Temas
Diagnóstico (situação a melhorar)
Objetivo(s) a atingir (gerais e específicos)
Metas (quantificar se possível)
- Responsabilização dos alunos pela manutenção da limpeza.
Concretização Recursos
Intervenientes
Avaliação das ações Calendário
- Campanha de sensibilização sobre a reciclagem/limpeza na escola.
- Sensibilizar a comunidade escolar para a importância de ter uma escola limpa. Poucas campanhas relacionadas com a reciclagem/limpeza da escola.
Atividades/Ações (todas as contribuem para atingir os objetivos e metas)
Aumentar em 60% a limpeza na escola
- Existência de locais, no espaço exterior da escola, para recolha seletiva de lixo.
- Elaboração de um prospeto informativo a ser colocado na página da escola para toda a comunidade escolar. - Elaboração de cartazes de sensibilização sobre a reciclagem/limpeza na escola.
Material diverso (papel, cola, tinteiros para impressora, lápis, canetas, cartolinas…). Computador.
- Organização de grupos de alunos para formar “Brigadas do Ambiente”.
Pessoal Docente - Construção e mostra de cartazes que sensibilizem para a reutilização de materiais.
Pessoal não Docente Direção Executiva
- Recolha de tampas/radiografias e tampinhas para campanhas de solidariedade. Recolha de pilhas, óleo, toners e tinteiros, rolhas de cortiça, papel e plástico.
Resíduos
- Desenvolver atitudes ecológicas e solidárias.
Falta de hábitos de separação de resíduos.
- Sensibilizar para a reutilização dos materiais - Os alunos serão responsáveis por incentivar em casa e na comunidade a separação de resíduos.
Alunos Comunidade envolvente
LIPOR Aumentar em 60% a separação de resíduos
- Decoração do local onde se realiza a recolha dos resíduos. - Recolha periódica dos resíduos (papel, plástico) contido nos vários ecopontos distribuídos no espaço exterior da escola no âmbito de um programa de parceria com a CMPV. - Elaboração de panfletos informativos a colocar na página da escola. - Ação de sensibilização dinamizada pela LIPOR.
Material diverso (papel, cola, tinteiros para impressora, lápis, canetas, cartolinas …). Computador. Recipientes de recolha.
1º, 2º e 3º período
Auditoria ambiental no final do ano letivo
Apenas 20 % dos alunos conhecem o significado da política dos 3 R’s e praticam separação de resíduos em casa.
- Todos os alunos da escola deverão conhecer o significado da política dos 3 R’s.
Aumentar em 50% o conhecime nto da política dos 3 R´s.
- Colocação no cantinho da biblioteca e na página da escola material informativo sobre a política dos 3 R`s. - Elaborar cartazes sensibilizadores para a política dos 3´Rs - Reparação, dentro do possível, do equipamento danificado (torneiras canalizações, etc.);
Diminuição dos consumos de água na Escola.
- Monitorização do consumo de água na escola.
- Monitorização mensal do consumo de água na escola, através do preenchimento de uma grelha de consumos.
Reduzir em 40% o consumo de água
Água
Falta de hábitos de poupança de água
- Sensibilização de toda a comunidade para a redução do consumo de água e a sua correta utilização
Material diverso (papel, cola, tinteiros para impressora, lápis, canetas, cartolinas …). Computador.
Grelhas de registo. Computador. Tinteiros para impressora. Papel.
Direção Executiva Assistentes operacionais Alunos
- Monitorização dos temporizadores de todas as torneiras da escola. - Campanhas de sensibilização para a comunidade escolar sobre os comportamentos a adotar para a poupança de água (com recurso a prospeto); - Análise à qualidade da água, colhida no espaço escolar.
1º, 2º e 3º período
Auditoria ambiental no final do ano lectivo
1º, 2º e 3º período
Auditoria ambiental no final do ano letivo
1º, 2º e 3º período
Auditoria ambiental no final do ano letivo
Pessoal Docente Pessoal não Docente Papel. Direção Executiva Câmara de filmar. Alunos Computador e tinteiros para impressora.
Comunidade envolvente Câmara Municipal da Póvoa de Varzim
- Divulgação dos resultados da análise da água.
Pessoal Docente Utilização pouco eficiente da eletricidade na comunidade educativa
- Promover a redução do consumo de eletricidade na comunidade educativa Reduzir em 40% o consumo de energia.
Energia
Falta de hábitos de poupança de energia
- Produção de cartazes e sinalética de forma a promover a poupança e a eficiência energética.
- Estudar os consumos de energia na escola
Material diverso (papel, cola, tinteiros para impressora, lápis, canetas, cartolinas …). Computador
Pessoal não Docente Direção Executiva Alunos Comunidade envolvente
- Monitorização mensal do consumo de energia na escola, através do preenchimento de uma grelha de consumos. - Elaboração da carta energética escolar.
Grelhas de registo. Computador. Tinteiros para impressora. Papel.
Direção Executiva Assistentes operacionais Alunos
Ag.Biológ.
Pouca motivação para a prática de uma agricultura biológica
- Reconhecer a importância da agricultura biológica.
- Promover a compostagem
Aumentar em 40% a recolha de resíduos orgânicos para a realização da compostag em.
- Esclarecimento aos alunos sobre a compostagem (o que é, como se faz, vantagens e benefícios para o ambiente) - Compostagem de todos os resíduos orgânicos produzidos na escola (relva, folhas secas, borras de café, cascas de ovos, de citrinos e de cebolas)
Pessoal Docente Pessoal não Docente Resíduos orgânicos verdes e secos, compostor. Material para a realização da feira.
- Aproveitamento do composto em atividades de jardinagem
Alunos do CEF - HFC
1º, 2º e 3º período
Auditoria ambiental no final do ano letivo
2º período
Auditoria ambiental no final do ano letivo
LIPOR/Parque do Gorgolito
- Feira local dos produtos agrícolas produzidos na escola
- Exposição de fotografias do Mar dos Açores (Parque Natural do Corvo). - Exposição de fotografias do fotógrafo Nuno Sá. - Recital de poesia sobre a temática. - Painel com mensagens e trabalhos dos alunos. - Conhecer vários aspetos científicos sobre o mar. Mar
- Poucos conhecimentos sobre o tema mar.
- Sensibilizar a comunidade escolar para as várias vertentes da temática – mar.
Aumentar em 50% o conhecime nto sobre o tema – mar.
- Elaboração de um coral com afixação da palavra Mar em diversas línguas. - Palestra realizada pela Quercus sobre o tema – “Os Oceanos”. - Painel a carvão de uma baleia. - Exposição de vários livros sobre o mar. - Palestra com a escritora Inês Barros Baptista – Mar de Palavras. Projecção de filmes – AlaArriba e o Nemo. - Música ambiental marinha.
Pessoal Docente Pessoal não Docente Material diverso (papel, cola, tinteiros para impressora, lápis, canetas, cartolinas …).
Direção Executiva Alunos
Fotografias. Quercus Vários materiais para as exposições. Cd de música ambiente.
Escritora Inês Barros Baptista
Livros do mar.
Fotografo Nuno Sá
Computador e tinteiros para impressora.
Parque Natural do Corvo
- Conhecer as perturbações da audição causadas pela exposição ao ruído.
Ruído
- Conhecer os efeitos Excesso de ruído fisiológicos do ruído em alguns locais da sobre o organismo. escola.
- Medir o ruído em diferentes locais da escola e fazer um mapa do ruído; Diminuir em 50% a poluição sonora.
- Sensibilizar para a prevenção da exposição a níveis elevados de ruído.
- Publicitar os resultados através de cartazes e na página do Agrupamento. - Elaboração de sinalética de apelo ao silêncio no interior da escola, nomeadamente na cantina.
- Criação de novos canteiros com plantas ornamentais e aromáticas. A escola tem bons espaços exteriores, no entanto, estão muito aproveitados.
Melhorar os espaços exteriores, com vista a um ambiente mais saudável para conviver.
Aumentar em 60% a existência de espaços exteriores aproveitado s
Espaços exteriores
Dar a conhecer à comunidade escolar o nome científico das espécies vegetais da escola.
Aumentar em 50% as espécies vegetais identificada s
- Melhorar o estado de saúde das crianças e jovens.
Saúde
Desconhecimento da informação no âmbito da Educação para a Saúde poderá dificultar a tomada de decisões.
- Fomentar hábitos de vida saudável. - Identificar comportamentos de risco para a saúde de modo a diminuí-los e/ou eliminá-los. -Promover acções de sensibilização que previnam comportamentos de risco.
Pessoal Docente
Material diverso (papel, cola, tinteiros para impressora, lápis, canetas, cartolinas …).
Pessoal não Docente
Computador e tinteiros para impressora.
2º e 3º período
Auditoria ambiental no final do ano letivo
1º, 2º e 3º período
Auditoria ambiental no final do ano letivo
1º, 2º e 3º período
Relatório final do Programa Educação para a Saúde
Alunos
Ferramentas de jardinagem.
- Construir e colocar ninhos, no recinto escolar.
Identificar algumas espécies vegetais, existentes no recinto escolar
Madeira e Ferramentas de carpintaria. Fertilizante natural, composto obtido através da compostagem da escola.
- Esclarecimento aos alunos sobre vários aspectos da Educação Sexual.
Direção Executiva Alunos
Computador e tinteiros para impressora.
Câmara Municipal da Póvoa de Varzim
Papel. Suporte para etiqueta de identificação.
Pessoal Docente Material de enfermagem
Computadores e tinteiros para impressora. Projetores
- Acção de formação “Suporte básico de vida e primeiros socorros.”
Pessoal não Docente
Comunidade envolvente
Material diverso - Sensibilização das Doenças Sexualmente Transmissíveis por parte dos alunos do 9ºano a alunos do 7º ano.
Pessoal Docente
Materiais diversos para a construção do lago.
- Despiste da diabetes e obesidade. Aumentar em 60% a informação sobre várias temáticas no âmbito da Educação para a Saúde.
Direção Executiva
Plantas ornamentais e aromática. - Execução de trabalhos de manutenção nos canteiros jardinados no ano letivo anterior
- Formação de um lago.
As espécies vegetais existentes nos espaços exteriores da escola não estão identificadas.
Sonómetro
Pessoal não Docente Direcção Executiva Alunos Comunidade envolvente Centro de Saúde da Póvoa de Varzim
Geral
- Conhecer o funcionamento do corpo nos seus aspectos básicos.
- Comemoração do “Dia Mundial da Alimentação” com a elaboração da Ementa Saudável.
- Prevenir e detectar problemas da saúde oral.
- “Cuida bem de ti” atividade de manutenção da condição física.
- Avaliar a consciência ambiental dos alunos
- Divulgar as atividades desenvolvidas pela Eco-Escola a toda a comunidade escolar
- Fomentar uma Educação Ambiental como principal impulsionadora de futuras práticas positivas para a preservação do ambiente.
- Sensibilizar para uma Educação Ambiental como principal impulsionadora de futuras práticas positivas para a preservação do ambiente.
Participaçã o de 25% dos alunos do 9º ano nas Olimpíadas do Ambiente Participaçã o de 25% de toda a comunidad e escolar na divulgação/ organizaçã o das actividades desenvolvid as pelo EcoEscolas Participaçã o de 20% dos alunos do 2º ciclo. Participaçã o de 20% dos alunos do 3º ciclo Participaçã o de 90% dos alunos do 7º ano na visita de estudo. Participaçã o de 95% dos alunos do 5º ano na visita de estudo.
Alunos do 9º ano - Participação nas Olimpíadas de Biologia
Salas, fotocópias dos testes
Datas propostas Professores de Ciências Naturais do pelo regulamento 3º ciclo
Relatório final desta actividade
Equipa responsável pela actualização da página da escola - Continuação da publicação de materiais diversos do EcoEscolas no site da escola e no Jornal do Agrupamento – “Averiguando”.
Computador e tinteiros para impressoras. Materiais diversos
- Comemoração do Dia do EcoEscolas de Rates
Alunos intervenientes nos vários projectos do Eco-Escolas (alunos do 2º e 3º ciclos).
3º período
Relatório dos planos de acção de melhoria Equipa da Avaliação Interna.
Pessoal Docente Pessoal não Docente
- Elaboração do “Eco-Código” da escola. - Criação do Hino do EcoEscolas.
Material diverso (papel, tinteiros para impressora, lápis, canetas, cartolinas …). Computadores e tinteiros para impressoras.
Direcção Executiva Pessoal Docente
Selecção por parte um juri dos trabalhos elaborados pelos alunos.
Pessoal não Docente Alunos
3º período Acta com os critérios de selecção dos trabalhos seleccionados.
Instrumentos musicais. Pessoal Docente Visita de estudo ao Parque Biológico de Gaia.
Pessoal não Docente Material diverso (papel, tinteiros para impressora, lápis, canetas, cartolinas …).
Visita de Estudo à Quinta de Santo Inâcio.
Vestuário adequado para uma saída de trabalho de campo.
Alunos 2º período
Relatório final das visitas de estudo