Barrio jesús santa barbara

Universidad Estatal a Distancia Centro Universitario de Heredia Licenciatura en Administración Educativa

DESARROLLO HISTÓRICO EVOLUTIVO DE LA ESCUELA JESÚS

Curso:

Educación Comparada

Código:

158

Estudiante: Rándall Arce Badilla

Período:

I Cuatrimestre

Año:

2013

Introducción Este estudio evolutivo – histórico de la Escuela Jesús pretende describir los cambios que ha tenido esta institución educativa desde su fundación.

Ubica en el contexto a la institución educativa porque muestra las características principales de la comunidad, luego las características de la institución educativa.

Esta descripción se hace basándose en el modelo de análisis diacrónico que propone la Cibernética Social, el cual plantea el descubrimiento de ciclos

evolutivos

para

tratar

de

encontrar

las

transformaciones,

tendencias y relaciones que vinculan el centro educativo con otros sistemas sociales presentes en la comunidad.

En el caso de la Escuela Jesús, al igual que ocurre en muchas de las instituciones educativas públicas de nuestro país, no existe mucha información bibliográfica sobre su historia y transformaciones más relevantes. Para recopilar toda la información posible se recurre a sitios web de entidades locales, como el de la municipalidad y datos estadísticos presentes en sitio web del Instituto Nacional de Estadística Censos (INEC).

Además, la información que

pueda brindar la

administración y la biblioteca escolar, más la aplicación de entrevistas a personajes de la comunidad que tengan conocimientos sobre la historia y dinámica de la comunidad.

Este documento está divido en tres partes: 1. El contexto (Comunidad) 2. La institución educativa 3. Flujograma histórico - evolutivo

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I Parte: Características de la comunidad a. Contexto geográfico: -

Nombre: Barrio Jesús

-

Ubicación: Barrio Jesús es un poblado que se encuentra ubicado en la Provincia de Heredia, Cantón Santa Bárbara, Distrito Jesús.

Localizada al este del distrito central, con una extensión de Kilómetros

cuadrados.

Latitud

10°02'33"N,

Longitud

0.40

84°08'50"O,

elevación 1.160 msnm. Esta comunidad se encuentra a 8,14 km del centro de Heredia, pasando por Barva y desviándose por la carretera que conduce a Santa Bárbara. El distrito Jesús se localiza al este del distrito central de Santa Bárbara. Entre los poblados que lo constituyen están: Birrí, Calle Cajón Común, Calle Traube, Paso Burros, Cabinas, Calle Guachipelines y Calle Guaracha.

-

Extensión

Su extensión es de 10.40 kilómetros cuadrados y se encuentra a una altura media de 1.160 metros. Es el distrito cuarto del cantón de Santa Bárbara -

Evolución histórica

A principios del año 1663, en Cartago se procedió a un repartimiento de potreros para ganado y labranza en el Valle de Barva. Uno de los beneficiados

fue

don

Joseph

de

Sandoval

Ocampo,

a

quien

le

correspondió lo que hoy es la Villa Jesús del distrito 4°. Otra de esas tierras de distribución fueron las conocidas como Los Anonos o Tepatalonga, que se encontraban al norte de la actual ciudad de Santa Bárbara y de Villa San Pedro.

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En 1821 se menciona el barrio Santa Bárbara, que antiguamente, según la tradición, se denominaba Churruca o Surrucho. Cabe indicar que los progenitores de los actuales habitantes de Santa Bárbara, fueron en su mayoría heredianos y barveños, que se desplazaron hacia el noroeste y oeste de sus respectivos lugares de origen.

Esto quiere decir que los terrenos asignados a don Joseph de Sandoval Ocampo tenían como referencia principal lo que hoy se conoce como Barrio Jesús, luego se fueron conformando los demás distritos de Santa Bárbara, entre ellos, el distrito central como cabecera del cantón.

-

Población Cantidad de habitantes por sexo Distrito Jesús

Total Hombres Mujeres 9 603 4 793 4 810

FUENTE: Elaboración propia con información suministrada por del INEC, Costa Rica, 2011. http://www.inec.go.cr/Web/Home/GeneradorPagina.aspx

Es una población bastante equilibrada entre los sexos, con una ligera cantidad mayor de mujeres.

Aunque el distrito central es el que

presente mayor densidad poblacional, el distrito Jesús es que tiene mayor cantidad de habitantes en el cantón de Santa Bárbara de Heredia.

-

Movilización

Es posible llegar desde Heredia mediante dos rutas diferentes, pasando por Barva o pasando por San Joaquín de Flores y el distrito central de Santa Bárbara.

Desde Alajuela, pasando por San Pedro de Santa

Bárbara y por el distrito central de Santa Bárbara. Más específicamente,

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es posible llegar a la comunidad de Barrio Jesús mediante las dos siguientes rutas de acceso: 1. Del distrito central de Barva de Heredia, se desvía hacia el oeste utilizando

la

carretera

que

comunica

con

Santa

Bárbara,

recorriendo una distancia aproximada de 4,3 Km de distancia.

Durante ese trayecto pasa por el centro del distrito de San Pedro de Barva, luego por el caserío “La Máquina”.

2. Del centro de Santa Bárbara de Heredia, hacia el este, sobre la carretera que conduce a Barva de Heredia. Barrio Jesús se ubica exactamente a 1,6 Km de distancia.

Existe servicio de transporte público brindado por la Empresa de autobuses Autovisa, la cual cuenta con una flotilla de autobuses que cubre la ruta 430, que comprende el recorrido por los siguientes sectores de la provincia de Heredia: Santa Bárbara, pasando por Barrio Jesús, La Máquina, Bosque, Calle Segura, San Pedro, Barva, y finalizando en Heredia, para luego retornar por la misma ruta.

-

Condiciones del medio ambiente natural

Su relieve es irregular, con sectores planos e inclinados, debido a la influencia de formación geológica del Macizo de Barva, pues se ubica en sus faldas.

Se encuentra a una altura aproximada de 2400 metros

sobre el nivel del mar.

Se caracteriza porque no posee un clima del todo uniforme, debido a su posición geográfica y las características del relieve. Puede considerarse una zona de transición entre el clima lluvioso de la altura de las montañas que se localizan al norte

y el clima más seco de las zonas 4

ubicadas hacia el sur. Las temperaturas que se registran en esta zona oscilan entre 15°C y 27°C, con una media de 21°C y una precipitación promedio de 2300 mm3 anuales.

Los suelos de Santa Bárbara son muy fértiles por estar muy bien irrigados; su proximidad de las montañas dota al cantón de gran cantidad de ríos, riachuelos, quebradas que nacen en sus faldas.

Específicamente el distrito Jesús, es atravesado por la Quebrada La Cruz, la cual es una de las afluentes del Río Zanjón o Porrosatí.

Esta comunidad está ubicada en las faldas de las montañas del Parque Nacional Braulio Carrillo, por eso se puede apreciar la majestuosidad del macizo de Barva (Volcán Barva).

También se puede observar como

gran parte de la montaña ha sido devastada para la creación de pastizales para ganado, cultivos de café y actividades agrícolas.

Además, en los últimos años ha aumentado la cantidad de proyectos de urbanización hacia las partes altas de los cantones de Santa Bárbara y Barva.

Heredia se ha convertido en una de las provincias de nuestro

país que registra mayor crecimiento poblacional y se ha extendiendo hacia las montañas.

Uno de los mayores problemas ambientales a los que se enfrenta, producto de ese mal uso del suelo, es el de abastecimiento de agua potable durante la estación seca. La disminución de la filtración de agua hacia los mantos acuíferos ha provocado un desabastecimiento. A esto hay que sumar las malas prácticas de la población con respecto al uso de este recurso natural.

Otro de los problemas ambientales, presentes igualmente en muchos lugares del país, es el manejo los deshechos, sin embargo Barrio Jesús 5

ha sido una comunidad vanguardista con respecto a esta problemática.

Desde el año 2004 los vecinos de la comunidad crearon un centro de acopio para recibir desechos sólidos y enviarlos a reciclaje, además del propósito de recaudar fondos para un grupo llamado “Amor al Enfermo”, pero por razones de financiamiento y organización, el proyecto tuvo que cerrarse.

Posteriormente, el Comedor de Niños de la Comunidad de

Barrio Jesús, el cual ofrece alimentación a niños de la comunidad de escasos recursos económicos, decidió continuar con el proyecto y ha servido como centro de acopio, pero no reúne las condiciones de infraestructura necesarias para albergar los desechos.

El Hotel Finca Rosa Blanca, es un hotel ecológico ubicado en la montaña que también cuenta con un proyecto de reciclaje y protección de medio ambiente. Entre sus actividades más sobresalientes, tiene un proyecto para reforestar zonas de la finca y no utiliza químicos en la producción del café, además apoya las iniciativas comunales y educativas para la conservación del medio ambiente. Estos proyectos le han permitido a la comunidad obtener durante tres años consecutivos el premio “Bandera Azul Ecológica”. b. Contexto económico: c. Cuadro C22: Indicadores económicos INDICADOR CANTIDAD Población de 15 años y más 7 209 Tasa de participación neta 56,2 Tasa de ocupación 54,8 Tasa de desempleo abierto 2,3 Porcentaje de población económicamente inactiva 43,8 Relación de dependencia económica 1,4 TOTAL DE POBLACIÓN 9 603 FUENTE: Elaboración propia con información suministrada por del INEC, Costa Rica, 2011. http://www.inec.go.cr/Web/Home/GeneradorPagina.aspx

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-

Actividades productivas principales Cuadro C22: Porcentaje de población ocupada por sector en Jesús Distrito Jesús

Total de población 9 603

Porcentaje de población ocupada Primario Secundario Terciario 7,4 25,2 67,4

FUENTE: Elaboración propia con información suministrada por del INEC, Costa Rica, 2011. http://www.inec.go.cr/Web/Home/GeneradorPagina.aspx

La agricultura, la ganadería, el cultivo del café y el turismo son las actividades productivas principales. La mayor parte de la fuerza laboral trabaja fuera de la comunidad sobre todo en actividad del sector terciario, en los centros de ciudad, como Heredia, San José y Alajuela que son los lugares donde los pobladores de esta comunidad encuentran mayores oportunidades laborales.

Al igual que el resto del país, la

mayor cantidad de desempleados se concentra en jóvenes en edades entre los 15 y 25 años.

-

Población en condición de pobreza

Los trabajos de menor remuneración son realizados por miembros de las familias de menor nivel escolar y económico, en muchos casos, de familias de origen nicaragüense. Esta es la población que presenta más indicadores de pobreza. c. Contexto social: Cuadro C11: Indicadores demográficos y sociales en Jesús INDICADOR CANTIDAD Densidad de población 761,5 Porcentaje de población urbana 79.1 Población de 65 años o más 5,6 Porcentaje de población nacida en el extranjero 6,8 Tasa de fecundidad 1,4 Porcentaje de personas unidas o casadas 53,3 Porcentaje de personas con discapacidad 9.9 Porcentaje de población no asegurada 12,4 TOTAL DE POBLACIÓN 9 603 FUENTE: Elaboración propia con información suministrada por del INEC, Costa Rica, 2011. http://www.inec.go.cr/Web/Home/GeneradorPagina.aspx

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-

Composición de las familias.

Cuadro C19: Hogares según condición de jefatura en Jesús Condición de Jefatura Total de Distrito Hogares Compartida Masculina Femenina Jesús 2 649 179 1860 610 FUENTE: Elaboración propia con información suministrada por del INEC, Costa Rica, 2011. http://www.inec.go.cr/Web/Home/GeneradorPagina.aspx

Existe desintegración familiar, gran número de familias con mujeres como cabeza de hogar.

-

Nivel de salud.

La comunidad cuenta con un Equipos Básicos de Atención Integral en Salud (EBAIS) para atender la población de este distrito, no existen clínicas privadas y hay un porcentaje importante de personas no aseguradas.

-

Consumo de drogas

El consumo de drogas principalmente por jóvenes y la delincuencia están presentes en esta comunidad, aunque no se pudieron recopilar datos precisos sobre estas problemáticas.

-

Violencia

Es una comunidad en la que se habla frecuentemente de casos de violencia intrafamiliar, sobre todo de mujeres que son agredidas por sus parejas, principalmente en familias de origen nicaragüense.

-

Alimentación y nutrición

La escuela cuenta con comedor escolar que ofrece un servicio de buena calidad para complementar la dieta alimenticia que reciben en el hogar los niños. Es una población que no presenta un alto nivel de consumo de comidas de mala calidad, por estar comunidad ubicada un poco lejos

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los centros de ciudad, no existen cadenas de restaurantes de comida rápida.

El Comedor de Niños Jesús, es un comedor comunal que funciona hace varios años y brinda alimentación gratuita para niños y personas en condición de pobreza. Este comedor funciona gracias a las donaciones y el fuerte trabajo que realiza Doña Margarita, quién ha brindado por mucho tiempo gran esfuerzo y trabajo para que este proyecto de ayuda social siga funcionando. El mayor aporte a este comedor proviene del Hotel Rosa Blanca, más las colaboraciones en especie que entrega la misma comunidad.

-

Deportes y sano esparcimiento

La comunidad cuenta con escazas zonas de esparcimiento, como parques de juego e infraestructura para la práctica del deporte. El sitio más utilizado es la plaza de futbol, donde la población práctica deporte y realiza

actividades

de

esparcimiento.

Esta

plaza

es

aprovechada por el profesor de educación física de escuela

también de la

comunidad para impartir sus clases y para que esa institución educativa realice

algunas

actividades

deportivas

y

culturares

durante

las

celebraciones anuales. La plaza de deportes es administrada por un Comité de Deportes que se encarga de su mantenimiento. d. Contexto cultural y comunicación: -

Costumbres, tradiciones, celebraciones comunales y valores propios de la población

Barrio Jesús tiene tradición de mascareros que han fabricado máscaras para utilizarlas en las celebraciones patronales con la alegría de la

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cimarrona.

Además de otras celebraciones cívicas, populares y

religiosas como:

-



Desfiles de la independencia



Desfiles de faroles



Semana Santa



Corpus Christi



Patrono: Divino Niño Jesús

Medios de comunicación

En esta comunidad hay acceso a todos los servicios de comunicación masiva, como la televisión, la radio, prensa escrita e internet.

No

existen boletines o periódicos comunales. e. Contexto educativo de la comunidad: -

Población en edad escolar

La educación primaria en esta región es universal, toda la población tiene acceso a los centros educativos. Aunque no se pudo conseguir los datos precisos del distrito, se puede asegurar que el nivel de analfabetismo habitantes nacidos en esta comunidad es nulo. Los niños procedentes de Nicaragua, muestran un bajo nivel escolar, pero son matriculados en la institución educativa para recibir el servicio.

-

Escuelas y otros servicios educativos de la comunidad

El distrito Jesús cuenta con 2 escuelas públicas más que se encuentra en hacia la parte montañosa del distrito. La Escuela Alfredo Volio Jiménez, ubicada en poblado llamado Birrí y la Escuela Alfredo González Flores, localizada en el Barrio San José de Altagracia. No existen escuelas privadas ni guarderías.

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-

Nivel educativo de la Población Económicamente Activa (PEA)

La población activa total de este distrito es de 7 209 personas, aunque no se encontraron datos precisos de su nivel educativo hay registros en las instituciones educativas de la zona de una alto nivel de deserción en secundaria y una buena promoción en primaria. Factor que determina en gran parte los puestos de trabajo e ingresos que perciben los habitantes. f. Contexto político-administrativo -

Instituciones y servicios existentes

Cuatro de las instituciones importantes en esta comunidad son:  Centro de Salud de Barrio Jesús (EBAIS)  Hotel Finca Rosa Blanca  Centro de Distribución de Café Britt Oulet  Instituto de la Amistad El Centro de Salud pertenece a la Caja Costarricense de Seguro Social, las otras dos son empresas privadas que hacen aportes importantes para el desarrollo y la protección del medio ambiente en la comunidad.

El Hotel Finca Rosa Blanca es un hotel eco turístico de montaña que recibe frecuente turistas europeos que tienen afinidad con la protección del medio ambiente y el cultivo del café.

Construido por una familia

holandesa de apellido Jampol.

El Café Britt Oulet es un almacén y distribuidora de los productos de la Marca Britt, como café, chocolates y otros.

Tienen una tienda de

suvenires que ofrece una serie de productos para turismo extranjero y nacional.

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El Instituto de la Amistad se fundó en 2003, es un centro de idiomas privado cuya especialización es la formación lingüística y desarrollo en el campo de la comunicación de idiomas.

Ofrece cursos que abarcan

desde el importante valor de los idiomas, hasta cursos que potencian el crecimiento individual y personal; sin dejar de lado el desarrollo profesional de los individuos. Tienen un programa para que estudiantes y jóvenes de otros países vengan a aprender el idioma español conviviendo en hogares costarricenses por determinados lapsos de tiempo.

-

Organización de la comunidad (comités, organizaciones y otros)

En esta comunidad existen organizaciones que buscan su desarrollo, como:  Asociación de Desarrollo Comunal  Comité de Deportes  Comité de Finanzas de la Iglesia Católica  Comité de Salud Asociación de Desarrollo:

Durante un movimiento muy grande de

formación de Asociaciones de desarrollo que hubo en el país en los años setenta, se forma la Junta de Desarrollo de Barrio Jesús, en el año 1974. Uno de sus proyectos actuales es mejorar las áreas de recreación de la comunidad.

Comité de deportes: Colabora en el mantenimiento de las áreas recreación y coordina actividades deportivas a nivel comunal.

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Comité de Finanzas de la Iglesia: Busca fondo y realiza actividades que tiene que ver con el funcionamiento y participación de la comunidad en la iglesia.

Comité de Salud: Es una comité que se conformó a nivel comunal para coordinar con el EBAIS actividades para mejorar la salud de la población.

-

Nivel de participación comunal en los programas sociales y educativos.

La comunidad de Barrio Jesús está llevando a cabo proyectos de orden social

y

educativo,

en

los

cuales

se

involucran

las

diferentes

organizaciones comunales privadas y públicas, como la escuela, el EBAIS, el Hotel Rosa Blanca, Instituto de la Amistad y Café Britt. Los proyectos y organizaciones sociales existentes son:  Proyecto de protección del agua  Comunidad Bandera Azul  Patrullas Ecológicas  Alcohólicos Anónimos  Comedor Comunal de Barrio Jesús -

Principales fortalezas y dificultades

Debilidades: La Asociación de Desarrollo Comunal cuenta con poco apoyo de la comunidad, lo cual limita el avance en los proyectos.

Es necesario alcanzar mayores niveles de coordinación entre las organizaciones comunales para alcanzar un mayor desarrollo y llevar a cabo proyectos pendientes.

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Fortalezas: Es una comunidad que cuenta con organizaciones y proyectos relacionas con la protección del medio ambiente y calidad de vida.

Los aportes que brinda el Hotel Rosa Blanca para esos proyectos es significativo e influye en áreas como medio ambiente, educación y lucha contra la pobreza.

II Parte: La institución educativa a. Entorno físico: -

Nombre de la institución

Centro Educativo Jesús. (Conocida como Escuela Jesús) -

Ubicación geográfica

Provincia de Heredia, Cantón Santa Bárbara, Distrito Jesús, costado sur de la cancha de futbol o 25 metros al sur del Templo Católico.

-

Datos administrativos Circuito Escolar: Dirección Regional: Tipo de Escuela: Tipo de dirección:

-

03 Heredia Urbano-Rural Pública 4

Planta física

La institución cuenta con un total de 14 aulas, distribuidas de la siguiente manera: 9 aulas para secciones de I y II ciclo, 2 aulas para educación preescolar, un aula para terapia de lenguaje, un aula para atención a problemas emocionales, un aula para dificultades de aprendizaje, un aula para atención de problemas de aprendizaje

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especializado (Docentes itinerantes) y una aula para el laboratorio de informática educativa.

En el pabellón antiguo se ubican 3 de las aulas para secciones de I y II ciclo, las 2 aulas de preescolar y el aula de terapia de lenguaje.

Un comedor escolar, una biblioteca, un huerto escolar para hidroponía, una oficina de dirección y una cancha techada de baloncesto.

El

pabellón antiguo está construido con base de concreto y la parte superior en madera. El pabellón más nuevo están construido todo con concreto.

El área de lote donde se encuentra construida la escuela no permite la construcción de más recintos, además solo posee un pequeño jardín en la parte trasera y unos pequeños jardines al frente. b. Cronología: -

Año de fundación

En 1995, siendo director el Profesor Omar Ramírez M., se publicó una breve memoria con la intención de celebrar el centenario de la institución, pero cuando se recurrió al Archivo Nacional como fuente confiable de información, se percataron de que la fecha de creación que aparece registrada es 1885, entonces la escuela estaba cumpliendo en realidad ciento diez años de existencia.

-

Reseña de la epigénesis de la institución

Su fundación se llevó a cabo cuando se nombró distrito escolar a Jesús, como el Nº 4 de Santa Bárbara, durante el gobierno de Bernardo Soto

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Alfaro.

Inició su servicio como escuela de varones y mujeres por

separado, tiempo después se eliminó y se hizo una sola escuela.

La actual edificación se encuentra ubicada en un terreno que tiene como área 1968,40m2, debidamente inscrito como terreno de la Escuela Pública Jesús, gracias a la donación realizada por el señor Mauricio Soto antes de 1949. La construcción de la planta principal tiene gran valor histórico, fue construida durante el gobierno de Otilio Ulate Blanco, en 1949. Su edificación es de paredes mitad ladrillos y el resto tablilla, con una numerosa cantidad de ventanas y una gran altura, fácilmente nos transporta a nuestras raíces costarricenses.

En 1974, siendo presidente Daniel Oduber Quirós, con la ayuda económica de Don Luis Alberto Monge Álvarez,

presidente de la

Asamblea Legislativa en ese momento, se logró construir el comedor escolar y un nuevo pabellón en el edificio escolar. Fue el año en que se promulgo la Ley de Desarrollo Social y Asignaciones Familiares que buscaba reducir los gastos en alimento, salud, cuido de niños y ancianos de los sectores sociales más pobres.

El servicio de preescolar (Kínder) se empezó a brindar en el año 1985, cien años después de su fundación.

El servicio de Aula Recurso para

atender las dificultades de aprendizaje se empezó a brindar como un recargo a uno de los docentes titulares de la institución en el año 1995, siendo director el Profesor Omar Ramírez M. Para el año 1999 se construyó el aula el laboratorio de Informática Educativa, gracias al fuerte trabajo que llevó a cabo la señora Dilia Monge, quien tenía el cargo de presidenta en el Patronato Escolar, además de la colaboración de los miembros de la Junta de Educación 16

cuando don Manuel Arguedas fungía como presidente y la gestión de Don Jorge Bonilla, director en ese momento. Ese laboratorio empezó a funcionar en el año 2000, gracias al aporte del equipo por parte del Programa Nacional de Informática Educativa (PRONIE) a través de la Fundación Omar Dengo (FOD).

El acondicionamiento y techado de la cancha de baloncesto ser hizo en el año 2011 y la construcción de la huerta hidropónica en el 2013, gracias ayuda de la Junta de Educación y la gestión del MSc. Melvin Estrada Ruiz, director actual de esta institución educativa.

En toda esta historia hay que reconocer el gran aporte directores como el Profesor Omar Ramírez, Jorge Bonilla y Melvin Estrada quienes han gestionado

la

ampliación

servicios

educativos

y

mejoras

en

la

infraestructura escolar. La gran labor de Doña Dilia Monge y Don Alberto Bolaños, presidenta del Patronato Escolar y presidente de la Junta de Educación del año 2000.

-

Descripción de la participación institucional en proyectos y programas nacionales y de la comunidad

La institución participa en la Feria Científica y la Festival Estudiantil de Artes que realiza el Ministerio de Educación Pública en todo el país. Ha logrado tener representantes a nivel de circuito escolar y provincia.

Estudiantes de la escuela participan activamente en la Patrulla Ecológica de Barrio Jesús. En la reforestación de la montaña en la Finca Hotel Rosa Blanca y proyecto de reciclaje institucional y comunal.

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c. Personajes: -

Población estudiantil por sexo y grado NIVEL TOTAL HOMBRES MUJERES Materno 29 11 18 Kínder 36 22 14 1º 49 25 24 2º 60 33 27 3º 60 37 23 4º 70 37 33 5º 53 24 29 6º 80 38 42 TOTALES 437 227 210 FUENTE: Elaboración propia con datos de los cuadros de matrícula inicial del curso lectivo 2014

-

Población estudiantil por lugar de procedencia Provincia Heredia Heredia Heredia Heredia Heredia

Cantón Santa Bárbara Santa Bárbara Santa Bárbara Barva Heredia

Distrito TOTAL Jesús 389 Santa Bárbara 2 San Juan 1 San Pedro 44 Heredia 1 TOTAL 437

FUENTE: Elaboración propia con datos de los cuadros de matrícula inicial del curso lectivo 2014

-

Eficiencia interna Condición de estudiantes al finalizar el curso lectivo 2013 Aplazados 26 Desertores 0 Reprobados 2 Promovidos 336 Egresados 51 TOTAL 364 FUENTE: Elaboración propia con datos de los cuadros finales de rendimiento del curso lectivo 2013

De total de estudiantes en el curso lectivo 2013, apenas el 0,5% debe repetir el años, el 7,6% quedaron en condición de aplazados para presentar pruebas y resolver su situación de promoción hacía el 18

nivel siguiente.

Es importante destacar que el porcentaje de

reprobados es sumamente bajo y que no hubo población desertora durante ese curso lectivo.

-

Personal de la institución educativa.

Tipo de Cargo Cantidad Administrativo Docente (Director, Asistente 3 de Dirección, Auxiliar administrativo) Técnico Docente (Informática, 2 Bibliotecología) Docentes de I y II ciclos y Especiales 15 Docentes de Educación Preescolar 4 Docentes de Asignaturas Especiales 8 Docentes de Educación Especial (Problemas 5 de aprendizaje, Trastornos Emocionales, Terapia de Lenguaje, otros) Personal reubicado o readecuado 3 Servicios, seguridad, limpieza y 6 mantenimiento TOTAL 46 FUENTE: Elaboración propia con datos de los cuadros de matrícula inicial del curso lectivo 2014

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Nivel de formación profesional del personal docente.

Nivel de formación Cantidad Diplomado 0 Bachillerato 3 Licenciatura 11 Maestría 20 Doctorado 0 Total 34 FUENTE: Elaboración propia con datos de los cuadros de matrícula inicial del curso lectivo 2014

d. Organización: -

Proyección del Centro Educativo

El Centro Educativo Jesús pretende ofrecer a sus educandos las condiciones para que alcancen un aprendizaje significativo, según los ejes filosóficos del constructivismo, para lograr un alto rendimiento 19

académico. Además de brindar un servicio educativo de calidad con enfoque humanista hacia el logro de los objetivos institucionales propuestos y desarrollo integral de los educandos.

-

Objetivos  Fortalecer el proceso democrático en el ámbito de una sana administración y mejoramiento del clima institucional que permita vivenciar la justicia, la igualdad de oportunidades, la responsabilidad, la participación, la solidaridad humana y la paz entre los educadores, educando, personal administrativo y padres de familia.  Detectar las necesidades y expectativas en los campos administrativo fundamentado en los funcionarios que conforman los comités de nuestra institución.  Aprovechar los resultados obtenidos en el diagnóstico para elaborar una propuesta tendiente a ser utilizada en el proceso de planificación por cada docente.  Determinar las necesidades y expectativas en el proceso de enseñanza aprendizaje y los aspectos administrativos en la institución para planificar y llevar acabo los procesos de mejoramiento.

-

Comités institucionales  Comité de Evaluación  Comité de Apoyo  Comité de Gestión del Riesgo  Comité de Interculturalidad  Comité de Calidad y Control Interno  Comité de Bandera Azul (Ecológico)  Comité de Salud y Nutrición  Comité Cívico  Comité de Feria Científica  Comité de Becas  Comité de Orientación y Valores  Comité de Biblioteca 20

-

Actividades de proyección institucional en la comunidad y proyectos

Áreas pedagógica, ambiental y desarrollo humano: 

Coordinar los servicios médicos, (Nutrición), a la población escolar.



Incorporar en los contenidos curriculares temas relacionados con la desintegración familiar, abuso, maltrato, sexualidad, drogas, etc.



Capacitar al docente para detectar síntomas de abuso y maltrato a los alumnos.



Desarrollar

programas

de

orientación,

educación

sexual

y

reproducción en los centros educativos. 

Promover el desarrollo de las actividades deportivas y recreativas en el centro educativo.



Fortalecer los contenidos curriculares de la educación ecológica desde la perspectiva de la educación, el ambiente y el uso racional de los recursos naturales.



Promover programas a nivel comunal e institucional para la recolección de los desechos con fines de reciclaje y neutralización.



Implementar programas educativos para la atención y prevención de los desastres naturales.

-

Infraestructura

Los proyectos más importantes que tienen la administración y la comunidad educativa en este momento son: 

Remodelar la oficina de dirección



Mejorar el servicio de biblioteca con la instalación y puesta en marcha una red local de computadoras que permita ofrecer a los estudiantes acceso a la información mediante internet.



Cambiar el cielo raso de la biblioteca escolar y el comedor.

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II Parte Flujograma Histórica Evolutivo de la Escuela Jesús Desarrollo de la Política Educativa hacia el Siglo XXI Convertir la educación en un eje de desarrollo sostenible.

Fortalecer la educación técnica y científica.

Calidad y eficiencia educativa

Promulgación de Ley de Desarrollo Social y Asignaciones Familiares

Levantamiento en el precio del café permitió mayor financiamiento en educación

Creación del Sistema Escolar Público. Libre, pero obligatorio

1999 CICLO IV Reforma de estructuras y políticas en educación Inauguración del laboratorio de cómputo 1999

1974 CICLO III Desarrollo social desde la educación Ampliación de servicios escolares 1974

1949 CICLO II Una educación de más alta calidad Inauguración del actual edificio escolar 1949

1885 CICLO I Comienzo de una nueva educación

Instalación de equipo tecnológico en la escuela para mejorar la calidad educativa

Junta de Educación Manuel Arguedas

Ampliación del servicio educativo con la creación del Kínder

Director Jorge Bonilla

Conmemoración del centenario de la escuela

Ampliación del edificio escolar por aumento de matrícula y mejoramiento de la nutrición infantil en la comunidad

Patronato Escolar Dilia Monge

Fundación Omar Dengo FOD Prof. Omar Ramírez M. Presidente Daniel Oduber Quirós Luis Alberto Monge Álvarez Junta de Educación de 1974

Ofrecer una educación pública de calidad en un edificio escolar que reúne las mejores condiciones para el aprendizaje

Presidente Otilio Ulate Blanco Mauricio Soto

Mejores oportunidades educativas para la población jesuseña

Presidente Bernardo Soto Alfaro

DESARROLLO DE TENDENCIAS

AUTORES DESTACADOS

Fundación de la Escuela Jesús 1885

CONTEXTO POLÍTICO EDUCATIVO

CICLOS HISTÓRICO - EVOLUTIVOS

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Conclusiones Llevar a cabo estudios bajo el enfoque de la Cibernética social le permite al docente realizar la investigación considerando aspectos externos e internos de la institución educativa, conocer mejor la dinámica y evolución que ha tenido el sistema a través del tiempo. De esta forma podrá proponer soluciones pertinentes a los problemas educativos específicos de la comunidad educativa.

Conocer el desarrollo histórico evolutivo y la relación que tiene la institución educativa con otros organismos de la comunidad en donde se ubica, le permite al administrador educativo planificar proyectos y ejecutar acciones que respondan a las necesidades de desarrollo y mejoramiento de la calidad educativa. Este documento se convierte en un insumo valioso para los administradores que a través del tiempo les corresponda administrar este centro educativo.

Esta

investigación

puede

servir

como

base

para

recopilar

más

información y facilitar la formulación de propuesta a futuro para un mejor desempeño de los servicios que ofrece esta institución educativa.

Como estudiante de administración educativa, esta ha sido una experiencia de investigación que me permite tener una visión más integral (sistémica) en la compresión de los problemas educativos institucionales.

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Bibliografía Comunidad Virtual Santa Bárbara. Reseña Histórica. Recuperado de

http://santabarbara.co.cr/ Dengo, M. (2009). Educación Costarricense. San José. EUNED. 2da.

Edición.

Guías Costa Rica. (2014) Revista Turística Costarricense. Cantones de Costa Rica/Santa Bárbara. Recuperado de http://www.mapasdecostarica.info/provi/santabarbara.htm

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Instituto de Fomento y Asesoría Municipal. (2008). Proyecto de Fortalecimiento de las Capacidades Municipales para la Planificación del Desarrollo Humano Local en Costa Rica. Centros de Gestión integral de Materiales. Recuperado de http://www.ifam.go.cr/ Municipalidad de Santa Bárbara de Heredia. (2010). Sitio oficial del Gobierno Local. http://www.santabarbara.go.cr/ Oliviera, Carlos (2008). Introducción a la Educación Comparada. San José. EUNED. Ramírez, O. (1995) Ciento Diez Aniversario de la fundación del Centro Educativo Jesús. Heredia, Costa Rica

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