BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
ASIGNATURA:
EDUCACIÓN HISTÓRICA EN EL AULA
CUARTO SEMESTRE
“RAFAEL ALEJANDRO ZAVALA CARRILLO”
ZACATECAS, ZAC., JUNIO DE 2015
Introducción Unidad de aprendizaje II. “La historia en la educación básica” La historia no debe abordarse como la ciencia del pasado, debido a que el hombre no puede pensarse desde el pasado, de esta manera se hace necesario que se contemple en el aquí y en el ahora. Acorde a ello, la historia debe ser considerada como la ciencia del hombre a través del tiempo. De esta manera, cada uno de los trabajos realizados en la presente unidad. Favorece en que se pueda denotar que desde el preescolar se puede enseñar la historia. En donde a partir de las representaciones que posee el docente de acuerdo a tal disciplina, va a hacer la forma de enseñarla. Por lo que se hace trascendental que logre reconocer qué historia se debe enseñar en la educación básica con el objetivo de que pueda estructurar y reestructurar esquemas de acuerdo a tal disciplina. Con el objetivo de que propicie en el otro un gusto por la historia, y por ende logren desarrollan las nociones históricas características. Además es esencial, y un deber del docente, enseñar contenidos históricos en el aula. Ya que ello va a favorecer al alumno en poder entender el medio en el que se encuentra ubicado. Además será necesario que retome los conocimientos que posee el alumno en relación a las nociones temporales y espaciales, porque será la base para partir e inculcar el conocimiento histórico. Para ello se debe hacer un análisis, tal como se propone en la presente unidad, de la articulación que existe entre preescolar y primaria. Para que identifique los contenidos que se abordan en cada uno de los niveles. Lo que le favorecerá en poder entender la manera en la que se debe adecuar la intervención (metodologías, técnicas, estrategias) para enseñar los contenidos históricos, y no repetir prácticas tradicionales. Los cuales se potenciarán gradualmente a partir de lo que proponga.