Porque informar, es educar
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Puebla, Miércoles 06 de Abril de 2016
Se enfrentan Nuño y AMLO por Oaxaca Sección 51
Presentan programa especial para tener certificado de primaria o secundaria
Sección 23
Mauricio López Velázquez El Programa Especial de Certificación de Saberes Adquiridos se aplicará en las 100 ciudades con mayor rezago educativo
Aurelio Nuño Meyer
Acuerdos de AMLO con CNTE, una burla para todo México
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Suscribe la SEP Memorándum de Entendimiento con Corea
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En el marco de la visita de Estado de la presidenta de la República de Corea, Park Geun-Hye, del 2 al 4 de abril de 2016, el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, suscribió un Memorándum de Entendimiento con el Ministerio de Educación de ese país. La colaboración será en el campo de la Educación Superior, a fin de fortalecer las relaciones de cooperación existentes entre ambos países y promover el desarrollo económico y social. La firma de este instrumento jurídico permitirá el intercambio de información sobre los sistemas educativos de México y Corea del Sur; impulsará la movilidad estudiantil entre instituciones de Educación Superior, así como el intercambio de personal académico y administrativo; y fomentará las actividades de cooperación que conduzcan a la utilización de las Tecnologías de la In-
formación y Comunicación (TIC) en la educación y la formación profesional. La cooperación educativa con este país representa un gran potencial, dado su reconocido sistema educativo de calidad que logra los mejores resultados en pruebas internacionales. Corea del Sur constituye una de las economías más importantes del mundo, y cuenta con iniciativas innovadoras en el desarrollo de las TIC para ser aplicadas de manera eficiente en la enseñanza y el aprendizaje. Ante este escenario, el gobierno de México busca estrechar sus lazos en materia educativa con la República de Corea para el intercambio de experiencias exitosas en beneficio de las poblaciones de ambas naciones.
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Un maestro es una brújula que activa los imanes de la curiosidad , el conocimiento y la sabiduría en los alumnos Ever Garrisson
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Acuerdos de AMLO con CNTE, una burla para todo México: Aurelio Nuño clases. Es una burla, porque lo que está proponiendo López Obrador, su propuesta educativa, es restituirle a un pequeño grupo de líderes sindicales sus privilegios en detrimento del derecho de los niños y de las niñas de México”.
Publicado por: Erick Juárez Pineda Educación Futura El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño, calificó como una burla, que el líder de Morena, Andrés Manuel López Obrador, ofrezca a los docentes integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), la recuperación del Sistema Educativo de Oaxaca. Entrevistado al término del Arranque Nacional del Programa Especial de Certificación de Saberes Adquiridos, Nuño dijo que estas acciones son una burla para regresar al pasado:
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“es una burla, porque lo que López Obrador ésta proponiendo, y nos lo ésta diciendo de manera transparente, que regresemos a un sistema educativo en donde se vendan y se hereden plazas. Lo que está proponiendo es que los maestros no tengan acceso a la capacitación; lo que nos está proponiendo es que siga habiendo marchas que dejen a los niños sin
Nuño advirtió que López Obrador quiere echar abajo la reforma educativa, “pero no lo vamos a permitir y no lo van a permitir millones de mexicanos, que nadie quiere regresar a una condición de su antiguo sistema”. En otro tema, el funcionario señaló que en época electoral la SEP acatará los lineamientos en los estados donde se realicen elecciones, sin embargo, advirtió que los programas no pararán, ni se detendrán las actividades programadas en las entidades. Otorgará SEP certificados de primaria y secundaria por validación de conocimientos Durante el evento de Arranque Nacional del Programa Especial de Certificación de Saberes Adquiridos, el titular del
Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), Mauricio López Velázquez, explicó que este programa tiene como objetivo entregar certificados de primaria y secundaria a personas mayores de 15 años, mediante la validación de conocimientos. Esta validación, dijo, se realizará, principalmente en línea, y sólo el 20% lo haría mediante un examen en papel. El proceso consiste en presentar un examen de 48 reactivos que abarcan temas de lengua, ciencia y matemáticas; además, de presentar una carpeta de evidencias donde los participantes deben demostrar su experiencia, como certificados, diplomas, reconocimientos y de-
más documentos que demuestren su experiencia académica. Con este programa, dijo, tienen el objetivo de certificar, este año, a 1.5 millones de personas, para lo cual se realizarán 8 jornadas de certificación nacional, que se aplicarán del 4 de abril al 31 de octubre del 2016. Finalmente, recordó que en México existen 4.7 millones de personas que no tienen certificado de primaria y 16 millones que no tienen el de secundaria. Además, el 4% de la población no sabe leer ni escribir, lo que representa un gran reto en el sistema educativo nacional. Por su parte, Aurelio Nuño, detalló que desde la creación del INEA, hace más de 35 años, se han alfabetizado a poco más de 12 millones de mexicanos. Por ello, insistió, esta campaña representa una gran oportunidad para ir avanzando en este rubro, donde toda la población debe tener el acceso a una educación de calidad.
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Se enfrentan Nuño y AMLO por Oaxaca Por: Teresa Moreno 24 HORAS Foto: Cuartoscuro El secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, y el líder del partido Movimiento Regeneración Nacional (Morena), Andrés Manuel López Obrador, se enfrentaron este lunes por la reforma educativa. El funcionario federal acusó al ex candidato presidencial
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de “burlarse” de los mexicanos por su pacto con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), mientras que López Obrador señaló que sus comentarios dan flojera.
Cabe señalar que el líder oficial de la gremial,Rubén Núñez, rechazó desde marzo que dicho acuerdo exista, pues iría en contra de los principios fundacionales de la Coordinadora.
En una entrevista con medios de comunicación, Nuño Mayer criticó nuevamente a López Obrador por ofrecer a un sector de la sección 22 de la CNTE la rectoría de la educación en Oaxaca a cambio de apoyar a Morena en las urnas.
“Nadie quiere regresar a una condición de ese antiguo sistema que López Obrador quiere volver a restituir, de venta de plazas donde los maestros no se evaluaban; ese sistema al que nadie quiere regresar”, mencionó el funcionario en
una conferencia de prensa. El aspirante presidencial respondió al comentario mediante su cuenta de Twitter @lopezobrador_, a través de la cual relacionó los dichos de Nuño Mayer con los descubrimientos sobre el escándalo conocido como los #PanamaPapers. “Cuando hay un escándalo de corrupción que involucra a EPN, o sea, a diario, mandan al de la SEP a atacarnos. Entiendan, Nuño da flojera”.
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SEP-CONACyT lanzan convocatoria Puebla, Pue.- Con el objetivo de fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas de la juventud, la Secretaría de Educación Pública (SEP), a través del Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Puebla (CONCyTEP), en colaboración con el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT), invitan a estudiantes poblanos, de 14 a 22 años de edad, a participar en la Feria de Ciencias e Ingenierías del Estado de Puebla 2016.
manera individual o por equipo, con un máximo de tres integrantes y contar con un asesor que sea miembro de la institución educativa de procedencia, con formación académica en el área del conocimiento afín a la propuesta.
Los interesados deberán registrar un proyecto de investigación científica o desarrollo tecnológico, de
Las áreas del conocimiento que participan son las siguientes:
* Los proyectos conmejores puntajes, que ganen la fase nacional, podrán participar en la“Feria Internacional Intel ISEF”.
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El líder del proyecto tendrá que realizar el proceso de inscripción, vigente hasta el 15 de abril, a través de la página de internet www.fenaci.org.mx.
Ciencias Animales Comportamiento y Ciencias Sociales Bioquímica Ciencias Biomédicas y de la Salud Ingeniería Biomédica Biología Celular y Molecular Química Biología Computacional y Bioinformática Ciencias Terrestres y Ambientales Sistemas embebidos Energía: Química Energía: Física Ingeniería Mecánica Ingeniería Ambiental Ciencia de los Materiales
Matemáticas Microbiología Física y Astronomía Ciencias de las Plantas Robótica y Máquinas Inteligentes Sistemas de software Ciencias Médicas Traslacional Cabe señalar que el proceso de evaluación constará de tres fases, la primera y la segunda serán vía digital. Para la tercera etapa se realizará la Feria Estatal de forma presencial del 23 al 26 de septiembre de este año. Los proyectos que obtengan los mayores puntajes participarán en la Feria Nacional de Ciencias e Ingenierías 2016, que se llevará a cabo en la Ciudad de México, y podrán competir por la certificación a la feria de ciencias más grande del mundo “Intel Science and Engineering Fair” (Intel ISEF), a celebrarse en 2017. Para mayor información sobre la convocatoria, se encuentra disponible la página de internet del Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Puebla, www.concytep. puebla.gob.mx, el correo electrónico fncipuebla@gmail.com, así como el número telefónico (222) 249 76 22 extensión 109.
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Presentan programa especial para tener certificado de primaria o secundaria La Jornada Con la evaluación de los saberes y conocimientos conceptuales básicos, la Secretaría de Educación Pública (SEP) pretende que este año un millón y medio de personas mayores de 15 años con rezago educativo obtengan su certificado de primaria o secundaria. Al presentarse ayer el Programa Especial de Certificación de Saberes Adquiridos, se informó que cerca de 30 millones de mexicanos tienen algún rezago en su formación, de los cuales 4.7 millones no saben leer ni escribir (son analfabetos), 9.4 millones no terminaron la primaria y 16.1 millones no concluyeron la secundaria.
tituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) y desde entonces se ha logrado alfabetizar a 12 millones de mexicanos. Hace tres décadas y media cerca de 17 por ciento de la población en México seguía siendo analfabeta; con este esfuerzo hoy únicamente quedan en el país menos de 5 millones de personas en esa condición (cerca de 4 por ciento
de la población), pero la reducción ha sido muy importante, aseveró.
seguimiento y reporte en tiempo real, a fin de elaborar los indicadores de gestión sobre el proceso.
El director del INEA, Mauricio López, informó que este programa se aplicará en las 100 ciudades con mayor rezago educativo, en ocho jornadas especiales que se desarrollarán del 4 de abril al 31 de octubre, para lo que se desarrolló un sistema digital de
Agregó que de los 9.4 millones de mexicanos que no han concluido la primaria, 2.1 millones (22 por ciento) al menos terminaron uno de los seis grados; en tanto que de los 16.1 millones con rezago en secundaria, 3.6 millones completaron el primero o segundo años.
El objetivo de la iniciativa, señaló el titular de la Secretaría de Educación (SEP), Aurelio Nuño Mayer, es que en 2016 medio millón de personas acrediten el examen para concluir la primaria y un millón para secundaria.
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Nuño Mayer recordó que hace 35 años, cuando el titular de la SEP era el recientemente fallecido Fernando Solana, se creó el Ins-
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José Alarcón, nuevo presidente de “El Colegio de Puebla A. C.” Con la finalidad de darle continuidad a las actividades educativas en investigación social e impartición de enseñanza de posgrados en Ciencias Sociales y Humanidades, en la entidad, la Secretaría de Educación Pública (SEP) informa que a partir de este día se designó a José Alarcón Hernández como Presidente Honorífico de El Colegio de Puebla, A. C. Fundado en 1984, por Víctor Urquidi, El Colegio de Puebla es una institución de Educación Superior que, a través de la formación de profesionales, aporta soluciones a la problemática territorial y ambiental generada por los procesos de modernidad y la globalización en el territorio poblano.
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Con el apoyo asociado de la SEP, la Secretaría de Cultura del Estado, el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Puebla (Concytep) y el H. Ayuntamiento de Puebla, dicho Colegio realiza investigación y formación a nivel posgrado,
asimismo participa en estudios transdisciplinarios con orientación científica y de aplicación. Durante los últimos cinco años se creó el Doctorado en Desarrollo Regional, se editó la Colección Cinco de Mayo, que consta de 35 títulos, incluida la selección Jean Meyer de 16 tomos; se lanzó la Maestría en Planeación y Evaluación Educativa. En alianza con la Ofici-
na de Asuntos Internacionales y la Secretaría General Iberoamericana, se realizó el Conversatorio durante cuatro años, ofreciendo conferencias como la del expresidente de Costa Rica y premio Nobel, Óscar Arias; el expresidente Samper de Colombia y el expresidente de Bolivia Carlos Meza. También se creó la Cátedra Mario Vargas Llosa y cada año se
realiza un encuentro con escritores de Latinoamérica, con la presencia de Juan José Armas, Jorge Volpi, y Mario Bellatin, entre otros. Cabe destacar que José Alarcón Hernández, analista y escritor de la historia de Puebla, cuenta con una trayectoria en el Sector Educativo, ocupando cargos como Subsecretario de la SEP y Delegado Federal de este sector, por ello con su experiencia consolidará la calidad educativa del Colegio de Puebla. La SEP reconoce la labor de Miguel Ángel Pérez Maldonado quien ocupó el cargo de Presidente en esta institución durante los últimos 5 años, y continuará al frente del Concytep.
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Desplegarán a 20 mil agentes por el retorno a clases
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SEP, INEE y UNESCO analizan evaluación docente; perfilan cambios en el proceso
La Jornada La Secretaría de Seguridad Pública de la Ciudad de México desplegará este martes a más de 20 mil agentes para vigilar el retorno a clases. A partir de las 6 horas la policía capitalina resguardará las inmediaciones de los planteles educativos ante el regreso de un millón 700 mil alumnos de educación prescolar, primaria y secundaria. Las acciones se extenderán alrededor de las más de 8 mil escuelas públicas y privadas, así como para proteger a 282 mil 300 personas que laboran como docentes y administrativos. Es decir, un total de un millón 972 mil 300, sin tomar en cuenta a padres de familia y acompañantes.
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En la primera etapa del operativo, los uniformados patrullarán secundarias, de 6:30 a 8:00 horas; en la segunda etapa será para primarias, de 8 a 9
horas, y la tercera etapa, en planteles de prescolar, de 8:30 a 9 horas. La policía informó que también se aplicarán los programas: Escuela segura, Pasajero seguro, Policía de transporte y se establecerán módulos de seguridad y participación ciudadana. Asimismo, para garantizar la movilidad peatonal y vehicular, personal de tránsito establecerá el dispositivo de vialidad para la aplicación del Reglamento de tránsito y evitar que los padres de familia se estacionen en doble fila.
El secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, y representantes del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) y de la UNESCO, evaluaron el proceso de evaluación al magisterio con el objetivo de aplicar los ajustes necesarios en los exámenes del Desempeño programados para el mes de noviembre. Reunidos en el Salón Juárez de la dependencia educativa, se analizaron la aplicación de los exámenes a los maestros, así como los contenidos de los instrumentos de evaluación, y en base a ello, determinar los cambios necesarios,a partir de las observaciones de profesores que participaron en el proceso el año pasado. En la reunión se ratificó la importancia de la Evaluación del Desempeño como una herramienta para establecer las fortalezas y debilidades de los
profesores, y diseñar los programas de capacitación y formación profesional. Se trata precisó la SEP, de tener en las aulas a los mejores maestros. Asimismo se consideró la aplicación de las observaciones de la UNESCO para mejorar los procesos de evaluación, a fin de avanzar en los lineamientos de la Reforma Educativa, y alcanzar una mejor calidad en la educación. En el encuentro participaron los subsecretarios de Planeación, Evaluación y Coordinación, Otto Granados Roldan; de Educación Básica, Javier Treviño Cantú, y de Educación Media Superior, Rodolfo Tuirán, así como la consejera presidente del INEE, Sylvia Schmelkes del Valle, y la consejera, Teresa Bracho González.
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Miedo, ansiedad, preocupación e incertidumbre, constantes en evaluación docente: maestros de Coahuila Publicado por: Erick Juárez Pineda/ Educación Futura
violencia estructural y directa contra los docentes”.
Integrantes del Movimiento Magisterial de Coahuila recabaron testimonios de maestros que participaron en la evaluación de desempeño, denuncian que este proceso se llevó a cabo en un ambiente de miedo y poca información por parte de las autoridades educativas, por lo que los resultados obtenidos, no reflejan el contexto en el que los profesores se desempeñan.
En este sentido, señalan que para que un docente sea evaluado en regiones de la República Mexicana “donde la defensa al derecho es sinónimo de rebeldía, la fuerza del Estado se ejerce sin precedentes, sin mencionar por supuesto el sin fin de fallas de logística y operación como lo son la manera de notificar, el no cumplimiento en tiempo y forma que maneja su propia ley, y la extensión de tiempo para realizar estas acciones”.
En el documento enviado a Educación Futura, advierten que “la prisa por llevar acabo la evaluación educativa ha derivado en un ejercicio de
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La sensación de desolación fue notaria en las y los docentes cuando les entregaron las notificaciones: “el ver sus caras sus ojos, de asombró de incertidumbre, el que se llenaran de lágrimas, sabían que de ese examen está dependiendo su estancia en el Servicio docente.” Finalmente, en el documento hacen una recopilación de diversas reacciones documentadas frente a los procesos de evaluación, las cuales, reflejan miedo, ansiedad,
preocupación e incertidumbre por lo que pueda pasar y provocar los resultados de la evaluación: Quiero decirles, amigos, que este estrés me mata. Gracias al examen al cual seré sometida, me da pesar lo que una condicionante puede lograr, a los que dicen que no va pasar nada. Ya los quisiera ver en mi lugar. Tal vez soy muy preocupona, pero conozco gente idónea que pasó para directores, Asesores Técnico Pedagógicos y que la verdad no son muy eficientes en el trabajo en el aula, así es que repito, este examen no va a medir si eres o no buen maestro… pues a ver cómo nos va, no confió en el sistema.
Profe ¿porque a mí? ¿Qué me va a pasar?, si no salgo bien voy a perder mi trabajo, que mal, lo peor de esto es que el examen no garantiza que pasemos ni demuestra que seamos los mejores o peores profesores, pero en fin, ni modo. Pues primeramente me sentí muy angustiado, yo tengo familia de eso depende, y la verdad es mi único trabajo. Tengo 19 años de servicio. Deberé pensar en algo más para trabajar.
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Acusan obras a medias en escuelas indígenas de Quimixtlán Padres señalan que aulas, canchas deportivas y plazas cívicas no fueron concluidas Por: Gerardo Rojas González/ e-Consulta
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Quimixtlán, Puebla.- Las obras de restauración por 92 millones de pesos para escuelas indígenas del municipio de Quimixtlán, apoyadas a través del Programa de la Reforma Educativa (PRE), quedaron a medias y se asignaron a constructoras elegidas por funcionarios de medio nivel de la Secretaría de Educación Pública (SEP), según lo acusaron los propios padres de familia. En un recorrido realizado por este medio al municipio de Quimixtlán y a distintas juntas auxiliares, ubicadas a cuatro horas de la ciudad de Puebla si se viaja en automóvil, y con caminos de terracería, se constató que en las escuelas que entraron a este programa existen obras inconclusas en aulas, canchas deportivas y plazas cívicas. Ante ello, los comités de padres de familia de las escuelas beneficiadas estimaron que se utilizaron materiales de baja calidad y refirieron que los constructores fueron impuestos, aunque el programa señala que son los tutores quienes deben proponerlos.
Esta situación se registró en las juntas auxiliares de Buena Vista, Tozihuic, Patlanalán, Rincón de los Reyes, Tlanepantla, Xacaxomulco y El Triunfo. Fabián Chacón Madero, tesorero de uno de los comités de padres de familia, quien junto a otros representantes de la comunidad se reunieron en la plazuela de su comunidad, señalaron que entre las obras se encuentra la ampliación de un piso que era usado como patio cívico y se instaló una cancha de basquetbol, sin embargo los tableros se cayeron a los dos días de inaugurada. Ahora los niños indígenas de la región encestan “pero despacito”, sin tocar la estructura, ya que se puede volver a caer. Los padres la levantaron pero no está firme, ya que no pudieron conseguir los tornillos adecuados para los tableros. Los tutores amenazaron con no fir-
mar las actas de entrega-recepción de los trabajos, ya que les han prometido que les van a arreglar las aulas. En al menos una decena de primarias indígenas visitadas se repite la historia. Las empresas constructoras entre las que destacaCasmaq S.A. de C.V. realizaron cisternas y pisos pero aún están inconclusos, por lo que los padres de familias se niegan a firmar de conformidad. Las primarias indígenas de ese municipio se encuentran en la Sierra Madre Oriental, a un promedio de 2 mil metros sobre el nivel del mar, con caminos sin pavimentar y en el mejor de los casos emparejados con piedras y escombro con escaso transporte público. La pobreza En las comunidades indígenas de la zona habitan personas ubicadas en
pobreza extrema y es por ello que el gobierno federal destinó recursos para mejorar la infraestructura educativa. Los padres de familia señalaron que Gregorio López Vázquez, director de Educación Indígena en el estado, advirtió a los directores de las escuelas que fueron ubicadas por el Censo de escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica y Especial (CEMABE) que de no contratar a ciertas constructoras “podrían tener problemas”. Las escuelas indígenas, de acuerdo con el CEMABE, son las que tienen mayores carencias pues aún cuentan con pisos de tierra, baños sin puertas o paredes de carrizo, pupitres viejos y paredes sin recubrimientos. Asimismo no cuentan con accesos adecuados o siquiera un pizarrón; en otras los alumnos toman clases hacinados. Para resarcir estas carencias, la Secretaría de Educación Pública (SEP) federal invirtió 366.1 millones de pesos para dotarlas de servicios y mobiliario. Sin embargo, las escuelas pertenecientes al Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE), que son las que están en peores condiciones, sólo recibirán 50 mil pesos cada una, porque no tienen apoyo para “desarrollo y fortalecimiento de la autonomía de gestión”.
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Denuncia por trata de personas en preparatoria de Zacatecas
Por: RAQUEL OLLAQUINDIA Jornada Zacatecas La procuradora general de Justicia del estado, Leticia Catalina Soto Acosta, informó que ya está “a punto” de judicializarse una denuncia por trata de personas en Zacatecas, la cual se presentó el año pasado.
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Recordó que se trata de “un asunto que ocurrió en una preparatoria en la que hay alguna actividad de enganchamiento con algunas chicas, no por motivo económico, pero sí para ponerlas un poco a disposición de algunos varones que acudían” a ese centro educativo. Ésta fue una de las dos denuncias que
en 2015 se recibieron por este delito en la entidad y precisó que en la otra situación reportada no hubo elementos para considerarla como trata de personas y por eso no se judicializó. Estas declaraciones las hizo la funcionaria después del acto oficial de adhesión por parte de la Comisión de Derechos Humanos del Estados de Zacatecas (CDHEZ) a la campaña nacional en contra de la trata de personas, impulsada por la CNDH. Aparte de estos dos casos, la procuradora mencionó que también el año pasado se logró el rescate de una joven en la cabecera municipal de Tabasco, quien había sido “enganchada” por una red de trata en Sinaloa y, tras
ser “guiada por varios estados del país prostituyéndola”, los captores la trajeron a este municipio zacatecano.
mer órgano defensor estatal en adherirse a la campaña nacional en contra de la trata de personas en el país.
Esta acción se realizó, expuso, en colaboración con la Fiscalía Especializada en este delito de la Procuraduría General de la República (PGR), llamada Fevimtra. Narró que al llegar a Tabasco, la chica “ya había tenido cierta confianza con sus captores, le permitían de repente utilizar un teléfono celular, logra hacer llamadas a su familia y logra decirles en qué lugar estaba ubicada”.
El presidente del organismo en la entidad, Arnulfo Joel Correa Chacón, señaló que este delito “es uno de los más graves y peligrosos para la juventud”, pues una de las formas actuales de enganchar a las víctimas es a través de las redes sociales.
Asimismo, Soto Acosta apuntó que “la parte más importante” de los trabajos que la PGJEZ realiza en contra de la trata de personas se dan en la atención por parte de la Fiscalía Especializada en la Búsqueda de Personas, pues explicó que desde el primer momento en que se tiene conocimiento de una persona no localizada se busca descartar esta línea de investigación. En ese momento de la entrevista, la procuradora fue interrumpida por la hermana de Francisco Martínez Gallo, ex subprocurador de Justicia de la entidad, privado de su libertad desde septiembre del año pasado. La mujer le reclamó por la falta de resultados en la búsqueda y, posteriormente, se retiró del lugar. En el evento al que asistió la procuradora, la CDHEZ se convirtió en el pri-
Facebook, Twitter, Instagram y demás plataformas digitales que permiten la comunicación entre personas en Internet se han convertido en canales propicios para engaños que pueden derivar en trata de personas. En este sentido, el quinto visitador de la CNDH, Edgar Corzo Sosa, expuso las facilidades que estos mecanismos brindan para que “una persona mayor con no buenas intenciones (se comunique) con una persona que apenas está en crecimiento, que no conoce la maldad”. Por ello, explicó que la campaña que tiene como lema “Libertad sin engaños ni promesas falsas” se centra en los jóvenes y busca crear, en el resto de la población, una conciencia social de rechazo a cualquier forma explotación que exista a través de videos e imágenes que ejemplifiquen los riesgos de las nuevas formas de comunicación.
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Díaz de la Torre llama a defender la educación pública sin diferencias partidistas La Jornada El presidente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Juan Díaz de la Torre, alertó sobre la importancia de afrontar en común, sin diferencia partidista, el gran tema de la defensa de la educación pública, ya que significa, para millones de personas, la única posibilidad de salir de un círculo de pobreza y marginación. La educación pública es el único espacio en el mundo que no cobra vigencia todavía de manera abierta y clara sobre su privatización. Ten-
gamos claridad, las organizaciones sindicales somos la última frontera para la defensa de la educación pública; no hay de otra y ahí, estamos dando la pelea, dijo en la primera reunión para la integración de la Asamblea Nacional de Representantes Populares Afines al SNTE. Díaz de la Torre señaló que el sindicato que encabeza se ha posicionado como un actor indispensable para el proceso de construcción y la implementación de la reforma educativa, porque no hay forma más exitosa en el mundo que se haga sin maestros, apuntó en el encuentro en el que to-
maron parte legisladores federales y locales de los partidos Nueva Alianza, Revolucionario Institucional, Acción Nacional, Verde Ecologista, de la Revolución Democrática y del Trabajo. Agregó que ahora el desafío es contar con los recursos suficientes para la actualización permanente de los docentes, el acompañamiento de los estímulos, así como para las escuelas dignas.
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Los legisladores, por su parte, ratificaron su compromiso de mantener acciones, desde el ámbito de su com-
petencia, para seguir defendiendo la escuela y la educación públicas, así como para garantizar certeza laboral a los docentes. La profesora Lucía Garfias Gutiérrez, presidenta del Comité Nacional de Acción Política, dijo que la próxima reunión de la Asamblea se realizará con presidentes municipales y, posteriormente, con síndicos y regidores. Independientemente de los partidos políticos y de militancias, lo importante es lo que nos une: la defensa de la educación pública y de los derechos de los agremiados, sostuvo.
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Invitan a la Sección 51 y 23 , a la entrega de tabletas a Docentes, Directivos y Alumnos de Alto Desempeño Reconocer el desempeño de un docente es un estímulo para seguir actualizándose y comprometerse a formar mejores alumnos. Y reconocer el desempeño de un alumno ayudara a formar mejores ciudadanos. Por esta razón el Gobernador del Estado, Rafael Moreno Valle entregó 684 tabletas electrónicas a docentes y directivos que obtuvieron resultados destacados y excelentes, en la evaluación del desempeño aplicada a finales del año pasado, en el Centro Escolar José María Morelos y Pavón. En su discurso, Moreno Valle felicitó a los docentes poblanos por su desempeño, y a la dirigencia sindical por su compromiso con la calidad de la educación. Reiteró que este año realizará una inversión en materia de educación y pidió a los docentes que se sumen a este esfuerzo, acercándose a los alcaldes para gestionar apoyos para sus instituciones. Acompañaron al Gobernador, Rafael Moreno Valle en el presídium los Secretarios Generales de la Sección 51 y 23 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Jorge Luis Barrera de la Rosa y Emilio Salgado Néstor, respectivamente; estuvo presente Alejandro Medina Ochoa, representante del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE; Luis Bank Serrato, Alcalde del Estado de Puebla; también estuvo presente, Patricia Vázquez del Mercado, Secretaria de Educación Pública Estatal y Roberto Rivero Trewartha, Luis Bank Serrato, alcalde de Puebla, en su discurso comentó que la educación es la única vía para mejorar las condiciones de vida de los poblanos y reconoció que el gobernador ha logrado mejorar la calidad educativa en la entidad. Por su parte, Jorge Luis Barrera de la Rosa, Secretario General de la Sección 51 del SNTE, felicitó al gobernador por mirar a la educación como una política del estado, argumentando que esto ha permitido a los docentes tener mayores oportunidades de actualización y profesionalización con el objetivo de mejorar la educación en Puebla. Antes de concluir este evento se entregaron tabletas a estudiantes de las escuelas normales, a organismos públicos descentralizados y la Universidad Pedagógica Nacional plantel Puebla, en reconocimiento a su alto aprovechamiento académico.
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¡¡Felicidades a los Docentes, Directivos y Alumnos que lograron demostrar su compromiso con la educación!! “Trabajando Unidos…Sumando Voluntades”
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Puebla, Viernes 18 de Marzo de 2016
Impulso - Magisterial
Nuño y Graue sólo buscan ser “buenos policías”: EZLN POR ISAÍN MANDUJANO Proceso TUXTLA GUTIÉRREZ, Chis. (apro).Los subcomandantes Galeano y Moisés, voceros y líderes del Ejército Zapatista de Liberación Nacional (EZLN), arremetieron este miércoles en contra del secretario de Educación, Aurelio Nuño, y del rector de la UNAM, Enrique Graue, a quienes calificaron de tener perfiles de “policías”. A Aurelio Nuño lo acusan de “policía” por perseguir a los maestros a lo largo y ancho del país, y al rector Graue por su campaña para desalojar a quienes tienen tomado el auditorio “Justo Sierra”, mejor conocido como “Che Guevara”. En su comunicado titulado “La hora del policía”, Galeano y Moisés, señalan que “en México, un país de Latinoamérica que sufre, al igual que todos, la crisis mundial, pero potenciada por la sólida triada de corrupción-torpeza-ignorancia hecha gobierno, el funcionario responsable de la educación pública, Aurelio Nuño Mayer, no puede ocultar su pasión por la profesión de policía”. Los dirigentes zapatistas exponen que, “alentado por sus compinches”, Nuño cree que puede lograr la candidatura de su partido, el Revolucionario Institucional, para la Presidencia de la República, si funge más como golpeador a sueldo que como promotor de la educación mexicana.
IM
“Aficionado a proferir amenazas, regentear su propio cuerpo represivo y obrar como cualquier patrón en los inicios de capitalismo salvaje, el señor Nuño encuentra un placer especial en convertir al magisterio en destino, no de mejores escuelas, preparación y salarios, sino de
arbitrariedades, golpes y despidos. Cumpliendo funciones de fiscal, juez y verdugo; de ministro de Trabajo (decreta despidos sin indemnización), ministro del Interior (dispone a su antojo de policías y Ejército), torpe locutor mediático, pésimo constructor de adhesiones ‘espontáneas’, y tuitero en permanente ‘slow motion’, el señor Nuño tiene como único mérito curricular el haberse cobijado en la banda de criminales que delinquen con fuero”, dice la misiva. También agregan ambos líderes insurgentes que, a pesar de sus trajes y corbatas, su imagen maquillada y construida a fuerza del Photoshop mediático, Nuño no puede ocultar lo que siempre ha sido: “Un triste y gris policía que obtiene dinero y placer reprimiendo y humillando”. “El señor Nuño siempre ha anhelado ser un buen policía, pero… cuando la cueva de ladrones sea insuficiente para albergar a tantos, cuando su secreto protector se derrumbe, el señor Nuño demostrará también que es un buen corredor… cuando de huir se trata”, advierten Galeano y Moisés. En la segunda parte de la misiva, los zapatistas arremeten contra el rector de UNAM, “donde ha llegado al máximo puesto burocrático −y escalón para puestos gubernamentales−, es decir, a la rectoría, el señor Enrique Graue Wiechers. “Además de que su carrera académica y profesional ha sido en la burocracia de la academia, conducido por la mano del siquiatra de la familia Zedillo Ponce de León, el señor Graue hizo estudios de posgrado en una universidad norteamericana conocida por haber inventado la bebida energética autodenominada ‘Gatorade’, lo que da una idea de lo avanzado de su
especialidad en oftalmología. Hace unos días, el señor Graue se ha declarado ‘indignado’ porque no fueron suficientes las drogas que la policía ‘plantó’ o ‘sembró’ en uno de los activistas del auditorio Che Guevara (al que, inútilmente, las autoridades universitarias pretenden llamar ‘Justo Sierra’)”, señalan los líderes del EZLN. Según Galeano y Moisés, Graue no se indignó porque el bajo presupuesto federal destinado a la educación superior sea insuficiente para dar cabida a cientos de miles de jóvenes; tampoco se indignó por las condiciones mercantilistas a las que está sujeto el personal académico y administrativo; ni se indignó porque la UNAM se ha convertido en un nido de malvivientes, es decir, de funcionarios burocráticos que ni siquiera saben escribir bien el nombre de su capataz (o sea del rector); tampoco se indignó por la inseguridad que sufren administrativos, académicos y estudiantes en los campus de la UNAM (asaltos, violaciones, asesinatos); no se indignó tampoco porque un proceso antidemocrático y gansteril haya colocado en el máximo puesto de la “máxima casa de estudios” a un burócrata gris. “No, el señor Graue se indignó porque la policía no hace bien el trabajo de fabricar culpables. Y eso le indigna al señor Graue porque él, toda su vida, se ha esforzado por ser un buen policía. Con su indignado discurso policiaco (secundado por personas que ni siquiera saben dónde rayos está el auditorio Justo Sierra, mucho menos el Che Guevara), el señor Graue dicta cátedra: ‘El problema de la educación superior en México es culpa de un comedor vegetariano, un taller de serigrafía, un taller de panadería, entre otras cosas”, ironizan los zapatistas en el comunicado emitido esta noche.
De acuerdo con los líderes rebeldes, para el rector Graue lo que realizan quienes ocupan el Che Guevara “son actividades subversivas promovidas por un grupo de personas anarquistas, o sea sucias, feas y malas, que contrastan con la pulcritud y buen vestir de la burocracia universitaria. Ni siquiera venden Gatorade, sino puras aguas de origen desconocido. Son drogadictos (los funcionarios altos, medios y bajos esconden en los cajones del escritorio la cocaína, el cristal, las tachas y hasta el crack y una que otra bacha −también en la burocracia hay niveles, mi buen−), son anarco-anarquistas, no forman parte de la comunidad universitaria (más de un funcionario traga saliva) y ese auditorio”. “El señor Graue está furioso, él sólo quiere ser un buen policía”, concluyen los dirigentes del EZLN.
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