No tiene la disposición ni la actitud necesaria para participar en las actividades que se le proponen; no intenta participar de manera voluntaria, no cuando se le indica; no expone ni aporta elementos que permitan la comprensión del contenido que se aborda.
Trabajo colaborativo
Tiene la disposición e interés por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se proponen; respeta las aportaciones que realizan sus compañeros y expone
Constantemente muestra interés y disposición por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se proponen; insistentemente respeta las aportaciones que
Eventualmente se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se le proponen; esporádicamente participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta de forma ocasional son adecuados para el entendimiento del contenido. Esporádicamente muestra disposición por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se le proponen; paulatinamente respeta las aportaciones que realizan sus
No tiene la disposición e interés por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se proponen; no respeta las aportaciones que realizan sus compañeros ni expone
de manera adecuada y argumentada lo que le inquieta de ello, permitiéndole comprender lo que se aborda; apoya de manera significativa a sus compañeros.
realizan sus compañeros y gradualmente expone de manera adecuada y argumentada lo que le inquieta de ello, permitiéndole comprender lo que se aborda; persistentemente apoya a sus compañeros.
Puntaje (Total)
Observaciones: Tiene un conocimiento relevante de lo que se aborda.
compañeros e intenta exponer lo que le inquieta de ello, favoreciendo en la comprensión de lo que se aborda; ocasionalmente apoya a sus compañeros.
lo que le inquieta de ella, por lo que no favorece a la comprensión de lo que se aborda; no apoya a sus compañeros.
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Indicador Indicador
Excelente
Bueno
Suficiente
Insuficiente
4 puntos
3 puntos
2 puntos
1 punto
Reflexiona y expresa sus ideas y sentimientos al observar diversos tipos de imágenes en la pintura, el modelado, las esculturas, la arquitectura, las fotografías y/o el cine.
Reconoce el museo como espacio para fomentar la sensibilidad; reconoce la pintura, arquitectura, artesanía, escultura y dibujo como arte plásticas; reflexiona y expresa ideas, así como sentimientos, al observar obras plásticas de su propia creación.
Conoce, reconoce y escribe algunas, o la totalidad, de las letras que componen el nombre de objetos y espacios.
Esporádicamente reconoce el museo como espacio para fomentar la sensibilidad; eventualmente reconoce la pintura, arquitectura, artesanía, escultura y dibujo como arte plásticas; de vez en cuando reflexiona y expresa ideas, así como sentimientos, al observar obras plásticas de su propia creación. Eventualmente conoce, reconoce y escribe algunas, o la totalidad, de las letras que componen el nombre de objetos y espacios.
No reconoce el museo como espacio para fomentar la sensibilidad; no reconoce la pintura, arquitectura, artesanía, escultura y dibujo como arte plásticas; no reflexiona y expresa ideas, así como sentimientos, al observar obras plásticas de su propia creación.
Utiliza marcas gráficas o letras con diversos intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”
Constantemente reconoce el museo como espacio para fomentar la sensibilidad; continuamente reconoce la pintura, arquitectura, artesanía, escultura y dibujo como arte plásticas; persistentemente reflexiona y expresa ideas, así como sentimientos, al observar obras plásticas de su propia creación. Constantemente conoce, reconoce y escribe algunas, o la totalidad, de las letras que componen el nombre de objetos y espacios.
Participación
Se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se le proponen; participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta son significativos para la comprensión del contenido que se trabaja.
Perseverantemente se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se proponen; constantemente participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta de manera insistente son adecuados para la comprensión del contenido
No tiene la disposición ni la actitud necesaria para participar en las actividades que se le proponen; no intenta participar de manera voluntaria, no cuando se le indica; no expone ni aporta elementos que permitan la comprensión del contenido que se aborda.
Trabajo colaborativo
Tiene la disposición e interés por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se proponen; respeta las aportaciones que realizan
Constantemente muestra interés y disposición por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se proponen; insistentemente
Eventualmente se muestra participativo e interesado en cada una de las actividades que se le proponen; esporádicamente participa de manera voluntaria, así como cuando se le indica; los elementos que expone y aporta de forma ocasional son adecuados para el entendimiento del contenido. Esporádicamente muestra disposición por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se le proponen; paulatinamente respeta las aportaciones
No conoce, reconoce y escribe algunas, o la totalidad, de las letras que componen el nombre de objetos y espacios.
No tiene la disposición e interés por trabajar de manera colaborativa en las actividades que se proponen; no respeta las aportaciones que realizan
sus compañeros y expone de manera adecuada y argumentada lo que le inquieta de ello, permitiéndole comprender lo que se aborda; apoya de manera significativa a sus compañeros.
respeta las aportaciones que realizan sus compañeros y gradualmente expone de manera adecuada y argumentada lo que le inquieta de ello, permitiéndole comprender lo que se aborda; persistentemente apoya a sus compañeros.
Puntaje (Total)
Observaciones: Posee un referente significativo de la temática que se aborda.
que realizan sus compañeros e intenta exponer lo que le inquieta de ello, favoreciendo en la comprensión de lo que se aborda; ocasionalmente apoya a sus compañeros.
sus compañeros ni expone lo que le inquieta de ella, por lo que no favorece a la comprensión de lo que se aborda; no apoya a sus compañeros.
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