KIRA-alan mahdollisuudet esillä lukon fysiikan kirjoissa

TEKSTI: Jenni Ahola KUVA: Tila2030.fi ja Otava Oppimisen palvelut

VIPU

12

FY1 Fysiikka luonnontieteenä FY2 Fysiikka, ympäristö ja yhteiskunta

MIRJAMI KIURU JUKKA KOHTAMÄKI MIKKO KORHONEN PEKKA LAUKKANEN EERO NURMI KALLE VÄHÄ-HEIKKILÄ

KIRA-alan mahdollisuudet esillä lukion fysiikan Vipu-kirjoissa

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava

Vipu on tuore lukion fysiikan kirjasarja, jonka tavoitteena on innostaa ja motivoida opiskelijoita fysiikan pariin. Kirjasarjassa on moninaisia nostoja kiinteistö- ja rakennusalan merkityksestä yhteiskunnassamme, alan vaikutuksesta muun muassa ilmastonmuutoksen torjuntaan sekä alan asemasta monipuolisena työllistäjänä.

JUKKA Kohtamäki on yksi kuudesta lukion fysiikan uuden Vipu-oppimateriaalisarjan tekijästä. Lukion uuden opetussuunnitelman mukaisen sarjan kolme ensimmäistä moduulia on jo valmiina, ja seuraavat viisi tehdään vuoteen 2023 mennessä.

Kohtamäki toimii matematiikan, fysiikan ja kemian opettajana Lempäälässä sijaitsevassa Hakkarin yläkoulussa. Opetustyössään hän pitää erityisesti siitä, että pääsee ohjaamaan tunneillaan erilaisia mittauksia ja muita tutkimuksia, ja keskustelemaan oppilaiden kanssa näistä tutkimuksista. ”Sopivilla kysymyksillä johdattelemalla monimutkaisiinkin fysiikan ja kemian ilmiöihin löydetään yhdessä selityksiä. Haluan, että oppilaat pääsevät pohtimaan ja perustelemaan”, Kohtamäki sanoo.

Hän toteaa, että oppiminen on usein tehokkainta silloin, kun asioita liitetään oppilaan omaan arkeen ja kokemuksiin. ”Viime viikolla pohdimme sitä, kuinka paljon vettä ja energiaa säästyisi, jos yläkoululainen peseytyisi suihkussa sen tavallisen 30 minuutin sijaan vaikkapa 10 minuutissa. Laskimme, kuinka pitkään säästetyllä energialla voisi käyttää eri sähkölaitteita, ja montako kertaa tuolla energialla voisi ladata kännykän.”

HAVAINNOLLISUUTTA RAKENNUSALAN ESIMERKEILLÄ

Otavan kustantaman tuoreen Vipu-sarjan oppimateriaaleissa fysiikan ilmiöitä lähestytään lukion opetussuunnitelman mukaisesti monipuolisesti eri nä-

kökulmista. Kiinteistö- ja rakennusalan lisäksi Vipu käsittelee esimerkiksi teknologian ja lääketieteen alojen merkitystä. ”Kun fysiikan sisällöt liitetään käytäntöön ja sovelluksiin, oppiminen on innostavaa ja kiinnostavaa. KIRA-alalta löytyy paljon arkielämään liittyviä ilmiöitä ja esimerkkejä, jotka sopivat hyvin sisältöjen havainnollistamiseen”, Kohtamäki toteaa.

Vipu-sarjan ensimmäisessä kirjassa Vipu 1-2:ssa pohditaan muun muassa energiantuotantoa ja -kulutusta, sähköntuotantoa, sähköverkkoja ja kotien erilaisia lämmitysratkaisuja. Kirjan tehtävissä tutkitaan muun muassa sisäilman laatua hiilidioksidianturin datan avulla tai sähkön varastointiin liittyviä asioita.

Kirjasarjan seuraava osio Vipu 3:n käsittelee lämpöä ja energiaa, joten rakennustekniikkaan liittyviä asioita on myös tässä kirjassa runsaasta esillä. ”Esimerkiksi lämpölaajenemiseen ja lämpöeristämiseen liittyy kiinnostavia rakentamiseen ja rakennusten ylläpitoon liittyviä näkökulmia. Toisaalta esimerkiksi kirjassa mainitut ilmalämpöpumpun tai wc-istuimen toimintaan liittyvät ilmiöt ovat hyviä esimerkkejä arkielämän fysiikasta.” LAAJEMPI YMMÄRRYS MOTIVOI NUORIA ALALLE

Vipu 1-2:ssa painotetaan opetussuunnitelman mukaisesti energiankulutukseen liittyviä asioita. Kestävän kehityksen näkökulmista ja ilmastonmuutoksen hillitsemisessä kerrottaessa avataan myös KIRA-alan merkitystä ympäristöasioissa.

Kiinteistö- ja rakennusalaa nostetaan kirjassa esille myös osiossa, jossa käsitellään tulevaisuuden työtehtäviä. ”Uskon, että alojen merkityksen ymmärtäminen toimii myös motivaattorina alalle.”

Ennen Vipu-kirjasarjan työstämistä Kohtamäki on tuottanut yhdessä kollegansa Mikko Korhosen kanssa Otavalle muun muassa yläkoulun fysiikan oppimateriaalisarjan Titaanin sekä alakoulun ympäristöopin sarjan Tutkimusmatkan. Kohtamäen mukaan näissäkin sarjoissa kantavana teemana on ollut teorioiden yhdistäminen käytäntöön sekä opiskelun liittäminen tulevaisuuden työelämään.

Vipu -sarjaa tehdessään työryhmä on saanut RILiltä muun muassa lukuja kiinteistö- ja rakennusalan merkityksestä sekä varmistuksia erilaisiin yksityiskohtiin. RIL oli Kohtamäelle ja Korhoselle ennestään tuttu jo Tila 2030 -projektista, jossa he olivat mukana suunnittelemassa ja toteuttamassa kiinteistö- ja rakennusalaan liittyvää oppimateriaalia yläkoulujen käyttöön. ”Tila 2030 -oppimiskokonaisuudessa oppilaat pääsevät suunnittelemaan muun muassa tulevaisuuden kirjastoa.”

VINKKI: Tila 2030 on yläkoululaisille suunnattu ilmainen oppimiskokonaisuus. Tavoitteena on, että nuoret hahmottaisivat sen myötä paremmin kira-sektorin uramahdollisuudet. Hankkeen toteuttajana on Otavan Oppimisen palvelut yhdessä yhdeksän alan järjestön kanssa, joista RIL toimii hankkeen käynnistäjänä. Tila 2030 -materiaali löytyy osoitteesta www.tila2030.fi

JULKAISEE

Vuoden 2020 julkaisutuotanto on nyt saatavissa perinteisen printtikirjan lisäksi myös digitaalisessa muodossa.

RIL 126-2020 • Rakennuspohjan ja tonttialueen kuivatus

RIL 195-2-2020 • Rakenteellinen paloturvallisuus.

Työ- ja toimistotilat.

RIL 229-1-2020 • Rakennesuunnittelun asiakirjaohje. Tekstiosa.

RIL 250-2020 • Kosteudenhallinta ja homevaurioiden estäminen

LISÄTIEDOT JA TILAUKSET www.ril.fi/kirjakauppa

KOULUTTAA

Lean in Public Sector (LIPS) & Lean Construction Congress (LCC) 3.-5.5.2021 www.lcicongress.fi VIRTUAL CONFERENCE

Suunnittelijan sopimuspäivä YSE 1998, KSE ja Allianssi 11.5.2021 WEBINAARI

Rakennuttajan turvallisuuskoordinaattori 20.5.2021 WEBINAARI - Jatkopäivä 10.6.

Rakennuttajan ajankohtaispäivä 27.5.2021 WEBINAARI

Sopimustekniikka rakennusalalla YSE 1998 1.-2.6.2021 WEBINAARI

Pääsuunnittelijan ajankohtaispäivä 9.6.2021 WEBINAARI

Lisätiedot koulutuksista: www.ril.fi/koulutus Kansainväliset tapahtumamme löydät osoitteesta: rilevents.fi