Impulso magisterial impreso 30 junio 2016 by Alejandro García Limón

Porque informar, es educar

magisterial impulsoinformativo.net

Puebla, Jueves 30 de Junio de 2016

Diálogo con olor a sangre Sección 51

“¡Asesino!”, gritan a Peña en Canadá

Sección 23

Emilio Salgado Néstor “Con estas pequeñas acciones estamos dando un gran ejemplo al mundo entero”

Juan Díaz de la Torre “La educaciónes el punto de encuentro de todos, no debe ser un espacio para la violencia.”

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Porque informar, es educar Director

Mtro. Alejandro García Limón

Editor Responsable

Dr. Edgar Gómez Bonilla

Responsable de Información L.C.M Ana Gabriela García Muñoz

Reporteros

Lic. Oscar Reyes Peñafiel L.C.M Ana Gabriela García Muñoz L.L Alejandro Garcia Tellez L.E. Daniel Rivera Jiménez

Colaboradores

Ángel Ortega Lamb Andrea Bárcena Fabiola Moreno Benitez Gustavo Santín Nieto Julio Hernández López Luis Hernández Navarro Librado Agustín Ramírez Napoleón Flores Martínez Pedro Flores Gómez

Editorial

Lanza SEP convocatoria para otorgar becas de movilidad

Área de Edición Webmaster 1

L.D.G Estela Carreño García

Webmaster 2

L.D.G Laura Alejandra García

Diseño

L.D.G. Marco Antonio Cortés L.D.G Laura Alejandra García L.D.G Yessica Fregoso Rosas L.D.G Alan Maldonado Ramírez

Agencias informativas

EFEF, Notimex, AP, EP, Afp

Este programa de becas está dirigido a estudiantes mexicanos de licenciatura de tiempo completo, matriculados en una institución mexicana de educación superior, interesados en realizar una estancia de 12 semanas en una universidad canadiense (entre mayo y septiembre de 2017), para elaborar un proyecto de investigación en la disciplina académica de su interés, bajo la supervisión de un investigador universitario previamente seleccionado. Esta iniciativa, además de estrechar los lazos de amistad entre México y Canadá, tiene como objetivo beneficiar a 360 estudiantes mexicanos y 100 canadienses en un periodo de tres años. Dichas becas incluyen el costo del pasaje aéreo, visa, seguro médico, gastos de manutención, alojamiento, mentores de MITACS Globalink, proceso de selección, evaluación y gastos de investigación. Para la primera edición de este programa, durante el 2015, las líneas de investigación que desarrollaron los mexicanos seleccionados fueron: nutrición, matemáticas, química, biología médica, ingeniería eléctrica, desarrollo sostenible, medio ambiente e ingeniería mecánica, entre otros. La convocatoria para aplicar a este programa estará abierta del 1 de julio al 31 de agosto, en el portal de internet de la DGRI: www.dgri.sep.gob.mx.

Dirección

www.impulsoinformativo.net Correo: informativoimpulso@gmail.com Facebook: impulsoinformativo Twitter: @impulsoinf Teléfono: 2221 546879 / 2224 237986 Dirección: 61 oriente 343-2, esquina con 36 sur

Un maestro es una brújula que activa los imanes de la curiosidad , el conocimiento y la sabiduría en los alumnos Ever Garrisson

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Maestros, gobernadores y legisladores Publicado por: Bonifacio Barba en Opinión Educación Futura De nueva cuenta, los muertos son señal de alarma en un sistema político, el mexicano, que no resuelve las necesidades de la sociedad conforme a sus obligaciones con los derechos humanos. Oaxaca ahora asusta. Como es habitual en el gobierno, ve surgir los problemas, hace declaraciones y promesas y retarda las soluciones. La voz-silencio de los muertos aparece y modifica los horizontes. La cuestión esencial de los maestros en Oaxaca o en la CNTE, no es la evaluación; esta es el motivo de sus protestas en los años que corren y seguro el gobierno lo sabe. Es también seguro que los maestros saben que la Suprema Corte de Justicia de la Nación ya dictaminó que la evaluación no viola sus derechos, pero los maestros, en cambio, insisten en realizar acciones que violan los derechos de otros ciudadanos y ciudadanas mexicanos, empezando por los niños, niñas y adolescentes que no reciben la educación de calidad a que tienen derecho, y siguiendo con maestras y maestros que han aceptado la evaluación y son vejados, hasta otros grupos de la sociedad que son afectados en sus actividades económicas, en su seguridad.

El problema maestros-gobierno-sociedad gira en torno a la calidad de la educación y se ha reconocido muchas veces que ésta no es responsabilidad única de los docentes. Existen otros daños a la sociedad, provenientes de malos gobernadores y malos legisladores; malos, por ahora, en cuanto que no cumplen el artículo primero de la Constitución, que afirma: “Todas las autoridades, en el ámbito de sus competencias, tienen la obligación de promo-

ver, respetar, proteger y garantizar los derechos humanos de conformidad con los principios de universalidad, interdependencia, indivisibilidad y progresividad. En consecuencia, el Estado deberá prevenir, investigar, sancionar y reparar las violaciones a los derechos humanos, en los términos que establezca la ley”. Pero ¿qué pasa si uno o varios gobernadores no cumplen su obligación y si ellos mismos no gobiernan conforme al artículo primero, lo cual es ciertamente una cuestión grave de Javier_Duartecalidaddel gobierno? ¿Qué ocurre si los legisladores no realizan su tarea con la calidad y eficacia que la sociedad necesita y espera? Al ocurrir eso, no se produce una acción en el conjunto de los poderes del Estado conforme a la distribución de responsabilidades y contrapesos que la Constitución ordena y la legislación regula; no se produce una acción que señale el problema y que conjunte responsabilidades para corregir las ineficiencias. ¿Ejemplos? El veto del presidente Enrique Peña a un artículo de la Ley 3 de 3 es limitado; el gobernador de Veracruz no es llamado a cuentas; el gobernador de Quintana Roo se protege usando el poder legislativo de su estado.

político. El gobierno debe verse en el espejo de los maestros; la mal llamada clase políticadebe dejar de rotar en torno al 2018 y ocuparse del 2016. Los maestros deben educar en “el respeto a los derechos humanos” (artículo 3o constitucional) y organizar sus manifestaciones públicas respetando los derechos de los ciudadanos, lo cual será para ellos fuente de apoyo. El Poder Ejecutivo Federal y los Ejecutivos de las entidades federativas -en especial aquellas en donde los problemas con el magisterio son más fuertes- deben actuar para la justicia, dar ejemplo de gobierno apegado al artículo 1o de la Constitución, pues en ese marco es que la sociedad les ha conferido una responsabilidad pública. No tendrán ninguna legitimidad sin ello aunque quieran

hacer sentir otro poder. Además, si algo debe recordar el gobierno es que su labor también es educación. No puede el gobierno señalar el mal uso de recursos por la parte de la CNTE y encarcelar a algunos líderes, mientras ex gobernadores y gobernadores tienen cuentas pendientes que ha documentado la Auditoría Superior de la Federación. El orden jurídico debe dar lugar a un orden gubernativo y el principio de ambos es la justicia. Doctor en educación, profesor del Departamento de Educación de la Universidad Autónoma de Aguascalientes. Interesado en el campo de la formación de valores y el derecho de la educación. Mail: jbbarba@correo.uaa.mx

Todo eso es conocido por los maestros que rechazan la evaluación, saben del amplio y bien tejido manto de impunidad que coloca la red de intereses sobre muchos funcionarios irresponsables. Si se observan y se valoran los problemas con la óptica de la calidad, no es menor la falla que en ella tienen los gobiernos estatales o el Poder Legislativo federal y los de las entidades federativas, y tal falla afecta también la vida social, los derechos de los ciudadanos. Lo que se muestra entonces es un desequilibrio en la exigencia de la calidad que se le hace a cada actor

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CNTE-Gobernación: vueltas de tuerca Publicado por: Carlos Ornelas en Opinión

Educación Futura La masa jamás se siente satisfecha. Mientras le quede alguien por engullir, mostrará su apetito. Elías Canetti, Masa y poder En varios de mis artículos he utilizado la frase vuelta de tuerca en sus títulos. En mi mente evoco la novela de Henry James, Otra vuelta de tuerca, para muchos la narrativa de terror más refinada. En el análisis político implica observar mudanzas bruscas en ciertos engranajes institucionales. Usé esa expresión en 2006, cuando, al final de su mandato, el presidente Vicente Fox envió a la Policía Federal a restablecer la tranquilidad que se perdió por el movimiento de la Asamblea Popular de los Pueblos de Oaxaca. Fue un ajuste punzante que salvó la cara del mandatario. Otra vez fue el año pasado, cuando los gobiernos federal y estatal reconquistaron para las autoridades el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca. En ambos casos consideré que el Estado, con el gobierno central a la cabeza, se agenció pinzas —políticas y simbólicas— para apretar a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación y a otras organizaciones. Pero, contra el optimismo de unos y los pronósticos de otros, el gobierno no demolió a la CNTE en julio de 2015. La Coordinadora conforma una masa con apetito. Su cartapacio es más ancho que lo inmediato. Tiene proyecto y metas. Hoy, acaso los líderes de la CNTE tengan las tenazas en sus zarpas y los altos funcionarios de la Secretaría de Gobernación pequen de candor, aunque en

la reunión de este lunes mantuvieron la postura oficial. Desde Canadá, el presidente Peña Nieto ordenó no dar marcha atrás. Pero la CNTE sabe apretar. La SEP acusó recibo del riesgo de que los militantes de la CNTE no entreguen boletas de calificaciones de los niños que concluyen ciclo escolar en julio. A los maestros disidentes esa táctica les ha redituado en el pasado. Regresan a clases antes de que termine el ciclo, pero negocian recibir salarios. Esta vez van por más. Los deudos de las víctimas de Nochixtlán salieron —incómodos— antes de que avanzara la reunión en la Segob. No quisieron declarar nada a la prensa, supongo que no tenían respuesta positiva. Pero el secretario Osorio Chong dijo que la Segob mantendrá hoy un encuen-

tro con los familiares de los caídos el domingo 19 de junio. Un punto de distensión. No obstante, la CNTE sigue apretando. Interceptó automotores, bloqueó el aeropuerto de Oaxaca, detuvo a dos gendarmes que conducían un camión con combustible —que luego liberó por mediación de la Defensoría de los Derechos Humanos del Pueblo de Oaxaca— y bloqueó puentes internacionales en Chiapas, además de realizar acciones en al menos siete estados. Pienso que las partes agudas del conflicto, las más urgentes, no se resolverán en corto plazo. Si la Segob estaba dispuesta a hacer concesiones, el Presidente ya las frenó. Esta vez, EPN usó un lenguaje positivo, hasta edificante, no habló de los aspectos punitivos sino de

las bondades que la reforma acarrearía a los maestros y a la niñez. El secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, dio un giro en su retórica. En Tecámac, destacó cómo la reforma ya muestra resultados en la construcción y mejora de la infraestructura de las escuelas. Pero también aprovechó para contradecir la propaganda de los opositores. Dijo que es falso que el gobierno privatizará la educación, que venderá los libros de texto gratuito, que despedirá a los maestros que reprueben las evaluaciones. Pero la CNTE ya puso la cabeza de Nuño en la baza. Insinúa —pero se cuida de comprometerse— que el embrollo se resolvería si el secretario Nuño renuncia. Donde la CNTE tiene presencia recibe apoyo de pobladores y otros grupos, pero la mayoría de la gente padece por sus acciones; el desabasto y la imposibilidad de moverse crea pesadumbre, fomenta intranquilidad y desesperación. El punto: el gobierno recibe la presión de las dos pinzas. La CNTE lo culpa de todo; la otra gente le imputa debilidad por no frenar los excesos de los disidentes. Sospecho que al secretario Osorio Chong ya le pasó el buen sabor de boca. Las escaramuzas de la CNTE, que nunca está satisfecha, provocan hiel, lastiman las entrañas. Son vueltas de tuerca al revés. RETAZOS La mala leche atravesó mi pensamiento. A la CNTE le fue muy bien cuando José Murat fue gobernador de Oaxaca. Dos pistas convergentes: una, la CNTE espera que él asesore a su hijo, el gobernador electo; dos, ablandar de antemano al futuro mandatario del estado. ¡Mala leche, en realidad!

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Marcha del 26 de junio, volvió a poner en el debate la pertinencia de la Reforma Educativa: Ibero Por Ana Gabriela García Muñoz @gabrielagarmuz

Por: Ana Gabriela García Muñoz/ @ gabrielagarmuz La marcha del pasado 26 de junio, que realizaron ciudadanos, maestros, estudiantes, militantes y simpatizantes de Morena en apoyo a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), no sólo demostró el músculo político de la disidencia magisterial, volvió a poner en la mesa de debate la pertinencia de la Reforma Educativa, afirmó Juan Luis Hernández Avendaño, politólogo de la Universidad Iberoamericana Puebla.

nificativamente en la vida cotidiana de al menos 1 millón de profesores, podía aprobarse “en lo obscurito”, y no desencadenar un malestar social hacia su gobierno. “Era muy difícil que un gobierno con baja legitimidad, con claros déficits democráticos y con una coalición gobernante que no entiende los problemas de la sociedad, pudiera llevar a buen puerto una Reforma politizada, como la educativa”, comentó. En el auditorio Manuel Acévez, dijo

que los hechos violentos registrados en Nochixtlán, Oaxaca, podrían obedecer a dos escenarios, el primero de ellos, es que al incluir a policías encubiertos, el aparato gubernamental lo que se buscó fue tumbar a Aurelio Nuño, secretario de Educación Pública, de la carrera presidencial, pues este personaje, políticamente hablando, fue el responsable de las muertes reconocidas. El segundo escenario, dijo, es que la CNTE ya no tiene el control de ciertos grupos violentos que han acom-

pañado este proceso desde entidades como Chiapas y Guerrero. Por su parte, Miguel Calderón Chelius, coordinador de la Licenciatura en Ciencias Políticas y Administración Pública de la Ibero agregó que, la prisa de Aurelio Nuño para solucionar 50 años de deterioro del sistema educativo mexicano en unos pocos años, obedeció a que era su boleto para las elecciones del 2018, por ello quiso demostrar que tenía mano dura y que podía impulsar y consolidar la Reforma.

Durante su participación en la conferencia “Por qué la Represión en Oaxaca”, que este miércoles se dictó en la institución jesuita, el director del Departamento de Ciencias Sociales señaló que, unirse a Andrés Manuel López Obrador y su partido, fue un acierto de la CNTE, pues esta acción le permitió salir del aislamiento político en el que se encontraba, así como adquirir poder para negociar con la Secretaría de Gobernación.

En el caso del gobierno, el académico mencionó que el gran error de Peña Nieto, fue suponer que una reforma constitucional, que iba a impactar sig-

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Transmitirá Tv UNAM mensajes de la CNTE

Puebla, Jueves 30 de Junio de 2016

Proceso CIUDAD DE MÉXICO (apro).“¡Asesino, asesino, asesino!”, gritaron al unísono alrededor de 30 mexicanos residentes en Toronto, Canadá, quienes se agruparon ayer lunes frente al Museo Casa Loma poco antes de la llegada del presidente Enrique Peña Nieto. Al bajar del vehículo en el que se trasladaba el Ejecutivo mexicano, a quien ya esperaba la titular de la Secretaría de Relaciones Exteriores, Claudia Ruiz Massieu, los gritos continuaron sin pausa.

Estudiantes universitarios y profesores de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) podrán transmitir mensajes a la ciudadanía en Tv UNAM. El anuncio, que integrantes de la Asamblea Interuniversitaria con la CNTE grabaron en el estudio de la televisora universitaria, y que desde ayer se difunde en Radio Universidad, se transmitirá a partir de este miércoles hasta el martes de la próxima semana en tres horarios: nueve de la mañana, dos de la tarde y 10 de la noche. El pronunciamiento pide la abrogación de la reforma educativa, el cese de la ‘‘represión’’ contra los profesores disidentes y llama al diálogo para resolver el conflicto. En tanto, trabajadores y estudiantes de las unidades Iztapalapa, Xochimilco y Azcapotzalco de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) realizaron movilizaciones en sus sedes académicas. Las actividades formaron parte del paro de labores de 24 horas –que concluyeron ayer martes a las 22 horas– en apoyo a la CNTE, en especial por los hechos ocurridos en Nochixtlán, Oaxaca.

Antes del mediodía, el personal del plantel Iztapalapa realizó bloqueos en Ermita (dirección poniente) por más de una hora. Asimismo, la circulación en Calzada del Hueso, de Canal Nacional hasta Hacienda Xalpa en dirección al poniente, fue cerrada también por trabajadores y estudiantes de la UAM Xochimilco, quienes se sumaron a la suspensión de actividades. Más tarde, la misma acción se repitió afuera de las instalaciones de Azcapotzalco. En entrevista, Yordany Padilla, secretario general del sindicato de la UAM, recordó que suspendieron labores la rectoría general y el Cendi. ‘‘Durante los próximos días se llevarán a cabo actos políticos y culturales para decirle a la comunidad de qué manera nos afecta la reforma educativa impuesta por el gobierno federal’’. Hoy, las actividades escolares y administrativas regresan a la normalidad.

“¡Asesino!”, gritan a Peña en Canadá POR LA REDACCIÓN

La Jornada

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Segundos después salió el Primer Ministro Justin Trudeau para recibir a Peña con motivo de la primera visita de Estado que realiza a suelo canadiense. El priista cruzó unas palabras con uno de los representantes del gobierno de Canadá, después saludó al Primer Ministro e ingresó rápidamente al recinto. Los gritos cesaron hasta que Peña ya estaba dentro. https://youtu.be/inb8X41gWOQ También en Québec, afuera del hotel Le Chateau, donde se reunía con empresarios, el presidente mexicano tuvo que enfrentar los gritos de los inconformes, entre mexicanos y canadienses, que lanzaron consignas por aproximadamente de dos horas. “Asesino”, “Oaxaca está presente” o

“Te queremos fuera de la Presidencia”, fueron las consignas. Los manifestantes también contaban del 1 al 43, refiriéndose a los estudiantes de Ayotzinapa desparecidos el 26 de septiembre de 2014 en Iguala, Guerrero. La visita de Estado de Peña precede a su asistencia a la Cumbre de Líderes de Norteamérica que se celebrará este miércoles 29 en Ottawa, a la que también acudirá el presidente estadunidense Barack Obama. Tanto en la agenda de trabajo de la visita de Estado de Peña como de la Cumbre de Líderes de Norteamérica resalta el fortalecimiento de las relaciones económicas entre los socios del Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN), pero también un impulso a la lucha contra el cambio climático en la región.

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Chong le copia a Fox, dice que “en días” resolverá lo de Oaxaca POR ÁLVARO DELGADO CIUDAD DE MÉXICO (apro).- Tras escuchar durante dos horas las quejas de los empresarios de Oaxaca sobre el desabasto de productos y las pérdidas por mil 700 millones de pesos, el titular de la Secretaría de Gobernación (Segob), Miguel Ángel Osorio Chong, les garantizó que “en días” se restablecerá el orden en ese estado. Los empresarios, encabezados por el presidente del Consejo Coordinador Empresarial (CCE), Juan Pablo Castañón, describieron a Osorio Chong un desolador panorama por las movilizaciones de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), y encontraron una respuesta que consideraron positiva. “Hemos recibido del señor secretario una audiencia abierta y un compromiso de restablecer el orden en Oaxaca, en días. Él nos ha ofrecido el respeto al derecho de todos los ciudadanos y que, pronto, él confía en que se resolverá el conflicto, los problemas”, informó Castañón. En conferencia de prensa tras la reunión con Osorio Chong, el dirigente empresarial aseguró que las pérdidas en el estado suman mil 700 millones de pesos, y en la capital oaxaqueña los hoteles están ocupados sólo a 5% de su capacidad. Hay desabasto de alimentos, gasolina, gas, electricidad, y en el centro histórico, donde acampan los maestros de la CNTE, hay “toque de queda” a partir de las 20 horas.

Además de la capital, en otras zonas del estado, como Huatulco, no hay alimentos ni gasolina, que sólo se consigue de manera clandestina a un precio mucho ma-

yor, según informaron los empresarios de Oaxaca a Osorio Chong y a Castañón. “El desabasto es tremendo. Nos dijeron hoy que un huevo se está vendiendo en 40 pesos”, dijo el dirigente de los organismos empresariales del país, quien recordó que desde hace 43 días hay un bloqueo a la principal carretera de la costa. El presidente del CCE confió en que pronto, como prometió el secretario de Gobernación, se restablezca el orden y

que a mediados de julio pueda realizarse la principal festividad del estado, la Guelaguetza. La recuperación de la normalidad en Oaxaca, dijo, debe lograrse siempre con respeto a los derechos humanos de los inconformes, pero también de los elementos de seguridad, que defendió. “Si bien es cierto todos los manifestantes, todos, incluso los delincuentes, tienen derecho a que sus derechos personales, hu-

manos, sean respetados, también las fuerzas del orden. Todos los policías tienen que ser respetados en sus propios derechos. No hay justificación alguna, ninguna manifestación, cuya causa por buena que sea, que les dé derecho a insultar, maltratar, escupir a los propios policías, aunque ellos hayan incurrido en alguna falta. El Estado mexicano debe investigar la situación del pasado domingo y quiénes son los culpables, de un lado y de otro, pero poner el orden que corresponde”, concluyó.

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Puebla, Jueves 30 de Junio de 2016

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Diálogo con olor a sangre POR JOHN M. ACKERMAN www.johnackerman.blogspot.com Twitter: @JohnMAckerman CIUDAD DE MÉXICO (Proceso).- La sangre de Nochixtlán tiene sin cuidado al gobierno. Lo único que le interesa es apagar el fuego de la creciente resistencia magisterial, estudiantil, popular y ciudadana. Desde las comunidades indígenas de Oaxaca hasta Nueva York, desde Monterrey hasta la UNAM, todos los días crece el repudio a la masacre cometida por los policías federales y estatales el pasado domingo 19 de junio. La solidaridad nacional e internacional incluso se ha generalizado más rápidamente que después de la desaparición de los 43 estudiantes de Ayotzinapa el 26 de septiembre de 2014. Lo que ocurrió en Nochixtlán no fue un “choque” o un “enfrentamiento” entre dos grupos en conflicto, maestros y policías, sino un ataque premeditado y ejecutado a sangre fría por hombres encapuchados, fuertemente armados, al servicio de un gobierno despótico y corrupto. Las víctimas fueron maestros y ciudadanos de una zona con fuerte presencia indígena que defendían, con lápices, cuadernos y palos sus derechos laborales, su cultura y su tierra. Ni un policía recibió un solo impacto de bala, por la sencilla razón de que ninguno de los manifestantes estaba armado. Tampoco hay evidencia alguna de que la Policía Federal hubiera sufrido una “emboscada” de parte de algún grupo violento ajeno al movimiento magistral. El pueblo mexicano ya no se deja engañar tan fácilmente por las “verdades históricas” del poder. Ya fluye suficiente información vía internet y redes sociales para poder desmentir, casi de inmediato, las manipulaciones de Televisa, Letras Libres y ¡Hola! De acuerdo con testimonios recogidos por Arturo Cano, de La Jornada, fueron los mismos policías vestidos de civil quienes habrían incendiado los camiones y automóviles del bloqueo con el fin de generar un caos que pudiera “justificar” la utilización de fuerza letal contra los manifestantes. Los policías también dispararon una gran cantidad de gases lacrimógenos, de fabricación estadunidense, desde sus barricadas y sus helicópteros. Los médicos en la comunidad de Hacienda Blanca tuvieron que suspender la atención a los heridos y desalojar su centro de salud

para evitar ahogarse en la nube de gas tóxico. Los policías también detuvieron arbitrariamente a docenas de pobladores de la zona que no tenían relación alguna con el conflicto, incluyendo un amplio grupo de personas que estaba participando en un funeral en el panteón municipal, cerca del operativo. El hecho de que la mayor parte de las víctimas del ataque no hayan sido maestros sino personas de la comunidad solidarias con la causa magisterial, demuestra la profundidad de la batalla civilizatoria en que se encuentra inmersa la nación. La lucha contra la reforma educativa cada día se convierte más en una batalla de todo el pueblo mexicano en defensa de la patria, la historia y la dignidad. Es entonces plausible que el diálogo no sea con el secretario de Educación Pública, sino con el de Gobernación. Lo que está en juego no es solamente la contrarreforma educativa, sino todo un sistema de gobierno despótico y corrupto que busca imponer por medio de la fuerza una agenda colonial y privatizadora en todos los sectores de la economía nacional, incluyendo el petróleo, la electricidad, la salud, el agua, las universidades, las pensiones, el sindicalismo, entre otros. Los maestros de la CNTE tienen perfectamente clara la interrelación entre las diversas causas. Por ejemplo, en su convocatoria para la marcha del pasado viernes 17 en la Ciudad de México, los profesores explícitamente ligaron la reforma educativa con la reforma energética y celebraron el hecho de que “la insurgencia magisterial se articula con una insurgencia popular” más amplia. Al enviar los maestros a negociar con Miguel Ángel Osorio Chong en lugar de con Aurelio Nuño, el gobierno tiene la intención de limitar y encasillar las demandas

de los maestros. Pero en realidad esta situación abre el panorama para abordar un abanico mucho más amplio de temas. La CNTE tendría que aprovechar este error táctico de su adversario para poner a discusión de una vez todas las “reformas estructurales” del Pacto contra México, así como la “gobernabilidad” en general del país. Pero primero habría que superar otro tema delicado. Recordemos que como resultado de las reformas impulsadas por Peña Nieto, la Policía Federal ahora pertenece a la Secretaría de Gobernación. En consecuencia, Osorio mismo sería el principal responsable por la masacre de Nochixtlán. ¿Cómo podrán los maestros sentarse en la misma mesa con el presunto asesino de sus amigos y colegas? Osorio se ha comprometido a llevar a cabo una investigación exhaustiva de los acontecimientos del 19 de junio. Pero la única forma para realizar una indagación auténticamente transparente e imparcial sería si el principal responsable de la cor-

poración bajo investigación primero se separara de su cargo. Así como Ángel Aguirre tomó licencia después de la desaparición de los estudiantes de Ayotzinapa, Osorio también tendría que abandonar su cargo a raíz de la masacre de Nochixtlán. Una condición más para el diálogo tendría que ser la libertad inmediata de todos los presos políticos de la CNTE, y en particular de los 13 pertenecientes a la Sección 22 del sindicato, con sede en Oaxaca. La detención arbitraria y fabricación de cargos contra Rubén Núñez y Francisco Villalobos, los dos líderes máximos de esta sección sindical, fue la dinamita que terminó de polarizar la situación en la entidad. Ningún diálogo podría avanzar sin su libertad inmediata, así como la de sus otros 11 colegas también injustamente encarcelados. México se acerca a un momento crítico en su historia. Para avanzar con paso firme habría que ejercer la autocrítica y aprender de los errores cometidos durante las negociaciones de paz entre el EZLN y Ernesto Zedillo, las mesas de diálogo entre Javier Sicilia y Felipe Calderón y los múltiples encuentros entre los padres de familia de Ayotzinapa y el gobierno de Peña Nieto. Evitemos las trampas del poder y la esterilización de los diálogos. Aprovechemos esta importante coyuntura para sentar las bases de una transformación profunda de la República.

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Puebla, Miércoles 29 de Junio de 2016

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Se extiende el clamor contra Aurelio Nuño CIUDAD DE MÉXICO (Proceso).- “Si la reforma educativa es represión, la repudiamos. Si la reforma educativa es sometimiento, no la queremos. Si la reforma educativa es a base de muertos y sangre, está muerta.” El anterior es fragmento de la carta que alcaldes, funcionarios y organizaciones campesinas de Oaxaca firmaron la misma noche del domingo 19, tras los enfrentamientos entre la Policía Federal con agremiados y simpatizantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en el que nueve personas fueron asesinadas en las inmediaciones de la región mixteca de Nochixtlán. En el documento lamentan que la “lucha por la justicia social” de la disidencia magisterial roce la violencia y dañe a la sociedad oaxaqueña. Pero, para los regidores, el principal culpable de la escalada del conflicto tiene nombre y apellido. “Exigimos la destitución de Aurelio Nuño Mayer que, lejos de educar bien, ha generado muerte”, demandaron al presidente Enrique Peña Nieto. El dictamen se propagaría con el paso de las horas. Por su discurso beligerante, por negarse terminantemente a dialogar con los indignados por la reforma educativa, por politizar y judicializar el conflicto del gobierno federal con la CNTE, artistas, analistas, académicos, intelectuales, políticos, universitarios y miles de personas a través de redes sociales encontraron en el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP) el detonador del estallido en Oaxaca. La misma noche del domingo, encabezados por el pintor Francisco Toledo, artistas e intelectuales publicaron otra misiva en la plataforma digital change.org, señalando la estrategia de Nuño. “La incapacidad de establecer el diálogo como vía de solución de los conflictos ha provocado en nuestra entidad constantes altercados entre profesores y policías, que este domingo (19 de junio) en Nochixtlán escaló hasta la muerte. “Una reforma educativa debe ser un pretexto para la discusión de ideas, no un pretexto para reprimir y acabar con los opositores mediante el uso desmedido de la fuerza pública y llenar las cárceles de inconformes”, dice el documento que ha sido firmado por más de 12 mil personas. Tibio deslinde

El día del operativo policiaco federal que cimbró al país, del titular de la SEP sólo se supo a través de su cuenta de Twitter. Desde la red social, Nuño extendió una felicitación por el Día del Padre y emitió una convocatoria para otorgar becas a estudiantes del Sistema Educativo Militar. Mediático como ninguno otro de los miembros del gabinete presidencial, el secretario optó por resguardarse en las sombras. El lunes 20 canceló sus apariciones públicas y, por primera vez desde que asumió el cargo, no otorgó una sola entrevista a lo largo de la semana. Más de 30 horas transcurrieron para que hiciera pública su postura, el martes 22, en una conferencia de prensa que se vio comprometida por las protestas de estudiantes y jóvenes militantes del PRD apostados a las puertas de la SEP. Desencajado, Nuño leyó un pronunciamiento en el que lamentó los hechos ocurridos en Nochixtlán, se solidarizó con los familiares de las víctimas y confirmó que esta vez el gobierno federal sí entablaría un diálogo con la disidencia magisterial, sólo que no sería él, sino Miguel Ángel Osorio Chong, titular de la Secretaría de Gobernación, quien se haría cargo del conflicto, por su talante político. Sólo aceptó preguntas de tres medios previamente elegidos por su equipo. Con frases hechas, descartó la posibilidad de formar parte de la mesa de diálogo con los maestros mientras éstos se pronuncien contra la Reforma Educativa y rechazó también presentar su renuncia. Desplazado, haciendo referencia en todo momento a las declaraciones de Osorio Chong –la nueva voz cantante en el conflicto magisterial–, se deslindó de toda responsabilidad en la represión.

“Me parece que hay que separar”, dijo. “La Reforma Educativa es una reforma que lleva una ruta, es una reforma que está en la Constitución y que, como decía hace un momento, refiriéndome a lo que señaló el secretario de Gobernación, acatar la ley no es una opción, es una obligación para todos y particularmente para los funcionarios públicos.” Tropezando con las palabras, continuó: “En ese sentido, la reforma lleva una ruta que va a continuar. Y por otro lado están los eventos lamentables que sucedieron el domingo, pero que tienen que ver con una condición muy particular que sucedió y que ya todos conocemos, y que las instancias competentes han relatado, pero en ese sentido no es un evento, o son dos eventos totalmente distintos que me parece que no tienen, en ese aspecto, ninguna relación ni, por supuesto, afecta el camino de la Reforma Educativa”. Desde entonces, no ha aceptado un cuestionamiento más. El miércoles 22, Nuño se refugió en un acto con miembros del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, el sindicato oficial del magisterio y que conserva la estructura construida por Elba Esther Gordillo, bajo la dirección ahora de quien fue su mano derecha, Juan Díaz de la Torre. “Cuando hay real apertura y cuando hay una visión de la transformación que debe tener el país, que debe tener la educación, que deben tener los maestros, sin lugar a dudas todo se puede platicar, todo se puede dialogar y ahí están los resultados”, lanzó Nuño. Al día siguiente, contrario al discurso que mantuvo los últimos 10 meses, celebró el inicio del diálogo que horas antes se con-

cretó entre el gobierno federal y la CNTE. No hizo alusión a que en dicho encuentro los maestros pidieron la salida de Nuño de la SEP y la abrogación de la reforma que diseñó y defiende. A la deriva, de gira por Guerrero, el viernes 24, ante el compromiso de la Comisión de Derechos Humanos del Senado para citar a comparecer a los titulares de la SEP y de Gobernación por el caso Oaxaca, Nuño lanzó un mensaje más al recordar que la educativa fue una reforma conseguida a partir del Pacto por México, “una gran alianza que contó con el gran consenso de todas las fuerzas políticas que lo aprobaron en el Congreso de la Unión y en los congresos locales”. Finalmente, en una asamblea masiva realizada en “las islas” de Ciudad Universitaria, miles de estudiantes de la UNAM, el IPN y la UAM, entre otras escuelas, decidieron sumarse a la causa de la disidencia magisterial con una consigna principal como estandarte: exigir la renuncia de Aurelio Nuño Mayer. Finalmente, el subcomandante Galeano –antes Marcos–, emblemático jefe militar del EZLN, se refirió a Aurelio Nuño como un “triste y gris capataz, aspirante a policía”, que usó los medios de comunicación para “calumniar, amenazar y atacar” a los maestros en resistencia. Y, dirigiéndose aún al funcionario, terminó el subcomandante: “Tus palabras desaparecerán. Tu casa desaparecerá. Tu nombre desaparecerá. Toda memoria de ti desaparecerá”.

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Puebla, Miércoles 29 de Junio de 2016

Concluye CDMX capacitación en uso de tabletas a profesores

Puebla, Miércoles 29 de Junio de 2016

EDUCACIÓN TURA

FU-

El Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas (PIPE), del Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE), analizará el nuevo modelo educativo del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe).

Más de 100 maestros, de secundarias públicas de la Ciudad de México, concluyeron su capacitación en el uso de tabletas electrónicas, como parte de las acciones que la Secretaría de Educación de la CDMX promueve para aprovechar las herramientas digitales en el aula.

Tenoch Cedillo Ávalos, Rector de la Universidad Pedagógica Nacional, institución que apoyó en la capacitación de los maestros, afirmó que es un proyecto muy importante y complejo ya que reúne a entes de gobierno, instituciones educativas y, a los maestros, en un esfuerzo conjunto por mejorar la educación de los estudiantes de la capital.

Las y los, integrantes de la primera generación del programa “Aprendizaje Móvil en Mi Escuela Secundaria”, tuvieron 117 horas de capacitación sabatina en el uso de la tableta y aplicaciones para el aprovechamiento en clase.

Como parte de la sesión, los docentes escucharon la ponencia de Eduardo Andere, analista de temas de política educativa a nivel mundial, quien compartió las experiencias y buenas prácticas que aplican otros países del mundo.

Karina Esteves Rivera, Coordinadora General de Gestión Educativa, felicitó a los maestros por el esfuerzo realizado. Indicó que para la siguiente generación se triplicarán los esfuerzos para capacitar aproximadamente a 450 docentes de 50 escuelas.

Andere explicó que si bien países como Finlandia y Singapur tienen resultados sobresalientes en la evaluación PISA, sus modelos educativos son muy distintos, por lo que se concluye que no existe un único método de enseñanza que sea replicable en cualquier sociedad.

Analizará PIPE nuevo modelo educativo del Conafe Publicado por: Verónica Garduño

Publicado por: Educación Futura

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El próximo jueves 30 de junio, a las 10:00 horas, en la Sala de Usos Múltiples del CIDE, se celebrará el seminario “Por una educación incluyente y de calidad para los más pobres: el nuevo modelo del Conafe”. Moderado por Blanca Heredia, participarán Joel Guerrero del Conafe; David Calderón, de Mexicanos Primero; Raquel Ahuja, del INEE; y Fernando Mejía del Centro de Estudios Educativos. Para más información se debe consul-

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Puebla, Miércoles 29 de Junio de 2016

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Tras siete horas de diálogo, Osorio Chong acuerda con CNTE mesa sobre Nochixtlán Daniela Wachauf y Alejandro Suárez 24 HORAS Foto: CUARTOSCURO El secretario de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong, anunció una mesa de diálogo el miércoles con víctimas y pobladores de Nochixtlán, afectados el 19 de junio durante el enfrentamiento entre policías federales e integrantes de laCoordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE). Después de siete horas de reunión en la sede de la Secretaría de Gobernación

(Segob), alrededor de las 2:30 horas de este martes, y tras dos recesos, terminó el segundo encuentro entre maestros de la Coordinadora y autoridades del gobierno federal. En mensaje a medios, el funcionario federal señaló que se plantearon otras mesas de diálogo y comentó que se hablaron de distintos temas como la derogación a la Reforma Educativa, “es un tema del Poder Legislativo”, apuntó. Osorio Chong subrayó el gobierno federal está abierto al diálogo, “pero tiene que haber de parte de ambos no solamente voluntad acciones parara distender este problema”.

El titular de la Segob pidió a los integrantes de la CNTE levantar los bloqueos que mantiene en el estado de Oaxaca para poder continuar con el diálogo. Reforma Educativa sigue en el aire: CNTE Alejo Gómez, líder de la Sección 7 de Chiapas, explicó que “se va a estar tratando en todos los sentidos de manera humanitaria sobre todo el asunto de esta población en su totalidad para que se atiendan todas las situaciones por esta represión ejercida desde los cuerpos policíacos”, dijo al salir de la reunión celebrada en la Segob.

El líder magisterial explicó que este acuerdo se dio luego de modificar la agenda original que tenían pactada con las autoridades, pues al principio el tema central era la abrogación de la Reforma Educativa, pero como a la reunión asistieron familiares de las víctimas de Nochixtlán decidieron cambiar las cosas. Sobre los avances de sus demandas, Alejo Gómez aseguró que hubo diálogo al respecto, pero sin acuerdos concretos, pues ambas partes reconocieron que era imposible hacerlo en una reunión de unas cuantas horas, por lo que hay el compromiso de seguir con las mesas, aunque no dio fecha de cuándo será la próxima. dmh

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Puebla, Miércoles 29 de Junio de 2016

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Aurelio Nuño, candidato de Salinas deograbación fue filtrada por José Carreño Carlón, vocero de éste, a un grupo de medios para difundirse el lunes 4 de marzo, justo el día de la toma de posesión de ambos. El “puente” entre los dos fue un amigo común, Guillermo Espinosa Velasco, director del Instituto Nacional Indigenista (INI) con Salinas y amigo de la familia de Nuño Mayer, quien ahora como titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP) lo nombró secretario técnico del Consejo Nacional de Participación Social en la Educación, una instancia que reúne a organizaciones civiles y empresariales vinculadas con la materia. POR ÁLVARO DELGADO PROCESO –Ni ve ni oye a los maestros –Desde 2002, su relación CIUDAD DE MÉXICO (apro).- Detrás del petulante Aurelio Nuño hay un personaje siniestro, de quien aprendió a no ver ni oír a los maestros: Carlos Salinas de Gortari, quien es también su principal impulsor a la Presidencia de la República. La relación no es nueva: Cuando tenía 24 años, hace casi tres lustros, Nuño Mayer fue enganchado por Salinas, quien ahora maniobra para evitar que se le derrumbe el joven secretario de Educación Pública tras los ocho mexicanos asesinados a balazos en Nochixtlán, Oaxaca, el domingo 19, en un conflicto atizado por su sordera. Nuño entró en contacto con Salinas cuando en 2002, siendo presidente de la Sociedad de Alumnos de Ciencia Política de la Universidad Iberoamericana, lo invitó a dar una conferencia –en privado– ante un grupo de profesores y alumnos, en lo que representó la reaparición en México, tras un prolongado autoexilio, de quien asumió al poder con el sello del fraude. No fue en una fecha cualquiera: Fue cinco días después de la elección del PRI, ganada con toda suerte de mapacherías por Roberto Madrazo y Elba Esther Gordillo –allegados a Salinas–, y cuya vi-

El origen de la relación con Salinas me la contó el propio Nuño en una entrevista publicada enProceso en su edición del 9 de marzo de 2002, luego de las interpretaciones que generó su reaparición, sobre todo porque durante el sexenio de Ernesto Zedillo estuvo exiliado, porque recién iniciaba el gobierno de Vicente Fox y porque se cumplían siete años del encarcelamiento de Raúl, su “hermano incómodo”. Nuño aseguró que la reaparición de Salinas en la Ibero a invitación de “Tertulia Política”, que él coordinaba, se hizo en esa fecha, porque ya había sido aplazada en dos ocasiones desde que, en diciembre de 2000, se le hizo la invitación, justo cuando él tomó posesión como presidente de la Sociedad de Alumnos. “Es importante que esto se sepa, porque los teóricos de la conspiración afirman que a los alumnos se nos utiliza para fines oscuros. Honestamente, no es el caso. Hay mucho trabajo que nos respalda”, me dijo Nuño, quien fue reiterativo, como ahora, en referirse a las conspiraciones. –¿Tú hablaste con él?

–Todo fue a través del maestro Espinosa. Yo hablé con él hasta el viernes. Obviamente, el licenciado Salinas sabía quién era yo a través del maestro Espinosa, de mi relación con él, lo que yo venía haciendo en la Sociedad de Alumnos. Fue un procedimiento normal para invitar a cualquier personaje. Una vez más, detrás de la teoría de la conspiración hay una gran ignorancia. –Pero no se puede dejar de ignorar en qué momento reaparece Salinas, cuando pasa la elección del PRI y gana quien se identifica con él. –Claro, sin duda en esta visita se conjugan muchos factores. Pero hace mucho lo contactamos. Hubo dos fechas anteriores y no se pudo. Nosotros proponemos que sea a finales de febrero o principios de marzo. –¿Quién instrumentó la estrategia para dar a conocer el encuentro? –Para aclarar a los teóricos de la conspiración: una vez que está definido que venga el licenciado Salinas, fui con el maestro Carreño, a quien sé que le tiene confianza el licenciado Salinas. Le hablé sobre el asunto y lo invité a que estuviera presente, pero también al Departamento de Comunicación para que fotografiaran y grabaran el encuentro. Él aceptó, desde luego. Las grabaciones son nuestras, se hicieron aquí con gente de comunicación de toda la confianza. –¿Qué opinión tienes de Salinas? –Mira, muy diversa, depende. Me dio una muy grata impresión en cuanto al manejo, la claridad mental que tiene, el dominio de muchos temas. En cuanto a lo que fue su labor en el sexenio, ahora sí que, a diferencia de cómo lo ven muchos teóricos de la

conspiración, las cosas no son ni blancas ni negras. Hay matices. “Se hicieron cosas muy positivas, que siguen siendo benéficas para México, como el TLC y la renegociación de la deuda. Creo que Solidaridad fue un buen programa para combatir la pobreza, insuficiente desde luego, que tal vez haya tenido manejos partidistas, pero creo que tuvo un efecto positivo; se dio una buena relación en las relaciones exteriores de México; las reformas electorales, a las que se vio obligado, fueron positivas y fueron encaminando a la democracia procedimental que se culmina con la reforma de 1996”. Nuño añadió: “Por otro lado, por lo menos, tendría dos cosas que reclamar: una, la crisis del 95. Si bien me parece que el error de diciembre recae más en la administración del doctor Zedillo, las cosas tampoco se dejaron tan sólidas. Y hay cuestiones de corrupción que por lo menos no se han aclarado. Ahí me quedaría. No me atrevo a declarar culpables, porque para eso hay que tener las pruebas en la mano, pero en todo caso tendrían que aclarar”. A 14 años de distancia de esa charla con Nuño, la relación de éste con Salinas se afianzó. Es tal la cercanía que Otto Granados Roldán, el exvocero de éste, es el subsecretario de Planeación, Evaluación y Coordinación, la instancia que opera la reforma educativa y él mismo detractor del magisterio opositor, como consta en su cuenta de twitter: @otto2025. ¿Casualidad? Ninguna. No es fortuita la incorporación de Nuño a la SEP tras ser el poderoso jefe de la Oficina de la Presidencia a tal punto que un prominente miembro de la élite económica y política, Claudio X. González –hijo del asesor de Salinas del mismo nombre–, lo identifica como el “delfín” de Enrique Peña Nieto… Apuntes En los usos y costumbre priistas el que designa al candidato presidencial no es otro más que el presidente de la República –Peña en el caso de 2018–, pero Salinas es un factor fundamental. Además del sector educativo con Nuño, Salinas controla el sector energético con su concuño José Antonio González Anaya, director general de Pemex, y las estratégicas relaciones con el mundo con la canciller Claudia Ruiz Massieu, su sobrina, cuyo subsecretario para América del Norte es Paulo Carreño, hijo de José Carreño Carlón, director del Fondo de Cultura Económica… Comentarios en Twitter: @alvaro_delgado y Facebook/AlvaroDelgado

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Puebla, Miércoles 29 de Junio de 2016

Diálogo, única vía para destrabar crisis magisterial Por: Mario Trujillo Bolio, historiador Por suerte, la multitudinaria y pacífica marcha del domingo 26 de junio buscó contrarrestar los agravios que sufre el movimiento de la CNTE en Oaxaca, Chiapas y ahora también en la Ciudad de México. La fallida salida al conflicto magisterial resiste aún los embates de las empresas de radio y televisión que han tratado de estigmatizar a los maestros como holgazanes y perezosos. Igualmente, el Poder Judicial pone su granito de arena con imponer la detención de profesores por cargos del fuero federal por robo calificado, pero en cambio los jueces no lo hacen así con la burocracia sindical del SNTE, que tiene redes dispersas de empresas creadas para la triangulación de dinero de las cuotas sindicales.

Lo peor de la situación es el saldo que se tiene, y todo por buscar la vía de la criminalización de la protesta social que de nuevo, por la inoperancia de la Secretaría de Educación lleva a recurrir a la represión de la fuerza pública federal y gobiernos estatales donde, incluso, ya está en entredicho la actuación del Sistema Nacional de

Puebla, Miércoles 29 de Junio de 2016

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Radio UNAM abre micrófonos a la CNTE

Seguridad Pública por la tragedia de Nochixtlán, Oaxaca, con muertos y heridos. Al respecto, es muy elocuente lo que un maestro advertía en la marcha del domingo. En su pancarta se leía: Somos tan violentos que nosotros ponemos los cuerpos y el gobierno las balas.

La Jornada

Al parecer la única y posible salida a la resistencia magisterial para derogar el renovado proyecto educativo no es la negociación con el Poder Legislativo por el fallido Pacto por México, ni menos la imposición unilateral de una falsa reforma educativa, sino mantener la discusión y el diálogo entre la CNTE y la Secretaría de Gobernación para buscar acuerdos que destraben el fuerte crispamiento del conflicto magisterial a escala nacional.

La mañana de ayer, representantes de la autodenominada Asamblea Universitaria con la CNTE e integrantes del magisterio disidente acudieron a la sede de la radiodifusora –en la colonia Del Valle de la Ciudad de México– para que se les permitiera grabar un pronunciamiento en el que cuestionaron la reforma educativa al considerarla punitiva, laboral y privatizadora, y consideraron que los hechos en Nochixtlán, Oaxaca, (que dejaron varios muertos) representanun crimen de Estado.

Radio UNAM aceptó abrir sus micrófonos para que estudiantes universitarios y profesores de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) enviaran mensajes a la ciudadanía.

Directivos de la estación mostraron apertura ante la solicitud estudiantil, lo que causó sorpresa entre los jóvenes, mientras los profesores de la CNTE agradecieron que haya medios dispuestos a dar voz a todas las posiciones. El compromiso de Radio UNAM fue que los mensajes se transmitirán toda esta semana en sus dos frecuencias (96.1 de FM y 860 de AM) en tres horarios: 10 de la mañana, dos de la tarde y nueve de la noche. El miércoles de la semana pasada, estudiantes de varias universidades realizaron una mega asamblea en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), donde una de las acciones de apoyo al magisterio acordadas fue acudir a Radio UNAM para dar a conocer un posiciona-

miento. En éste, los universitarios señalaron que la reforma educativa no busca ni el diagnóstico ni el mejoramiento del sistema educativo, sino el castigo, la precarización y la inestabilidad laboral de los maestros, pues intentahomogenizar la educación respondiendo a lineamientos de organismos internacionales. Criticaron la campaña de odio y difamación emprendida desde el gobierno federal, particularmente por el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, contra los maestros, y demandaron que el diálogo sea la vía para solucionar el conflicto y que éste tenga como base la abrogación de la reforma. Mónica Martínez López, de la sección 22 de Oaxaca, informó que el jueves de esta semana la CNTE volverá a tomar las calles con una marcha a las cuatro de la tarde, que iniciará en el Ángel de la Independencia y llegará hasta donde se dé el bloqueo policiaco. Los universitarios dijeron que realizarán otra asamblea en la UNAM el mismo jueves y que acordaron con directivos de la radio universitaria que regresarán el lunes con un nuevo mensaje para solicitar su transmisión.

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Puebla, Miércoles 29 de Junio de 2016

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Reforma educativa no está sujeta a negociación: Peña Nieto

Francisco Martínez/Notimex Foto: Reuters

El deber del Gobierno de la República “es justamente aplicar lo que está en la legislación”, por lo cual ni la reforma educativa, ni ninguna otra ley, están sujetas a negociación, subrayó el presidente Enrique Peña Nieto. En conferencia de prensa conjunta con el primer ministro de Quebec, Philippe Couillard, el Ejecutivo federal recalcó

que el mandato que tiene el gobierno es el que dicta la ley y por ello “no sólo la legislación educativa, ninguna otra está sujeta a negociación”. Durante su gira de trabajo en Canadá, precisó que las mesas de diálogo entre la Secretaría de Gobernación y la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) son para solucionar las diferencias y lograr acuerdos en beneficio de los docentes y, principalmente, de los niños y jóvenes. Después de una comida con integrantes

de la Cámara de Comercio e Industria de esta provincia canadiense, el mandatario enfatizó que “la reforma educativa deriva en importantes beneficios para el propio magisterio, para premiar y reconocer sus méritos”. Asimismo pone a la escuela como un elemento central, con el objetivo de que haya espacios dignos para que los jóvenes reciban una educación de calidad; “esta es la premisa central”. “Evidentemente el gobierno siempre estará en la apertura para dialogar, para

hablar, para escuchar posiciones, para encauzar las eventuales diferencias”, acerca de lo que está hoy en esta legislación, añadió en el marco de su primera visita de Estado a Canadá. Sobre las reuniones en las que participa el secretario de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong, confió en que contribuyan a distender los ánimos y “el ambiente que se vive, particularmente en el sur del país, y (que) podamos tener nuevamente escenarios de tranquilidad y armonía”.

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La reforma educativa no está sujeta a negociación, advierte el presidente Peña La Jornada Ni la reforma educativa ni ninguna otra ley ‘‘está sujeta a negociación’’, aseguró Enrique Peña Nieto. Lamentó los hechos ocurridos el pasado domingo 19 en Oaxaca, durante las protestas magisteriales y que costaron vidas. Reafirmó: ‘‘Quiero decir que éste no es el primer evento en el que el Estado ha tenido que recurrir al uso de la fuerza pública para mantener el orden y la tranquilidad social’’. Insistió asimismo en el pronunciamiento de su administración para realizar una amplia investigación sobre lo ocurrido en Nochixtlán, por parte de las autoridades y con la participación de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH), para que se deslinde cualquier responsabilidad y sancionar a quien se deba. Resaltó sin embargo que el gobierno de la República ha estado siempre en una actitud de diálogo y de buscar distender los ánimos que provocan violencia, desorden y caos en algunas partes del país. En conferencia de prensa, horas antes de la segunda mesa de negociaciones entre la Secretaría de Gobernación (SG) y la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), Peña Nieto deseó –‘‘y para eso está trabajando el gobierno de la República’’– establecer bases que permitan dar solución a los puntos de diferencia con los profesores.

‘‘Sin embargo, para el gobierno lo que está muy claro y lo que es su deber es justamente aplicar lo que está en la legislación, el mandato que tiene la ley’’, y no está dispuesto a negociar ese ordenamiento ni ningún otro.

Con el primer ministro de Quebec, Philippe Couillard, tras un encuentro con la cámara de comercio e industria local, el presidente Peña fue interrogado por la prensa canadiense sobre los derechos humanos en México.

tas en los pasados 15 años de relatores de diferentes organismos internacionales para conocer el estado que guarda esta materia y ha adoptado las recomendaciones y atendido de forma favorable más de 80 por ciento de las mismas.

Señaló que México es un país –‘‘como no lo son todos’’– abierto al escrutinio de los organismos internacionales que velan por los derechos humanos y que se han creado instituciones, así como un andamiaje legal mucho más robusto para fortalecer la defensa de las garantías individuales.

Se hace la tarea –dijo– para erradicar la raíz de los problemas en materia de derechos humanos, si bien ‘‘al tiempo que reconocemos estos avances también es de admitir que efectivamente nos falta avanzar en esta asignatura y no estamos satisfechos en lo que se ha logrado. Pero estamos en la ruta y en el trabajo precisamente para lograr una mejor condición y por que haya

Además, dijo, ha recibido más de 50 visi-

un pleno respeto a los derechos humanos’’. Respecto del conflicto magisterial, Peña Nieto subrayó: ‘‘Lo que no está el gobierno dispuesto a hacer es a negociar la ley. Ésta ni ninguna otra, no sólo la legislación educativa, ninguna está sujeta a negociación’’. Lo que debe estar en el centro del debate, indicó, es que la reforma educativa alcanzó un alto nivel de consenso y respaldo porque se diseñó para dar una mejor preparación, formación, un mejor futuro y oportunidad de incorporación al mercado laboral a la niñez y juventud mexicana. Dicha reforma tiene beneficios para el magisterio, pone a la escuela en el centro y presta especial atención al contenido educativo que deben recibir los alumnos. ‘‘Esta es la primicia central y sobre ésta evidentemente el gobierno siempre estará en la apertura para dialogar, para hablar, para escuchar posiciones, para escuchar las eventuales diferencias, para encauzar hacia dónde debe dirigirse lo de aquéllos que puedan estar en diferencia con lo que hoy está en la legislación’’, aseguró. El presidente Peña confió en que los diálogos propicien un acercamiento y distensión del ánimo y ambiente que se vive particularmente en el sur del país, ‘‘y podamos tener nuevamente escenarios de tranquilidad y armonía’’. El ministro Couillard respondió a su vez que trató con Peña Nieto el tema de los derechos humanos en México y tuvo intercambios abiertos con el mandatario mexicano sobre esa materia. ‘‘Nos ha indicado las medidas que están tomando en su país; yo creo que van por un camino muy bueno’’.

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Puebla, Miércoles 29 de Junio de 2016

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Es falso que la enseñanza vaya a privatizarse: Nuño La Jornada El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño Mayer, sostuvo que la reforma educativa va más allá de algún tema de coyuntura y es importante para el futuro de México. ‘‘La reforma educativa significa la posibilidad de que México sea un país de éxito y desarrollado en el siglo XXI; el éxito de cada uno de ustedes, de cada mexicano, y con ello la transformación del país. Depende de una educación de calidad, por ello la importancia y trascendencia histórica’’, expuso.

Reiteró que la reforma educativa significa tener mejores profesores, porque los maestros que sacan una destacada calificación en la evaluación tienen un aumento de 35 por ciento sobre el sueldo base, y a los profesores que no les va bien lo que obtienen es capacitación, pero no pierden su trabajo. Nuño Mayer anunció que próximamente presentará los nuevos planes y

programas de los contenidos. ‘‘Esto quiere decir tener la pedagogía del siglo XXI; la reforma también significa hacer más incluyente la educación. En suma, la reforma es mejores escuelas, mejores maestros, mejores planes y programas’’, subrayó. En su intervención, el gobernador del estado de México, Eruviel Ávila, afirmó que el próximo ciclo escolar serán enviados 200 especialistas en nutrición a 3 mil 500 planteles de 33 de los

125 municipios mexiquenses para impartir talleres de hábitos alimenticios, como parte del Programa Nacional de Prevención, Tratamiento y Combate al Sobrepeso, Obesidad y Trastornos Alimenticios. Destacó que la entidad es la que más raciones alimenticias proporciona a las escuelas, entre desayunos calientes y fríos, y en lo que va de su administración se han entregado 648 millones de raciones.

Al encabezar en este municipio la supervisión de obras de programa de certificados de infraestructura educativa nacional, en la primaria José María Morelos y Pavón, el funcionario informó que se invierten más de 50 mil millones de pesos en infraestructura para el mejoramiento de 33 mil escuelas, de los cuales 4 mil 500 millones se aplican en el estado de México.

‘‘Cuando dicen que con la reforma educativa se privatiza la educación es falso; la reforma educativa fortalece la educación pública; cuando dicen que con la reforma los libros de texto van a costar, es falso; los libros de texto seguirán siendo gratuitos como desde 1960; cuando se dice que se va cobrar la luz a los padres de familia, es falso; esto no va suceder’’, puntualizó.

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