BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
ASIGNATURA:
PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA
DIAGNÓSTICO
SEXTO SEMESTRE
MAESTRA: BEATRIZ HERNÁNDEZ SÁNCHEZ
QUE PRESENTA:
“RAFAEL ALEJANDRO ZAVALA CARRILLO
ZACATECAS, ZAC., JUNIO 2016
1 DIAGNÓSTICO 1.1 CONTEXTO Las acciones se llevarán a cabo 3ª,y dentro del Jardín de Niños “Tenamaztle”, institución que se encuentra ubicada en Avenida Siglo XXI en la tercera sección de la Colonia Tierra y Libertad, C.P 98625 en el fraccionamiento África de la ciudad de Guadalupe, Zacatecas. Dentro del contexto que rodea al Jardín de Niños se localizan; la Universidad Interamericana para el Desarrollo (UNID), la alberca olímpica, la unidad deportiva, el CENDI, la Escuela Primaria “José Vasconcelos”, la parroquia del Sr. De la cruz así como de la Misericordia, existen diversas tiendas de abarrotes, tortillerías, sitios donde comprar alimentos, papelerías, un ciber, tiendas OXXO, farmacias y el supermercado Bodega Aurrera, el centro de salud más cercano se encuentra a 10 minutos en automóvil ubicado en la primera sección de la colonia tierra y libertad. Existen canchas comunitarias, así como un pequeño gimnasio al aire libre al que las personas de la colonia pueden acudir a ejercitarse, cerca del mismo se observa el paso de un arroyo de aguas negras. Se cuenta con todos los servicios básicos como agua, luz y drenaje. Sin embargo, la institución se encuentra ubicada entre una zona de notable cambio en cuanto al nivel socioeconómico, por un lado se puede observar que el nivel socioeconómico es alto y unos pasos más adelante, la zona es realmente precaria. Algunas de las casas del medio están construidas de ladrillo, en las calles se encuentra mucha basura, las paredes se observan dañadas con diversos grafitis y en algunos casos incluso con imágenes religiosas. Desde el Jardín es posible observar un cerro parte de la sierra madre occidental, llamado el Cerro de la Virgen. En su cumbre se encuentran torres de antenas repetidoras de radio y televisión, pero sobre todo llamado así ya que hay una capilla en donde se venera a la Virgen de Guadalupe, en este se encuentra una virgen
esculpida en piedra y pintada en un estilo artesanal tradicional que sobre sale del cerro y es muy vistosa.
1.2 POBLACIÓN DE PADRES DE FAMILIA Y OCUPACIONES ECONÓMICAS. Una gran parte de los padres de familia tienen un nivel de estudios bajo, y una posible causa indagada con los diversos agentes que fue detonante de ello fue la falta de recurso económico para seguir estudiando. Además, los ingresos económicos que se obtienen por parte de los padres de familia no son los suficientes, por lo que sólo les permite adquirir lo básico para subsistir.
1.3 ASPECTOS SOCIOCULTURALES EMERGENTES DE LA COMUNIDAD Y QUE CARACTERIZAN EL FUNCIONAMIENTO DE MANERA CONTINGENTE. Es un contexto alcanzado por la inseguridad, por lo que la escuela tuvo que ser embardada para evitar pérdidas que estaban ocurriendo en la misma. Los alumnos llegan al aula con actitudes un tanto agresivas. Además sus familias (casos específicos) se dedican a trabajos no ilícitos; tal motivo ha sido causante de algunos casos de deserción escolar, en la que los alumnos se ven obligados a trasladarse del lugar donde habitan. Algunos de los alumnos provienen de familias disfuncionales y desintegradas por lo que el trabajo dentro del aula se dificulta en ocasiones, pues los niños en vienen al Jardín acompañados de todo este tipo de problemas, lo cual lo manifiestan con diversas acciones negativas dentro del aula. Por lo que es preciso señalar que “el niño no es el único responsable de lo que ocurra con su desarrollo, y particularmente con su comportamiento, sino que los adultos y otros niños iguales o más competentes que conviven con él se convierten en agentes importantes del curso de su aprendizaje” (Zamora, 2011). De ahí la importancia de tomar en cuenta todo ese contexto social que obstaculiza o potencializa el desarrollo adecuado del niño dentro y fuera de la escuela. El nivel socioeconómico observado en la mayoría de los alumnos es de medio a bajo. Una problemática presente es que algunos alumnos no cuentan con recursos económicos estables por tanto sufren de malnutrición, no llevan lonche o lo que
llevan es comida chatarra por lo que desde la institución se ha estado trabajando en dicho aspecto. En relación a este punto, en la institución se tenía un programa en el que los alumnos recibían alimentos en el comedor pero desafortunadamente se tuvo que cerrar, por razones que desconocemos. Otra problemática detectada es la falta de participación de los padres de familia dentro de las actividades organizadas por la institución, pero resulta necesario especificar que dicha ausencia de colaboración se presenta de manera más notoria en cuanto al apoyo didáctico y pedagógico que se realiza desde el aula. Pues dentro del Jardín de Niños no es muy frecuente que se propongan acciones o actividades en la que los padres se involucren en el aprendizaje de sus hijos y en donde se dé el espacio para que convivan los diversos agentes, y es que cuando se les solicita su participación en algunas actividades no se obtiene una respuesta positiva por parte de ellos, puesto que la mayoría piensa que sólo es una pérdida de tiempo o como es el caso de la mayoría, sus ocupaciones laborales lo impiden. También se presenta dificultad en algunas actividades, cuando se les solicita algún material que se ocupa para que los alumnos puedan trabajar, existen padres de familia que no cumplen con las tareas que se les pide. Y la causa principal de ello sería la autoridad no cuestionada, la cual “perpetúa el orden, la que se encarga de mantenerlo, la que garantiza –a veces, sin saberlo, por repetición en acto- que cada uno ocupe el lugar que “debe” ocupa” (Greco, 2007).