Impulso universitario 19 de abril 2015 by Alejandro García Limón

Porque informar, es educar

Puebla, Martes 19 de Abril de 2016

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Retrasa la SEP cinco mil 200 títulos de la BUAP: Esparza

Nuño descarta reunión con estudiantes del IPN; “todo es una confusión”, reitera

IPN Crean politécnicos aplicación que evita hackeos

IPN Escala tensión estudiantil en el IPN

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Editorial

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Durante su visita a Puebla para respaldar la candidatura de La Doña, el empresario declaró que bloquear el camino de los candidatos independientes no es exclusivo de Puebla, pues está sucediendo en todo el país.

Sostuvo que todo el esfuerzo que hace el gobernador para posicionarse en el PAN no está funcionado, pues sigue muy debajo de Margarita Zavala, puntera en las encuestas, “francamente no tiene sentido que siga. Sería muy duro no poder ganar en su

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Tarea de los poblanos emparejar financiamiento público, señala Castañeda propio estado”.

El escritor y político mexicano, Jorge Castañeda Gutman acusó que fue el gobernador, Rafael Moreno Valle, el responsable de tratar de impedir la candidatura independiente de Ana Teresa Aranda Orozco, y no el Instituto Electoral del Estado (IEE) como se ha dicho, por lo tanto, él es el “perdedor” de la resolución emitida por el Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación (TEPJF).

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“Estuve en Sinaloa hace 10 días y está pasando lo mismo con Gaston Luken; en Tijuana lo mismo. A su manera en Zacatecas con David Monreal, por eso es tan importante la victoria de Ana Tere Aranda en el TEPJF. Esta es una derrota de Moreno Valle y un triunfo para el principio de que debe haber una cancha pareja para las candidaturas sin partido”, comentó. Sobre las decisiones que tomaron los consejeros electorales para bloquear el registro Aranda, dijo que “hicieron el ridículo”, y no porque los abogados de la ex panista fueran “muy buenos” sino porque ellos son “muy tontos”. Inequitativo financiamiento público para Aranda Por otro lado, Castañeda Gutman

consideró inequitativo el financiamiento público que tendrá la ex funcionaria federal para las actividades tendientes a la obtención del voto, en relación a los candidatos de los partidos políticos. Aunque el Consejo General del Instituto Electoral del Estado (IEE) aprobó un monto de 638 mil 278.97 pesos para los candidatos independientes, Aranda Orozco, enfrentará toda la campaña con 319 mil pesos; mientras que la coalición Sigamos Adelante (PAN, PT, Compromiso por Puebla, Pacto Social de Integración y Nueva Alianza) cuenta con 48 millones de pesos; la alianza PRIPVEM-PES, con 34 millones de pesos; el PRD, con 9 millones 992 mil 439 pesos, y MORENA con 1 millón 916 mil 753 pesos. El ex secretario de Relaciones Exteriores a nivel federal indicó que si bien el financiamiento público es “terriblemente disparejo”, el tope de gastos de campaña es el mismo para los cinco candidatos a la gubernatura, es decir, 35 millones 851 mil pesos, así que ahora dependerá de los poblanos emparejar la cancha.

“Si el financiamiento de Ana Tere llega a ser igual al de los demás candidatos, será voluntario y de muchas fuentes, le deberá a todos lo que otros candidatos sólo le deberán a unos pocos. Se puede emparejar la situación, pero eso ya es la chamba de la sociedad poblana”, añadió. Por su parte, Ana Teresa Aranda aseguró que los recursos económicos que utilizará para su campaña sólo serán de poblanos, y adelantó que para nivelar la situación en próximos días abrirá una cuenta bancaria para recibir aportaciones. Apuntó que esta convencida que las elecciones no se ganan con dinero, por ello, ira por el voto switcher, que representa el 15 por ciento del voto estatal, así como el de los abstencionistas. “Para hacer esto no necesitamos la cantidad de recursos que ellos necesitan, pero si desde luego necesitamos más de los 300 mil pesos que nos darán, entonces hacemos un llamado a los poblanos para que nos apoyen con 5, con 10 o con 15 pesos. Yo no le tengo miedo al tema del dinero, porque lo importante aquí será mi propuesta”, finalizó.

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“Nunca renuncies a tus sueños, si ya estás a medio camino y se te presentan muchas dificultades entonces supéralas. Sólo con tus estudios podrás sentirte realizado”

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Jóvenes proponen la formación de redes de trabajo para resolver conflictos sociales El Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Iberoamericana Puebla a través de la Licenciatura en Ciencias Ambientales y Desarrollo Sustentable y TIAN Taller del Hábitat, llevó a cabo el conversatorio Trabajo en red, una respuesta de las organizaciones juveniles hacia la sustentabilidad. En este encuentro participaron Manuel Padrón, Eder Jiménez, Jetzely Espina Suárez, Humberto Aguilar Sarao y Constantino Villar Salazar. La finalidad de llevar a cabo este diálogo fue generar cambios en la sociedad a través de la participación activa de los jóvenes, de sus experiencias, pero sobre todo de sus ideas para generar proyectos que contribuyan a la solución de problemas de actualidad. Al respecto, Constantino Villar Salazar del Colectivo Callicoalt mencionó que “los jóvenes son algunos de los grupos más olvidados, pese a que se ha demostrado que pueden crear movimientos dentro de la sociedad”.

De igual manera, Villar Salazar explicó que uno de los objetivos del Conversatorio es “salir

con respuestas de quién, cómo, cuándo y dónde podemos trabajar de manera autónoma y bajo la luz de las metas que cada grupo desea alcanzar”. Jetzely Espina Suárez, de Red de Cooperación Internacional Mexicana, comentó que la idea para desarrollar esta red nació de la necesidad de fortalecer y capacitar a las Organizaciones de la Sociedad Civil, “muchas veces, las organizaciones están enfocadas en resolver el problema, pero no analizan si se está realizando bien o no”, afirmó. “Lo que queremos hacer, es ser el puente entre la Cooperación Internacional (embajadas o fundaciones internacionales) por ser la entidades con los recursos humanos y técnicos, y las organizaciones que trabajan a nivel local, para poder establecer alianzas y generar proyectos” explicó Jetzely. Espina Suárez comentó que alcanzar esas metas sólo se logra a partir de un trabajo en red, el cual coordine a organizaciones para que compartan experiencias, casos de éxito y con ello fortale-

cer y potencializar nuevos modelos de negocio. “La magnitud de los problemas sociales, demanda acciones colectivas, ¿por qué no juntarnos, articulando fuerzas para resolverlos?”. Por su parte Eder Jiménez, director de relaciones públicas de Capítulo Joven Puebla mencionó que la asociación de Empresarios Mexicanos se encarga de hacer la vinculación en los negocios, acortando esa curva de aprendizaje a la hora del enlace con Estados Unidos. Por su parte, Manuel Padrón, coordinador de Comunicación de Red Viral explicó que su trabajo en la organización consiste en unir colectivos o lideres juveniles que trabajen en la recuperación de espacios con el objetivo de fomentar la participación ciudadana. “Buscamos que organismos de todo el país sepan que no importa en qué parte de la República se ubiquen, siempre habrá alguien de la red dispuesto a apoyar”. Finalmente, Humberto Aguilar

Sarao, coordinador de Juventud en el estado de Puebla, mencionó que es necesario articular, en un ejercicio no sólo gubernamental sino de gobernanza, la interacción entre el gobierno, la iniciativa privada y la sociedad civil. Aguilar Sarao aseguró que actualmente los jóvenes son la población que debe ser focalizada para potenciar el desarrollo de México, pues es donde la mayor cantidad de organizaciones civiles se gestan. “Muchas veces en los colectivos se encuentra la forma más eficaz de la participación ciudadana. Abriendo y escuchando es como se puede canalizar que los objetivos de la sociedad mexicana vayan en este ejercicio de gobernanza con los proyectos que tienen en puerta, tanto los empresarios y los grupos de la sociedad civil” puntualizó.

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Reconocen labor de los guia turisticos poblanos En el marco del 485 Aniversario de la Ciudad de Puebla se entregó reconocimientos a los guías de turistas de la ciudad de Puebla por 30 años de servicio activo, homenaje que fue organizado en la Biblioteca Palafoxiana por el Instituto Municipal de Turismo, la Universidad Anáhuac y el Consejo de la Crónica de Puebla. Alejandro Cañedo Priesca del Instituto Municipal de Turismo; Juan Pablo Salazar Andreu del Consejo de la Crónica y Javier Ruíz Hermoso, Director de la Escuela de Turismo de la Universidad Anáhuac, presidieron el evento, en donde homenajearon la importante labor que realizan estas personas a favor de la promoción turística de la ciudad. Cañedo Priesca reconoció los esfuerzos de los guías que han difundido diariamente la belleza patrimonial y cultural de Puebla que consideró como un modelo a seguir para otras ciudades del país, ya que es más que sol y playa.

Juan Pablo Salazar Andreu reconoció que tener una ciudad Patrimonio Cultural de la Humanidad implica conservarla y cuidarla, por esta razón el trabajo que realizan estas personas representa un va-

lioso esfuerzo que debe valorarse por las futuras generaciones. Javier Ruíz Hermoso, Director de la Escuela de Turismo de la Universidad Anáhuac, destacó que el término “Puebla Relicario de América” fue acuñado por los guías de turistas, por lo que en 30 años de servicio han divulgado la belleza de la ciudad con arrojo, compromiso y amor por la ciudad. Entre las personas que recibieron el reconocimiento por su invaluable servicio al turismo de la ciudad se mencionó a: José Luis Meneses, Juan Manuel Salazar Riveroll, José Luis Hernández García, Jorge Antonio Estrada Rodríguez, Jorge Luis Vázquez Rodríguez, José Luis Cuautle, Roberto de la Rosa, entre otras personas destacadas.

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Retrasa la SEP cinco mil 200 títulos de la BUAP: Esparza Añadió que los trámites tienen un retraso de más de siete meses, por lo que llamó a las autoridades federales a agilizar la entrega de los títulos, dado que los esfuerzos de la BUAP, a través de la Dirección de Administración Escolar (DAE), han reducido los costos de titulación y se ha simplificado el proceso mediante la ventanilla única que ha dado como resultado el incremento de egresados que solicitan su Título Profesional. El rector de la BUAP, manifestó sentirse preocupado ante el retraso de la dependencia federal, situación que no es exclusiva de la Máxima Casa de Estudios, sino de otras instituciones que también registran una espera promedio de dos meses para recibir los títulos. “Platicamos con otros rectores y hay un promedio de dos meses de la SEP federal en regresar los títulos pero en el

caso de nosotros, tenemos hasta siete meses. Hacemos un llamado a la SEP federal para que tome cartas en el asunto. Nosotros ya tocamos las puertas de todos los funcionarios pero no hemos obtenido respuesta”, comentó. Esparza Ortiz,afirmó que la BUAP seguirá insistiendo a las autoridades de la SEP para que se liberen los cinco mil 200 títulos profesionales, y se dé una respuesta concreta a la instituciones de educación superior que están a la espera de la devolución de los documentos.

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UDLAP capacita a profesores de la Universidad Intercultural del Estado de Puebla

La Universidad de las Américas Puebla, a través de su Departamento de UDLAP Consultores, brindó a la Universidad Intercultural del Estado de Puebla, un diplomado en Gestión Cultural y elaboración de Proyectos Culturales, programa académico realizado a la medida de sus necesidades.

“Este diplomado fue solicitado por la Universidad Intercultural del Estado de Puebla con el fin de capacitar a sus académicos par-

ticularmente en el tema de la elaboración de proyectos culturales y así desarrollar capacidades que les permita solicitar recursos para poner en marcha proyectos particulares que desarrollen las diferentes áreas que forman parte esta universidad”, comentó Marie France Desdier, directora de Espacios Culturales y Patrimonio Artístico de la UDLAP y encargada de impartir el diplomado; quien además dio a conocer que el programa abarcó los temas de: cómo elaborar un proyecto cultural, así como el ABC de lo que debe tener el proyecto cultural para recibir apoyo. “Tratamos de darles un taller práctico y útil a sus necesidades de manera que no sólo se quedarán en la teoría. Hicimos un manual y profundizamos en cada uno de los temas que ellos tenían que desarrollar,

les dimos forma, les pusimos título, les cambiamos el desarrollo, el objetivo, el presupuesto”, comentó. Asimismo, destacó que el proyecto de UDLAP Consultores fue muy adecuado en cuanto a la capacitación a otro tipo de públicos. “Me siento muy congratulada de participar en esta capacitación sobre todo porque sí se ve un desarrollo cultural con ellos. Pude ver como las preocupaciones que tienen en la Sierra Norte de Puebla son muy diferentes a las de la capital, en general fue una experiencia atractiva porque logramos una fusión de conocimientos muy interesante, ya que tratamos de cimbrar sus conocimientos locales con los occidentales”, afirmó. Finalmente, en entrevista, la directora de Espacios Culturales y Patrimonio Ar-

tístico de la UDLAP destacó que el ofrecer este diplomado creó un vínculo muy importante con una de las 9 universidades en todo el país con el modelo “Intercultural”, la cual une saberes indígenas con los saberes de la cultura dominante y pueblos originarios. “Esta experiencia fue fantástica nos ayudó a ir pensando en varios proyectos que podrían aterrizarse”. Cabe destacar que el grupo de la Universidad Intercultural del Estado de Puebla al que se les brindó el diplomado en Gestión Cultural y elaboración de Proyectos Culturales estuvo conformado por 30 personas con perfiles académicos variados, todos con grandes credenciales, ya que tenían especialización en maestría y doctorado. También había gente internacional de los países de Brasil, España y Colombia.

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Por cada 10 mil habitantes, existen 3 investigadores ca Latina y principalmente en México en los últimos 5 años el número de investigadores ha crecido en un 20 por ciento”.

El Decanato de Ciencias Biológicas y la Facultad de Nutrición de la UPAEP, invitan a los académicos y estudiantes a participar en el 2º Foro de Investigación Estudiantil que se celebrará el lunes 28 de abril en el campus central de la Universidad.

El objetivo primordial del foro es fomentar el interés por la investigación entre los jóvenes universitarios, ya que en México se necesita desarrollar más investigación, si se toma en cuenta que por cada 10 mil habitantes existen 3 investigadores, señaló Alma Nubia Mendoza Hernández, catedrática de la Facultad de Nutrición. “En Améri-

Dijo que aun cuando en México ha crecido el número de investigadores, no son suficientes y es necesario que los estudiantes se interesen y “tomen el gusto por esta disciplina del conocimiento a través de materias como metodología e investigación, así como otras áreas que permiten interesarse por este campo de estudio”. En ese sentido, la Mtra. Mendoza Hernández señaló que en México hay una prevalencia de obesidad y sobrepeso alta, en donde “7 de cada 10 mexicanos tiene problemas de sobrepeso y obesidad y mucho tiene que ver con la relación del costo y el contenido de los alimentos de nutrimentos. Muchas veces encontramos alimentos que son económicos, pero que no aportan una cantidad importante de nutrientes como son el refresco, que es un ingrediente peligroso para la salud, por las azúcares que contiene y al consumirse de manera desordenada provoca enferme-

dades crónico-degenerativas”. Abundó que el foro está dividido en dos secciones, en la primera los estudiantes exponen sus protocolos de investigación o tesis y la segunda parte con la participación de invitados de diferentes partes del país, quienes compartirán sus experiencias y conocimientos sobre el tema de la sustentabilidad. Por su parte, Beatriz Pérez Armendáriz, Directora de la Facultad de Ingeniería Biotecnoambiental, subrayó que al hablar de la alimentación sustentable, se debe considerar en primera instancia el estudio de la alimentación regional, en donde “la alimentación de cada región, sin anteponer la globalización, en donde podemos incluir las pizzas, hamburguesas, etcétera, debemos darle prioridad a nuestros alimentos regionales de cada zona del país –norte, sur y centro de México- y que a su vez tengan ventajas económicas para consumidores y productores, porque además ya está comprobado que desde el punto de vista del genoma del mexicano que está arraigado a la salud”. Asimismo, advirtió que en la alimentación de los mexicanos, los productos de elaboración rápi-

da han desplazado a los platillos regionales ricos en nutrientes, y como consecuencia ha provocado que México sea el segundo país a nivel mundial en obesidad y el primero en obesidad infantil. “Los mexicanos han desplazado alimentos como los hongos, nopales, quelites, entre otros por pizzas o hamburguesas, es decir, la comida global ha desplazado a la comida regional”. En su intervención, Genoveva Rosano Ortega, investigadora de la Facultad de Ciencias Biotecnoambiental, refirió que el Foro de investigación se realizará de manera multidisciplinaria, en el donde el tema central será el desarrollo sustentable, en donde se abordará el tópico de la nutrición, la contaminación, entre otros, además de resaltar las problemáticas que nos aquejan y al mismo tiempo, buscar la solución de los mismos. Indicó que mediante el foro se buscará también que los universitarios expongan sus proyectos, que sean investigaciones pertinentes y que al mismo tiempo propongan soluciones desde sus áreas de competencia y estudio.

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Nuño descarta reunión con estudiantes del IPN; “todo es una confusión”, reitera El titular de la secretaría de Educación Pública, Aurelio Nuño,descartó que exista una reunión con estudiantes del Instituto Politécnico Nacional (IPN), porque en diversas ocasiones ha explicado en qué consiste la Ley de coordinación de educación superior. “Ya lo he explicado en diversas ocasiones, nuestro posicionamiento, y me parece que es muy claro, y que aclara con todo precisión todo lo que está sucediendo y que todo es una confusión”, declaró en entrevista con Ciro Gómez Leyva para Radio Fórmula.

El encargado de la política educativa del país indico que desde su fundación en 1936, el IPN ha formado parte de la Secretaría de Educación Pú-

blica(SEP) y desde hace 80 años la casa de estudios tiene una relación directa con el secretario de Educación Pública. Sin embargo, precisó, en 2012 hubo un cambio, donde el IPN pasó a formar parte de la Subsecretaría de Educación Superior, pero aquél cambio fue señalado por “diversas personalidades y gente muy importante de la comunidad, y de inmediato hacemos el cambio, para que como siempre ha sido el IPN no tenga intermediarios en su relación con el secretario de Educación Pública”. En tanto, el secretario de la SEP aseguró que está modificación no cambia en nada la organización

interna del Politécnico, porque se sigue rigiendo por su ley orgánica. Asimismo, las Vocacionales no desaparecen ni quedan fuera del IPN, pues “el Politécnico sigue como ha estado desde hace muchos años“. Por ello, Aurelio Nuño

enfatizó que no habrá mesa de diálogo con la comunidad del Politécnico, porque el tema ya está “suficientemente explicado” y que todo se trató de “un mal entendido que ya debe de quedar aclarado”. (Con información de Radio Fórmula)

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Crean politécnicos aplicación que evita hackeos C

ada que se envía un e-mail, WhatsApp o inbox existe el riesgo de que la información sea interceptada y se haga un mal uso de ella, por esa razón un grupo de politécnicos, de la Escuela Superior de Cómputo (Escom), creó una aplicación que cifra y descifra todo tipo de archivos, para

móvil. A diferencia de otros, el creado por los estudiantes Erick Eduardo Aguilar Hernández y Jessica Matías Blancas utiliza un autómata celular que optimiza y reduce el tiempo del proceso de cifrado y descifrado. Los profesores de la Escom y ase-

pero un ejemplo cotidiano es el tránsito vehicular, ya que el movimiento de los autos representa una abstracción del mundo real, que altera un estado o posición, en la biología simula epidemias, crecimiento de plantas, sistemas auto reproductivos. Además describe comportamientos de colonias de hormigas o de células, como un sistema complejo. El proceso para cifrar la información en la aplicación es muy sencillo, en una computadora se ubica el archivo a mandar por correo (texto, imagen o audio), se aplica la opción “cifrar con el autómata celular” y se coloca la llave o clave. El usuario podrá observar el comportamiento del autómata para el cifrado en una imagen. De esta forma, el mensaje está listo para ser enviado, pero se muestra ininteligible. Cuando llega al receptor se deberá usar la misma llave y el método para descifrar el archivo, y de ese modo podrá leer el texto, ver la imagen o escuchar el audio, detalló Erick Aguilar.

asegurar que sólo puedan ser leídos por los destinatarios, que son usuarios autorizados que cuentan con la llave acordada. Si el mensaje es interceptado será ininteligible. Los politécnicos desarrollaron este sistema criptográfico que se puede instalar en cualquier sistema operativo, equipo de cómputo o dispositivo

sores de tesis, Genaro Juárez Martínez y Nidia Cortez Duarte, explicaron que un autómata celular es un modelo matemático que simula fenómenos naturales, así como sus propiedades físicas, químicas, biológicas o computacionales, las cuales afectan a las unidades vecinas. Éste no aparece de manera evidente,

Para asegurar la confidencialidad, la clave de 16 caracteres debe compartirse previa y físicamente al envío de datos para que nadie tenga acceso a ella. Durante la operación de cifrado el autómata celular descompone toda la información en bloques de 128 bits. Se realizó un estudio para seleccionar uno de los algoritmos criptográficos existentes que fuera factible para ser caracterizado a través de autómatas celulares. El elegido fue AES (Advan-

ced Encryption Standard) de 128 bits, se analizó su funcionamiento, propiedades y patrones en sus operaciones para ser representados como estados de un autómata celular, especificó el joven politécnico. Con lo anterior se diseñó un autómata celular con la capacidad de cifrar y descifrar, equivalente al algoritmo AES en su versión de 128 bits. Para comprobar su eficacia se comparó el comportamiento de ambas vías y se observó que durante el proceso de descifrado, el tiempo de ejecución con la alternativa politécnica fue menor que el tradicional. Las pruebas se realizaron con los datos del Instituto Nacional de Normas y Tecnología (NIST por sus siglas en inglés, National Institute of Standards and Technology), ubicado en Estados Unidos, para avalar internacionalmente el funcionamiento de su aplicación, así como detectar los casos óptimos y el peor de ellos. “La importancia de esta investigación radica en que existe una cantidad enorme de funciones en el dominio de los autómatas celulares, los politécnicos descubrieron una función en particular que cifra la información basada en un algoritmo, el hallazgo fue el autómata celular 256 factorial que evoluciona en una dimensión. Este hecho es inédito ya que dentro de este universo numérico, es el primero con la capacidad de realizar este cifrado en particular dentro del algoritmo AES”, resaltó el profesor Genaro Juárez Martínez.

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Escala tensión estudiantil en el IPN Este fin de semana se elevó la tensión cuando estudiantes universitarios del Instituto Politécnico Nacional (IPN), la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y la Autónoma Metropolitana (UAM) se movilizaron buscando entablar diálogo con el titular de la Secretaría de Educación Pública(SEP), Aurelio Nuño, derivado de la supuesta confusión existente en torno a los cambios en la situación del Politécnico. Aurelio Nuño Mayer declinó reunirse con los estudiantes, quienes el viernes pasado marcharon a la Rectoría de la UAM, donde se encontraba el secretario, para exigirle respuestas. Sin embargo, en un encuentro con rectores, el funcionario aseguró que el Politécnico se mantiene como fue fundado y que no habrá cambios en ninguno de sus centros de investigación ni en sus escuelas.

“Decidimos que dentro de la organización interna de la SEP el Instituto dejara de estar adscrito a la subsecretaría de Educación Superior, para poder tener una

relación sin ningún tipo de intermediación con el secretario de Educación Pública”, señaló el funcionario el viernes. El comentario de Nuño Mayer ante los rectores no fue suficiente, pues los jóvenes exigen conocer de qué manera impactará al Instituto el estar adscrito a la oficina del titular de la SEP y clarificar por qué la SEP primero adscribió al Poli a la subsecretaría de Educación Superior y después la cambió. Es decir, piden una aclaración pública de lo que ellos consideran un golpe político contra el Politécnico. En su artículo segundo, la Ley Orgánica del IPN estipula que éste es un “órgano desconcentrado de la Secretaría de Educación Pública, cuya orientación general corresponde al Estado”, pero no establece que esté adscrito a la oficina del titular de la SEP, como indica el acuerdo publicado en el Diario Oficial de la Federación el miércoles pasado. Asamblea politécnica En una carta enviada al direc-

tor Enrique Fernández Fassnacht y publicada en redes sociales este domingo, la Asamblea General Politécnica (órgano estudiantil que participa en las negociaciones para la celebración del Congreso Nacional Politécnico) asegura que los cambios en la adscripción del IPN representan una intromisión en los intentos por reorganizar a la institución. “El gobierno federal firmó acuerdos en los que se comprometía a respetar este proceso inédito en la historia del IPN. No es posible que a través de una fe de erratas se quiera encubrir un golpe político al proceso democratizador que se ha abierto con las campañas y candidatos a la comisión organizadora del Congreso Nacional Politécnico. No permitiremos un atropello a nuestra legítima aspiración a construir un Politécnico diferente”. Esta semana se esperan más foros de debate y discusión, después de que -en las reuniones que se llevaron a cabo el sábado- se

planteó la creación de un frente que incluyera también a los estudiantes de otras universidades como la UNAM y la UAM. Los reclamos de los estudiantes iniciaron desde la semana pasada y se manifestaron mediante movilizaciones en las que participaron miles de estudiantes entre el jueves y el viernes pasado. Este lunes habrá otra reunión de la Red Nacional en Defensa de la Educación Pública Superior en las instalaciones del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos plantel 5, cerca de la Ciudadela.

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Educación superior, crisis económica y pobreza en Veracruz 31 y Aguascalientes y Sonora 29.5 respectivamente. En los últimos años este escenario no ha mejorado sustancialmente ya que de 2010 a 2015 este índice de matriculación casi permaneció sin cambio en Veracruz al presentar un incremento de apenas dos puntos porcentuales al pasar de 16.8 a 18.8%. En cambio el DF aumentó en 15 puntos porcentuales , Sinaloa en 8 y Quintana Roo en 6.

La insuficiente inversión en educación superior pública, particularmente el regateo de los recursos a la UV son factores que contribuyen a profundizar la crisis económica de Veracruz y la pobreza y carencia de bienestar en que viven casi cinco millones de veracruzanos. La falta de oportunidades en Veracruz para ingresar a la universidad provoca que sólo el 18% de la población en edad de realizar estudios de educación superior (18 a 24 años) pueda hacerlo. Es decir, sólo 18 de cada cien jóvenes en edad de ir a la universidad no pueden hacerlo. Esta es una de las tasas más bajas del “índice de matriculación en educación superior” en el país y ubica al estado en el lugar 26º entre los estados en peor situación. Muy lejos del Distrito Federal que tiene 59%, Sinaloa 32, Nuevo León

Otro indicador que permite observar este rezago en la educación es el “índice de matriculación en educación superior pública” que en 2015 en Veracruz registra un valor de 15%. Eso significa que sólo 15 jóvenes de cada cien en edad universitaria estudian en una institución pública, lo cual ubica al estado en el lugar 26º entre los estados en peor situación. Lejos del Distrito Federal que tiene el 37%, Sinaloa el 28 y Chihuahua el 24.6%. Dado el nivel de pobreza de Veracruz, una proporción reducida de las personas en edad de cursar estudios universitarios lo hacen en una institución privada. Por ello en Veracruz el “índice de matriculación en instituciones privadas” es de sólo 4.3% (sólo cuatro de cada cien jóvenes en edad universitaria) lo cual lo ubica en el lugar 21º entre los estados con menor índice. Lejos del DF con el 21.9, Yucatán el 12, puebla en 11 y Nuevo León el 10.7%. Es interesante observar que de 2010 a 2015 este Índice disminuye en 0.6 puntos porcentuales lo cual ubica a Veracruz entre los estados donde más se redujo la matricula en instituciones privadas.

Esta baja matriculación a nivel superior reduce las oportunidades de la población de obtener un empleo bien remunerado, limitada las posibilidades de crear empresas exitosas que mejoren la competitividad del estado e impulsen el crecimiento económico e incrementa las posibilidades de que la población viva en pobreza. Esto se debe a que existe una conexión muy importante entre el desarrollo humano (DH) y el crecimiento económico (CE). Este vínculo crea un encadenamiento en el que la inversión desarrollo humano, particularmente en Educación, genera mejoras sustanciales en el crecimiento económico, para luego este último constituirse en un medio con el que se crean las condiciones para generar más desarrollo humano. En otras palabras sin educación no hay crecimiento económico. Asimismo hay que considerar que existe una relación estrecha que se refuerza mutuamente entre el desarrollo humano, el crecimiento económico y la tecnología. Esta relación es capaz de crear un círculo virtuoso porque: a) Las innovaciones tecnológicas elevan de modo directo la calidad de vida de las personas y el disfrute de sus libertades ya que mejoran la salud, la nutrición, los conocimientos y aumentan las posibilidades de participar más activamente en la vida social, económica y política del país. B) Las tecnología influye en el crecimiento económico gracias a que aumentan la productividad. C) El desarrollo humano es un instrumento para impulsar la innovación tecnológica porque los mayores niveles de educación propician mayores contribuciones a la creación y difusión de la tecnología. Habrá más investigación y desarrollo, y productores de mayor nivel de educación que podrán aprender, dominar y aplicar las nue-

vas técnicas con mayor facilidad y eficacia.[1] Es por esta razón que los mediocres resultados del estado de Veracruz en materia de instrucción escolar a nivel superior está íntimamente relacionados con los resultados obtenidos en crecimiento económico y bienestar social. Así, Veracruz registró una tasa de crecimiento del Producto Interno Bruto Estatal (PIBE) de 6.5% en el periodo 2010-2014, lo que lo ubica en el lugar 30º entre los estados de peor desempeño económico, muy lejos de Querétaro que en el mismo periodo creció 25.8%, Aguascalientes 25.4, Guanajuato 22.4 y Quintana Roo 22.3%. Asimismo se observa que el bienestar de la población, medido por el PIBE per cápita, es relativamente muy bajo comparado con el existente en otros estados. El de Veracruz es de 84,682 pesos, colocándose en el lugar 21 entre los estados de más bajo nivel, a una gran distancia de Campeche cuyo valor es de 683,252 pesos, Distrito Federal con 254,169 y Nuevo León con 199,446 pesos. Debido a este bajo ingreso de las personas, la cantidad de población en pobreza es muy amplia, de tal forma que representa el 58% de la población total, esto es 4.7 millones de personas cuyos ingresos no superan los 2,200 pesos al mes. Un pueblo sin universidad es un pueblo condenado a la ignorancia y al atraso económico. Un pueblo con un gobierno corrupto nunca podrá tener recursos suficientes para la educación y está condenado a permanecer y L reproducir sus condiciones de miseria e ignorancia. G Ese es el rumbo que lleM va Veracruz.hbarcel@hotmail.com