Colegio San Francisco de Asís 20 aniversario

San

20

Francisco Asís aniversario

G u ap i l e s • L i món • Cos ta Ric a w w w. s a n f r a g u a p i l e s . c o m

de

20 años hacia la formación de seres humanos íntegros

Colegio Bilingüe San Francisco de Asís • 20 aniversario

Historia institucional y principios pedagógicos del Colegio Bilingüe San Francisco de Asís 20 años de “educación con amor”, hacia la formación de seres humanos íntegros

Cimentado en el objetivo de formar estudiantes con los más altos valores humanos, el Colegio San Francisco de Asís nace como centro de enseñanza secundaria en 1994.

La comunidad estudiantil ve nutrida su formación desde los pilares ideológicos de la pedagogía que implementa la institución. Esta se fundamenta en los dogmas de dos íconos de la humanidad: La relación del hombre con la naturaleza que nos dejó como herencia San Francisco de Asís, y la enseñanza con amor, proveniente de la filosofía del pedagogo moderno, Luis Amigó.

El proceso de formación a través de ambos principios confiere a nuestra comunidad

estudiantil las facultades de mostrarse crítica y analítica, acerca del respeto y al manejo consciente de los recursos naturales. Asimismo, la enseñanza con amor pedagógico lleva a nuestros estudiantes a la adopción de hábitos disciplinarios y valores fundamentales para convivencia humana. Desde los tempranos años de su formación académica.

En 1997, la institución bilingüe incorpora la opción del proceso educativo para los más pequeños, abriendo las aulas para los niveles de preescolar, I y II ciclo. Desde las que el Colegio San Francisco de Asís siembra las bases para de la formación de seres humanos íntegros.

La Familia Mayela Cedeño

Interés primordial en que se fundamenta nuestro objetivo de ofrecer a las familias cuyos hijos querían estudiar otras carreras no involucradas con las materias que ofrecía en ese momento la única institución educativa existente en la zona.

Es así como con el interés de ofrecer a las familias cuyos hijos y madres se trasladaban a San José con el interés de buscar otras ofertas, quedando sus padres que laboraban para empresas particulares , en la zona.

Nace aquí la inquietud que nos ha identificados siempre, velar por los intereses de la familia en general.

En nuestra institución la máxima actividad la celebramos en el mes de la familia compartiendo en diferentes actividades para agradecer a Dios, por cada una de las que albergan a nuestros estudiantes con sus principios y valores cristianos, dándoles siempre una mano a través de los profesionales que laboran con sus hijos.

La meta en toda familia, debe ser que todos ganemos, nos sintamos respetados, apreciados y amados, y pase lo que pase lleguemos juntos hasta el final. Luchar por lo que se ama.

La familia es un equipo, nos ayudamos mutuamente y nos protegemos uno al otro.

Te invitamos a que te sientas parte de nuestra familia francisco amigoniana.

PAZ Y BIEN

Notas ambientales

Calentamiento global

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Es el aumento gradual y sostenido en la temperatura de la atmosfera y los océanos de la tierra. Se ha venido incrementando anormalmente durante los últimos 30 años, debido al aumento de las concentraciones de gases de efecto invernadero. Eso como consecuencia de actividades humanas como la deforestación y la quema de combustibles fósiles como el petróleo y el carbón.

El aumento de los niveles del mar, cambios en los niveles de precipitación y la expansión de los desiertos subtropicales, están entre las repercusiones del calentamiento que mundialmente ya se pueden observar.

La comunidad científica tiene la certeza de que más del 90% de la concentración de los gases de efecto invernadero se debe a la acción destructiva del hombre.

Las proyecciones vaticinan el aumento sostenido de la temperatura global, lo que propiciaría efectos como mayor frecuencia de climas extremos para la humanidad, que enfrentaría mayor incidencia de olas de calor, huracanes, sequías y fuertes precipitaciones.

Colegio Bilingüe San Francisco de Asís:

20 años de buenos recuerdos

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Colegio Bilingüe San Francisco de Asís • 20 aniversario

“Es necesario un crecimiento integral del estudiante” La sicóloga Ileana Arias del Colegio San Francisco de Asís sostiene el criterio profesional, –aplicado en la institución– acerca de la conducción que lleva a los jóvenes formados en la institución hacia el equilibrio en el “crecimiento físico, emocional y espiritual”.

Para tratar las diferentes áreas vulnerables de los jóvenes en formación, el colegio ha diseñado un “tridente educativo”, que integra a los padres o grupo familiar, al docente y al centro académico en el proceso de formación del estudiante.

Desde el campo de la sicología, la institución fortalece las áreas internas de los estudiantes, que en el entorno pedagógico cobra predominancia, pues se maximiza en términos de la sensibilidad emocional por la que pasan los jóvenes adolescentes durante el temprano periodo de formación.

La especialista dirige a sus estudiantes la premisa de que una mente sana genera un cuerpo sano. Para ella, esto deriva en la tranquilidad mental necesaria para afrontar los obstáculos “que vengan”. Según el lineamiento profesional de Arias, aplicado en la institución, una

Beneficios de la robótica educativa La robótica es una rama de la tecnología dedicada al diseño y la fabricación de máquinas destinadas a desempeñar tareas realizadas por el ser humano.

Involucra áreas como la mecánica, informática, electrónica, inteligencia artificial, animatrónica y autómatas programables.

En la actualidad la robótica tiene alcances trascendentales, principalmente en la automatización industrial, no obstante ésta ha sido una herramienta de múltiples aplicaciones en distintas áreas tales como la medicina, fabricación de medicamentos, agroindustria, investigación espacial, educación, industria automotriz e industria alimentaria, entre otros.

Pensando en las grandes

“Si las tres partes hablamos el mismo idioma, salimos avante con el joven”. Asevera la especialista. mente libre de cualquier tipo de contaminación propicia en los estudiantes la adquisición de un alto grado de “compromiso hacia el estudio, el desarrollo de una mejor calidad de vida y hacia sus propios padres”.

“Les digo que pueden tener herramientas externas, como el apoyo de sus padres. Pero hay que ver que hay internamente en ellos. Qué nivel de motivación real tienen hacia el compromiso de ser excelentes en lo que hacen”, recalca la Sicóloga.

El área de sicología del Colegio Bilingüe San Francisco de Asís trabaja conjuntamente a la docencia, en un proceso de fortalecimiento de las áreas vulnerables, cuando los estudiantes las presentan.

posibilidades que ofrece la robótica es que el Colegio Bilingüe San Francisco de Asís incorpora los talleres como complemento a la educación integral que reciben nuestros estudiantes, en los cuales se potencian habilidades como la creatividad, investigación, el pensamiento crítico, trabajo en equipo, destrezas manuales, socialización, planteamiento y resolución de problemas, además de la práctica de valores indispensables para la vida como la responsabilidad, puntualidad, esfuerzo, dedicación, perseverancia, entrega y amor por lo que se hace.

El objetivo inmediato es guiar a los niños a encontrar sus intereses y facilidades, para que a temprana edad vayan creando intuición por la ciencia y la ingeniería de una manera divertida y tranquila, al mismo tiempo que desarrollan pasión por el aprendizaje y los retos. A largo plazo los beneficios son incalculables, ya que este tipo de actividades forma auto-pensadores,

prepara personas para enfrentarse a un mundo cada vez más competitivo transformando el cumplimiento de sus metas en un hábito hasta alcanzar la realización personal y profesional que sin duda hace personas más felices.

En las clases se usa la tecnología Lego NXT, donde se trabaja con piezas de construcción y una minicomputadora inserta en un ladrillo, desde donde se controla el robot a través de la programación por computadora de diferentes funciones, utilizando sensores para detectar obstáculos, seguir caminos, sostener o lanzar objetos y ejecutar cálculos matemáticos entre muchas otras funciones.

Nuestro taller es impartido por instructores de la Universidad de Costa Rica debidamente capacitados, esta alianza nos permite reforzar las relaciones entre instituciones educativas y alcanzar el logro de objetivos en común.

Al cumplir 20 años nuestro

mayor desafío es continuar fortaleciendo los temas de innovación y tecnología, el mejoramiento continuo al que nos sometemos día a día nos permite conocer los requerimientos actuales de nuestros estudiantes y padres de familia, garantizando que reciban un beneficio incalculable que les de la confianza para seguir creciendo juntos.

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Estrategia cultural y tecnológica aplicada al conocimiento del idioma inglés «nativos tecnológicos».

Tecnología: instrumento y entorno a la mano de la docencia

Para favorecer el proceso de aprendizaje, la institución también ha optimizado la parte tecnológica para dar soporte a la labor del equipo docente, a través de la inversión en la red de Internet y la adquisición de software y moderno equipo de comunicación virtual.

La enseñanza del inglés se aplica a través de los recursos tecnológicos dominantes en la sociedad moderna, puesto que estos constituyen un factor preponderante en el entorno de los jóvenes. En la imagen el profesor Ronald Rodríguez.

El alto nivel en la enseñanza del idioma inglés que desde hace más de dos décadas mantiene el Colegio Bilingüe San Francisco de Asís refleja su posición de liderazgo pedagógico.

Notas ambientales

Calentamiento global

A lo largo de sus 20 años de historia, el Colegio Bilingüe San Francisco de Asís ha desarrollada un programa dirigido al crecimiento intelectual, cultural y humano de sus estudiantes, durante el proceso de aprendizaje del idioma inglés.

Diseñado a partir de las necesidades que demanda la modernidad laboral, el programa de la enseñanza del idioma inglés abarca diversas áreas que reúnen los principios científicos de la pedagogía con el campo tecnológico, factor preponderante del entorno del que los actuales jóvenes son

Es el aumento gradual y sostenido en la temperatura de la atmosfera y los océanos de la tierra. Se ha venido incrementando anormalmente durante los últimos 30 años, debido al aumento de las concentraciones de gases de efecto invernadero. Eso como consecuencia de actividades humanas como la deforestación y la quema de combustibles fósiles como el petróleo y el carbón.

El aumento de los niveles del mar, cambios en los niveles de precipitación y la expansión de los desiertos subtropicales, están entre las repercusiones del calentamiento que mundialmente ya se pueden observar.

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La comunidad científica tiene la certeza de que más del 90% de la concentración de los

Con estos elementos a favor, los docentes asignan trabajos extra clase en línea, lo que representa ventajas como la interacción entre los mismo estudiantes, además que fomenta la rigurosidad al registrar en el sistema tanto el tiempo invertido en el trabajo por el estudiante como el porcentaje de efectividad que obtuvo.

Estos aspectos son revisados semanalmente en la pizarra de la clase, que mediante el dispositivo llamado Mimio Interactive —similar a una pizarra electrónica— y un proyector, permite manejar la información interactivamente, incluyendo audio y video,

gases de efecto invernadero se debe a la acción destructiva del hombre.

Las proyecciones vaticinan el aumento sostenido de la temperatura global, lo que propiciaría efectos como mayor frecuencia de climas extremos para la humanidad, que enfrentaría mayor incidencia de olas de calor, huracanes, sequías y fuertes precipitaciones.

como la pantalla de un teléfono táctil.

«Con esta tecnología la clase adapta al mundo digital de los jóvenes la clase se vuelve más interesante; interactiva y hasta divertida. Los muchachos se pelean por venir a hacer prácticas a la pizarra», cuenta el profesor Rónald Rodríguez.

Listos para el mercado laboral

Después de la metódica y rigurosa preparación académica de los estudiantes de la institución, estos son preparados para la prueba Test of International Communication (TOEIC), que es el estándar internacional con el que el mundo empresarial mide el nivel de inglés de quienes van a contratar para conformar su equipo de trabajo.

La prueba, aplicada alrededor del mundo, mide el nivel de inglés de los profesionales que no tienen ese idioma como lengua materna, y en ella el nivel que muestran los egresados del Colegio Bilingüe San Francisco de Asís es altamente competitivo dentro del mercado laboral.

Los viajes de intercambio a los Estados Unidos que facilita la institución aportan en los jóvenes crecimiento académico, cultural y humano.

Unos 216 estudiantes el Colegio Bilingüe San Francisco de Asís han participado en el programa de intercambio estudiantil, que además del enriquecimiento académico brinda una experiencia cultural en la vida de los estudiantes.

Para la profesora Zulma Clavijo, la experiencia de viajar y compartir con familias arraigadas a la cultura y el origen del idioma inglés, desarrolla habilidades que no se posibilitan en nuestro entorno. «Mejoran la habilidad auditiva, la seguridad para expresarse oralmente y el vocabulario. Al tercer día ya se nota un desenvolvimiento en ellos», asegura la coordinadora del programa.

A

través

del

sistema

de

intercambio los jóvenes se ven en la obligación de exigirse al máximo al conducirse en ciudades donde la única opción de comunicarse es a través del idioma inglés, al mismo tiempo que enriquecen el crecimiento personal.

«Al participar en intercambios logran mayor independencia como personas y logran seguridad en la toma de decisiones, porque en la experiencia tienen que ingeniárselas por sí mismos», indica la educadora.

El programa se desarrolla anualmente de manera ininterrumpida desde 2003. Cada año viajan grupos de entre 15 y 20 estudiantes a diversas ciudades de los Estados Unidos, con el fin de experimentar una pasantía de un mes.

A través de este programa los estudiantes se desenvuelven en estados como Illinois, Wisconsin, Iowa, Wyoming e Indiana, pero también tienen acceso a locaciones como Disney World, Chicago, Nueva York y Springfield.

Gases de efecto invernadero causantes del calentamiento global Dióxido de Carbono (CO2), gas metano (CH4) y óxido nitroso (N2O).

Además de tres gases industriales: hidrofluorurocarburos (HFC), perfluorocarbonos (PFC) y hexafluoruro de azufre (SF6).

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Educación sexual concientiza adolescencia acerca de su vulnerabilidad en un entorno social adverso

Estudio de Naciones Unidas sobre embarazo en menores de 18 años revela consecuencias físicas que constituyen la primera causa de muerte de latinas adolescentes.

El Colegio San Francisco de Asís implementa programa de educación sexual en un entorno social costarricense que reporta un índice anual de 14 mil madres adolescentes

Desde hace once años el Colegio San Francisco de Asís adoptó el programa de educación sexual. Este consiste en una guía que se imparte paralelamente a las asignaturas académicas durante toda la educación secundaria y con un enfoque distinto a través de cada año lectivo, y está cimentado en el riesgo social que corren los adolescentes, y sobre todo las niñas que encuentran la maternidad a temprana edad.

El espacio que la institución educativa le brinda a la formación sexual de sus estudiantes obedece a la importancia que cobra la concientización sobre los riesgos presentes en el embarazo durante la adolescencia. El caribe, como el resto de

Latinoamérica, está expuesto a dicho flagelo, que se instaura como la primera causa de muerte entre las jóvenes latinas, cobrando la vida a 70.000 adolescentes, según el Estado de la Población Mundial de 2013.

«El programa de educación sexual está orientado a que los estudiantes se den cuenta de que la adolescencia no es el mejor momento para tener hijos», explica la docente Arlene Alpízar, encargada del programa de educación sexual.

En una percepción congruente respecto al criterio desprendido del estudio realizado por el Fondo de la Población de Naciones Unidas (UNFDA) — por sus siglas en inglés—.

En este se hace referencia a las «consecuencias físicas, sicológicas y económicas» que afectan a las 20 mil adolescentes que diariamente dan a luz alrededor del mundo.

La Docente afirma que en el colegio sólo ha habido un embarazo durante los últimos 11 años, tiempo que lleva el programa inmerso en la educación institucional.

Programa de sexualidad integra tecnología a la educación juvenil La institución emplea un dispositivo electrónico llamado «bebé simulador» como instrumento de educación sexual para lograr que los adolescentes experimenten la responsabilidad que representa cuidar un neonato.

Como una herramienta en la guía que la institución les brinda hacia la vivencia de una etapa estudiantil libre de las vicisitudes y contratiempos intrínsecos al embarazo adolescente, el programa de sexualidad del Colegio San Francisco de Asís está dotada con un «bebé simulador».

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El dispositivo electrónico es fundamental en la formación del programa, que se extiende durante toda la secundaria. El bebé les es entregado a los jóvenes de octavo año por un lapso de tres días y tres noches, durante las cuales, hombres y mujeres, viven la demandante atención que experimentarían en caso de que

el simulador fuera su hijo real.

Para intensificar la experiencia, el «bebé» tiene un identificador que impide a los padres de los estudiantes intervenir en el proyecto. Pues el simulador exige la extraordinaria atención que requeriría un niño real.

Tanto de día, como de noche o madrugada.

El programa de sexualidad se divide en temas y vivencias para los estudiantes, según el grado que cursen. Desde sétimo año se inician en la preparación del tema sexual, en el que ahondarán durante su vida estudiantil en la institución.

La profesora del área, Arlene Alpízar, explica que el tema se aborda de manera abierta, sobre todo para aclarar temas tabúes.

«Hay un serio problema con la pornografía, porque no todo lo que ven es cierto. Además puede crear daños al moldear a los jóvenes que no están bien informados. Temas como estos son ampliamente tratados con los muchachos», profundiza la docente.

Además explica que trabaja con los jóvenes de todos los niveles de secundaria el tratamiento de temas fundamentales, tanto para la vida futura sexual y familiar de estos como el conocimiento de términos mal empleados de la sexualidad y noviazgo.

Incluso el planteamiento educativo va más allá, hacia el abordaje del matrimonio. En torno a este, los adolescentes aprenden a hacer un presupuesto matrimonial y hasta salen aprendidos de cómo organizar su propia boda. Temas que los acercan al conocimiento de la realidad que les acompañará por el resto de sus vidas.

Bebé simulador tiene un identificador que impide a los padres de los estudiantes intervenir en el proyecto.

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Colegio Bilingüe San Francisco de Asís: Formación para la vida

Los estudiantes que han pasado por la institución. Muchos ellos; desde su óptica profesional, atribuyen a su éxito de vida, el camino marcado por los principios pedagógicos implementados por el centro de enseñanza se lo debo al Cole, y sin temor a equivocarme, puedo asegurar que es un excelente nivel que actualmente me sirve para desempeñarme laboralmente. Le atribuye al centro de enseñanza.

Ricardo Brenes, Ingeniero en Ciencias Agrícolas, Graduado de la universidad EARTH, destaca los principios de la armonía hombre – naturaleza. Como los valores que marcaron su vida profesional y laboral.

El programa de formación integral que reciben los alumnos de la institución a lo largo de su vida estudiantil engrana, al exigente nivel académico, los valores intrínsecos a sus fundamentos pedagógicos –como la disciplina, el respeto y la ética en busca de la formación de seres humanos productivos, laboralmente competitivos.

Varios estudiantes egresados, escribieron a la institución, agradeciendo los aportes formativos que incidieron directamente para que hoy, se dirijan desde sus entornos profesionalmente exitosos y exentos de las principales aflicciones de la corrosión social.

“La disciplina, la educación integral, la calidad exigente y el “estudio con amor” que el “Cole” me enseñó, es lo que hoy me ha permitido desarrollarme como una profesional

exitosa. Claro está que los primeros años de vida y estudio en la escuela permean, es en el Colegio donde se termina de formar la identidad, y doy muchas gracias a Dios porque me tocó formar parte de la familia del Colegio Bilingüe San Francisco de Asís”.

Cuenta Lena Murillo, actual Ingeniera en Seguridad Laboral e Higiene Ambiental del TEC. Egresada del Colegio en 2001.

Quien enfatiza los resultados que obtuvo en su vida profesional a raíz del alto nivel de disciplina que le inculcó la institución.

“Más de una vez agradecí haberme quedado en “toooooodos los centros” aún después de clases cuando más deseaba irme para la casa, o ir un sábado todo el día a centros de matemáticas. Es entonces cuando empiezo a ver que todos los sacrificios tienen su recompensa. El nivel de inglés que tengo

Protocolo de Kioto

Es el máximo acuerdo internacional en busca de la mitigación del cambio climático. Involucra a 187 países hacia la estabilización de la concentración de gases de efecto invernadero. Promueve la reducción de emisiones contaminantes, principalmente CO2. Fue adoptado en 1997 en Kioto, Japón; pero entró en vigencia en 2005.

Estados Unidos, a pesar de ser el país con mayor generación de gases de efecto

“Durante mi pasar por el Colegio San Francisco, se me inculcaron las bases académicas que me posibilitaron hacer frente a los diferentes retos universitarios y laborales.

Así mismo, disfruté una juventud de libertad con responsabilidad bajo valores éticos enseñados por un equipo de profesores con una marcada vocación.

Los componentes ambientales transmitidos a través de la filosofía de San Francisco de Asís, convierten a esta emblemática institución en la semilla del conocimiento para jóvenes que posteriormente se han llegado a convertir en grandes profesionales destacados a nivel nacional e internacional”. Asevera el Co Director del Proyecto Manos a la Costa –Iniciativa centroamericana para el establecimiento de iniciativas de adaptación y mitigación al cambio climático

en las comunidades más pobres y vulnerables de la región–.

Esgresado del C.B.S.A. en 2002.

La educación integral de la institución crea jóvenes conscientes de las vicisitudes que puede presentar la vida. Este el caso específico de la problemática presentada en toda América Latina, acerca de los altos índices de embarazos en jóvenes adolescentes. Flagelo que es contrarrestado mediante el programa de sexualidad, a través del proyecto “bebé piénsalo bien”.

La hoy estudiante de Ingeniería Eléctrica Universidad de Costa Rica, y egresada del C.B.S.A. en 2006, María Isabel Varela Moreno. Recuerda junto a otras vivencias estudiantiles, como la serenata de despedida, los campeonatos de fútbol y el “Tropical Night”. La enseñanza que dejó en su vida el programe de educación sexual.

Quien derivado de la experiencia formativa, –en la que los adolescentes deben cuidar un bebé simulador–, define el cuido de un niño durante el periodo adolescente, como una experiencia “traumática”.

Los testimonios provenientes de las experiencias de la vida profesional de los estudiante egresados de Colegio Bilingüe San Francisco de Asís evidencia el grado de funcionalidad social que alcanza el programa cimentado sobre los principios pedagógicos sobre los que forma la institución a sus alumnos.

invernadero a nivel mundial, no ha aprobado el protocolo.

La firma del acuerdo que compromete a 38 países industrializados a bajar sus emisiones de gases, fue rechazado por el ex presidente George Bush “ porque los acuerdos ambientales son injustos para Estados Unidos”.

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Colegio Bilingüe San Francisco de Asís • 20 aniversario

Testimonios de nuestros exalumnos Lena Murillo Moya

San José, 18 de agosto de 2014 Al Colegio Bilingüe San Francisco de Asís le debo mucho de lo que hoy soy, cosa que como adolescente no se ve pero con el paso del tiempo y con las experiencias que se van presentando en la vida es cuando se va reconociendo. De las primeras que recuerdo, fue que gracias a los métodos de enseñanza y la calidad de los profesores que tuve, mi primer año de universidad fue súper fácil académicamente: matemática, química, física fue más un repaso de lo visto en mi último año de colegio que aprender cosas nuevas, por lo que más de una vez agradecí haberme quedado en toooooodos los “centros” aún después de clases cuando más deseaba Natalia Bonilla Alpízar

Me gradué del Colegio Bilingüe San Francisco de Asís en el año 1996, pero este cole ha sido parte de mi vida en tres diferentes etapas: una como estudiante, otra como estudiante universitaria y otra ya en mi etapa como profesional.

En mi vida como estudiante de colegio tuve la oportunidad de ingresar al San Francisco me abrió una serie de experiencias que nunca antes había podido disfrutar debido a que previamente asistía a un colegio que me quedaba a más de una hora de distancia de mi casa.

Por lo que el poder disfrutar de ir a la casa de una compañera a

Eddie Gómez Ph.D

20 de agosto del 2014 La vida es una caja de herramientas. En ella, guardamos conocimientos y experiencias los cuales van a ser utilizados en diferentes situaciones y retos durante nuestra carrera personal y profesional. Parte de las herramientas que tengo en este momento fueron adquiridas en El Colegio Bilingüe San Francisco de Asís, en Guápiles. En dicha institución fui formado en diferentes 20

irme para la casa, o ir un sábado todo el día a centros de matemáticas. Es entonces cuando empiezo a ver que todos los sacrificios tienen su recompensa. El nivel de inglés que tengo se lo debo al Cole, y sin temor a equivocarme, puedo asegurar que es un excelente nivel que actualmente me sirve para desempeñarme laboralmente.

Proveniente de una escuela pública donde haber llegado a un colegio bilingüe era empezar de cero en el tema del inglés, con orgullo digo que logré terminar en el nivel más alto y con muy buen desempeño.

La disciplina, la educación integral, la calidad y exigencia y el “estudio con amor” que el cole me enseñó es lo que hoy me ha permitido desarrollarme como una profesional exitosa. Claro está que los primeros años de vida y estudio en

la escuela permean, es en el Colegio donde se termina de formar la identidad, y doy muchas gracias a Dios porque me tocó formar parte de la familia del Colegio Bilingüe San Francisco de Asís.

No me alcanzarían las páginas para contar todos los buenos momentos que viví en el cole. Soy egresada de la generación 2001, sin duda ¡LA MEJOR GENERACIÓN! Mis amigos, mis compañeros, mis profesores, los que se fueron en el camino, los que hoy no están, todos forman parte de esos recuerdos tan hermosos que vivimos juntos y que hoy guardo con mucho cariño.

Actualmente soy Ingeniera en Seguridad Laboral e Higiene Ambiental del TEC, mi experiencia profesional, gracias a Dios ha sido muy exitosa y estoy segura que lo

seguirá siendo. Lo que bien se aprende nunca se olvida y el cole me dio las bases para mi desarrollo ético y profesional lo cual valoro profundamente y siempre estaré muy agradecida.

Felicito al cole por estos 20 años cumplidos, el éxito que han logrado en el tiempo se debe a la búsqueda de la mejora continua, al amor con el que hacen las cosas, a la entrega que ponen en cada proyecto y a la experiencia y sabiduría que tienen 5 pioneras que hace más de 20 años tuvieron una excelente visión: proveer de una mejor educación de la mano de los más altos estándares de calidad, y que hoy se ve recompensado en la calidad de las personas que forman en sus aulas.

hacer un trabajo, salir del cole a pie hacia mi casa, almorzar con mi mamá a medio día, quedarme disfrutando algún juego o esas sencillas cosas que quizás para muchos han sido parte de su diario vivir para mí fueron una experiencia que nunca olvidaré.

Regresé a las aulas del San Francisco tiempo después cuando me abrieron las puertas estando en mi penúltimo año como estudiante de Ingeniería Química para dar clases de Química a estudiantes de octavo año. Fue una experiencia inolvidable, cada parte del Cole tenía un recuerdo y debo mencionar no pude recordar uno desagradable. En esta etapa

aprendí mucho de los jóvenes con quienes compartí y recibí el apoyo de los profesores que antes me habían enseñado a mí, como el Profe Norberto.

Finalmente, una vez graduada de la Universidad, empecé a laborar en el negocio familiar donde me mantengo actualmente y además, continué formando parte de las aulas del San Francisco cuando impartí clases a los niños de primaria de Science donde realicé la labor que me apasiona por tres años hasta que nació mi hija.

Ha sido muy gratificante para mí formar parte del San Francisco, agradezco a Dios y a mis padres la oportunidad que me dieron de

estar en el “San Fra” y siempre estaré agradecida con las Señoras que integran la Junta de Educadores Unidos y la Administración del Colegio por confiar en mí como persona y profesional y por tratarme siempre con cariño y respecto. ¿Ahora que viene? Bueno confío en Dios que mi etapa como madre de una nueva alumna del San Francisco y sólo Dios sabe si quizás en un tiempo regrese a sus aulas donde sé que mantendrán sus brazos abiertos a personas como yo que hemos sido egresados de la Institución.

aspectos técnicos, pero sobretodo, con valores y ética para seguir mis sueños y correr en busca de mis objetivos.

Gracias a la educación recibida en el CBSFA, y al apoyo de mi familia, logré ingresar como estudiante de Licenciatura en Agronomía de La Universidad EARTH en la cual aprendí el delicado equilibrio entre el ser humano y la madre tierra. Por méritos propios e interés en el área de manejo de residuos, antes de concluir en dicha institución recibí una oferta de The Ohio State University para realizar

una maestría en Procesos Biológicos con el fin de investigar el tratamiento de aguas residuales para la producción de energías renovables. Luego, recibí una oferta de la misma institución para realizar mis estudios de doctorado con el fin de estudiar el desarrollo de plásticos biodegradables.

Hoy en día me desenvuelvo en diferentes áreas de la ingeniería ambiental en Brasil. Mi objetivo profesional es llevar tratamiento de aguas residuales hacia comunidades vulnerables y de pocos ingresos.

¡FELICIDADES!

Gracias,

En el paso por los peldaños hacia mi carrera profesional, siempre he valorado lo aprendido en el CBSFA y sus sabias enseñanzas. Aunque me separen las grandes distancias, llevaré conmigo el recuerdo de los lindos momentos vividos en el colegio, y mi más profundo agradecimiento a los profesores y compañeros que tanto ayudaron, y me entregaron las herramientas más importantes en mi formación como ser humano y profesional: la amistad, la perseverancia, la humildad y sobre todo la fe en Dios.

Colegio Bilingüe San Francisco de Asís • 20 aniversario

Testimonios de nuestros exalumnos Ing. Ricardo Brenes

"Durante mi pasar por el Colegio San Francisco, se me inculcaron las bases académicas que me posibilitaron hacer frente a los diferentes retos universitarios y laborales.

Así mismo, disfruté una juventud de libertad con responsabilidad bajo valores éticos enseñados por un equipo de profesores

Erika Chavarría

Mi nombre es Erika Chavarría, pertenezco a la generación del 2005, actualmente soy diseñadora, trabajo en el Museo de los Niños, soy profesora en la Universidad Nacional y laboro, además, de forma independiente.

Un día, conversando con uno de mis amigos, decíamos precisamente que hubo algo dentro de la formación que recibimos en el colegio que ahora nos ayudo a alcanzar metas, es por esto que me parece meritorio escribir con este propósito, creo que es difícil señalar puntos específicos, pero escribiré sobre algunos.

Recuerdo, un evento que me marco profundamente, que

Ing. Daniel Barrantes C. MSc

Guápiles, Limón.

Me permito por medio de la presente saludarles a todos y aprovecho el mismo para agradecer por la invitación a la celebración del 20 aniversario de mi Colegio Bilingüe San Francisco de Asís, y digo mío, ya que gracias a ustedes fui formado de la mejor manera constituyéndome así y en gran manera como el profesional que soy ahora, contando con el mejor equipo de profesores en todas las materias pude

con una marcada vocación.

Los componentes ambientales transmitidos a través de la filosofía de San Francisco de Asís, convierten a esta emblemática institución en la semilla del conocimiento para jóvenes que posteriormente se han llegado a convertir en grandes profesionales destacados a nivel nacional e internacional.

Desde ingenieros hasta

doctores en ciencias aplicadas iniciaron su carrera siendo parte de esta familia, y que al pasar de los años dan sus frutos dispersando ese conocimiento a favor de comunidades, empresas de renombre, laboratorios, instituciones internacionales, ONGs y otros organismos claves para el desarrollo sostenible de la región.

Brindo mis felicitaciones a

todo el cuerpo académico y administrativo que durante estos años han apoyado a la educación de jóvenes del pueblo Guapileño y zonas aledañas.

Más aún agradecer a las socias fundadoras porque lo que inició como un emprendedurismo de mujeres visionarias, se llegó a transformar 20 años después, en el corazón de la educación bilingüe de excelencia."

hizo que me inclinara a estudiar arte y diseño; cuando estaba en décimo participe junto con un grupo de estudiantes en un festival de las artes, realizamos unas esculturas con el profesor de artes, Randall Araya; fue durante ese proceso que inició mi relación por el arte. Me gustó sentir como mis manos le daban forma a la idea que tenía en mi imaginación, recuerdo que participamos y al parecer nos quedaron tan bien hechas que el jurado no nos creyó que las hubieran hecho estudiantes y quedamos descalificados injustamente, este fue en realidad el mejor de los premios.

Otro punto que me parece relevante dentro de la formación es que nos “obligaban” a

participar en la feria científica.

Llegar a la universidad un poquito más fogueados en escribir, es una gran ayuda en esos primeros años.

Eran todas esas cosas las que hacían diferencia: que si faltaba un profesor, ya sabíamos que teníamos alguna práctica de matemática para que nos “entretuviéramos” o;que le bajaran puntos si hablaba en español durante las clases de ingles con el famoso “rayita system”. A propósito de esta materia, que es uno de los fuertes del colegio, debo reconocer que me ha sido de gran provecho, con esto me gustaría reconocer queaprendí de las clases de Oral con la profesora Cintia Chaves y Writing y Reading con los profes Zulma y Ronald.

Incentivar una actitud critica también estaba incluida en el combo San Francisco, en las clases de Estudios Sociales siempre fuimos más allá de la historia, en física – mate con el profe Luis Arley se cuestionaban los eventos físicos y nos incentivaba a imaginar lo que teníamos que plantear en las formulas.

Es muy posible que este olvidando detalles o personas, y la verdad es que cada día en el colegio fue valioso, tanto por los compañeros, profesores y la filosofía en valores.

Para finalizar quiero felicitar a las dueñas, a los profesores que se han ido y a todo el personal que continúa trabajando por hacer del colegio sinónimo de excelencia académica.

prepararme muy bien para el bachillerato, aprendí Inglés de la mejor manera y con los mejores profesores, aprendí valores y como estudiante tuve mucho estimulo sintiéndome querido y estimado.

Tanto así, que estudiar en el CBSFA me proporciono la oportunidad de obtener una beca para estudiar en el exterior, formarme profesionalmente y aprender otros idiomas. No pongo en duda de la superioridad en educación que posee el CBSFA y la cual transmite apropiadamente a sus estudiantes. Créanme, que quien esté estudiando en

el CBSFA eligió muy bien un muy buen enganche para su futuro.

Yo por mi parte le tengo mucho cariño al colegio y a su personal. También recuerdo y valoro hasta el día de hoy toda la ayuda que me prestó el colegio y su junta directiva. Muchas gracias a todos por ese apoyo y por ayudarme a formarme profesionalmente, porque ustedes fueron el inicio de mi gran presente y mi enorme futuro.

De igual forma, les escribo para comunicarles que lamentablemente no podré asistir el sábado 30 de Agosto a la cena de gala, no les niego que

me hubiese encantado ir, pero en esos día me encontraré fuera del país en una gira de trabajo.

Muchas gracias por la valiosa invitación la cual de todo corazón aceptaría de no tener este compromiso.

Vamos CBSFA sigan adelante y dando de que hablar con su excelente educación y perspectiva futurista en lo que a la excelente formación educacional que proporcionan respecta.

Se despide de ustedes con todo cariño un ex-estudiante, él cual hasta el día de hoy y siempre les recuerda con mucho cariño. FELICIDADES POR ESOS 20 AÑOS!

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