Super Prezioso - Metodo A by Gruppo Editoriale Raffaello

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Vedi SUPER PREZIOSO - LETTURE 1

Preziosometodo

NELLA COPERTINA, IN FONDO AL LIBRO, TROVI UNA MAGNIFICA CORONA

SEGUIMI E SCOPRIRAI COME DIVENTARE IL RE O LA REGINA DELLE COMPETENZE!

ARIA PASSA NELLA VALLE

LEGGE L'INSEGNANTE

Respira profondamente.

Senti ciò che ti entra nel petto? È aria.

Muovi le mani velocemente... la senti? È aria.

Lascia cadere un foglio: svolazzerà lontano... è l’aria che lo sposta.

Avvicina la mano davanti alla bocca, senti un piccolo soffio? È aria.

L’aria è ovunque, ci circonda, ci accarezza, ci dà vita.

Ci scompiglia i capelli, volteggia leggera sfiorando tutto ciò che la circonda, soffia tra gli alberi, alza le foglie, gioca con gli aquiloni, muove i panni appesi.

INSIEME

METTETE UN FOGLIO, UNA MATITA E UNA GOMMA SUL BANCO, POI UNO DI VOI SOFFIA. CHE COSA SUCCEDE? RACCONTA.

FAI UNA GARA CON GLI AMICI: CIASCUNO COSTRUISCE UNA PALLINA DI

1 ASCOLTA LA STORIA.

LEGGE L'INSEGNANTE

Un giorno Aria, che gira per il mondo, vede un piccolo aereo piangere solo solo. Allora si avvicina e gli chiede:

– Come ti chiami, piccolo aereo? E perché piangi?

– Mi chiamo Attila... Sono triste perché non riesco a volare!

Aria allora lo consola:

– Ma tu sei piccolino, devi ancora imparare!

– Perché, si può imparare? – chiede Attila.

– Ma certo! – lo rassicura Aria – Vieni, ho degli amici che ti aiuteranno a imparare a volare e non solo!

Attila ora si sente meglio e non vede l’ora di conoscere gli amici di Aria.

ATTILA È PERCHÉ VUOLE IMPARARE A...

2 COLORA LA CORNICE GIUSTA.

TU VUOI IMPARARE A...

1 SCEGLI E COLORA LE CORNICI.

LA STORIA DI ATTILA

ORA OSSERVA I DISEGNI E RACCONTA TU COSA SUCCEDE AD ATTILA.

1 3 4 2

GLI AMICI DI ARIA

LEGGE L'INSEGNANTE

Gli amici di Aria sono: elefante Elio (eh eh eh), l’elettricista del bosco, istrice Italo (ih ih ih), l’insegnante di volo, oca Olimpia (oh oh oh), l’operaia esperta di motori, upupa Uvetta (uuuu), che ama l’uva... e ora anche il piccolo aereo Attila!

1 CONOSCI GLI AMICI DI ARIA: RIPASSA E ASCOLTA L'INSEGNANTE. ORA PRENDI FIATO POI DIVERTITI A PRONUNCIARE

IL LORO NOME URLANDO, SUSSURRANDO, RIDENDO...

A EREO A TTILA

LEGGE L'INSEGNANTE

Mentre Aria lo solleva, Attila è emozionato, sente un vuoto allo stomaco e trattiene il fiato.

Aria gli dice: – Non aver paura, continua a respirare, prendi fiato ed urla forte il tuo nome, ATTILAAAAAAAAAAAA...

1 CERCHIA CIÒ CHE INIZIA CON A...

2 CERCHIA CIÒ CHE FINISCE CON ...A

INSIEME

A A A A A A A A A A A A A A A A A A

A TURNO FATE IL DIRETTORE DEL CORO E SCEGLIETE LA VELOCITÀ DI LETTURA.

A A A A A A A A A

5 TRASFORMA A COME NEGLI ESEMPI.

CONTINUA IL RITMO.

3 RIPASSA CON IL DITO E SCRIVI A .

2 RIPASSA TUTTE LE A .

3 COMPLETA CON A E COPIA SOTTO LE PAROLE. A A N 2 4 4 4 7 7 A A LAMPADA PAPAVERO OCA AMACA SCALA N E L L O Q U I L C O L L S I N O A

MOTORIA

FORMATE DELLE COPPIE O DEI GRUPPI DA 3 O 4 E TENETEVI PER MANO. A TURNO UN BAMBINO CORRE E PRONUNCIA A TOCCANDO I COMPAGNI LEGATI PER MANO. NON PRONUNCIA NULLA DOVE SI INTERROMPE LA CATENA.

E LEFANTE E LIO

LEGGE L'INSEGNANTE

Appena Attila arriva dai nuovi amici incontra elefante Elio, che si avvicina, lo osserva, lo solleva con la proboscide, e gli dice: – Eh eh... per volare hai proprio bisogno di una bella elica eh eh.

Elio gli mette l’elica proprio al centro del viso, Attila si guarda: gli piace. Aria la fa girare EEEEEEE...

E E E E E E E E E E

1 CERCHIA CIÒ CHE INIZIA CON E...

2 CERCHIA CIÒ CHE FINISCE CON ...E E E E E E E E E E E A A A E E E A E

INSIEME

A TURNO FATE IL DIRETTORE DEL CORO E SCEGLIETE LA VELOCITÀ

DI LETTURA.

Alfabetiere

3 RIPASSA CON IL DITO E SCRIVI E.

3 8 E B E F E E

2 RIPASSA TUTTE LE E.

SIRENE MELONE PEPERONE STELLE PENNE

MOTORIA

3 COMPLETA CON E E COPIA SOTTO LE PAROLE. R B A D U F I U M L I C A E E A

L'INSEGNANTE TIENE UN CARTELLO CON SCRITTO A NELLA MANO SINISTRA E UN CARTELLO CON E NELLA MANO DESTRA. I BAMBINI SONO DISPOSTI IN FILA INDIANA DI FRONTE A LEI. L'INSEGNANTE PRONUNCIA UNA VOCALE E I BAMBINI DEVONO METTERSI ACCANTO AL CARTELLO GIUSTO.

LEGGE L'INSEGNANTE

Aria dice ad Attila: – Ecco istrice Italo, l'insegnante di volo più bravo al mondo!

Audio

1 CERCHIA CIÒ CHE INIZIA CON I...

2 CERCHIA CIÒ CHE FINISCE CON ...I

INSIEME

DA SOLO CON L'OVATTA

2 CONTINUA IL RITMO.

4 TRASFORMA I COME NEGLI ESEMPI.

3 RIPASSA CON IL DITO E SCRIVI I .

RIPASSA TUTTE LE I .

3 COMPLETA CON I E COPIA SOTTO LE PAROLE. B D O N E F O R L E O N S O L A A A E E E I

MOTORIA

TUTTI I BAMBINI, TRANNE UNO, HANNO UN

CARTELLINO CON SCRITTO A , E, I E SI DISPONGONO

DENTRO A UN CERCHIO. IL BAMBINO LIBERO SI POSIZIONA AL CENTRO E PRONUNCIA UNA DELLE

VOCALI. I BAMBINI CON QUELLA VOCALE DEVONO

SCAMBIARSI DI POSTO. IL BAMBINO LIBERO CERCHERÀ DI RUBARE UN POSTO.

LEGGE L'INSEGNANTE

Si avvicina oca Olimpia, operaia infaticabile. Porta Attila nella sua officina, lo guarda con cura e controlla il motore. Poi aggiunge otto litri di olio e lo sgrida: – Non si vola a pancia vuota! Ti ordino tutti i giorni a colazione una tazza di orzo e otto ovetti di cioccolato! OOOOOOOOOOOOOO che rimprovero!

O LIMPIA O PERAIA METTE

1 CERCHIA CIÒ CHE INIZIA CON O...

2 CERCHIA CIÒ CHE FINISCE CON ...O

INSIEME

A TURNO FATE IL DIRETTORE DEL CORO E SCEGLIETE LA VELOCITÀ DI LETTURA. RIESCI A RICONOSCERE UNA PAROLA? QUALE? SCRIVI.

2 CONTINUA IL RITMO.

4 TRASFORMA O COME NEGLI ESEMPI.

3 RIPASSA CON IL DITO E SCRIVI O.

DA SOLO

CON LA LANA INSIEME

O U D P O O E O Q 8 3 9 U

2 RIPASSA TUTTE LE O.

3 COMPLETA CON O E COPIA SOTTO LE PAROLE. L I V A N D L I M N E R A Z Z

MOTORIA

SI PREPARANO 4 CERCHI CON I CARTELLINI DELLE VOCALI A - E - I - O.

LA MAESTRA DICE UNA SEQUENZA

E I BAMBINI A TURNO RIPETONO LA SEQUENZA ENTRANDO DENTRO I CERCHI CORRISPONDENTI.

U PUPA U VETTA

All’improvviso si sente un grido: Uuuuuuuuu.

Attila sobbalza. Aria gli dice:

– Non ti preoccupare, è Uvetta che quando vede il suo frutto preferito, l’uva, ulula come un lupo.

Uvetta arriva veloce volando in picchiata.

Attila è stupefatto dalla sua bravura e i due fanno amicizia. Uvetta gli offre un po’ della sua uva. Attila sogna di volare bene come lei.

1 CERCHIA CIÒ CHE INIZIA CON U...

2 CERCHIA CIÒ CHE CONTIENE ...U...

INSIEME

A TURNO FATE IL DIRETTORE DEL CORO E SCEGLIETE LA VELOCITÀ DI LETTURA. U U U U U U U U U U O A E I O A I O I O U A I A I A U U U

U U U U U U U U U

2 CONTINUA IL RITMO.

4 TRASFORMA U COME NEGLI ESEMPI.

3 RIPASSA CON IL DITO E SCRIVI U. DA SOLO CON LA POLVERE DI GESSO INSIEME

U O E U V O J I U A Q N U

2 RIPASSA TUTTE LE U.

UPUPA FIUME AUTO ZUCCA GUFO

3 COMPLETA CON U E COPIA SOTTO LE PAROLE. N C I N O F N G O O V O B R R O

INSIEME

PREPARATE UN GIOCO DEL MEMORY CON I PERSONAGGI ATTILA , ELIO, ITALO, OLIMPIA , UVETTA E LE VOCALI. GIOCATE ABBINANDO IL PERSONAGGIO ALL'INIZIALE DEL SUO NOME.

1 COLLEGA OGNI IMMAGINE ALLA SUA LETTERA INIZIALE: INIZIA CON...

2 COLLEGA OGNI IMMAGINE ALLA SUA LETTERA FINALE: FINISCE CON...

3 RIPASSA CON IL BLU LE VOCALI.

4 COMPLETA LE PAROLE CON LE VOCALI FINALI.

5 SCRIVI LA VOCALE INIZIALE IN OGNI VAGONE.

CONTROLLA

6 COMPLETA CON LE VOCALI. S N V

E CORREGGI

IL TUO LAVORO. POI RITAGLIA LA PIETRA

1 COLORA: a

AUTUNNO

LEGGE L’INSEGNANTE

Foglie come farfalle

Aria soffia sulle foglie

e le piante restano spoglie.

Le foglie volano come farfalle,

INSIEME

RACCOGLIETE TANTE FOGLIE SECCHE

E STRINGETENE UNA FRA LE MANI: CHE SUONO FA? ORA DIVIDETEVI IN GRUPPI.

UN GRUPPO PROVA A RIPRODURRE

UN SUONO SIMILE ALLE FOGLIE SECCHE

CON ALTRI OGGETTI (CARTA, PLASTICA...), MENTRE L’ALTRO GRUPPO BALLA E ROTOLA COME UNA FOGLIA SPINTA DAL VENTO.

È possibile aumentare la dimensione del testo e modificare il font (tra cui leggimi © Sinnos editrice, appositamente studiato per i DSA) trasformandolo in MAIUSCOLO.

Si può attivare la traduzione in altre lingue di tutto il testo o di alcune parti. Questo strumento è particolarmente utile agli studenti stranieri, ma non solo.

È possibile l’attivazione del dizionario di italiano utile per la comprensione delle parole e l’espansione del lessico.

Permette di attivare i contenuti digitali tramite il proprio device.

È ricco di contenuti digitali: raccolte di immagini, file audio e video, percorsi interattivi e interdisciplinari, esercitazioni e giochi.

Inoltre per l’insegnante la guida al testo; percorsi multidisciplinari per la LIM, esercizi interattivi, approfondimenti, schede in PDF

Starei con te

Caro Bogi, mi hanno comperato un grembiule azzurro. Beato te che a scuola non ci devi andare.

Ma se almeno tu potessi venire con me, nel mio banco... Si potrebbe uscire insieme tutte le mattine. Tu porteresti la cartella, io il grembiule.

Starei con te. E ogni volta che mi sgridano, tu potresti abbaiare. Invece niente.

Ti devo lasciare a casa, solo solo.

Se almeno tu fossi capace di leggere, ti darei i miei “Topolino”.

Permette un’interazione continua tra utente e dispositivo, attraverso una ricca strumentazione per la scrittura e per la consultazione

È «aperto» perché personalizzabile e integrabile con:

• l’inserimento di appunti e segnalibri;

• la possibilità di allegare documenti, immagini, file audio e video;

• la possibilità di creare documenti (presentazioni, linee del tempo e mappe mentali).

Inoltre è possibile condividere tutto il materiale con la classe.

Sviluppa le competenze digitali con questi strumenti:

Coordinamento di redazione: Emilia Agostini

Redazione: Emilia Agostini

Grafica e impaginazione: Dania Fava, Mauda Cantarini

Illustrazioni e colore: Laura Penone, Silvia Forzani

Copertina: Mauro Aquilanti, Valentina Mazzarini

Referenze fotografiche: Archivio fotografico Gruppo Ed. Raffaello, iStock

Coordinamento M.I.O. Book: Paolo Giuliani

Redazione multimedia: Sara Ortenzi

Ufficio multimedia: Enrico Campodonico, Claudio Marchegiani, Luca Pirani

Stampa: Gruppo Editoriale Raffaello

Ogni testo è stato letto, in tutte le sue parti, da speaker professionisti Alcune parti sono facilitate, cioè sono audioletture lente e scandite.

È possibile aggiungere dei collegamenti a risorse multimediali esterne al libro (documenti, immagini, video, audio, web link).

Per esigenze didattiche alcuni testi sono stati ridotti e/o adattati. L’Editore è a disposizione per eventuali omissioni o inesattezze nella citazione delle fonti. Tutti i diritti sono riservati. È vietata la riproduzione dell’opera o di parti di essa con qualsiasi mezzo, compresa stampa, fotocopia, microfilm e memorizzazione elettronica, se non espressamente autorizzata. Questo testo tiene conto del codice di autoregolamentazione Polite (Pari Opportunità Libri di Testo), per la formazione di una cultura delle pari opportunità e del rispetto delle differenze.

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