2025 Catálogo de cursos by Sequoia High School Raven Report

SEQUOIA

HIGH SCHOOL

Catálogo de cursos

2025

1201 Brewster Ave. Redwood City, Ca. 94062

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TABLA DE CONTENIDO Departamento de Consejería, Bachillerato Internacional (IB) y Centro de Colegios y Carrera Introducción de IB Ofrecimiento de cursos IB Prerrequisitos/requisitos para cursos IB Navegando la preparatoria y planificación de 4-años, calificaciones, agregar/abandona Requisitos A- G y requisitos de graduacións Ofrecimiento de cursos académicos básicos Opciones electivas Elegibilidad para 7 clases Muestra de planes educativos de cuatro años Hoja de trabajo de planificación de cursos: 9o grado planificación para el 9o grado Hoja de trabajo de planificación de cursos:9o grado planificación para el 10o grado Hoja de trabajo de planificación de cursos: 10o grado planificación para el 11o grado Hoja de trabajo de planificación de cursos: 11o grado planificación para el 12o grado Hoja de trabajo de planificación de cursos: Estudiantes ELD Atletismo/NCAA Departamento de Inglés Departamento de Desarrollo del Idioma Inglés (ELD) Departamento de Matemáticas Departamento de Ciencias Departamento de Estudios Sociales Departamento de Idiomas del Mundo Departamento de Educación Física Departamento de Artes Visuales y Escénicas Artes Culinarias Departamento de Tecnología de Información CTE Departamento de Artes Industriales Academia de Artes Digitales (DAA) Academia de Carreras de Salud (HCA) Cursos no-departamentales Departamento de Educación Especial

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3 4 7 8 9 10 11 12 13 14 19 20 21 22 23 24 26 29 30 33 36 38 40 42 46 47 48 49 50 51 54

UNALIYI

INTRODUCCIÓN El Catálogo de cursos es una publicación anual diseñada para proporcionar a los estudiantes y las familias una descripción general completa de la oferta de cursos, las escalas de calificación, los requisitos de graduación de Sequoia y los requisitos de admisión a la universidad. Utilice este catálogo como guía de referencia al seleccionar cursos cada año.

DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA El departamento de consejería en Sequoia incluye tres oficinas: Consejería, Colegios/Carreras, y Programa de Bachillerato Internacional (IB).

CONSEJERIA ESCOLAR Estamos dedicados a servir a todos los estudiantes. Nos esforzamos en establecer una conexión personal con nuestros estudiantes y para abordar sus necesidades e inquietudes en las áreas del desarrollo académico, desarrollo de colegios/carreras, y desarrollo personal/social. Para más información visite la página del sitio web bit.ly/SequoiaCounseling � Noveno grado- se enfoca en la graduación y los requisitos de admisión de University of California (UC) & California State University (CSU), también conocido como requisitos A-G requirements, y navegar las herramientas de preparatoria (Infinite Campus, CANVAS, y Naviance) y recursos escolares/comunitarios (p.ej.: Centro de Recursos para Jóvenes, Boys and Girls Club, y Upward Bound). Se centra en prácticas de atención plena. � Décimo grado- se enfoca en la exploración de carreras, ayuda financiera y la revisión de los requisitos de graduación y requisitos universitarios. Se centra en prácticas de atención plena. � Onceavo grado- se enfoca en la exploración de colegios y carreras, ayuda financiera y la revisión de los requisitos de graduación y requisitos universitarios. Se centra en prácticas de atención plena.

CENTRO DE COLEGIOS Y CARRERAS Doceavo Grado- se enfoca en la planiﬁ cación postsecundaria y revisión de los requisitos de graduación y A-G. El centro de colegios y carreras ayuda a los estudiantes con su planiﬁ cación postsecundaria. Los consejeros de colegios se enfoca en ayudar a estudiantes de 9no a 12vo grado con el proceso de admisión a la universidad. Para más información favor de visitar la página del sitio web del Centro de Colegios y Carreras bajo departamentos en College & Career Center. bit.ly/SHSCCC

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CHE SOLIDARIDAD

INDAGACIÓN

CONOCIMIENTO

RAZONAMIENTO

SOLIDARIDAD

INTÈGRES

RAZONAMIENTO

CONOCIMIENTO COMUNICACIÓN

RAZONAMIENTOMENTALIDAD ABIERTA

EQUILIBRIO INDAGACIÓN

N A PR E D I Z A J

PE R F I L D E

RAZONAMIENTOREFLEXIÓN

MUNIDAD CO

COMUNICACIÓN AUDACIAINTEGRIDAD

SOLIDARIDAD

MENTALIDAD ABIERTA

L IB

SOLIDARIDAD

INDAGACIÓN

UILIBRIOEQUILIBRIO CONOCIMIENTO COMUNICACIÓN RAZONAMIENTO EQUILIBRIOMENTALIDAD ABIERTA

MENTALIDAD ABIERTA

EQUILIBRIO

AUDACIA

INDAGACIÓNSOLIDARIDAD

REFLEXIÓN

INTEGRIDAD COMUNICACIÓN

Perfil de la comunidad de aprendizaje del IB El objetivo fundamental de los programas del Bachillerato Internacional (IB) es formar personas con mentalidad internacional que, conscientes de la condición que las une como seres humanos y de la responsabilidad que comparten de velar por el planeta, contribuyan a crear un mundo mejor y más pacífico. Como miembros de la comunidad de aprendizaje del IB, nos esforzamos por demostrar los siguientes atributos:

INDAGACIÓN

MENTALIDAD ABIERTA

CONOCIMIENTO

SOLIDARIDAD

RAZONAMIENTO

AUDACIA

Cultivamos nuestra curiosidad, a la vez que desarrollamos habilidades para la indagación y la investigación. Sabemos cómo aprender de manera autónoma y junto con otras personas. Aprendemos con entusiasmo y mantenemos estas ansias de aprender durante toda la vida.

Desarrollamos y usamos nuestra comprensión conceptual mediante la exploración del conocimiento en una variedad de disciplinas. Nos comprometemos con ideas y cuestiones de importancia local y mundial.

Utilizamos habilidades de pensamiento crítico y creativo para analizar y proceder de manera responsable ante problemas complejos. Actuamos por propia iniciativa al tomar decisiones razonadas y éticas.

COMUNICACIÓN

Nos expresamos con confianza y creatividad en diversas lenguas, lenguajes y maneras. Colaboramos eficazmente, escuchando atentamente las perspectivas de otras personas y grupos.

INTEGRIDAD

Actuamos con integridad y honradez, con un profundo sentido de la equidad, la justicia y el respeto por la dignidad y los derechos de las personas en todo el mundo. Asumimos la responsabilidad de nuestros propios actos y sus consecuencias.

Desarrollamos una apreciación crítica de nuestras propias culturas e historias personales, así como de los valores y tradiciones de otras personas. Buscamos y consideramos distintos puntos de vista y mostramos disposición a aprender de la experiencia. Mostramos empatía, sensibilidad y respeto. Nos comprometemos a ayudar y actuamos con el propósito de influir positivamente en la vida de las personas y el mundo que nos rodea. Abordamos la incertidumbre con previsión y determinación. Trabajamos de manera autónoma y colaborativa para explorar nuevas ideas y estrategias innovadoras. Mostramos ingenio y resiliencia cuando enfrentamos cambios y desafíos.

EQUILIBRIO

Entendemos la importancia del equilibrio físico, mental y emocional para lograr el bienestar propio y el de las demás personas. Reconocemos nuestra interdependencia con respecto a otras personas y al mundo en que vivimos.

REFLEXIÓN

Evaluamos detenidamente el mundo y nuestras propias ideas y experiencias. Nos esforzamos por comprender nuestras fortalezas y debilidades para, de este modo, contribuir a nuestro aprendizaje y desarrollo personal.

El perfil de la comunidad de aprendizaje engloba diez atributos valorados por los Colegios del Mundo del IB. Tenemos la convicción de que estos atributos, y otros similares, pueden ayudar a personas y grupos a ser miembros responsables de las comunidades locales, nacionales y mundiales. © International Baccalaureate Organization 2022 International Baccalaureate® | Baccalauréat International® | Bachillerato Internacional®

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Cursos IB Ofrecidos en Sequoia High School IB Inglés Literatura y Idioma HL IB Inglés SL (Solo en la Academia de la Salud) IB Español HL IB Español SL (enseñado a traves de 2 años) IB Francés HL IB Francés SL

IB Historia de las Americas HL

IB Biología HL (Química es recomendado) IB Sociedades y Sistemas Medioambientales SL (Es requisito haber cursado Biología y Física o Química) IB Física SL (Es requisito haber cursado Física)

IB Artes Visuales NS (Es requisito haber cursado Arte o Dibujo) IB Psicología SL IB Negocios y Administración SL 2do IB Ciencias SL o HL un 2do Idioma del Mundo SL o HL

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IB Análisis HL IB Aplicacines HL IB Análisis SL IB Aplicaciones SL

= Nivel Superior HL = Nivel Estándar SL 5

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PAQUETE PARA PADRES Preguntas frecuentes sobre el Programa del Diploma ¿Qué es el Programa del Diploma?

de actividades extracurriculares, deportivas y de servicio a la comunidad.

El Programa del Diploma (PD) es un marco curricular diseñado por el Bachillerato Internacional (IB) para los alumnos que se encuentran en los dos últimos años de secundaria. Los alumnos del IB que se gradúan en el PD pueden estudiar en una universidad de cualquier parte del mundo, a menudo con convalidación de créditos. Los alumnos afirman que su participación en el IB les permitió adquirir las herramientas necesarias para obtener buenos resultados en la universidad. En particular, comentan que se sienten preparados y confiados, que poseen las habilidades de investigación necesarias y que saben administrar su tiempo. Lo que es más importante, han logrado comprender el mundo que los rodea y desarrollar sus responsabilidades al respecto. Los alumnos del Programa del Diploma estudian seis asignaturas (tres de Nivel Medio y tres de Nivel Superior) en el transcurso de dos años, y cumplen con tres requisitos adicionales: el curso Teoría del Conocimiento (TdC), la Monografía y al menos 150 horas de CAS (Creatividad, Actividad y Servicio) fuera del aula. Además de estos requisitos, a fin de graduarse en el PD, los alumnos deben obtener al menos 24 puntos de un máximo de 45 en las evaluaciones finales, corregidas externamente y moderadas por el IB. Teoría del Conocimiento (TdC) Teoría del Conocimiento es un curso interdisciplinario concebido para ayudar a los alumnos a que cuestionen y comprendan cómo saben lo que saben. Los alumnos estudian de qué manera ven el mundo diferentes personas de distintas disciplinas, a fin de desarrollar sus propias formas de pensar. Al promover el análisis del conocimiento en las distintas disciplinas, TdC procura ayudar a los alumnos a desarrollar una comprensión del colegio y el mundo.

La Monografía La Monografía presenta a los alumnos las exigencias y recompensas que conlleva el trabajo independiente. Se hace hincapié en la investigación personal y la comunicación eficaz de ideas para escribir una monografía de 4.000 palabras sobre un área de interés personal.

¿Qué opinión tienen las universidades y otras instituciones de educación superior sobre el Programa del Diploma? El PD es reconocido internacionalmente por representar uno de los más altos estándares de enseñanza preparatoria para la universidad. Más de 1.000 universidades e instituciones de educación superior en Norteamérica cuentan con políticas de reconocimiento que ponderan la pertinencia del PD con relación a sus criterios de admisión, convalidaciones, créditos académicos y becas. En www.ibo.org/es se encuentra disponible una lista de universidades e instituciones de educación superior que conceden becas o convalidación de créditos y cursos por los certificados y el Diploma del PD.

¿Qué tipo de alumno es idóneo para el PD? El PD es un programa de estudios exigente para alumnos motivados. No obstante, el éxito académico previo es menos significativo como indicador de la capacidad para graduarse en el PD que

Creatividad, Actividad y Servicio (CAS) CAS es un componente de aprendizaje experiencial del PD. Para cumplir este requisito, los alumnos realizan una amplia variedad

ibo.org/es 6

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UNALIYI la determinación de los alumnos de dar lo mejor de sí, la disposición para organizarse para realizar su trabajo y llevar, al mismo tiempo, una vida plena y equilibrada, y un riguroso afán por aprender dentro y fuera del aula.

¿Tienen tiempo los alumnos del PD para realizar actividades más allá del ámbito académico? Claro que sí. La mayoría de los alumnos del Programa del Diploma que tienen éxito académico viven su vida con mucha plenitud. Suelen formar parte de un equipo deportivo y participar en una amplia variedad de actividades. Las habilidades de organización y gestión del tiempo son destrezas clave que el IB desarrolla en los alumnos.

¿Qué diferencia existe entre el Diploma y los certificados? No todos los alumnos eligen una carga completa de cursos conducentes a obtener el Diploma. Muchos realizan algunos cursos del PD en áreas de especial interés para ellos o que se ajustan a sus cualidades particulares, como los cursos para alumnos destacados o los del programa Advanced Placement. Los alumnos que deciden no realizar el programa completo reciben un certificado por cada curso realizado. Los alumnos que finalizan satisfactoriamente un curso del PD obtienen un certificado y pueden beneficiarse de créditos universitarios.

¿Cuál es la diferencia entre el Programa del ¿Se consideran los programas del IB como Diploma del IB y otros programas preparatorios para la educación superior, como el programa programas para alumnos superdotados? Advanced Placement y el de Cambridge? El IB no controla la manera en que los colegios disponen su Programa del Diploma. En algunos casos, los colegios optan por presentarlo como un programa de matriculación selectiva mediante solicitud o un programa especializado. En otros casos, el programa está abierto para cualquier alumno.

¿Reciben los profesores del PD capacitación especial? Todos los profesores del PD reciben formación profesional sobre los enfoques de la enseñanza y los enfoques del aprendizaje del IB por parte de responsables de taller certificados del IB. Se trata de un requisito obligatorio para todos los Colegios del Mundo del IB que imparten el PD.

El Programa del Diploma del IB es un programa de estudios integral, de dos años de duración, con un conjunto de exámenes finales corregidos por examinadores externos. El IB, el programa Advanced Placement (AP), el de Cambridge y otros programas preparatorios para la educación universitaria son programas de enseñanza preparatoria para la educación superior de gran rigor académico. No obstante, existen diferencias importantes en lo que respecta al contenido y los exámenes. El PD es un programa integral y cohesivo; no es un conjunto de cursos individuales, como el programa Advanced Placement. La característica distintiva más importante es el tronco común del Programa del Diploma (CAS, TdC y la Monografía).

¿Puede darme un ejemplo concreto sobre cómo el PD prepara a los alumnos para la educación La implementación de un programa del IB, universitaria? ¿implica que en el colegio al que asiste mi hijo no se enseñarán los estándares de contenidos Un estudio realizado en 2012 por el Consortium for Chicago School Research (consorcio de investigaciones escolares de locales o nacionales, como el currículo estatal Chicago) determinó que los alumnos del Programa del Diploma graduados de 12 colegios públicos de Chicago mostraron una común? El IB ha adquirido el compromiso de velar por que los alumnos matriculados en los programas del IB cumplan sobradamente con los estándares de contenidos locales o nacionales. Ante la puesta en práctica de cualquier programa del IB, los colegios deben examinar su currículo cuidadosamente a fin de asegurarse que existe una correspondencia con los estándares de contenidos locales o nacionales. Para obtener más información sobre el IB y el currículo estatal común, visite www.ibo.org/es.

tendencia mayor que los del grupo de comparación equivalente a estudiar en la universidad, ser aceptados en universidades selectivas y permanecer dos años en la universidad. Puede consultar otros estudios sobre el impacto del programa en http://www.ibo.org/es/about-the-ib/research/

¿Cómo puedo obtener más información sobre el IB y el PD? • • • •

Visite el sitio web del IB: www.ibo.org/es Asista a reuniones y eventos en el colegio. Hable con el coordinador del PD de su colegio. Hable con los profesores de la clase del PD de su hijo.

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PRERREQUISITOS PARA CURSOS IB Curso IB

Grado en que el curso IB se toma

Artes Visuales IB

Curso de 2 años: grado 11 y 12

Arte I o Dibujo/Pintura I

9 o 10

Física IB *

Curso de 1 año: Recomendado en el grado 12

Física y matriculación concurrente en Análisis Preparatoria IB or IB Math Análisis Prep o más alto

9 - 11

Biología IB **

Curso de 2 años: grado 11 y 12

Se recomienda Química

Español IB

Curso de 2 años: grado 11 y 12

Español 2/3 ICAP, Español III, Español IV o Español III NS con C- o más alto

Francés IB

Curso de 2 años: grado 11 y 12

Francés 2/3 ICAP, Francés IV o Francés III con C- o más alto

10 *Si el estudiante completa Francés I en el 10mo grado, pueden inscribirse en Francés 2/3 ICAP en el grado 11 (sin recomendación del maestro) y Francés IB Año 4 SL en el grado 12

Aplicaciones IB

9-12 grado

Aplicaciones Preparatoria IB o más alto

8-11

Análisis IB

9-12 grado

Medioambientales IB

Sistemas

Curso de 1 año: 11 or 12

Se recomienda Biología Y Química o Física con C- o mejor

Negocios y administración IB

Curso de un año: Disponible 11vo o 12vo

Recomendación: tomar emprendimiento I o curso de preparatoria en el verano

Curso prerrequisito requerido

Análisis Preparatoria IB o más alto

Grado en que el prerrequisito se toma

8-11 9-11

9-11

*Física IB recomendada para el año 12 – En cuanto más conocimiento de matemáticas mejor. ** Biología IB: Camino planeado – Física grado 9 y Química grado 10

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UNALIYI NAVEGANDO A TRAVÉS DE LA PREPARATORIA Y PLANIFICACIÓN DE 4 AÑOS

La siguiente información es proporcionada para ayudarle a entender la forma en que se otorgan las calificaciones, los créditos son otorgados y los estudiantes proceden de un nivel de grado a otro. Se proporciona información adicional sobre cómo los estudiantes pueden cumplir los requisitos de graduación y admisión a la universidad UC/ CSU. También proporcionamos muestras de planes de cuatro años para que usted y su estudiante puedan ver vías académicas potenciales. Por favor también tome ventaja de la Hoja de trabajo de Planificación de Cursos de nivel de grado que le proporcionamos para ayudar a su estudiante a planear la selección de cursos para el próximo año escolar en las páginas 19-23. PROGRESO DE CRÉDITOS DE GRADUACIÓN

Los estudiantes de Sequoia deben estar acumulando un promedio de 30 créditos por semestre y un total de 60 créditos por año escolar. Todos los cursos de semestre completo son otorgados 5 créditos si el estudiante obtiene una calificación aprobatoria (D- o mejor). Todos los cursos del trimestre son otorgados 2.5 créditos si el estudiante obtiene una calificación aprobatoria. Además, los UC y CSU, y la mayoría de las universidades no aceptan D como calificación aprobatoria. Los estudiantes que obtienen un D en un curso deben repetir el curso para cumplir con los requisitos A-G (requisitos de UC y CSU). CÁLCULO PROMEDIO DE PUNTOS DE CALIFICACIÓN (GPA)

Todos los cursos de preparación universitaria de semestre completo y todos los cursos de semestre no universitarios recibirán la siguiente calificación ponderada: A = 4, B = 3, C = 2, D = 1 F = 0 Todos los cursos IB de honores de semestre completo recibirán los siguientes puntos de calificación: A = 5, B = 4, C = 3, D = 1, F = 0 Tenga en cuenta que cada colegio o universidad volverá a calcular el GPA del estudiante basado en las prácticas institucionales de admisión. Los GPA se documentan en el expediente académico de preparatoria del estudiante. Estudiantes fuera del distrito: Un estudiante transferido fuera del distrito con una verificación oficial de calificaciones de la materia y los requisitos de crédito se colocará en el nivel de grado correspondiente. NÚMERO MÍNIMO DE CLASES EN LAS QUE UN ESTUDIANTE DEBE ESTAR INSCRITO

Todos los freshmen (grado 9), sophomores (grado 10) y juniors (grado 11) deben estar inscritos en un mínimo de seis clases. Todos los seniors (grado 12) deben estar inscritos en un mínimo de cinco clases. Los estudiantes que deseen participar en deportes deben estar inscritos en por lo menos cinco clases o 22.5 créditos cada semestre. Refiérase a la página 24 para más información sobre la elegibilidad para deportes. AGREGAR O ELIMINAR CLASES

Para las fechas de agregar y eliminar clases, refiérase al sitio web del departamento de orientación: Dirigese al Departamento de Orientación: bit.ly/SequoiaCounseling WWWW.SEQUOIAHS.ORG

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REQUISITOS DE GRADUACIÓN/A-G Los requisitos “A-G” son cursos que se deben completar con una calificación de C- o mejor para ser elegibles para asistir a la Universidad de California (UC) o Universidad del Estado de California (CSU). La siguiente gráfica yexplica ambos requisitos A-G y los de graduación de Sequoia. Para las fechas de agregar eliminar clases,los refiérase al sitio web delrequisitos departamento de orientación: Enlace para el Departamento de Orientación Requisitos

“A - G”

Materia

Estudios Sociales

Inglés

Años requeridos Años/Créditos requeridos para A-G para graduación

4 3 (4 años altamente recomendado) 2 (3-4 años altamente recomendado)

Matemáticas

Ciencias

Idiomas del Mundo

2 (3 años altamente recomendado

Artes Visuales y Escénicas

Electivas de preparación universitaria

Educación Técnica

Profesional (CTE)

Educación Física (PE) Habilidades para la Vida Total de créditos requeridos

37.5 créditos deben incluir: Estudios Étnicos Estudios Mundiales I y II Historia de EE.UU. Gobierno y Economía

Otra información importante

Cursos que satisfacen el requisito “A” para UC y CSU son: Estudios Étnicos , Estudios Mundiales, Historia de EE.UU y Gobierno, Historia IB HL

Para ambos la graduación y UC/CSU, los estudiantes son requeridos a pasar ambos semestres de Inglés 4 años/40 créditos cada año. Inglés I, II, III, IV, ELA III e Inglés IB satisfacen el requisito del área “B”. Para satisfacer el requisito del área “C” para 2 años/20 créditos (mínimo UC/CSU, Los estudiantes deben completar por lo de Álgebra y menos Álgebra I, Geometría y Álgebra II o Geometría) Exploración de Ciencia de Datos. Para el área “D”, los estudiantes deben completar 2 años/20 créditos por lo menos 2 años de Ciencia con laboratorio: uno (incluyendo 1 año de en Biología y uno en Química o Física. Se prefieren ciencias biológicas y 1 tres años de ciencias. año de ciencias físicas) Dos niveles/años mínimos requeridos para satisfacer el área “E” deben ser el mismo idioma. No es requerido *Los créditos obtenidos hacia clases electivas o Idioma del Mundo Nivel III y más alto pueden ser usados en lugar del requisito de graduación CTE. Estos cursos incluyen electivas en música, drama, y 1 Año/10 créditos artes visuales. Los estudiantes de UC/CSU deben tomar un año de la misma disciplina VPA. Cualquier curso que satisfaga un requisito A-G en las 60 CRÉDITOS* Los áreas A-F y excede el requisito mínimo puede usarse créditos electivos en el área “G”. Por ejemplo, un tercer año de ciencia o incluyen clases de apoyo idioma del mundo puede satisfacer el requisito “G”. y técnicas de estudio. Por favor tenga en cuenta que algunos cursos electivos no son aprobados de A-G y solo satisfacen el requisito de graduación. CTE se satisface a través de cursos diseñados de CTE. 1 Año/10 créditos Idioma del Mundo Nivel III y más alto pueden ser usados en lugar del requisito de graduación CTE.

2 Años/20 créditos

Los deportes SHS de noveno grado cuentan solo para crédito electivo Los estudiantes pueden usar tres temporadas de deportes SHS desde el 10.º al 12º grado hacia el 2º año de Educación Física

2.5 créditos

Habilidades para la Vida es un curso requerido para todos los estudiantes.

220 Créditos

NOTE: 60 créditos de electivos son requeridos para graduación.Después de cumplir los requisitos de graduación, los cursos cumplen crédito electivo.

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OFERTAS DE CURSOS BÁSICOS ESTUDIOS SOCIALES

INGLÉS

Inglés I-ICAP, II-ICAP, III, IV – P Inglés I, II Apoyo* Literatura Académica* IB Inglés Y1, Y2 – HL – HP IB Inglés Y1, Y2 – HL – HP Hlth/DAA IB Inglés – SL – HP Hlth/DAA Acad Inglés II ICAP, III (DAA) – P Acad Inglés II ICAP, III Hlth – P Intervención ELA* Intervención ELA Apoyo* Inglés intensivo I, II-P Inglés intensivo I, II Apoyo* MATEMÁTICAS

Habilidades de la vida (9, 1st quarter) Estudios de étnica (9, 2nd quarter) Estudios de étnica II – P (9th, 2nd semester) Historia mundial ICAP – P Acad Historia mundial ICAP Hlth/DAA – P EE.UU. Historia – P Acad Historia EE.UU. – P Hlth/DAA Americano Gobierno – P Acad Amer Gobierno Hlth/DAA – P Economia – P Acad Economia Hlth/DAA – P IB Historia de Americas Y1, Y2 – HP CIENCIAS

Álgebra I – P Geometría – P Acc Geo/ IB Preparatoria Matemáticas Análisis – P Exploraciones en Ciencias de datos Preparatoria Matemáticas IB Aplicaciones Preparatoria Matemáticas IB Análisis IB Matemáticas Análisis SL –HP IB Matemáticas Análisis HL –HP IB Matemáticas Aplicaciones SL – HP IB Matemáticas Aplicaciones HL– HP Cálculo multivariable - P (Cañada) Ecuaciones diferenciales ordinarias- P (Cañada)

Biologia – P Acad Biologia Hlth/DAA – P Biotecnología I-II – P Humana Biología – P Humana Biología – HCA – P Química – P Acad Chem Hlth/DAA -P Física Acad Física (DAA) - P IB Biología Y1, Y2 – HL –HP IB Sistemas medioambientes e sociedades SL –HP IB Física SL – HP DESARROLLO DEL IDIOMA INGLÉS (ELD)

IDIOMA MUNDIAL Español I, II, III, IV – P Español II/III ICAP – P Español II, III, IV– NS – P IB Español B– SL –Y4, Y5 – HP IB Español B– HL –Y4, Y5 – HP Francés I, II, III, IV – P Francés II/III ICAP – P IB Francés B– HL –Y4, Y5 – HP IB Francés B SL Y4 (Solo por recomendación del maestro)

ELA I, II, III - P ELD I, II, III* Inglés III - P Literatura Académica* Álgebra I EML – P Geometría EML/PL – P Historia mundial PL, EML - P Historia EE.UU. EML – P Americano Gobierno EML – P Economia EML – P Español I– NS Biologia EML – P Quimica LEP - P Biotecnología 1 y 2 EML- P

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SELECCIONES ELECTIVAS VPA VISUALES Y ESCÉNICAS (BELLAS ARTES) 10 créditos requeridos para graduación –P y HP= curso satisface los requisitos de ingreso de UC/CSU

EDUCACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL (CTE)

10 créditos requeridos para graduación –P y HP= curso satisface los requisitos de ingreso de UC/CSU MEDIOS Y ENTRETENIMIENTO

–P y HP= curso satisface los requisitos de ingreso de UC/CSU

Periodismo I-P, II-P, III-P

MÚSICA

Carpintería I Carpintería II

Banda Avanzada-P (por audición)** Banda II-P (para estudiantes nuevos y actuales de Banda II) Coro I-P y II-P (otros niveles colocados en II) Guitarra - P Piano - P Orquestra-P VISUAL Arte I P Fotografía Digital I, II P Dibujo/Pintura I & II P Artes Visuales IB Y1 & Y2 Cerámica I-P & II-P & III

CTE

OFICIOS Y CONSTRUCCIÓN

ESCÉNICAS Baile Inter.- P (por audición)** Baile XL- P (por audición)** Drama I, II, III -P ACADEMIA DE ARTES DIGITALES Multimedia I-P 10mo **Los estudiantes que quieran seguir estas clases necesitan comunicarse con el maestro para las fechas de audición.

HOSPITALIDAD, TURISMO Y RECREACIÓN Alimentos y Nutrición I - P Artes Culinarias-P 10mo-12vo

EDUCACIÓN, DESARROLLO INFANTIL Y SERVICIOS FAMILIAS Desarrollo y Educación Infantil Principios y Prácticas de la Enseñanza de Niños

CTE Multimedia II- 11mo CTE Cinematografía Digital - 12vo ACADEMIA DE CARRERAS DE SALUD Intro. a Profesiones de Salud-P 10mo Estudios Clínicos Médicos I-P 11vo Estudios Clínicos Médicos II -P 12vo INFORMACIÓN DE LA TECNOLOGÍA Programación Java Intro. a Prog de Apps Móviles CTE

NEGOCIOS CTE emprendimiento IDIOMAS DEL MUNDO NIVEL III Y MÁS ALTO Puede ser usado en lugar de CTE para satisfacer esta área de graduación. Francés 2/3 ICAP y Español ⅔ ICAP no satisfacen esta área.

Psicología IB 11th-12th

Negocios y administración IB 11th-12th HP PE-2/Tren de pesas/Acondicionamiento/ Baile 10-12 TOK-HP del IB HP [Diploma del IB]

ACADEMIA DE ARTES DIGITALES HP

CLASES ELECTIVAS ADICIONALES

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Liderazgo Estudiantil 9no Liderazgo ASB 10mo-12vo y por maestro solo recomendación AVID IP, II-P, III-P, IV-P [Avance Vía Determinación Individual] CONSTRUIR-P 9-10 [Emprendimiento] Madera III 11-12 Anuario I-P Experiencia Laboral 11-12 36 horas = 1 crédito [10 créditos por semestre como máximo y no un clase programada, fuera de horario]

DEPORTES EN SEQUOIA Cada deporte = 3.5 créditos Cheerleading = 3.5 créditos otorgados en la primavera solamente Los créditos de deportes pueden ser utilizados para los requisitos de graduación de PE para los grados 10-12 solamente Deportes de 9no grado siguen siendo créditos electivos

Obtenga más información sobre las ofertas electivas a: bit.ly/shselectives

Photography by Kate Goldman

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CURSOS ELEGIBLES COMO 7MA CLASE Baile Avanzado XL - P (se requiera audición) AVID I, II, III, IV - P Banda Banda II - P Orquestra - P Emprendimiento I Coro I, II - P Periodismo l, II, III - P Liderazgo – ASB Liderazgo Estudiantil (9no grado) Drama I, II, III -P CTE Carpintería II Carpintería III Programación Java P.E./Baile - estudiantes de 10mo grado siguiendo IB Arte en el grado 11 y 12 Oficinista Estudiantil/Asistente Técnico Teoría de Conocimientos IB –HP (TOK) Requerido para los candidatos de IB Diploma. Estudiantes en los cursos siguientes estarán programados para tomar 7 clases:

• • •

Estudiantes con 1 o más clases de apoyo Técnicas de Estudio (estudiantes con IEPs) Estudiantes de academia que planean asistir a la universidad y que necesiten un 7mo curso con el fin de satisfacer los requisitos de graduación y/o A-G

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MUESTRAS DE PLANES EDUCATIVOS DE CUATRO AÑOS MUESTRAS DE PLANES EDUCATIVOS DE CUATRO AÑOS

MUESTRAS DE PLANES EDUCATIVOS DE asiste CUATRO AÑOS Sequoia High School tiene una cultura que a la Universidad y no importa donde empiece como o planeamos ayudarle elegible aplicar a una universidad 4-añosempiece estudiante 9 grado, Sequoia Highde School tiene una cultura quea ser asiste a la para Universidad y no importa de donde después de la graduación. Los consejeros se reúnen con todos los estudiantes el semestre de como estudiante de 9no grado, planeamos ayudarle a ser elegible para aplicar a una universidad de primavera parade la la selección para la selección de clasesse para el próximo año. Loslos consejeros realizan 4-años después graduación. Los consejeros reúnen con todos estudiantes el semestre de lecciones en el salón de clases, seguido por citas para finalizar los horarios. A continuación hay algunas primavera para la selección para la selección de clases para el próximo año. Los consejeros realizan muestras de un plan de 4 años. lecciones en el salón de clases, seguido por citas para finalizar los horarios. A continuación hay algunas muestras de un plan de 4 años.

REQUISITOS DE GRADUACIÓN DE SEQUOIA EN DESARROLLO DEL LENGUAJE (ELD) 9o Habilidades para la Vida/Estudios Étnicos ELD I y ELA I

Historia Mundial - PL/EML

ELD II y ELA II

11o

12o

Historia de EE.UU-EML

Gobierno y Economía -EML

ELD III y ELA III

Inglés III y Alfabetismo Académico

Álgebra I EML

Geometría LEP/PL

Matemáticas preparatoria IBHP

Matemáticas IB/ Ciencia de Datos

Biología EML

Biología EML o Química EML

Ciencia –Recomendación del maestro/a

Electiva

Educación Física 1/ Baile CTE/Artes Visuales/Electiva

10o

Educación Física 2/ Baile/ Electiva CTE/Artes Visuales/Electiva

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INTERVENCIÓN ELA DE 9o GRADO DE SEQUOIA HIGH SCHOOL 9o

10o

11o

12o

Intervención ELA

Inglés II Intensivo

Inglés III

Inglés IV

Apoyo de Intervención ELA

Apoyo de Inglés II Intensivo

Alfabetismo Académico

Electiva

Álgebra I

Geometría

Educación Física 1/Baile

Verano

9o grado – Intervención ELA o inglés Intensivo

Matemáticas preparatoria Matemáticas IB o Ciencia 10o grado – Inglés de Datos IB Intensivo

Educación Física 2 /Baile

Electiva

Biología

Quimica o fisica

Ciencia

Habilidades para la Vida/Estudios Étnicos 1-2

Historia Mundial ICAP

Historia de EE.UU.

Idioma Mundial/Electiva

Idioma Mundial/ CTE/Artes Visuales/Electiva

CTE/Artes Visuales/Electiva

Electiva Ciencia

11o grado - Inglés I ICAP o Inglés II ICAP

Gobierno y Economía

INGLÉS INTENSIVO DE 9o GRADO DE SEQUOIA HIGH SCHOOL 9o

10o

11o

12o

Inglés I Intensivo

Inglés Intensivo II o Inglés II

Inglés III

Inglés IV

Apoyo de Inglés I Intensivo

Apoyo de Inglés II Intensivo

Alfabetismo Académico

Álgebra I

Geometría

Matemáticas preparatoria IB

Biología

Quimica o fisica

Ciencia

Habilidades para la Vida/Estudios Étnicos 1-2

Historia Mundial ICAP

Historia de EE.UU.

Educación Física 1/Baile

Educación Física/Baile

Electiva

Idioma Mundial/Electiva

Idioma Mundial/ CTE/Artes Visuales/Electiva

Idioma Mundial/CTE/Artes Visuales/Electiva

WWWW.SEQUOIAHS.ORG

Verano

9o grado – Inglés Intensivo Matemáticas IB o Ciencia 10o grado -Inglés de Datos Intensivo o Ing. I ICAP Ciencia o II ICAP Gobierno y Economía

11o grado- Inglés I ICAP o Inglés II ICAP

Electiva

SEQUOIA HIGH SCHOOL

ACADEMIA DE ARTES DIGITALES (DAA) DE PREPARACIÓN UNIVERSITARIA 9o

10o

11o

12o

Habilidades para la Vida/Estudios Étnicos 1-2

Historia Mundial ICAP DAA

Historia de EE.UU DAA

Gobierno y Economía DAA

Inglés I ICAP

Inglés II ICAP DAA Inglés IB HL DAA Año 1 ( nivel alto)

Inglés IB HL DAA Año 2 ( nivel alto)

Álgebra 1 o Geometría

Geometría o Matemáticas preparatoria IB

Matemáticas preparatoria IB o Matemáticas IB SL/HL año 1 Matemáticas IB SL/HL año 1 o HL año 2 o Ciencia de Datos

Biología

Química DAA o

Química DAA/ Física Biología Humana/ DAA/Sistemas Ambientales IB Biotecnología/ Física IB/ año 1/ Biología IB año 1 Sistemas Ambientales IB año 2/ Biología IB año 2

Física DAA

Educación Física 1/Baile

Electiva

Multimedia I

Multimedia II CTE

Cinematografía Digital

Educación Física/Baile/Electiva

Idioma Mundial Año I

Idioma Mundial Año II

ACADEMIA DE CARRERAS DE SALUD (HCA) DE PREPARACIÓN UNIVERSITARIA 9o

10o

Habilidades para la Vida/Estudios Étnicos 1-2

Historia Mundial ICAP HCA

Inglés I ICAP Inglés II ICAP HCA

11o Historia de EE.UU. HCA

Inglés HCA IB HL Año 1

12o Gobierno y Economía HCA

Inglés IB SL (nivel estándar) Inglés IB HL( nivel alto) Inglés IV

Álgebra 1 o Geometría

Geometría o Matemáticas Matemáticas preparatoria IB Matemáticas IB SL/HL año 1 o preparatoria IB o Matemáticas IB SL/HL año 1 HL año 2 o Ciencia de Datos

Biología

Química HCA

Física HCA

Biología Humana/ Biotecnología/ Física IB

Educ. Física 1/Baile

Introducción a Profesiones de Salud CTE

Estudios Clínicos Médicos I CTE

Estudios Clínicos Médicos II CTE

Arte visual

Educación Física/Baile/Electiva

Idioma Mundial Año 1

Idioma Mundial Año 2

COURSE CATALOG ‘24-’25

UNALIYI

PREPARACIÓN UNIVERSITARIA #1 (requisitos A-G) 9o

10o

11o

12o

Habilidades para la Vida/Estudios Étnicos 1-2

Historia Mundial ICAP

Historia de EE.UU.

Gobierno y Economía

Inglés I ICAP

Inglés II ICAP

Inglés III

Inglés IV

Inglés I con Apoyo

Inglés II con Apoyo

Álgebra I o Geometría

Biología

Idioma Mundial Año 3

Geometría o Matemáticas Matemáticas preparatoria IB o preparatoria IB IB Matemáticas IB SL/HL año 1

Química/Física

Idioma Mundial Año 1

Idioma Mundial Año 2

Educación Física 1/Baile

Educación Física/ Baile/ Electiva

Idioma Mundial Año 4 Matemáticas IB SL/HL año 1 o HL año 2 o Ciencia de Datos

Otra Opción de Ciencia

CTE/Artes Visuales/Electiva

PREPARACIÓN UNIVERSITARIA #2 (requisitos A-G) 9o

10o

11o

12o

Habilidades para la Vida/Estudios Étnicos 1-2

Historia Mundial ICAP

Historia de EE.UU.

Gobierno y Economía

Inglés II ICAP

Inglés III

Inglés IV

Inglés I con Apoyo

Inglés II con Apoyo

Idioma Mundial Año 1/2

Idioma Mundial Año 2/3

Álgebra I

Geometría

Matemáticas preparatoria IB

Matemáticas IB SL/HL año 1 o Ciencia de Datos

Biología

Física/Química

Otra Opción de Ciencia

Educación Física 1/Baile

Educación Física/Baile/Electiva

CTE/Artes Visuales/Electiva

Técnicas de Estudio RSP

Inglés I ICAP

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SEQUOIA HIGH SCHOOL

PREPARACIÓN UNIVERSITARIA #3 (requisitos A-G) 9o

10o

11o

12o

Habilidades para la Vida/Estudios Étnicos 1-2

Historia Mundial ICAP

Historia de EE.UU/Historia de las Américas año 1

Gobierno y Economía/ Historia de las Américas año 2

Inglés I ICAP

Inglés II ICAP

Inglés IB HL año 1

Inglés IB HL año 2

Álgebra I o Geometría

Geometría o Matemáticas preparatoria IB

Matemáticas preparatoria o IB Matemáticas IB SL/HL año 1

Matemáticas IB SL/HL año 1 o HL año 2 o Ciencia de Datos

Biología

Física/Química

Otra Opción de Ciencia

Francés I/Español I/Español II NS

Francés 2/3 ICAP/Español 2/3 ICAP/Español NS III

Idioma Mundial IB Año 4

Idioma Mundial Año 5 IB

Educación Física 1/Baile

Educación Física/Baile

CTE/Artes Visuales/Electiva

PREPARACIÓN UNIVERSITARIA #4 (IB Diploma y requisitos A-G) 9o

10o

11o

12o

Habilidades para la Vida/Estudios Étnicos 1-2

Historia Mundial ICAP

Historia de las Américas año 1

Historia de las Américas año 2

Inglés II ICAP

Inglés IB Año 1

Inglés IB Año 2

Geometría o IB Matemáticas preparatoria /

Matemáticas preparatoria o Matemáticas IB SL/HL año 1 o Matemáticas IB HL año 2

Matemáticas IB SL/HL año 1 o Matemáticas IB HL año 2

Física/Biología IB Año I/Física IB/ Sistemas Ambientales IB

Biología IB Año 2/Física IB/ Sistemas Ambientales IB

Idioma Mundial Año 4 IB

Idioma Mundial IB Año 5

Inglés I ICAP Álgebra I o Geometría o IB Matemáticas preparatoria

IB Matemáticas SL/ HL año 1 Biología o Física

Química/Biología/Física

Francés I/Español I/Español II NS/Francés II

Francés 2/3 ICAP/ Español 2/3 ICAP/Español III NS/Español III/Francés III

Educación Física 1/Baile

Dibujo y Pintura o Arte I Artes Visuales IB Año Artes Visuales IB Año 2/ (pre-requisito para Artes Visuales 1/Negocios y Administración Negocios y Administración IB/ IB)/CTE/Artes Visuales/ IB/Psicología IB/ Artes visuales Psicología IB/ Artes Visuales Electiva/Educación Física 2/Baile TOK IB 2o semestre solamente TOK IB 1o semestre solamente [incluyendo requisitos CAS y [incluyendo requisitos CAS y Ensayo Extendido] Ensayo Extendido]

COURSE CATALOG ‘24-’25

UNALIYI

Hoja de Trabajo para la Planificación de Cursos Para estudiantes ingresando al 9no Grado Los estudiantes deben seleccionar seis clases: Inglés, Habilidades para la Vida, Matemáticas, Ciencia, Educación Física y una clase electiva. Si un estudiante necesita clases de apoyo ellos tomarán siete clases. Los estudiantes de 8vo grado completarán el proceso de selección de cursos en línea durante marzo-abril de 2024. Inglés:Los estudiantes serán colocados de acuerdo a los resultados de las pruebas. Inglés I ICAP-P(algunos estudiantes también necesitarán Inglés I Apoyo) Inglés I Intensivo-P e Inglés I Intensivo con Apoyo Intervención ELA I e Intervención ELA I con Apoyo ELA I/ II / III-P y ELD I / II / III* Habilidades para la Vida y Estudios Sociales Habilidades para la Vida (1er trimestre del semestre de otoño) Estudios Étnicos 1-P (2do trimestre del semestre de otoño) Estudios Étnicos 2-P (semestre de primavera)

Idioma Mundial: Español I-P o Español II-P Español I NS* Español II NS-P Francés I-P o Francés II-P (Nivel II o más alto requiere una prueba de colocación del Departamento de Idiomas del mundo)

Ciencia Biología-P Biología EML-P* Biotecnología 1 & 2 EML *

Matemáticas: Los estudiantes serán colocados de acuerdo a al curso de 8vo grado:

Educación Física Educación Física 1 Educación Física Baile -P Educación Física Baile Inter. –P (requiere audición) Educación Física Baile Avanzado. –P (requiere adición)

Algebra I - P Geometría-P Geometría Acelerada/Análisis preparatoria IB -(requiere recomendación del maestro)

Aplicación preparatoria IB- P Análisis preparatoria IB - P IB Análisis SL o HL - HP IB Aplicaciones SL o HL - HP Álgebra I EML - P* Geometría PL/EML - P *

*Clases de ELD/ELA, EML yPL son para los inmigrantes recién llegados a EE.UU. aprendiendo inglés como segundo idioma.

POR FAVOR ANOTE LOS SIGUIENTE: ● La colocación en inglés se hace de acuerdo a los resultados de la prueba y la colocación en matemáticas se hace de acuerdo con el curso tomado en el 8vo grado. ● Estudiantes por debajo del nivel de grado en Inglés serán colocados en la clase de Inglés correcta de acuerdo a sus resultados. ● Todas las clases de Apoyo para Matemáticas e Inglés serán puestas en su horario por su consejero. ● Todos los estudiantes planeando ir a una universidad de cuatro años toman por lo menos dos años de un Idioma Mundial (se recomiendan tres). ● Todos los estudiantes de 9o grado deben tomar Educación Física o Baile ● Los estudiantes tomando seis o siete clases podrían estar inscritos en un periodo cero o siete dependiendo del horario maestro. Sequoia no puede honrar peticiones de preferencias específicas de horario y maestro. ● El último día para que los estudiantes o sus padres soliciten un cambio de cursos es el 24 de mayo mediante la Base de Datos de Información en Línea (OIU)

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SEQUOIA HIGH SCHOOL Hoja de Trabajo para la Planificación DE ESTUDIANTES ENTRANDO AL DÉCIMO GRADO (Sophomores) Nos reuniremos con todos los estudiantes de 9o grado actuales del 15 de febrero – 15 de marzo Repase esta hoja de trabajo con su padre/tutor legal y CIRCULE sus cursos para el próximo año. CIRCULE SUS SELECCIONES

Inglés Inglés II ICAP-P Inglés II ICAP de Academia (HCA y DAA) Inglés II Intensivo-P y Apoyo Intervención ELA y Apoyo (Crédito electivo solamente)

Idioma Mundial: Español I-P, II-P, III-P Español II NS-P, III NS-P Español II/III ICAP-P Francés I-P II-P, III-P Francés II/III ICAP-P Ciencias Biología- P Biología de Academia-P (DAA y HCA) Química-P Química de Academia-P (DAA) Química de Academia Hlth-P (HCA) Física-P Física de Academia-P (DAA)

Historia Historia Mundial ICAP-P Historia Mundial de Academia ICAP-P (DAA) Historia Mundial de Academia ICAP Hlth-P (HCA)

Matemáticas: debe pasar con C-para avanzar Álgebra I-P Geometría-P Geometría Acelerada/ Análisis preparatoria IB (requiere recomendación del maestro/a) Análisis preparatoria IB- P Aplicaciones preparatoria IB-P IB Análisis SL o HL - HP IB Aplicaciones SL o HL-HP Bellas Artes/CTE (electiva)

1)______________________________

Electivas alternas (elija DOS)

1)_______________________________ 2)_ __________________________________________

● ● ●

● ●

Educación Física Educación Física 2 Educación Física Acondicionamiento Entrenamiento con Pesas Educación Física Baile-P Educación Física Baile Inter.-P (se requiere audición) Educación Física Baile Avanzado.-P (se requiere audición)

cursos al reverso de esta página

Deje saber a su consejero si está interesado en unirse a AVID, la Academia de Artes Digitales o Academia de Carreras de Salud Todas clases de apoyo para inglés serán colocadas en su horario por su consejero Selección de cursos sujetos a cambios debido a recomendaciones de maestros. Los padres verán la selección de cursos que incluyen las recomendaciones de los maestros en mayo a través del proceso de Actualización de Información en Línea (OIU). Si no está de acuerdo con la recomendación del maestro, por favor hable con su maestro y consejero. Los estudiantes tomando seis o siete clases podrían estar inscritos en un periodo cero o siete dependiendo del horario maestro. Sequoia no puede honrar preferencias específicas de horario y maestros. El último día para que los estudiantes o sus padres soliciten un cambio de curso es el 24 de mayo mediante la Base de Datos de Información en Línea (OIU).

COURSE CATALOG ‘24-’25

UNALIYI Hoja de Trabajo para la Planificación DE ESTUDIANTES ENTRANDO AL ONCEAVO GRADO (Juniors) Reuniones individuales con los consejeros tomarán lugar el 18 de marzo – 5 de abril Repase esta hoja de trabajo con su padre/tutor legal y CIRCULE los cursos para el próximo año. CIRCULE SUS SELECCIONES Inglés Inglés III-P Inglés IB Y1 – HP Inglés IB Y1 de Academia – HP (DAA) Inglés IB Y1 Hlth- HP (HCA) Historia Historia de EE.UU.-P Historia de las Américas IB-HP Historia de EE.UU. de Academia-P (DAA) Historia de EE.UU. de Academia Hlth-P (HCA)

Matemáticas: debe pasar con C-para avanzar Álgebra I-P Geometría- P Análisis preparatoria -P Aplicaciones preparatoria-P IB Análisis SL o HL - HP IB Aplicaciones SL o HL-HP Cálculo Multivariable y Ecuaciones Diferenciales Ordinarias Idioma Mundial: Español I-P, II-P Español III-P, IV-P Español II NS-P, III NS-P

Idioma Mundial: Español IB SL Y4 Español IB HL Y4 Francés I-P, II-P Francés III-P, IV-P Francés IB B Y4 Ciencias Química-P Química de Academia-P (DAA) Química de Academia Hlth-P (HCA) Física-P Física de Academia-P (DAA) Física IB -SL -HP Biotecnología I-II-P Biología Humana-P Biología Humana-HCA-P Biología IB Y1 HL-HP Sistemas Ambientales IB SL-HP Educación Física (si es necesario) Educación Física 2 Entrenamiento con Pesas Educación Física Acondicionamiento Educación Física Baile-P Educación Física Baile Inter.-P (se requiere audición) Educación Física Baile Avanzado.-P (se requiere audición)

Bellas Artes/CTE (electiva)

1)________________________________ cursos al reverso de esta página

electivas alternas (elija)

1)________________________________ 2)_ _________________________________

● Si quiere pasar de Inglés de preparación universitaria a IB, por favor consulte con su maestro ● Deje saber a su consejero si está interesado en unirse a AVID, la Academia de Artes Digitales o Academia de Carreras ● ●

● ●

de Salud Si necesita clases de apoyo para matemáticas e inglés serán colocadas en su horario por su consejero Selección de cursos sujetos a cambios debido a recomendaciones de maestros. Los padres verán la selección de cursos que incluyen las recomendaciones de los maestros en mayo a través del proceso de Actualización de Información en Línea (OIU). Si no está de acuerdo con la recomendación del maestro, por favor hable con su maestro y consejero. Los estudiantes tomando seis o siete clases podrían estar inscritos en un periodo cero o siete dependiendo del horario maestro. Sequoia no puede honrar preferencias específicas de horario y maestros. El último día para que los estudiantes o sus padres soliciten un cambio de curso es el 24 de mayo mediante la Base de Datos de Información en Línea (OIU).

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SEQUOIA HIGH SCHOOL

Hoja de Trabajo para la Planificación DE ESTUDIANTES ENTRANDO AL DOCEAVO GRADO (Seniors) Reuniones individuales con los consejeros tomarán lugar el 25 de enero - 16 de febrero Repase esta hoja de trabajo con su padre/tutor legal y CIRCULE los cursos para el próximo año. CIRCULE SUS SELECCIONES Idioma Mundial: Español IB B SL Y5 SL -HP Español IB B Y5 HL -HP Francés I-P, II-P Francés III-P, IV-P Francés IB B Y5 HL -HP

Inglés Inglés IV-P Inglés IB Y2 HL-HP Inglés IV de Academia-P (DAA) Inglés IB SL-HP (HCA) Inglés IB Y2 HL-HP (HCA) Historia Gobierno/Economía-P Gobierno/Economía-P (DAA) Gobierno/Economía-P (HCA) Historia de las Américas IB Y2 HL -HP

Ciencias Química-P Química de Academia Hlth-P (HCA) Física-P Física de Academia -P (DAA) Física IB-SL-HP Biotecnología I-II-P Biología Humana-P Biología Humana HCA-P Biología IB Y2 -HP Sistemas Ambientales SL-HP

Matemáticas: Álgebra y Geometría son requeridos para graduación (mínimo) Álgebra I-P Geometría-P Análisis preparatoria IB- P Aplicaciones preparatoria IB -P

Ciencia de Datos IB Analisis SL o HL -HP IB Aplicaciones SL o HL -HP Cálculo Multivariable y Ecuaciones Diferenciales Ordinarias

Idioma Mundial: Español I-P, II-P Español III, IV-P Español II -NS-P, III NS-P, IV NS-P

Bellas Artes/CTE (electiva)

1)_________________________________ curso al reverso de esta página

Electivas alternas (elija DOS)

1)________________________________ 2)_________________________________________

●

● ●

Educación Física (si es necesario) Educación Física 2 Educación Física Acondicionamiento Entrenamiento con Pesas Educación Física Baile-P Educación Física Baile Inter.-P (se requiere audición) Educación Física Baile Avanzado-P (se requiere audición)

Selección de cursos sujetos a cambios debido a recomendaciones de maestros. Los padres verán la selección de cursos que incluyen las recomendaciones de los maestros en mayo a través del proceso de Actualización de Información en Línea (OIU, por sus siglas en inglés). Si no está de acuerdo con la recomendación del maestro, por favor hable con su maestro y consejero. Los estudiantes tomando seis o siete clases podrían estar inscritos en un periodo cero o siete dependiendo del horario maestro. Sequoia no puede honrar preferencias específicas de horario y maestros. El último día para que los estudiantes o sus padres soliciten un cambio de curso es el 24 de mayo mediante la Base de Datos de Información en Línea (OIU).

COURSE CATALOG ‘24-’25

UNALIYI

Hoja de Trabajo para la Planificación de ESTUDIANTES ELD (aprendiendo inglés) Reunión para estudiantes entrando al grado 12 (estudiantes actuales del 11vo Grado): 25 de enero- 16 de febrero Reunión para estudiantes entrando al grado 11 (estudiantes actuales del 10mo Grado): 15 de febrero -15 de marzo Reunión para estudiantes entrando al grado 10 (estudiantes actuales del 9no Grado): 18 de marzo -5 de abril Repase esta hoja de trabajo con su padre/tutor legal y CIRCULE los cursos para el próximo año. CIRCULE SUS SELECCIONES Inglés ELA I Y ELD I ELA II Y ELD II ELA III Y ELD III Inglés III-P y Alfabetismo Académico Historia Historia Mundiales EML-P- 10mo grado Historia Mundiales PL-P-10mo grado Historia de EE.UU. EML-P – 11vo grado Gobierno/Economía EML-P – 12vo grado Matemáticas: debe pasar con C- para avanzar Álgebra I EML-P Geometría EML-P IB Análisis preparatoria IB Aplicaciones preparatoria Ciencia de Datos (12vo grado solamente) IB Análisis SL o HL - HP IB Aplicaciones SL o HL -HP Cálculo Multivariable y Ecuaciones Diferenciales Ordinarias

Idioma Mundial: Español I NS Español II NS-P, III-NS-P, IV-NS-P Español IB B SL Y4-HP – 11vo grado Español IB B HL Y4-HP– 11vo grado Español IB B SL Y5-HP – 12vo grado Español IB B HL Y5-HP– 12vo grado Francés I-P, II-P Francés III-P, Francés IV-P Ciencias Biotecnología 1 & 2 EML-P Biología EML -P Química EML -P Educación Física Educación Física 2 Educación Física Acondicionamiento Entrenamiento con Pesas -P Educación Física Baile-P Educación Física Baile Inter.-P (se requiere audición) Educación Física Baile Avanzado-P (se requiere audición)

Bellas Artes/CTE (electiva)

1)________________________________ curso al reverso de esta página

Electivas alternas (elija DOS)

1)_______________________________ 2)___________________________________

● ● ●

● ●

Deje saber a sus consejeros si está interesado en unirse a AVID, la Academia de Artes Digitales o Academia de Carreras de Salud. Si necesita clases de apoyo para matemáticas e inglés serán colocadas en su horario por su consejero. Selección de cursos sujetos a cambios debido a recomendaciones de maestros. Los padres verán la selección de cursos que incluyen las recomendaciones de los maestros en mayo a través del proceso de Actualización de Información en Línea (OIU). Si no está de acuerdo con la recomendación del maestro, por favor hable con su maestro y consejero. Los estudiantes tomando seis o siete clases podrían estar inscritos en un periodo cero o siete dependiendo del horario maestro. Sequoia no puede honrar preferencias específicas de horario y maestros. El último día para que los estudiantes o sus padres soliciten un cambio de curso es el 24 de mayo mediante la Base de Datos de Información en Línea (OIU).

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SEQUOIA HIGH SCHOOL

ATLETISMO & NCAA: Animamos a estudiantes a explorar opciones cuando se trata de actividades de preparatoria y el atletismo es una forma de hacer eso. Si está planeando participar en deportes a nivel de División I o II, es necesario registrarse en el sitio web de elegibilidad de la NCAA al principio del grado 11. La NCAA requiere que los estudiantes atletas cumplan con cierto número de cursos básicos de preparatoria, obtengan un GPA mínimo en esos cursos y obtengan un puntaje mínimo en el SAT/ACT así como graduarse de la preparatoria. Para información adicional con respecto a la NCAA, por favor visite Elegibilidad para NCAA. DEPORTES DE OTOÑO

Carrera Campo a Través Fútbol Americano Golf de Mujeres Tenis de Mujeres Voleibol de Mujeres Polo Acuático Cheer de Banda Fútbol de bandera de Mujeres DEPORTES DE INVIERNO

Baloncesto Fútbol Lucha

DEPORTES DE PRIMAVERA

Bádminton Béisbol Golf de Hombres Tenis de Hombres Vóleibol de Hombres Cheer Competitivo Lacrosse Softball Natación Atletismo/Pista

ELEGIBILIDAD PARA DEPORTES:

Deben estar preparados para comprometerse a por lo menos 2 horas diarias de práctica después de la escuela a lo largo de la temporada Deben estar autorizados por un médico para jugar Deben estar inscritos en por lo menos cinco clases cada semestre (22.5 créditos cada semestre) Deben pasar un mínimo de cuatro clases de 5 créditos al final del periodo de calificaciones del año anterior con un promedio de calificaciones (GPA, por sus siglas en inglés) de 2.0 o mejor (satisface los requisitos de la Federación Inter-escolástica de California). No pueden retrasarse más de 20 créditos en el sistema de clasificación estudiantil (p.ej., 40 créditos = 10 o grado o sophomore , 95 créditos = 11 o grado o junior y 155 créditos = 12 o grado o senior ) 3.5 créditos de un deporte jugado en los grados 10-12 pueden ser usados como 3.5 créditos de PE durante los grados 10-12. Todos los estudiantes Freshman son requeridos a tomar PE en el grado 9 sin importar su participación en deportes. Todos los estudiantes de 9no grado actuales que reprueben el PFT están requeridos a tomar PE en el 10mo grado sin importar su participación en deportes.

Para más información sobre el atletismo en Sequoia visite el sitio web de Deportes de Sequoia https://seqsports.com 24

COURSE CATALOG ‘24-’25

UNALIYI

Descripciones de cursos por departamento CLAVE ICAP

Programa de avance universitario internacional Programa de Bachillerato Internacional (IB)

Nivel estandar de IB

Nivel Alto de IB

Academia de artes digitales

HCA Acedemia de carreras de salud (HCA) EML Emergente del inglés PL Lenguaje primario P Curso cumple requisitos de A-G para UC/CSU HP

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Cursos de honores que gana un punto extra en calificaciones de C- o mejor y cumple requisitos de A-G para UC/CSU

DEPARTAMENTO DE INGLÉS SEQUOIA HIGH SCHOOL

Los estudiantes deben pasar cuatro años (40 créditos) de inglés para graduarse.

P el curso es aprobado por la Universidad de California y satisface los requisitos a-g.

HP el curso es aprobado por la Universidad de California y satisface los requisitos a-g, y se considera curso de honores. INTERVENCIÓN EN LENGUAJE Y LITERATURA EN INGLÉS (ELA) Y APOYO

9 10

La intervención ELA es una clase de doble periodo diseñada para estudiantes leyendo por debajo del nivel de 6 o grado que también necesitan apoyo y práctica decodificando. La colocación apropiada es confirmada usando la evaluación Let’s Go Learn DORA al igual que el Inventario de lectura e Inventario de Fonética. El curso usa elSystem 44 Program de Houghton Mifflin Harcourt. Utiliza una combinación de instrucción basada en software y dirigida por el maestro y proporciona al estudiante un aprendizaje adaptativo e individualizado así como instrucción directa mediada por el maestro. System 44 está diseñado para que los maestros, la tecnología, y los textos trabajen juntos para ofrecer un contenido de instrucción altamente atractiva, completa, y basada en la investigación para el lector mayor teniendo dificultad. A través de una combinación de instrucción dirigida por el maestro basado en software, el estudiante de System 44 es guiado a lo largo de un camino sistemático de conciencia fonológica a la lectura fluida. Los estudiantes reciben crédito de inglés por un período y Crédito electivo para el segundo período de apoyo. Un período de este curso cumple con el requisito “b” de UC.v INGLÉS I INTENSIVO Y APOYO

Este periodo doble de inglés es para estudiantes que están leyendo por lo menos a 3 años por debajo de nivel de grado como determinado por las gráﬁcas y evaluaciones de colocación del distrito. Este curso ayuda a los estudiantes en el desarrollo de estrategias de lectura potentes que se pueden utilizar para abordar ambos el texto académico y de la vida real. El plan de estudios utilizado es READ 180, Houghton Mifﬂin Harcourt. El programa incluye lectura independiente, instrucción directa para todo el grupo y en grupo pequeño y aprendizaje individualizado mediante el aprendizaje por computadora. Los estudiantes están expuestos a los estándares a nivel de grado y a algunos textos a nivel de grado Los estudiantes reciben crédito hacia la graduación por un período y crédito electivo por el segundo periodo de apoyo. Este curso de inglés solo satisface los requisitos de graduación. Un período de este curso cumple con el requisito “b” de UC. INGLÉS I ICAP

Inglés I ICAP es un curso de estudio riguroso basado en los Estándares Estatales Common Core para el 9 o grado y dirigido a estudiantes con nivel de lectura a nivel de grado y casi cerca a nivel de grado. El objetivo de este curso incluye el estudio de la comunicación escrita, el vocabulario y el desarrollo de análisis literario con un énfasis en el estudio de la literatura y análisis retórico. Este curso está diseñado para introducir la escritura analítica soﬁsticada, lectura, el habla y habilidades de escuchar necesarias para el curso de Inglés IB enseñado en el año junior y senior La misión de Sequoia es proveer a todos los estudiantes el acceso fundamental a las habilidades IB con el ﬁn de que puedan tomar ventaja de los cursos IB en los grados superiores si lo desean. Los estudiantes que elijan ingresar en Inglés I o Inglés I ICAP serán colocados en el mismo curso e Inglés ICAP aparecerá en sus expedientes académicos. Este curso satisface el requisito “b” de UC. 9

INGLÉS I APOYO

Este curso está diseñado para los estudiantes leyendo a/o sobre nivel del 6 o grado pero aún no a nivel de grado como medido por las gráﬁcas y evaluaciones de colocación del distrito. Inglés I Apoyo es una clase diseñada 26

COURSE CATALOG ‘24-’25

UNALIYI

para ayudar a los estudiantes a mejorar su comprensión de lectura, escritura y habilidades del lenguaje a través de unidades alineadas a los Estándares Common Core del estado. El plan de estudio se enfoca en desarrollar vocabulario académico, hablar, escuchar y habilidades de escritura vitales para el éxito en la escuela y la vida. Este curso también proporciona apoyo directo para el curso de trabajo de Inglés ICAP incluyendo pre-enseñar y volver a enseñar los conceptos y tiempo adicional para practicar las habilidades del curso. Los estudiantes recibirán crédito electivo para este curso. course is designed for students reading at or above the 6th grade level but not yet at grade level as determined by the district placement charts and assessment. INGLÉS I Support is a class designed to help students improve their reading comprehension, writing, and language skills through Common Core State Standard aligned units. The curriculum focuses heavily on building academic vocabulary, speaking, listening, and writing skills vital to success in school and life. This course also provides direct support for INGLÉS I ICAP course work including pre-teaching and re-teaching of concepts and additional time to practice the course’s skills. Students receive elective credit for this course. INGLÉS II INTENSIVO Y APOYO

Este periodo doble de inglés es para estudiantes que están leyendo por lo menos a 3 años por debajo de nivel de grado en el examen de lectura Gates MacGinitie . La colocación apropiada se conﬁ rma usando la evaluación Let’s Go Learn’s DORA así como el Inventario de Lectura . Este curso ayuda a los estudiantes en el desarrollo de estrategias de lectura potentes que se pueden utilizar para abordar ambos el texto académico y de la vida real. El plan de estudios utilizado es READ 180, por Houghton Mifﬂ in Harcourt. El programa incluye lectura independiente, instrucción directa para todo el grupo y en grupo pequeño y aprendizaje individualizado mediante ordenador. Los estudiantes están expuestos a los estándares a nivel de grado y a algunos textos a nivel de grado Los estudiantes reciben crédito hacia la graduación por un período y crédito electivo por el segundo periodo de apoyo. Este curso solo satisface los requisitos de graduación. Un período de este curso cumple con el requisito “b” de UC. INGLÉS II APOYO 10

Este curso está diseñado para los estudiantes leyendo a/o sobre nivel del 7 o grado como medido por las gráﬁcas y evaluaciones de colocación del distrito. Inglés II Apoyo es una clase diseñada para ayudar a los estudiantes a mejorar su comprensión de lectura, escritura y habilidades del lenguaje a través de unidades alineadas a los Estándares Common Core del estado. El plan de estudio se enfoca en desarrollar vocabulario académico, hablar, escuchar y habilidades de escritura vitales para el éxito en la escuela y la vida. Este curso también proporciona apoyo directo para el curso de trabajo de Inglés II ICAP. Los estudiantes reciben crédito electivo para este curso. Un período de este curso cumple con el requisito “b” de UC. vv INGLÉS II ICAP 10 P ICAP HCA Inglés II ICAP es un curso de segundo año de preparación ofrecido para el curso de Inglés IB enseñado en los grados 11 y 12. Este curso enfatiza el contenido de la experiencia global mientras trabajando en la organización lógica y comunicación escrita, se requiere la escritura analítica para las evaluaciones IB, comentario oral y presentación. Los estudiantes inscritos en Inglés II de Académica ICAP están en la Academia de Artes Digitales y los estudiantes inscritos en Inglés II ICAP de Academia Hlth están en la Academia de Carreras de Salud. INGLÉS III

Este curso de estudio de Inglés está basado en los Estándares Common Core del estado para el 11 o grado. Los objetivos de este curso incluyen la continuación del estudio de la comunicación escrita; la organización de oraciones, párrafos, y patrones de composición; desarrollo del vocabulario; y el estudio de historias cortas, novelas, obras, poesía, y varias formas de no ficción. Además del estudio de ficción y no ficción, los estudiantes estudiarán el Plan de Estudios de Lectura y Escritura de la Universidad del Estado de California, que ayuda WWWW.SEQUOIAHS.ORG

SEQUOIA HIGH SCHOOL

a los estudiantes a desarrollar y perfeccionar las habilidades de análisis crítico necesarias para sus primeros años en la

universidad. El estudio de este plan de estudios continúa en el curso de Inglés IV. Los estudiantes inscritos en Inglés III de Academia DAA están en la Academia de Artes Digitales. Un período de este curso cumple con el requisito “b” de UC.

IB INGLÉS – Y1 - HL

HCA

Recomendación: Cumplimiento de Inglés II-ICAP con una calificación C- o mejor, o cumplimiento de Inglés II con recomendación del maestro. Este curso de estudio está basado en los Estándares Common Core del para ambos 11 y 12 o grados y los objetivos de IB. Este es el primero de un curso de dos años que explora el papel importante que el lenguaje tiene en la comunicación, experiencia de reflexión y formar el mundo. A través del curso los estudiantes exploran las varias formas en que la opción del idioma, tipos de textos, formas literarias y elementos contextuales, todos afectan el significado. A través del lente de cuestiones globales y con un enfoque amplio en varios actos comunicativos y las relaciones entre ellas - el curso está destinado para desarrollar la naturaleza fundacional, influencia generalizada y el idioma en general en el mundo. Este curso en muchas formas está orientado a los estudiantes, priorizar su elección, voluntad, y requerir tenacidad y pensamiento independient. INGLÉS IV

Esta clase de Inglés está basada en los Estándares Common Core del estado para el grado 12. Los objetivos de este curso incluyen la continuación del estudio de la comunicación escrita con énfasis en la composición; desarrollo de vocabulario; y el estudio de historias cortas, novelas, obras, poesía y formas de no ficción. Este curso prepara a los estudiantes para la vida después de la preparatoria. Además del estudio de la ficción y no ficción. Este curso prepara a los estudiantes para la vida después de la preparatoria. Además de estudiar ficción y no ficción, los estudiantes estudiarán el Plan de Estudios de Lectura y Escritura de la Universidad del Estado de California, el cual ayuda a los estudiantes a desarrollar y perfeccionar las habilidades del análisis crítico necesario para los primeros años de universidad. Los estudiantes inscritos en Inglés IV de Academia DAA están en la Academia de Artes Digitales.

IB INGLÉS – Y2 – HL

HCA

Prerrequisito: Cumplimiento exitoso de Inglés IB Y1. Este curso de estudio está basado en los Estándares Common Core de California para ambos 11 o y 12 o grados y los objetivos de IB. En este curso, los estudiantes estudian una amplia gama de textos literarios y no literarios en una variedad de medios. Al examinar los actos comunicativos a través de la forma literaria y el tipo textual junto con las lecturas secundarias apropiadas, los estudiantes investigarán la naturaleza del lenguaje en sí y las formas en que da forma y es inﬂuenciado por la identidad y la cultura. Los enfoques para estudiar en el curso deben ser de amplio alcance y pueden incluir teoría literaria, sociolingüística, estudios de medios y análisis crítico del discurso, entre otros. El curso de dos años tiene sus raíces en 3 “áreas de exploración”: intertextualidad, lectores, escritores y textos y tiempo y espacio. Los estudiantes también se involucran en un examen detenido de “problemas globales” a través de una variedad de medios y evaluaciones.

IB INGLÉS – SL - HP

Solamente para estudiantes en la Academia de Carreras de Salud. Este curso de estudio está basado en los Estándares Common Core del estado para estudiantes en el 11 y 12 o grados y los objetivos del Programa de Bachillerato. En este curso, los estudiantes estudian una amplia gama de textos literarios y no literarios en una variedad de medios. Al examinar los actos comunicativos a través de la forma literaria y el tipo textual junto con las lecturas secundarias apropiadas, los estudiantes investigarán la naturaleza del lenguaje en sí y las formas en que da forma y es influenciado por la identidad y la cultura. Los enfoques para estudiar en el curso deben ser de amplio alcance y pueden incluir teoría literaria, sociolingüística, estudios de medios y análisis crítico del discurso, entre otros. El curso de dos años se basa en 3 “Áreas de exploración”: intertextualidad, lectores, escritores y textos y tiempo y espacio. Los estudiantes también se involucran en un examen detenido de “problemas globales” a través de una variedad de medios y evaluaciones. Los estudiantes de este curso completaron tres evaluaciones IB durante el transcurso de este año, incluido un análisis oral individual de dos textos y dos exámenes de IB bajo demanda al final del segundo semestre. Los estudiantes que presenten todas las evaluaciones de IB y reciban una puntuación compuesta de por lo menos cuatro de los siete posibles son elegibles para recibir un certificado en inglés IB, nivel estándar, que se puede COURSE CATALOG ‘24-’25 28 utilizar para la colocación universitaria.

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CURSOS DE DESARROLLO DEL IDIOMA INGLÉS (ELD) P

el curso es aprobado por la Universidad de California y satisface los requisitos a-g.

LENGUA Y LITERATURA (ELA) I Y DESARROLLO DEL IDIOMA INGLÉS (ELD) I

9 10 11 12

Este nivel es para estudiantes que están aprendiendo inglés a nivel de principiantes (EL) determinado por ELPAC. Estos cursos siguen los estándares ELD del estado y el distrito para los estudiantes que están aprendiendo inglés. Los cursos preparan al estudiante aprendiendo inglés para seguir instrucciones orales simples, a entender el vocabulario común y lenguaje académico básico, a desarrollar habilidades de lectura en inglés y escribir oraciones y párrafos completos. ELA I satisface un año de los requisitos de graduación de inglés del distrito escolar de Sequoia. Los estudiantes reciben crédito electivo para ELD I.

LENGUA Y LITERATURA (ELA) II Y DESARROLLO DEL IDIOMA INGLÉS (ELD) II

9 10 11 12

Este nivel es para estudiantes que están aprendiendo inglés y se encuentran a un nivel pre-intermedio tal como determinado por ELPAC. Estos cursos siguen los estándares ELD estatales y del distrito para estudiantes que están aprendiendo inglés y se encuentran a nivel pre-intermedio. Estos cursos preparan al estudiante aprendiendo inglés a decodiﬁcar y entender el material de la preparatoria, identiﬁcar las ideas principales según la discusión en clase, demostrar conocimiento y entendimiento de diversos géneros de lectura, demostrar habilidades de conversación básicas, y la habilidad de escribir un ensayo corto. ELA II satisface un año de los requisitos de graduación de inglés del distrito escolar de Sequoia. Los estudiantes reciben crédito electivo para ELD II.

LENGUA Y LITERATURA (ELA) III Y DESARROLLO DEL IDIOMA INGLÉS (ELD) III

9 10 11 12

Este nivel es para estudiantes aprendices de inglés intermedios según lo determinado por ELPAC. Estos cursos siguen los estándares ELD del estado y del distrito para estudiantes aprendices de inglés intermedios (EL). Preparan al estudiante EL para comprender las ideas principales y los detalles de una variedad de temas, comprender el contenido riguroso de la escuela secundaria, discutir/describir en una conversación cada vez más ﬂuida, escribir ensayos y demostrar análisis literario. ELA III-P cumple un año del requisito de graduación de inglés del Distrito de Sequoia y cumple un año del requisito “b” para los sistemas de la Universidad de California y la Universidad Estatal de California. Los estudiantes reciben crédito electivo para ELD III.

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MATEMÁTICAS

P significa que el curso es aprobado por la Universidad de California y satisface los requisitos a-g.

significa que el curso es aprobado por la Universidad de California y satisface los requisitos a-g y se considera curso de honores. Los estudiantes deben pasar Álgebra I y Geometría con el fin de graduarse (mínimo).

GEOMETRÍA PL

9 10 11 12

En este curso, los estudiantes de ELD 1 descubren y enseñan conceptos geométricos a través de lecciones guiadas. en español. Los temas de los Estándares Básicos Comunes de Matemáticas cubiertos incluyen transformaciones, inductivos y razonamiento deductivo, ángulos, polígonos, triángulos congruentes, círculos, triángulos rectángulos, semejanza, sólidos y triángulos trigonometría. También se introducen y revisan temas de Preálgebra y Álgebra para preparar a los estudiantes para estudios superiores.

ÁLGEBRA I

EML

9 10 11 12

Colocación basada en el curso de 8vo grado delestudiante. El primer año de la secuencia de matemáticas de preparación universitaria adherida a los Estándares Common Core para matemáticas. Incluye el estudio y funcionamiento de los números reales; resolviendo ecuaciones, graﬁcando, factorización, funciones lineales, funciones cuadráticas, funciones exponenciales, estadísticas y resolución de problemas de la vida real. El cumplimiento de este curso satisface el requisito de graduación de Álgebra I del distrito de Sequoia. Este curso satisface el requisito “c” de UC.

GEOMETRÍA

EML

9 10 11 12

La colocación es determinada usando los datos de logro del estudiante o recomendación del departamento de matemáticas. Geometría -P (9/10) es el mismo curso como Geometría -P (11/12 grado). Geometría está abierto a estudiantes noveno que han completado un año de Álgebra 1. Este curso es requerido por todas las universidades de cuatro años. Los conceptos geométricos son descubiertos y enseñados a los estudiantes a través de lecciones guiadas. Estándares Estatales Comunes de Matemáticas para matemáticas cubiertos incluyen transformaciones, razonamiento inductivo y deductivo, ángulos, polígonos, triángulos congruentes, construcciones, círculos, triángulos derechos, similitudes, sólidos, lógica e introducción de trigonometría. El sistema UC requiere que todos los estudiantes completen un año de Geometría para ser elegibles para un UC. Este curso satisface el requisito “c” de UC.

GEOMETRÍA ACELERADA/IB MATH ANALYSIS PREP

9 10

La ubicación se determina utilizando los datos de rendimiento de los estudiantes o la recomendación del departamento de matemáticas. Prerrequisitos sugeridos: Álgebra I con una A– o mejor y un fuerte deseo de aprender matemáticas, así como el deseo de tomar Matemáticas IB de nivel superior (HL). Este curso está diseñado para acelerar a los estudiantes avanzados para permitirles tomar Matemáticas IB HL Año 2 y Matemáticas de nivel universitario en sus años onceavo y/o doceavo, y que planean obtener una especialización en Matemáticas o Ciencias. El material se cubre a un nivel de honores y se acelera para que se enseñen dos cursos en un año. El curso es una excelente preparación para el análisis y la síntesis requeridos en los cursos avanzados de matemáticas. Los temas de geometría incluyen pruebas, triángulos, polígonos, círculos y geometría de coordenadas. La porción de Preparación Análisis IB del curso cubre funciones lineales, cuadráticas, exponenciales y logarítmicas, gráﬁcos, funciones polinómicas, expresiones y ecuaciones racionales, trigonometría, números imaginarios y complejos, y series. Además, se cubren temas de probabilidad y estadística.

COURSE CATALOG ‘24-’25

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PREPARATORIA MATEMÁTICAS ANÁLISIS IB

9 10 11 12

La ubicación se determina utilizando los datos de rendimiento de los estudiantes o la recomendación del departamento de matemáticas.Este curso es el primero de una secuencia de 2 años que enseña métodos analíticos de matemáticas con énfasis en cálculo y trigonometría. Otros temas incluyen Número y Álgebra, Funciones, Geometría y Trigonometría, y Estadística y Probabilidad. Esta clase cubre los temas de una clase tradicional de Álgebra II/Trig. Es apropiado para estudiantes que planean estudiar matemáticas, física, ingeniería u otras materias con un contenido matemático sustancial. Al ﬁnal del segundo año de este curso, los estudiantes pueden tomar el examen IB de nivel estándar (SL), o nivel alto (HL) después de un año más. Este curso cumple con el requisito “c” de UC.

PREPARATORIA DE MATEMÁTICAS APLICACIONES IB

9 10 11 12

La ubicación se determina utilizando los datos de rendimiento de los estudiantes o la recomendación del departamento de matemáticas.Este curso es el primero de una secuencia de 2 años que tiene énfasis en estadísticas, modelado y uso de tecnología. Otros temas en el transcurso de los 2 años incluyen Número y Álgebra, Funciones, Geometría y Trignonmetría y Cálculo básico. Esta clase cubre los temas de una clase tradicional de Álgebra II. Es apropiado para estudiantes que planean estudiar ciencias sociales, negocios, medicina u otros campos con estadística aplicada. Al ﬁnal del segundo año de este curso, los estudiantes pueden tomar el examen IB de nivel estándar (SL) o nivel alto (HL) después de un año más. Este curso cumple con el requisito “c” de UC.

EXPLORACIONES EN CIENCIA DE DATOS

Prerrequisito sugerido: Cumplimiento de Geometría con una C- o mejor El objetivo principal del curso es enseñar a los estudiantes a pensar críticamente sobre los datos y con ellos. Los Estándares Estatales Common Core (CCSS, por sus siglas en inglés) para las estadísticas y probabilidades de la preparatoria relevantes para la ciencia de datos se enseñan junto con las demandas de datos de la buena ciudadanía en el siglo 21. Los estudiantes aprenderán sobre ciencia de datos a través de unidades basadas en proyectos. Las unidades proporcionarán a los estudiantes oportunidades para hacer preguntas sobre datos, desarrollar su comprensión del análisis de datos, muestreo, correlación/causalidad, sesgo e incertidumbre, modelar con datos, hacer y evaluar argumentos basados en datos y la importancia de los datos en la sociedad. Este curso cumple con el tercer año de matemáticas para el requisito “c” de UC.

MATEMÁTICAS ANÁLISIS IB SL/ Y1 HL

10 11 12

Prerrequisito: Cumplimiento de Preparatoria Matemáticas Análisis IB con una C- o mejor. Este curso enseña métodos analíticos de matemáticas con un énfasis en Cálculo. Otros temas incluyen Números y Álgebra, Funciones, Geometría y Trigonometría y Estadísticas y Probabilidad. La clase es apropiada para estudiantes que planean estudiar matemáticas, física, ingeniería u otra materia con contenido matemático sustancial. Al ﬁnal del curso, los estudiantes toman el examen de Nivel Estándar (SL) IB o toman el examen de Nivel Alto (HL) IB después de un año más. Este curso satisface el requisito “c” de UC.

MATEMÁTICAS APLICACIONES IB SL/Y1 HL

10 11 12

Prerrequisito: Cumplimiento de Preparatoria Matemáticas Aplicaciones IB con un C- o mejor. Este curso tiene énfasis en estadísticas, modelar y el uso de la tecnología. Otros temas incluyen Números y Álgebra, Funciones, Geometría y Trigonometría y Cálculo. La clase es apropiada para estudiantes que planean estudiar ciencias sociales, negocios, medicina o estadísticas. Al ﬁnal de este curso, los estudiantes pueden tomar el examen Nivel Estandar (SL) o tomar el examen IB Nivel Alto (HL) IB después de un año. Este curso satisface el requisito “c” de UC.

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PREPARATORIA MATEMÁTICAS ANÁLISIS IB

9 10 11 12

PREPARATORIA DE MATEMÁTICAS APLICACIONES IB

9 10 11 12

La ubicación se determina utilizando los datos de rendimiento de los estudiantes o la recomendación del departamento de matemáticas.Este curso es el primero de una secuencia de 2 años que tiene énfasis en estadísticas, modelado y uso de tecnología. Otros temas en el transcurso de los 2 años incluyen Número y Álgebra, Funciones, Geometría y Trignonmetría y Cálculo básico. Esta clase cubre los temas de una clase tradicional de Álgebra II. Es apropiado para estudiantes que planean estudiar ciencias sociales, negocios, medicina u otros campos con estadística aplicada. Al ﬁnal del segundo año de este curso, los estudiantes pueden tomar el examen IB de nivel estándar (SL) o nivel alto (HL) después de un año más. Este curso cumple con el requisito “c” de UC.

EXPLORACIONES EN CIENCIA DE DATOS

MATEMÁTICAS ANÁLISIS IB SL/ Y1 HL

10 11 12

MATEMÁTICAS APLICACIONES IB SL/Y1 HL

10 11 12

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CIENCIAS

Significa que el curso es aprobado por la Universidad de California para satisfacer los requisitos a- g

Significa que el curso es aprobado por la Universidad de California para satisfacer los requisitos a-g y se considera un curso de honores.

EML

BIOLOGÍA

En este curso de ciencias de laboratorio, los estudiantes exploran conceptos biológicos que desarrollan la comprensión en torno a dos preguntas fundamentales: ¿Qué conexiones existen entre los componentes vivos y no vivos de nuestra Tierra cambiante? y ¿Cómo y de qué manera los organismos, incluyendo los humanos, dependen del medio ambiente y lo afectan? Guidado por los Estándares de Ciencias de la Próxima Generación de Ciencias de la Vida, este curso proporciona a los estudiantes oportunidades para practicar haciendo preguntas, desarrollar y usar modelos, recopilar y analizar datos, planiﬁcar y llevar a cabo investigaciones y construir explicaciones a medida que se involucran en la argumentación a partir de la evidenci. A lo largo del curso, los estudiantes desarrollan un entendimiento de la vida y cómo la vida cambia con el tiempo en respuesta a un entorno cambiante. Esta comprensión es fundamental para el estudio de las interacciones de los organismos vivos y sus ambientes a escalas macroscópicas y microscópicas. La UC requiere dos años de ciencias de laboratorio para la elegibilidad de admisión. Las universidades del estado de California requieren un año de ciencias biológicas y un año de ciencias físicas (química o física). CIENCIAS DE LA VIDA. BIOLOGÍA HUMANA

11 12

HCA

Recomendación: C- o mejor Biología, Química o Física Biología Humana es un curso que se enfoca en la anatomía y ﬁsiología del cuerpo humano. Se estudian las estructurasy funciones de varios sistemas de órganos. Los estudiantes explorarán una variedad de áreas incluyendo enfermedades, la salud y estado físico, la medicina, y temas ambientales que afectan el cuerpo humano a través de actividades de laboratorio, investigando artículos cientíﬁcos actuales, y trabajando colaborativamente enproyectos de grupo. CIENCIAS DE LA VIDA

CLAVE ICAP

Programa de avance universitario internacional Programa de Bachillerato Internacional (IB)

Nivel estandar de IB

Nivel Alto de IB

Academia de artes digitales

HCA Acedemia de carreras de salud (HCA) EML Lengua emergente PL Lenguaje primario P Curso cumple requisitos de A-G para UC/CSU HP

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Cursos de honores que gana un punto extra en calificaciones de C- o mejor y cumple requisitos de A-G para UC/CSU 33

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QUÍMICA

HCA

EML

10 11 12

Recomendación: Aprobar Álgebra I con C- o mejorUn Curso riguroso de laboratorio de preparación universitaria de un año que estudia la materia y los cambios de la materia. Los conceptos de química se introducirán a través de laboratorios de explicación, discusión y descubrimiento. Se pone énfasis en el análisis de datos experimentales, las habilidades para la resolución de problemas y las observaciones cualitativas y cuantitativas. Los principios de la química general se examinarán mediante la explicación, la discusión y el trabajo de laboratorio cuantitativo. Las aplicaciones de la química en la vida diaria y las ciencias de la salud también son una parte integral de cada unidad. Las Universidades del Estado de California requieren un año de Ciencias Físicas para la elegibilidad de admisión. CIENCIAS QUÍMICAS/FÍSICAS FÍSICA

9 10 11 12

Recomendación: la capacidad de aislar una variable en una ecuación de tres términos Los estudiantes deben estar preparados para trabajar de forma independiente y tener hábitos sólidos de administración del tiempo antes de tomar este curso. Este curso prepara a los estudiantes para Física IB o el curso de ciencias avanzado de su elección. El curso sigue un desarrollo lógico y secuencial de los principios básicos de la física a través de extensas experiencias centradas en el laboratorio que también enfatizan el análisis y las habilidades computacionales. Hay un fuerte énfasis en la aplicación directa de la física a la vida diaria. Las Universidades del Estado de California requieren un año de Ciencias Físicas para la elegibilidad de admisión. CIENCIAS QUÍMICAS/FÍSICAS

FÍSICA IB

11 12

Prerrequisito: Finalización exitosa de dos cursos de laboratorio incluyendo la terminación exitosa de Química con una caliﬁcación de C- o mejor en el 10mo grado del departamento e inscripción simultánea en IB Matemáticas Analisis Prep o más alto. IB Physics es una introducción a la mecánica, las ondas, la electricidad y el magnetismo, y la física moderna, basada en la trigonometría para estudiantes de primer año de la universidad. Se pone gran énfasis en un sólido diseño, técnica y análisis experimental. CIENCIAS QUÍMICAS/FÍSICAS

BIOLOGÍA IB

11 12

(Nota: curso de 2 años) Prerrequisito: Cumplimiento exitoso de dos curso de ciencia con laboratorio, incluyendo el cumplimiento de Química con una caliﬁcación de C- o mejor en el 10mo grado.Este curso de ciencias de dos años cubre el contenido de los primeros dos años de biología a nivel universitario. Los temas generales cubiertos incluyen Biología Molecular, Genética, Ecología, Evolución, Fisiología Humana y Biología de las Plantas. Además de de aumentar el conocimiento de hechos del estudiante, el curso requiere que tomen toda esta información, usen y apliquen a diferentes problemas. A los estudiantes se les pedirá que formulen preguntas críticas, transformen estas preguntas en un hipótesis probable, y presenten sus hallazgos usando vocabulario cientíﬁco y tecnología de la información. También, se espera que los estudiantes usen lo que saben para establecer posiciones sobre problemas éticos en la biología para que consideren diversas perspectivas ambientales y aprecien la naturaleza internacional de hacer investigaciones biológicas. CIENCIAS DE LA VIDA

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SISTEMAS MEDIOAMBIENTALES y SOCIEDADES IB

11 12

Prerrequisito: Cumplimiento exitoso de dos cursos de ciencias con laboratorio, incluyendo el cumplimiento de Biología con una C o mejor Y Química o Física con una C o mejor. Curso de ciencia riguroso de dos años a nivel universitario que proporciona a los estudiantes una perspectiva coherente del medioambiente. El énfasis está en los detalles cientíﬁcos del ambiente local y global con marco de trabajo y tiempo de laboratorio en clase para experiencias prácticas. El curso es transdisciplinario que satisface ambos grupos 3 y 4 de IB; los estudiantes se basaran en conceptos de las ciencias naturales y aplican este conocimiento cientíﬁco a las cuestiones políticas y sociales. Se espera que los estudiantes usen lo que saben para establecer posiciones sobre la política pública, consideren las perspectivas ambientales diversas y aprecien la naturaleza internacional de resolver cuestiones ambientales mayores. CIENCIAS QUÍMICAS/FÍSICAS

BIOTECNOLOGÍA I&II

EML P

11 12

Prerrequisito: C- o mejor en BIOLOGÍA 2do semestre, cómodo trabajando independientemente en para completar procedimientos de laboratorio rugosos o Biología IB Y1 con una C- o mejor. Curso de laboratorio de un año consistiendo de dos semestres que sirven como introducción al campo de biotecnología. Incluye conceptos e información vocacional. Los estudiantes desarrollarán destrezas de laboratorio, pensamiento crítico y comunicación actualmente usada en la industria de tecnología. Por medio de investigaciones extensas y experiencia en el lugar de trabajo, los estudiantes evaluarán las oportunidades profesionales en el área de biotecnología. Como parte del camino profesional de biotecnología, los estudiantes serán matriculados en Introducción a Biotecnología 1; el próximo semestre los estudiantes tomarán Biotecnología 2. Este curso es una gran aplicación práctica de conceptos biológicos y pueden tomarse concurrentemente con Biología Año 2. INTERDISCIPLINARIA (puede contar como CIENCIAS QUÍMICAS/FÍSICAS)

CLAVE CLAVE ICAP

Programa de avance universitario internacional

ICAP

Programa de avance universitario internacional Programa de Bachillerato Internacional (IB) Programa de Bachillerato Internacional (IB) Nivel estandar de IB

SL SL HL

Nivel estandar de IB Nivel Alto de IB

Nivel Alto de IB

Academia de artes digitales digitales Academiade deartes carreras de salud (HCA) HCA Academia de carreras de salud (HCA) HCA EML Acedemia Lengua emergente inglés LEP PL limitado Lenguajedelprimario PLP Lenguaje primario Curso cumple requisitos de A-G para UC/CSU cumple requisitos A-Gunpara UC/CSU PHP Curso Cursos de honores que de gana punto extra en HP

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calificaciones de C-que o mejor y cumple requisitos Cursos de honores gana un punto extra en de A-G para UC/CSU calificaciones de C- o mejor y cumple requisitos de A-G para UC/CSU

ESTUDIOS SOCIALES

P Significa que el curso es aprobado por la Universidad de California para cumplir losrequisitos a-g HP Significa que el curso es aprobado por la Universidad de California para cumplir los requisitos a-g y se considera un curso de honores Los estudiantes deben pasar tres años y medio (35 créditos) de estudios sociales para graduarse.

EML

HABILIDADES PARA LA VIDA

Habilidades para la vida es un curso introductorio de un trimestre que cubre la salud mental, emocional, social, personal, y de comunidad, así como el abuso de sustancias. Introduce la preparatoria a los estudiantes de 9no grado, incluyendo la discusión de habilidades exitosas de preparatoria y el establecimiento de metas mientras que abordan los Estándares de Educación de Salud aprobados por el estado y el distrito. Utilizando “éxito en la preparatoria” como marco de trabajo, el curso integra habilidades críticas académicas, paradigmas para establecer metas, y herramientas de carrera/ universidad. Muchos de los conceptos de salud como el abuso de drogas, comunicación familiar, el suicidio, los factores de estrés, y la prevención de enfermedades se conectan fácilmente a las aplicaciones personales y habilidades de tomar decisiones. Los estudiantes de 9no grado en Intervención ELA, Inglés I Intensivo, ELD I o ELD II tomarán Habilidades para la Vida en el verano después del 8vo grado a través del programa Compass de Sequoia o necesitará recuperarlo en la escuela de verano antes de su último año. Habilidades para la vida es un requisito de graduación para todos los estudiantes.

ESTUDIOS ÉTNICOS I & II

P EML

Se ofrece un nuevo requisito de graduación en todo el distrito a todos los estudiantes de noveno grado a partir del año escolar 21 -22. En este curso interdisciplinario, que aún se está desarrollando, los estudiantes desarrollarán las habilidades para examinar críticamente las historias locales, nacionales y globales a través de la lente de la raza, el género y la clase. Este curso está diseñado para sentar las bases para el resto de los cursos de estudios sociales de la escuela secundaria de los estudiantes, donde estos lentes y análisis críticos se perfeccionará y utilizarán en una variedad de contextos históricos (p.ej., Estudios Mundiales, Historia de los EE. UU., Gobierno/Econ, Historia de las Américas IB, Temas de Historia Mundial IB, etc.)

ESTUDIO MUNDIALES I Y II DE ACADEMIA

PL EML

Este es un curso de encuesta de dos semestres donde los estudiantes examinarán los movimientos sociales contemporáneos a los del pasado. Los estudiantes estudiarán movimientos para el cambio, la igualdad y la justicia en todo el mundo, así como una descripción general de los eventos del siglo XX. Este curso cumple con el requisito “a” UC.

ESTUDIO MUNDIALES I&II

P HCA

ICAP

La meta de este curso es preparar a todos los estudiantes para los cursos de Historia IB en el 11vo y 12vo grado. Este es un curso de encuesta de dos semestres en donde los estudiantes examinan los movimientos sociales contemporáneos con los del pasado. Los estudiantes estudiarán movimientos para el cambio, la igualdad y la justicia en todo el mundo, así como una descripción general de los eventos del siglo XX. Este curso cumple con el requisito “a” UC.

U.S. HISTORY

HCA

EML

Los objetivos de este curso incluyen el estudio del desarrollo de las instituciones políticas, económicas y sociales estadounidenses desde la Reconstrucción hasta el presente; preparación para la competencia como ciudadanos en una sociedad democrática mediante la comprensión de la tradición democrática. Todos los estudiantes de 11vo grado están inscritos en Historia de EE. UU. (Si no toman Historia de las Américas IB) independientemente de la colocación en inglés. Historia de EE. UU. Cumple con el requisito “a” de UC.

HISTORIA DE LAS AMÉRICAS IB

El primer curso riguroso del programa de dos años de IB que promueve la adquisición y comprensión del conocimiento histórico en amplitud y profundidad, a través de las culturas, incluyendo la comprensión de la historia como disciplina, la naturaleza y diversidad de sus fuentes, métodos e interpretaciones, conocimiento y entendimiento. Historia de las Américas IB cumple con el requisito de “a” de UC para Historia de EE.UU.

ECONOMÍA

EML

HCA

Un curso de un semestre que provee los antecedentes de los sistemas de economía existentes; considera las políticas fiscales y monetarias; examina los problemas nacionales y mundiales de la economía e intenta hacer proyecciones para el futuro. Satisface un semestre del requisito electivo “g”.

GOBIERNO AMERICANO

HCA

EML

Un curso de un semestre que estudia los problemas de la política, el proceso legislativo, los partidos políticos, las votaciones, las constituciones estatales y federales, la Declaración de Derechos, los sistemas judiciales y de la corte, y los gobiernos estatales y locales; y asuntos relacionados, como política exterior, medios de comunicación, opinión pública y responsabilidades ciudadanas. Esto cumple con un semestre del requisito “a” de la UC para la historia de EE. UU. HISTORIA DE LAS AMÉRICAS DEL IB Y2 HL

Prerrequisito: Finalización satisfactoria de Historia de las Américas IB. El segundo año del curso de dos años del IB en el que los estudiantes estudian una selección de temas de la historia mundial del siglo XX. Además, los estudiantes deberán estudiar una región del mundo en profundidad. Los Temas de Historia Mundial del IB cumplen con el requisito “a” de la UC.

CLAVE ICAP

Programa de avance universitario internacional Programa de Bachillerato Internacional (IB)

Nivel estandar de IB

Nivel Alto de IB

Academia de artes digitales

HCA Acedemia de carreras de salud (HCA) EML Lengua emergente PL Lenguaje primario P Curso cumple requisitos de A-G para UC/CSU HP

Cursos de honores que gana un punto extra en calificaciones de C- o mejor y cumple requisitos de A-G para UC/CSU

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IDIOMAS DEL MUNDO

ignifica que el curso es aprobado por la Universidad de California y satisface los requisitos a-g. el curso es aprobado por la Universidad de California para satisfacer los requisitos a-g y son HP considerados cursos de honores Los Idiomas del Mundo de Nivel III y superior pueden ser usados en lugar del requisito CTE de graduación.

FRANCÉS I / ESPAÑOL I

9 10 11 12

Curso de introducción a la adquisición de otro idioma que incluye los conocimientos necesarios para la comprensión, habla, lectura y escritura. La apreciación de la cultura y el patrimonio de los países donde se habla el idioma. La clase se imparte principalmente en el idioma destinado. Los estudiantes que logren dominar este nivel1pueden ser recomendados para tomar el curso correspondiente ICAP. Este curso satisface el requisito “e” de UC. ESPAÑOL PARA HABLANTES NATIVOS 1

9 10 11 12

Esta es una clase introductoria de español diseñada para satisfacer las necesidades de los estudiantes que han llegado a los EE. UU. recientemente y hablan español pero requieren apoyo para continuar estudiando gramática, vocabulario académico, lectura y escritura. Solo los estudiantes ELD/recién llegados pueden inscribirse en este curso. FRANCÉS II / ESPAÑOL II

9 10 11 12

Recomendación: Cumplimiento de Francés I/Español I - P con C o mejor o recomendación del maestro/departamento basado en un evaluación. Continuación del año I; estudio intensiﬁcado de las cuatro áreas básicas de estudio: escuchar, leer, hablar, y escribir; se enfatiza el enriquecimiento del vocabulario; introducción a la literatura; apreciación de la cultura y patrimonio de los países donde se hablan dichos idiomas; la clase se imparte principalmente en el idioma destinado. Este curso satisface el requisito “e” de UC.

FRANCÉS / ESPAÑOL III

9 10 11 12

Recomendación: Cumplimiento de Francés II -P o Español II -Pcon C o mejor o recomendación del maestro/departamento. Continuación del año II; reﬁnamiento de las cuatro áreas básicas de estudio; desarrollo de las habilidades de composición; lectura adicional de literatura; apreciación de la cultura y patrimonio de los países donde se hablan dichos idiomas; la clase se imparte principalmente en el idioma destinado. Este curso también preparará a los estudiantes del décimo grado que deseen proseguir lenguaje IB para continuar en el curso IB de 4 años en el grado once. FRANCÉS/ESPAÑOL II-III ICAP

Prerrequisito: Cumplimiento de Francés/Español con C- o mejor y recomendación del maestro basado en evaluaciones posteriores. Esta clase está diseñada para cerrar la brecha para los estudiantes que entran a la preparatoria sin experiencia previa del lenguaje y que desean entrar al programa IB. La clase se enfoca en la continuación de la lectura, escritura, habilidades auditivas y del habla. La clase se imparte principalmente en el idioma destinado. Este curso satisface el requisito “e” de UC.

FRANCÉS IV / ESPAÑOL IV

10 11 12

Prerrequisito: Cumplimiento de Francés III/Español III con C- o mejor Continuación de Francés III/Español III; apreciación de la cultura y patrimonio de los países donde se hablan dichos idiomas; la clase se imparte principalmente en el idioma destinado; énfasis en literatura y cultura con desarrollo en el vocabulario, composición, y competencia oral. Este curso satisface el requisito “e” de UC. ESPAÑOL II-NS (PARA HISPANOPARLANTES NATIVOS)

9 10 11 12

Prerrequisito: Habilidad de escribir un párrafo bien organizado con detalle, precisión, y vocabulario intermedio y la comprensión de una variedad de fragmentos literarios. Este curso se enfoca en el desarrollo de la lectura, escritura, hablar y escuchar; desarrollo del vocabulario, composición y gramática, ortografía, estructura de oraciones, puntuación, acentos, y la organización de párrafos. Los estudiantes estudiarán Latino América y literatura y cultura en español, a través de selecciones de novelas, mitos, historias cortas, obras y poesía. La clase se imparte en español. Al cumplir exitosamente SNS II, y con la recomendación del maestro, los estudiantes del grado 10 pueden pasar a tomar Español IB HL Año 4. Este curso satisface el requisito “e” de UC.

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UNALIYI ESPAÑOL III-NS

P (PARA HISPANOPARLANTES NATIVOS)

10 11 12

Recomendación: Cumplimiento de Español II para hispanoparlantes nativos con C- o mejor o recomendación del maestro. Estudio a fondo de literatura y composición incluyendo más desarrollo del análisis literario. Reﬁnamiento de la gramática, ortografía, estructura de oraciones, puntuación, acentos, y organización compositiva. La clase se imparte en español. Al cumplir exitosamente Español III NS y con la recomendación del maestro, los estudiantes del grado 10 pueden pasar a tomar Español IB HL Año 4 en el grado 11. Este curso satisface el requisito “e” de UC.

ESPAÑOL IV-NS

(FOR THE NATIVE SPEAKER)

Prerrequisito: Español III-NS-P con C- omejor. Español IV-NS es el próximo curso en la secuencia después de Español III-NS. Los estudiantes continuarán revisando estructuras gramaticales simples y complejas mientras dominan y perfeccionan sus habilidades de escritura y lectura a través de la incorporación de material impreso auténtico y algunos sitios en internet. Este curso será impartido en español, así que se espera que los estudiantes practiquen sus habilidades de hablar y escuchar a a través de una variedad de estrategias comunitarias y unidades estudiadas. Este curso satisface el requisito “e” de UC.

IB FRANCÉS B HL Y4

Prerrequisito: Cumplimiento de Francés II/III ICAP o Francés III con una C- o más alto o recomendación del maestro. Idioma B está diseñado para estudiantes con experiencia previa en el idioma de destino. El enfoque principal del curso es dar a los candidatos la oportunidad de alcanzar un alto nivel de competencia en un segundo idioma a a través de textos, así como un estudio del idioma y la cultura. Los estudiantes realizan evaluaciones escritas y orales para demostrar ﬂuidez. Este curso satisface el requisito “e” de UC.

IB FRANCÉS B SL Y4

Pre-requisitos: Francés 2/3 ICAP o recomendación del maestro. La inscripción en el curso se basa únicamente en la recomendación del maestro de francés. Este curso satisface el requisito “e” de UC.

IB ESPAÑOL B SL Y4

HP GRADE 11 ONLY.

Prerrequisito: Recomendación del maestro/Cumplimiento de Español II/III ICAP con un C- o mejor. Idioma B está diseñado para estudiantes con experiencia previa en el idioma de destino. El enfoque principal del curso es dar a los candidatos la oportunidad de alcanzar un alto nivel de competencia en un segundo idioma a a través de textos, así como un estudio del idioma y la cultura. Los estudiantes realizan evaluaciones escritas y orales para demostrar ﬂuidez. Este curso satisface el requisito “e” de UC.

IB ESPAÑOL B HL Y4

HP GRADE 11 ONLY.

Prerrequisito: Español IB B SL Y4 con C- o mejor. Curso de Bachillerato Internacional para estudiantes preparándose para obtener un certificado de IB en Español y satisfacer un requisito hacia el Diploma IB. Se requiere finalización de Español IB B-Y4 con calificaciones por encima del promedio o preparación equivalente. Los objetivos de este curso son para comunicarse en contextos complejos, expresar la opinión, debatir y discutir ideas, obtener un alto nivel de competencia. Este curso satisface el requisito “e” de UC.

IB FRANCÉS /ESPAÑOLB SL/HL Y5

HP GRADE 12 ONLY.

Prerrequisito: Español IB B HL Y4 con C- o mejor Curso de Bachillerato Internacional para estudiantes preparándose para obtener un certificado de IB en Español y satisfacer un requisito hacia el Diploma IB. Se requiere finalización de Español IB B-Y4 con calificaciones por encima del promedio o preparación equivalente. Los objetivos de este curso son para comunicarse en contextos complejos, expresar la opinión, debatir y discutir ideas, obtener un alto nivel de competencia. Este curso satisface el requisito “e” de UC.

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EDUCACIÓN FÍSICA

Se requiere que todos los estudiantes en el 9no grado tomen PE 1 o PE Baile. P significa que el curso está aprobado por la Universidad de California y satisface los requisitos a-g significa que puede satisfacer el requisito de graduación para Artes Visuales y Escénicas

Los estudiantes deben obtener un total de 20 créditos de Educación Física para graduarse; todos los cursos de PE son otorgados 2.5 créditos al final de cada trimestre. Los estudiantes deben pasar todos los 4 trimestres con el fin de obtener 10 créditos para el año completo y se aplicará hacia el requisito de graduación. 3.5 créditos de un deporte jugado en los grados 10-12 pueden ser usados hacia créditos de PE. Los deportes en el 9no grado solo cuentan como créditos electivos. Los deportes después de la escuela son otorgados 3.5 créditos al final de cada temporada. Animadores/Cheer competitivo es otorgado 3.5 en primavera solamente. Debido a la pandemia recomendamos que los estudiantes se matriculen en una clase de educación física en Sequoia con el fin de satisfacer los requisitos de graduación para PE.

P.E. 1

PE – 1 es un curso básico que está estructurado para alinearse a los Estándares de California para EducaciónFísica. Este plan de estudio beneﬁciará a los estudiantes y la escuela en su totalidad al proporcionar una arena para el enriquecimiento de la salud así como el desarrollo de habilidades físicas. Este curso está diseñado para proporcionar un ambiente sano y afectuoso donde los estudiantes: Empiecen a desarrollar estrategias sólidas para incorporar actividad física a un plan de actividad para toda la vida. Practiquen comportamiento social y personal responsable al independientemente seguir las directrices y procedimientos del salón así como exhibir entendimiento de responsabilidad como la inﬂuencia positiva en otros. Entienden la conexión entre el bienestar personal y las habilidades y selecciones que son parte del largo proceso de mantener un estilo de vida saludable. P.E. 1 se enfoca en actividades individuales y de pareja. Cada trimestre consistirá de dos o más actividades además de actividades de aptitud física/ bienestar.

Trimestre 1: Actividades de pares (bádminton, tenis, pickleball, etc.) Trimestre 2: Actividades individuales (pista y campo, baile.) Trimestre 3: Golf/Examen de Aptitud Física de California Trimestre 4: Entrenamiento con Pesas/Deportes Acuáticos

P.E. 2

10 11 12

Este curso está diseñado para dar a los estudiantes la oportunidad de aprender a través de una secuencia completa de Kinesiología y un programa de Educación Física alineado con los Estándares de Contenido de California para Educación Física. Los estudiantes tendrán la facultad de tomar decisiones, afrontar los retos y desarrollar comportamientos positivos en la aptitud física, el bienestar y la actividad del movimiento para toda la vida. Se pone énfasis en que los estudiantes analicen las habilidades para el movimiento eﬁcaz. Las unidades de instrucción incluyen: introducción a la kinesiología y educación física con énfasis físico personal, conceptos de aptitud física y técnicas, entrenamiento de resistencia cardio-respiratoria, nutrición, actividades en equipo, deportes acuáticos. P. E. 2 se enfoca en actividades de grupo. Nota: otras unidades similares pueden ser sustituidas para la lista a continuación: Resumen del curso: Trimestre 1: Polo Acuático/Voleibol Trimestre 2: Hockey/Fútbol Interior Trimestre 3: Lacrosse/Examen de Aptitud Física de California Trimestre 4: Fútbol Americano de Bandera/Ultimate Frisbee

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P.E. BAILE 1 Y 2

9 10 11 12

Además de las habilidades descritas en la descripción del curso de Educación Física, los estudiantes del Curso de Baile1 o 2 de Educación Física también conocerán varios estilos de baile, participarán en coreografías y ampliarán sus conocimientos sobre la danza como forma artística y cultural. Los estudiantes aprenderán técnicas de varios géneros teatrales, que incluyen, entre otros, ballet, jazz, danza contemporánea y hip hop. No se requiere audición ni experiencia previa. P.E. BAILE INTERMEDIO

9 10 11 12

Prerrequisito: PE-Baile, audición o baile fuera de la escuela conrecomendación del maestro Baile Intermedio está diseñado para ofrecer a esos estudiantes que tienen algo de experiencia en baile la oportunidad de mejorar sus habilidades técnicas, aprender y crear coreografía formal, estudiar las cualidades de teatro (p. ej., vestuario, iluminación, texto, música, etc.) y presentar piezas de baile para eventos escolares. Baile Intermedio está diseñado para proveer un enlace entre baile principiante y baile avanzado, mejorando los estilos y técnicas de baile previamente aprendidas, mientras expandiendo el conocimiento de la coreografía del estudiante, presentación e historia. Este curso puede ser usado para satisfacer el requisito “f” de UC. P.E.-BAILE XL

9 10 11 12

Prerrequisito: Experiencia anterior en baile o audición. Clase de baile de nivel avanzado. Esta clase está estructurada como clase para una compañía de baile profesional. Se dará énfasis igual a la coreografía y presentación como a la técnica, con entrenamiento en ballet, baile contemporáneo, jazz y hip-hop. Los estudiantes crearán y practicarán una pieza completa de baile para presentar en varios entornos a lo largo del año. También se abordarán los aspectos de la producción de baile, tales como: vestuario, diseño de luz, ingeniería del sonido y aplicación de maquillaje. Esta clase culminará con una noche completa de producción. Este curso puede ser utilizado para satisfacer el requisito “f” de UC. P.E. ENTRENAMIENTO CON PESAS

10 11 12

Este curso incluye acondicionamiento y los requisitos físicos de PE-2 y está diseñado para aquellos estudiantes que desean proseguir sus niveles de aptitud trabajando en un programa estructurado de ejercicios de entrenamiento de fuerza y acondicionamiento aeróbico. Favor de anotar que este curso puede ser ofrecido como periodo 0. 10 11 12

P.E. ACONDICIONAMIENTO

Este curso de año completo incluye acondicionamiento y los requisitos físicos de PE-2 junto con un énfasis en técnicas básicas de yoga. Las actividades de yoga están diseñadas para introducir a estudiantes de manera segura a las posturas básicas, técnicas de respiración y métodos de relajación el yoga. Los estudiantes empezarán a experimentar beneﬁcios de estiramiento, movimiento y respiración libre mientras alivia su estrés, aprender a relajarse y ﬁnalmente obtienen más de la vida diaria. La meta de este curso es promover la salud, reducir el estrés y acceder a la reserva latente del cuerpo. El yoga, junto con otros circuitos de acondicionamiento, ayudarán a lograr las metas de aptitud física y salud cardiovascular.

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ARTES VISUALES Y ESCÉNICAS * F HP

Significa que el curso es aprobado por la Universidad de California y satisface los requisitos a-g y se considera un curso de honores.

ARTE I

A-G

P Significa que el curso es aprobado por la Universidad de California y satisface los requisitos a-g.

U ets - C

Significa que satisfacer los requisitos de graduación para Bellas Artes

9 10 11 12

Esta clase es una clase introductoria creada para el no-artista, así como el artista consumado. Este curso NO se enfoca en el dibujo. Es un curso diseñado para explorar las capacidades creativas de los estudiantes con múltiples materiales. Los materiales pueden incluir pero no están limitados a la arcilla, papel maché, madera, yeso, París artesanal, témpera, acrílico, collage, grabado, tinta y pluma, y colores pasteles. En Arte I, los estudiantes aprenderán los fundamentos de la teoría del arte, el diseño y el color a través de lecciones temáticas basadas en las experiencias de los estudiantes de su propia vida y emociones. Este curso puede ser usado para satisfacer el requisito “f ” de UC. CERÁMICA I

9 10 11 12

El curso cubre la construcción de arcilla de fuego bajo incluyendo pizca, losa, bobina y una variedad de combinaciones de métodos de construcción a mano. Se explorarán los métodos de ornamentación y técnicas de vidriado. Los proyectos incluyen artículos funcionales y no funcionales, así como una introducción a los elementos del diseño y principios del arte. Este curso puede ser usado para satisfacer el requisito “f ” de UC. CERÁMICA II

10 11 12

Cerámica I, haber obtenido una calificación B o mejor y recomendación del maestro Estudios avanzados de modos de trabajar la arcilla con las manos y con el torno; química elemental de técnicas para vidriar y técnicas de cocción (firing). Los proyectos individuales están diseñados para fomentar el desarrollo artístico y la creatividad. Los estudiantes son expuestos a Historia del Arte y cerámica contemporánea mediante la investigación y escritura. Este curso puede ser usado para satisfacer el requisito “f ” de UC. CERÁMICA III

11 12

Pendiente de aprobación UC. Prerrequisito: Cerámica II, haber obtenido una B o mejor y/o recomendación del maestro Este curso ofrece a los estudiantes que han pasado por los cursos de cerámica de nivel principiante e intermedio la oportunidad de crecer como artistas y explorar más a fondo las técnicas de cerámica. Este curso fomenta y espera una investigación creativa y sistemática de problemas formales y conceptuales en el diseño 3D. Se espera que los estudiantes resuelvan problemas creativos usando su conocimiento de los principios del diseño. Los estudiantes investigarán y aplicarán una variedad de enfoques conceptuales, así como también mostrarán competencia técnica en una variedad de medios. Las asignaciones de clase desafiarán a los estudiantes a establecer y lograr metas creativas que sean personalmente significativas para el estudiante artista. Este curso puede usarse para cumplir con el requisito “f ” de UC.

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UNALIYI FOTOGRAFÍA DIGITAL I

9 10 11 12

Fotografía digital I es un curso introductorio para estudiantes interesados en aprender el arte de tomar y desarrollar fotografías y explorar trayectorias profesionales en fotografía. Los estudiantes aprenderán a componer, editar y mejorar sus propias fotografías usando cámaras y una variedad de software y equipos profesionales. Mientras que el enfoque principal estará en la fotografía digital, los estudiantes también estarán expuestos a una amplia gama de procesos alternativos que incluyen cianotipos, cámaras estenopeicas, fotogramas y técnicas deintroducción al cuarto oscuro. Este es un curso basado en proyectos en el que los estudiantes crean imágenessignificativas y personalmente relevantes sobre una amplia variedad de temas. Estos temas incluyen retratos,fotografía deportiva, composición, fotografía macro, abstracción, pintura con luz y fotografía documental. Los estudiantes podrán expresar y compartir su visión única del mundo a través de la fotografía. Este curso puedeusarse para cumplir con el requisito “f ” de UC. FOTOGRAFÍA DIGITAL II

10 11 12

Prerrequisito: Fotografía Digital IFotografía Digital II ampliará los procesos y técnicas que los estudiantes aprendieron en Foto I. Este curso enseñaráfotografía digital y cinematográfica. Los estudiantes aprenderán técnicas más avanzadas de cuarto oscuro,manipulaciones digitales y configuraciones profesionales de iluminación y estudio, así como también profundizaráen los aspectos más técnicos de la fotografía digital y cinematográfica. Los estudiantes podrán sacar cámarasdigitales y de película para completar sus tareas y tomar fotografías fuera del horario escolar en los lugares queelijan. Explorar y aprender sobre el mundo del arte también es parte del plan de estudios. Se espera que losestudiantes estudien a fotógrafos famosos, visiten museos y exploren exposiciones en galerías. Se anima a losestudiantes a presentar proyectos para publicaciones estudiantiles, concursos, exposiciones de arte y exhibiciones.Al finalizar este curso, los estudiantes podrán trabajar de forma independiente con películas y cámaras digitales, asícomo con escáneres, impresoras, computadoras, luces de estudio, fondos de estudio y modelos. Los estudiantescompilarán un portafolio digital y físico que se puede usar para demostrar sus habilidades para ingresar a launiversidad o para trabajar en el campo de la fotografía. Este curso tiene una carga de trabajo más pesada quePhoto I, pero es ideal para alguien que es un apasionado de la fotografía. El prerrequisito para este curso es unacalificación de C o mejor en Foto I o una revisión del portafolio aprobada por el maestro. Este curso puede usarsepara cumplir con el requisito “f ” de UC.

FOTO Y DISEÑO DIGITAL ADV

CTE

11 12

Photo III es un curso de un año diseñado para estudiantes que están listos para llevar sus habilidades digitales y de cuarto oscuro al siguiente nivel. Los estudiantes explorarán la fotografía cinematográfica en profundidad y continuarán participando en sesiones fotográficas complejas tanto dentro como fuera del aula. Los proyectos son en gran parte impulsados por los estudiantes. Se espera que los estudiantes estudien a fotógrafos famosos, visiten museos y exploren exposiciones en galerías. Se alienta a los estudiantes a enviar proyectos para publicaciones estudiantiles, concursos, exposiciones de arte y exhibiciones. Al finalizar este curso, los estudiantes podrán trabajar de forma independiente con cámaras de película y digitales, así como con escáneres, impresoras, computadoras, luces de estudio, fondos de estudio, equipo de cuarto oscuro y modelos. Los estudiantes compilarán un portafolio digital y físico que se puede usar para demostrar sus habilidades para ingresar a la universidad o empleo en el campo de la fotografía. Prerrequisito: C o mejor en la Foto II.

DIBUJO Y PINTURA I

9 10 11 12

Esta es una clase de introducción para los estudiantes interesados en aprender a dibujar y pintar realística yestilísticamente. Los estudiantes son introducidos a varios géneros y estilos artísticos mostrándoles trabajos de unavariedad de artistas proporcionados en forma de texto, diapositivas y pósters . Este curso proporciona exploraciónde dibujo básico, pintura y grabado (incluyendo estudios técnicos en cada uno de los medios). Los ejerciciostécnicos son seguidos por proyectos creativos para permitir al estudiante interpretar el dominio de la nueva técnicaadquirida en su propio estilo de creación y expresión. El contenido del curso incluye estudios de líneas, textura,espacio, forma y color. Los proyectos incluyen dibujo de contorno, dibujos de naturaleza muerta, dibujos y pinturasplein-air así como también pintura y dibujos realistas, estilizados y abstractos de su imaginación. Los mediosincluyen el uso de lápices, lápices de color, carboncillo, conté-crayon, pinturas pastel, plumas de escribir y tinta,pinturas acrílicas y acuarela. Esta clase también se ofrece durante el 7mo periodo. Este curso puede ser usado parasatisfacer el requisito “f ” de UC.

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DIBUJO Y PINTURA II

9 10 11 12

Prerrequisito: Dibujo y Pintura I, haber obtenido una B o superior y/o recomendación del maestro Este curso se basa en la base establecida en Dibujo y Pintura I. Los proyectos continúan desarrollándose. Habilidades técnicas y expresión creativa. Los estudiantes trabajan con mayor independencia mientras exploran géneros y artistas.y nuevos materiales. Este curso cumple con los requisitos de graduación de CTE y puede usarse para cumplir con la “f ” de UC. requisito. ARTE VISUAL IB Y-1 & Y-2

Prerrequisito: Dibujo y Pintura I o Arte I completado en Sequoia. (o equivalente para un estudiante que se va a transferir para el para final de 10mo grado). Este curso es un curso de dos años tomado durante el 11vo y 12vo grados. Proporciona a los estudiantes una oportunidad para desarrollar la habilidad artística y conciencia estética mientras que reflejan en sus propias obras de arte y las obras de otros artistas. Esto se hace a través del arte así como la investigación. Las áreas de enfoque son dirigidas por el estudiante y el instructor actúa como facilitador para el crecimiento del estudiante. Se explorará una amplia variedad de medios de comunicación y técnicas artísticas serán exploradas y documentadas en un libro de dibujo de investigación llamado Diario del Arte. En este primer año de estudio, los estudiantes comenzarán a construir un cuerpo de trabajo con énfasis en la práctica de producción por parte del estudiante y la exploración de una gama de trabajo creativo en un contexto global. El segundo año está diseñado para profundizar las habilidades artísticas y estéticas empezadas en el año anterior. El componente académico: los estudiantes de Arte IB documentan por escrito la investigación y el desarrollo de sus ideas a través de la escritura en sus diarios de arte sobre otros artistas, culturas y conceptos. Además, ellos crearán un Estudio Comparativo digital de 3 artistas y sus trabajos. Los estudiantes trabajarán hacia completar las tareas de evaluación IB para ser subidos digitalmente a IB para ser calificados y planear y exhibir su trabajo para la comunidad escolar en la primavera de su último año. Este curso puede ser usado para satisfacer el requisito “f ” de UC. DRAMA I

9 10 11 12

Este curso es una introducción a la actuación, escritura de obras de teatro, dirigir, la improvisación y el teatro técnico. Los estudiantes estudiarán textos teatrales contemporáneos y diversos, aprenderán vocabulario teatral básico, actuarán en varias escenas cómicas y dramáticas, trabajarán con sus compañeros para dar vida a visiones artísticas y contarán creativamente sus propias historias. Explorarán cómo las artes teatrales y la narración inspiran empatía y contribuyen a la justicia social. Este curso puede usarse para cumplir con el requisito “f ” de UC. DRAMA II

Pendiente de aprobación UC. Prerrequisito: Los estudiantes deben haber completado el curso de Drama I o haber recibido permiso del maestro o haber participado en un teatro en Sequoia. Este curso es una introducción a la actuación,escritura de obras de teatro, dirigir, la improvisación y el teatro técnico. Los estudiantes estudiarán textos teatrales contemporáneos y diversos, aprenderán vocabulario teatral básico, actuarán en varias escenas cómicas y dramáticas, trabajarán con sus compañeros para dar vida a visiones artísticas y contarán creativamente sus propias historias. Explorarán cómo las artes teatrales y la narración inspiran empatía y contribuyen a la justicia social.

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UNALIYI DRAMA III

10 11 12

PRERREQUISITOS: Los estudiantes pueden inscribirse si tomaron y aprobaron Drama I y Drama II O si tomaron y aprobaron Drama I y participaron en al menos dos producciones de Sequoia Drama. El curso de teatro del Programa del Diploma IB es un curso de estudio multifacético de creación teatral. Brinda a los estudiantes la oportunidad de hacer teatro como creadores, diseñadores, directores e intérpretes. Enfatiza la importancia de trabajar tanto individualmente como en colaboración como parte de un conjunto. Ofrece la oportunidad de participar activamente en el proceso creativo, transformando ideas en acción como artistas inquisitivos y productivos. Los estudiantes experimentan el curso desde perspectivas artísticas contrastantes. Aprenden a aplicar la investigación y la teoría para informar y contextualizar su trabajo. El curso de teatro alienta a los estudiantes a apreciar que a través de los procesos de investigación, creación, preparación, presentación y reflexión crítica sobre el teatro, como participantes y miembros de la audiencia, obtienen una comprensión más rica de sí mismos, su comunidad y el mundo. A través del estudio del teatro, los estudiantes toman conciencia de sus propias perspectivas personales y culturales, desarrollando una apreciación de la diversidad de prácticas teatrales, sus procesos y sus modos de presentación. Permite a los estudiantes descubrir y participar en diferentes formas de teatro a través del tiempo, el lugar y la cultura y promueve la mentalidad internacional. *Los estudiantes pueden optar por inscribirse en Drama III, que se llevará a cabo junto con Teatro IB y tiene los mismos objetivos, solo que con evaluaciones y expectativas del proyecto ligeramente modificadas. Drama III es un estudio de nivel avanzado de actuación, dramaturgia, dirección, improvisación, diseño de iluminación y sonido, vestuario y técnicas de actuación. Los estudiantes en cualquiera de los caminos llevarán a cabo investigaciones sobre las tradiciones teatrales del mundo, crearán un cuaderno del director y una propuesta de producción para una obra de su elección y participarán en el proceso colaborativo de idear obras teatrales originales con

BANDA AVANZADA

9 10 11 12

Prerrequisito: Audición y permiso del instructor El conjunto avanzado trabaja con un repertorio musical desafiante; la audición requirió. Los estudiantes en el curso de banda avanzada participan en numerosos eventos de la escuela y la comunidad. Aunque el enfoque principal es en las presentaciones, la clase también expone a los estudiantes al arte musical, teoría, historia y asuntos actuales en el mundo de la música. Este curso puede ser usado para satisfacer el requisito “f ” de UC. BANDA II

9 10 11 12

Prerrequisito: Por lo menos dos años de experiencia con elinstrumento-exclusivo de lectura de notas- o el permiso del instructor. Conjunto intermediario. La Banda II realiza varios números en la escuela y eventos comunitarios. Aunque el enfoqueprincipal es en las presentaciones, la clase también expone a los estudiantes al arte musical, teoría, historia, yasuntos actuales en el mundo de la música. Este curso puede ser usado para satisfacer el requisito “f ” de UC. CORO I & CORO II

9 10 11 12

Coro está abierto para todos los estudiantes que están interesados en presentaciones de música de coro/vocal.Este curso introduce a los estudiantes a una variedad de literatura de cora/vocal de diferentes periodos en lahistoria del a música, enfatizando las habilidades vocales/musicales siguientes: control de la respiración, producciónvocal, entonación, desarrollo de rango, equilibrio, producción de tono, entrenamiento del oído, ritmo, canto a lavista y alfabetización de la música. La participación en varios ensayos, presentaciones y actividades son parte de lacalificación del curso. Estas actividades son elementos importantes que apoyan y extienden el aprendizaje en elsalón de clase. Este curso puede ser usado para satisfacer el requisito “f ” de UC

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ARTES CULINARIAS

CTE Satisfacer los requisitos de graduación para Educación Tecnológica Profesional (CTE) P El curso es aprobado por la Universidad de California para satisfacer los requisitos a-g.

ALIMENTOS Y NUTRICIÓN

CTE

9 10 11 12

Alimentos y Nutrición es el primer curso de una secuencia de dos años. El curso es seguido por Artes Culinarias. Los estudiantes inscritos en Alimentos y Nutrición están interesados en el mundo culinario y hospitalidad ypueden estar interesados en seguir una carrera en el servicios de alimentos y hospitalidad o ciencia de alimentos,dietética y nutrición. Los temas incluyen: la nutrición, seguridad y saneamiento de alimentos; las instalaciones y elequipo; manejo de alimentos; técnicas de preparación de alimentos; servicio de comida y ética; comida y cultura,y exploración en la industria de Servicio de Alimentos y Hospitalidad. Al ﬁnal de este curso los estudiantesestarán preparados para una posición de nivel de estrada en el servicio de alimentos y hospitalidad. Este curso hasido aprobado por UC como electivo “g” de los requisitos A-G. ARTES CULINARIAS

CTE

10 11 12

Artes Culinarias proporciona experiencias avanzadas en la producción, manejo y servicio de alimentos. Los temas incluyen operaciones del servicio de alimentos, producción y horneo avanzado de alimentos, proveer alimentos y profesionalismo. La experiencia de laboratorio se llevará a cabo en una cocina comercial de servicio de alimentos con un área para servir y comer. Este curso expande las habilidades obtenidas en Alimentos y Nutrición. Este curso ha sido aprobado por UC como electivo “g” de los requisitos A-G.

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TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN

CTE Satisface los requisitos de graduación para Educación Tecnológica Profesional (CTE)

P el curso está aprobado por la Universidad de California y satisface el requisito de a-g. el curso está aprobado por la Universidad de California y satisface el requisito de a-g y se consideran cursos de honores de Sequoia.

El camino de Informática de Sequoia High School prepara a los estudiantes con las habilidades necesariaspara el empleo en Software y Desarrollo de Sistemas. En todo el mundo, y especialmente en el Área de laBahía de San Francisco, existe una gran demanda de profesionales calificados en la industria del desarrollode software y sistemas. El Área de la Bahía de San Francisco emplea a aproximadamente 382,000 personas(o el 11.8% del empleo total del mercado) en este sector industrial solo (enlace de fuente). Esta secuencia decursos preparará a los estudiantes para entrar en la fuerza de trabajo de este importante empleo. A lo largodel año, los estudiantes exploran las oportunidades de carrera disponibles para ellos a través de visitas aGoogle, Facebook, Oracle y Microsoft. Los estudiantes también completan un proyecto deinvestigación de carrera donde exploran los beneficios y requisitos de una carrera de informática.

INTRO A LA PROG DE APPS MÓVILES

CTE

9 10 11 12

Este curso está diseñado para ser un curso introductorio para cualquier estudiante que quiera explorar el proceso del diseño y construcción de aplicaciones para dispositivos móviles. Está diseñado para introducir a los estudiantes a las herramientas, métodos y oportunidades en el campo del desarrollo de aplicaciones. Los estudiantes usarán herramientas de software Android para diseñar y crear aplicaciones para dispositivos Android. Ejercicios y laboratorios demostrarán eventos de programación, gráficos y dibujos y animación. Para el proyecto final, los estudiantes utilizarán estas habilidades para diseñar una aplicación o juego para los dispositivos Android que utilizan y compartirán. Este curso ha sido aprobado por UC como electivo “g” de los requisitos A-G. PROGRAMACIÓN JAVA

CTE

9 10 11 12

Este curso establece la base para los estudiantes con poca o ninguna experiencia en programación para aprender el lenguaje de programación Java. El curso introduce los conceptos fundamentales de programación y la terminología en una manera fácil de participar. A lo largo del curso, los estudiantes tendrán acceso en línea al plan de estudios de clase, así como el software de programación utilizado en la clase. Los estudiantes: Aprenderán cómo definir y animar una historia utilizando el ambiente de desarrollo Alice 3. Creerán un juego y aplicarán construcciones de programación Java utilizando el ambiente de desarrollo Greenfoot, mejorando aún más la comprensión del estudiante de la programación Java. Trabajarán con Eclipse para comprender los tipos de datos y operadores, literales, inicialización de variables, reglas de ámbito, reproducciones, y expresiones. Examinarán las características que se relacionan con los métodos y clases como especificadores de acceso público y privado, pasar objetos a un método, retrocediendo objetos de un método, la sobrecarga, miembros de la clase estáticos de recursividad, y clases anidadas/internas. Progreso en la encapsulación, herencia y polimorfismo.

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ARTES INDUSTRIALES CTE

WOOD I

Satisface los requisitos de graduación para Educación Tecnológica Profesional (CTE).

CTE

Grade 9 Grade 10 Grade 11 Grade 12

Wood I is a two-semester course in the Industrial Arts Department. Wood I provides instruction in measuring, design, planning, layout, material processing, assembling, and ﬁnishing. In the classroom and in the woodworking lab students will develop the ability to work safely and effectively with hand tools, power tools, stationary power tools, and woodworking materials. Students will design and build individual projects using a wood lathe, drill press, compound sliding miter saw, band saw, horizontal & vertical belt sander, disc sander, spindle sander, hand sanders, jointer, planer, and table saw. Students will receive instruction on spindle turning and make a variety of projects on the wood lathe. Wood I emphasizes hands-on learning, practical experience, collaboration with peers, and developing positive work habits. WOOD II

CTE

Grade 10 Grade 11 Grade 12

Prerequisite: Completion of CTE Wood I or teacher recommendation Wood II is a two-semester course in the Industrial Arts Department. Students will learn advanced woodworking tools and techniques to design and build individual projects of increased size and complexity. Students will learn how to use a circular saw, scroll saw, jigsaw, plunge router, ﬁxed base router, router table, double-wide belt sander, pocket machine, panel saw, line bore, pneumatic nailers, and a variety of woodworking jigs. Students will receive instruction in fabrication and ﬁnishing procedures as they pertain to cabinetmaking and furniture manufacturing. Students will learn bowl turning and spindle turning and make a variety of projects on the wood lathe. Wood II emphasizes developing a student’s ability to design and build a custom project. WOOD III

CTE CTE

Grade 11 Grade 12

Prerequisite: Completion of CTE Wood II or teacher recommendation Wood III is a two-semester course in the Industrial Arts Department. Students will learn advanced woodworking tools and techniques to design and build individual projects of increased size and complexity. Students will apply the knowledge and techniques acquired in Wood II and receive advanced instruction in design, fabrication, and ﬁnishing procedures as they pertain to cabinetmaking and furniture manufacturing. Students will learn advanced bowl turning and spindle turning techniques and make a variety of projects on the wood lathe. Wood III emphasizes developing a student’s ability to design and build custom projects. Students will be introduced to 2D and 3D CAD design and create designs for the Woodshop’s CNC Laser and CNC Router System. Students will learn the fundamentals of CNC (Computer Numerically Controlled) machining, engraving, and cutting and learn how to set up and use a CNC Laser and CNC Router to make woodworking projects. Please note that Wood III does not fulﬁll the CTE graduation requirement, credits earned will go towards electives.

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ACADEMIA DE ARTES DIGITALES (DAA): P

el curso está aprobado por la Universidad de California y satisface el requisito de a-g

el curso puede satisfacer el requisito de graduación de VPA

CTE satisface los requisitos de Educación Técnica Profesional (CTE) para los requisitos de graduación.

DIGITAL ARTS ACADEMY COMPUTER/TECHNOLOGY ELECTIVES MULTIMEDIA I

CTE

Se introduce un software de gráficos por computadora de última generación con respecto a la impresión y los gráficos web. Introducción a la tipografía, diseño gráfico/fundamentos de diseño, diseño digital y otras aplicaciones de software de gráficos por computadora. Siguiendo un enfoque de bellas artes, los estudiantes generan su propio contenido creativo para publicaciones impresas y/o electrónicas. Los estudiantes obtienen 4 unidades de crédito universitario al aprobar este curso. Como parte de este curso, los estudiantes también desarrollarán conocimiento de habilidades profesionales para prepararlos para la preparación profesional. Este curso satisface el requisito “f ” de UC. CTE MULTIMEDIA II

CTE

Los estudiantes desarrollan los conocimientos de gráficos por computadora para la web y la publicación impresa. Con el uso de software de último modelo, los estudiantes crearán proyectos que involucran gráficos fijos, gráficos en movimiento y medios interactivos. Los estudiantes también comenzarán a trabajar el audio y video en proyectos. Como parte de este curso, los estudiantes también participarán en el Programa Mentor de la Academia, que enseña habilidades profesionales importantes a los estudiantes con el fin de prepararlos para el éxito en el mundo laboral. Este curso satisface el requisito “f ” de UC. CINEMATOGRAFÍA DIGITAL

CTE

Cinematografía Digital es el curso de nivel de entrada en el camino de la Cinematografía siguiendo los Estándares de Diseño, Artes Visuales y de Medios en el sector de Artes, Medios de Comunicación y Entretenimiento de los estándares CTE de California. Esta clase cubre la comprensión conceptual y las habilidades, tanto técnicas como teóricas, necesarias para crear, analizar y apreciar producciones de cine y video de nivel profesional. En el medio de video digital, esta clase cubre géneros esenciales en películas como documentales, piezas narrativas, publicidad corporativa y películas experimentales. Hay un enfoque paralelo en la producción de películas, así como en la lectura, escritura y análisis, para desarrollar una comprensión integral del proceso de realización de la película. Este curso satisface el requisito “f ” de UC.

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ACADEMIA DE CARRERAS DE SALUD (HCA): P

el curso es aprobado por la Universidad de California para satisfacer los requisitos a-g

CTE

Satisface los requisitos de Educación Técnica Profesional (CTE) para los requisitos de

graduación

INTRODUCCIÓN A PROFESIONES DE LA SALUD

CTE HCA

Profesiones de Salud es un curso de un año de duración para los estudiantes matriculados en la Academia de Carreras de la Salud de Sequoia (HCA). Este curso ofrece una introducción para los estudiantes interesados en carreras en las profesiones de la salud mediante la exposición a la amplia variedad de puestos de trabajo en el campo junto con los requisitos educativos para cada posición. Los estudiantes que logran competencia en este curso no sólo ampliarán sus conocimientos en los tipos de carreras en el campo de la salud y las necesidades educativas, sino también desarrollarán el conocimiento y las habilidades necesarias para el nivel de entrada en las profesiones del cuidado de la salud y el satisfacer las necesidades del programa clínico avanzado. Los estudiantes que completen con éxito el curso obtendrán la certiﬁcación de BLS RCP, Primeros Auxilios s, y Habilidades NEXT Prep. Este curso ha sido aprobado por UC como electivo “g” de a-g.

ESTUDIOS CLÍNICOS MÉDICOS

CTE HCA

Estudios Clínicos Médicos es un curso de un año de duración requerido para los estudiantes inscritos en la Academia de Carreras de la salud de Sequoia HCA (CTE). Estudios Clínicos Médicos I es la clase electiva del año junior HCA (CTE). En este curso los estudiantes aprenderán acerca de HIPAA (Ley Federal de Salud de Portabilidad y Responsabilidad), las leyes que rigen el cuidado de la salud, desarrollar habilidades en el lugar de trabajo y entender la seguridad personal y en el lugar de trabajo. También completará la certiﬁcación/capacitación FEMA Equipo de Respuesta de Emergencias de la Comunidad (CERT). Los estudiantes desarrollarán vocabulario médico que incluye abreviaciones médicas y símbolos a través del estudio de los principios de la construcción y análisis de palabras con énfasis en la ortografía, pronunciación, diagnóstico, proceso de enfermedades, patología y su interrelación con los sistemas del cuerpo. Los estudiantes trabajan de uno a uno con un mentor para obtener habilidades profesionales tal como escribir un currículum vitae y habilidades de entrevista, mientras exploran carreras en las profesiones de salud. Este curso ha sido aprobado por UC como “g” de a-g. ESTUDIOS CLÍNICOS MÉDICOS II

CTE HCA

Este curso ofrece instrucción avanzada y entrenamiento para los estudiantes interesados en carreras en las profesiones de la salud. Los estudiantes que logren competencia en este curso desarrollar conocimientos y habilidades en el entrenamiento en RCP, inmunizaciones, pruebas médicas, características de un cuidado de la salud profesional con éxito, los parámetros para la historia física, examen y los signos vitales que toman, las normas de OSHA para el manejo de fluidos corporales, control de infecciones, terminología médica, anatomía y fisiología, y la preparación de un portafolio profesional. Los estudiantes exitosos recibirán su certificación en RCP/Primeros Auxilios (renovación), patógenos transmitidos por la sangre, administración de oxígeno de emergencia, y la auto-inyección Epi-pen. Este curso ha sido aprobado por UC como “g” de a-g.

COURSE CATALOG ‘24-’25

UNALIYI

CURSOS NO DEPARTAMENTALES COURSES: P

El curso está aprobado por la Universidad de California y satisface el requisito de a-g.

el curso está aprobado por la Universidad de California y satisface el requisito de a-g y se consideran cursos de honores.

CTE

meets the Career Technical Education (CTE) requirement for graduation.

CTE EMPRENDIMIENTO I

CTE

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Este plan de estudio experiencial, basado en la iniciativa empresarial está diseñado para equipar a los estudiantes de 9° grado con las habilidades necesarias para graduarse de la preparatoria, prepararlos para tener éxito en la universidad y carreras. BUILD los guiará a través del proceso de planiﬁcación, lanzamiento y manejo de su propio negocio. El plan de estudios está desarrollado alrededor de seis “Habilidades Spark” básicas de BUILD: Comunicación, Colaboración, Innovación, Determinación, Resolución de Problemas, Autogestión. Este es un plan de estudio práctico basado en proyectos que permite que el estudiante piense creativamente y crea sus propios proyectos. Cada experiencia en el plan de estudios está diseñada para maximizar el desarrollo de estas habilidades. En el camino, a los estudiantes se les enseña a aplicar las habilidades que aprendieron no sólo a la gestión de sus negocios, sino también a sus metas académicas, profesionales y de la vida. Este curso ha sido aprobado por UC como requisito “g” electivo de A-G.

AVID

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La misión del programa de Avance Vía Determinación Individual (AVID) es asegurar que los estudiantes de primera generación con destino a la universidad, y muy en especial los estudiantes en medio capaces de completar una trayectoria de preparación universitaria riguroso, tendrán éxito en el plan de estudios más rigurosos y aumentar su matrícula en universidades de cuatro años. Para ello, los estudiantes reciben tutoría en materias académicas, aprenden el manejo del tiempo y habilidades para tomar apuntes y desarrollan habilidades y el vocabulario para tomar los exámenes SAT. Se presta especial atención a la mejora de sus habilidades de escritura y de lectura. Los estudiantes de AVID escuchan regularmente a oradores invitados de colegios y universidades, toman excursiones para visitar las universidades, y reciben asesoramiento en la selección de cursos para que sus solicitudes para la universidad sean lo más competitivas posible. AVID es un programa de cuatro años y los estudiantes obtienen créditos electivos para este curso. Este curso ha sido aprobado por UC como requisito “g” electivo de A-G. EL ANUARIO

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El anuario ofrece a los estudiantes una introducción a los elementos de la comunicación visual y el mundo de la impresión. Los estudiantes aprenderán los fundamentos de la fotografía mientras documentan eventos importantes del año escolar. Los estudiantes desarrollarán sus habilidades de comunicación a través de informes, escritura, debates en clase, presentaciones y publicaciones. Los estudiantes tienen la tarea de producir una publicación atemporal, creativa e innovadora que registrará la comunidad, los recuerdos y los eventos de nuestra escuela para el año escolar actual. 10 11 12

LIDERAZGO ASB

Prerrequisito: Se requiere asignación del Asesor de ASB.Los estudiantes estarán encargados de comisariar la cultura y el clima en Sequoia y promover la mejor experiencia posible de la escuela secundaria para sus compañeros. Este grupo planiﬁcará y llevará a cabo las actividades de los estudiantes, facilitará el alcance a todos los estudiantes y servirá como enlace entre el cuerpo estudiantil y la administración. Las experiencias de liderazgo de primera mano se complementarán con oportunidades curriculares. La clase se puede tomar varias veces. . WWWW.SEQUOIAHS.ORG

PERIODISMO I, II, & III

SEQUOIA HIGH SCHOOL

CTE

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Prerrequisito: Caliﬁcación de C- o mejor en la clase de Inglés más reciente. Este curso electivo produce y publica el periódico escolar, el Raven Report. Los estudiantes aprenden sobre las noticias, deportes, artículos, y escritura opcional, estudian ética en las noticias y los derechos de la primera enmienda, desarrollan habilidades de entrevista, y practican fotografía y diseño. Periodismo I se debe tomar antes de matricularse en Periodismo II / III / IV, que se enfoca en el liderazgo del editor, habilidades de empresa y escritura avanzada y diseño. Periodismo III-P puede repetirse y recibir crédito. Los estudiantes reciben crédito electivo o crédito en educación técnica profesional (CTE) por estos cursos. Este curso ha sido aprobado por UC como requisito “g” electivo de A-G LIDERAZGO ESTUDIANTIL

Abierto a los estudiantes de noveno grado. Esta clase curricular proporciona a los estudiantes las habilidades fundamentales para convertirse en un líder estudiantil activo. El curso construye una definición práctica de liderazgo y, a partir de ahí, enseña habilidades tanto duras como blandas, como hablar en público, gestión del tiempo, hábitos positivos y ayuda a los estudiantes a comprender el valor de la cooperación, la creatividad y la iniciativa. Los estudiantes también explorarán las oportunidades iniciales para participar en las actividades de los estudiantes. 10 11 12 PSICOLOGÍA IB -SL HP Este es un curso de investigación de dos semestres de duración prepara a los estudiantes para el Examen IB en psicología. Es un curso electivo que los estudiantes pueden tomar para el certificado obtenido al pasar el examen, o como uno de los seis cursos requeridos para el programa completo del Diploma IB. Los requisitos de lectura, escritura y de investigación son más altos en el curso IB que en el curso de psicología regular ya se considera estar a nivel con el primer semestre de psicología de universidad. Este curso es de ritmo rápido y los estudiantes deben estar altamente motivados para tener éxito.

NEGOCIOS Y ADMINISTRACIÓN IB -SL

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Negocios y Administración IB en un curso de investigación de Nivel Estándar IB que explora los siguientes aspectos de negocios: organización y ambiente, administración de recursos humanos, cuentas y ﬁnanzas, administración de operaciones y estrategias de negocios. El curso será interactivo y se enfocará en la investigación y sistemas de negocios existentes. Una Evaluación Interna es requerida que le permite explorar los cambios en el modelo o programa de negocios existentes. Este curso ha sido aprobado por UC como requisito “g” electivo de A-G.

TEORÍA DEL CONOCIMIENTO IB (TOK)

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Este es un curso IB accesible y abierto a todos los estudiantes (depende del espacio; se da prioridad a los candidatos al Diploma IB). Es un curso de un año, pero se toma en primavera en el grado 11 y en otoño en el grado 12. TOK está permitido como séptima clase. Como clase IB, ofrece un punto de GPA ponderado y cumple con el requisito de área a-g “g” de UC/ CSU. Esta clase se centra en el conocimiento y tiene un fuerte enfoque en las discusiones dirigidas por los estudiantes. Este curso permite a los estudiantes: Teoría del Conocimiento IB (TOK) • reflexionar sobre la pregunta central, “¿Cómo sabemos eso?”, y reconocer el valor de hacer esa pregunta • exponer a los estudiantes a la ambigüedad, la incertidumbre y las preguntas con múltiples respuestas plausibles para preparar a los estudiantes para navegar y dar sentido al mundo de manera efectiva, y ayudarlos a prepararse para enfrentar situaciones nuevas y complejas • animar a los estudiantes a ser más conscientes de sus propias perspectivas y a reflexionar críticamente sobre sus propias creencias y suposiciones •para involucrar a los estudiantes con múltiples perspectivas, fomentar la apertura mental y desarrollar la comprensión intercultural para alentar a los estudiantes a hacer conexiones entre las disciplinas académicas mediante la exploración subyacente •incitar a los estudiantes a considerar la importancia de los valores, las responsabilidades y las preocupaciones éticas relacionadas •la producción, adquisición, aplicación y comunicación del conocimiento •animar a los estudiantes a establecer conexiones entre los conceptos de TdC y el mundo que los rodea

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ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA

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Este curso pre-enseña y apoya las habilidades y textos enseñados en las clases de Inglés III e Historia de EE.UU. con el ﬁn de proporcionar a los estudiantes un mejor acceso y oportunidades para éxito en estos cursos de preparación universitaria. Los estudiantes reciben crédito para este curso. La colocación está basada en DORA y pruebas de inventario de lectura. Es para: 1)estudiantes entrando al grado 11 que estuvieron inscritos en Inglés II Intensivo o Intervención ELA como estudiantes de 10mo grado, y 2) estudiantes entrando al grado 11 o 12 egresando de ELD III.

EXPERIENCIA LABORAL GENERAL I, II

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Prerrequisito: Tener 16 años o ser Junior; empleado en un sitio aceptable; tener un permiso de trabajo vocacional. Los estudiantes se registran semanalmente con el maestro de experiencia laboral ingresando las horas de trabajo en línea y deben veriﬁcar las horas de trabajo a través de copias de sus talones de pago. Además, los estudiantes completan una tarea escrita por mes. Los estudiantes reciben un crédito electivo por cada 36 horas trabajadas por un máximo de 360 horas y 10 créditos por semestre. El crédito por el curso se basa en la cantidad de horas trabajadas y en completar las tareas escritas de la clase. Un máximo de 40 créditos puede contar para los créditos electivos de graduación. Tenga en cuenta que para mantener un permiso de trabajo, los estudiantes deben mantener caliﬁcaciones y asistencia satisfactorias.

OFICINISTA ESTUDIANTIL

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Ayudar en las oficinas de la escuela o a maestros como individuales, realizando servicios como mecanografía, manteniendo records, archivando, sacando copias, asistiendo con tutoría, etc. Los estudiantes también pueden trabajar como “estudiantes embajadores” para la oficina de Vice Principal de Instrucción (IVP), ubicada en el escritorio debajo del mural. Los estudiantes dirigirán a los visitantes a ubicaciones y oficinas y responderán preguntas básicas sobre la escuela. Uno o dos estudiantes pueden servir en esta capacidad durante cada período de clase del día escolar. Nota de calificación: CR o NC. 2.5 créditos por semestre (la mitad de créditos de un curso regular) y un máximo de 20 créditos hacia la graduación. 9 10 11 12

ASISTENTE TÉCNICO

Ayudar a los maestros como asistente de laboratorio y con auxiliares de tecnología. Los estudiantes reciben apoyo de instrucción trabajando directamente con otros estudiantes; ayudan a preparar los laboratorios y materiales de instrucción. Los estudiantes también pueden trabajar como asistentes de apoyo técnico para el departamento de IT de la escuela. Los Asistentes técnicos obtienen hasta 5 créditos por semestre. Máximo de 10 créditos semestre. Máximo de 20 créditos cuentan hacia la graduación. Nota de caliﬁcación: CR o NC.

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SEQUOIA HIGH SCHOOL

EDUCACIÓN ESPECIAL El Departamento de Educación Especial de Sequoia High School tiene un continuo de opciones de servicios para apoyar a estudiantes con discapacidades. Servimos a estudiantes con una variedad de discapacidades desde discapacidades leves de aprendizaje a discapacidades severas de aprendizaje y físicas. Nuestro departamento consiste de tres apoyos básicos para estudiantes con IEPs: Instrucción Académica Especializada (Técnicas de Estudio), Habilidades para la Vida Independiente (ILS) y Clase Diurna Terapéutica (STARS). El departamento trabaja de cerca con el psicólogo escolar, Terapeuta del Habla y Lenguaje y el Programa de Educación Física Adaptada. Es nuestra meta ofrecer a nuestros estudiantes las mejores oportunidades disponibles en una escuela preparatoria integral para avanzar personal, académica y vocacionalmente.

INSTRUCCIÓN ACADÉMICA ESPECIALIZADA (TÉCNICAS DE ESTUDIO)

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Destrezas de estudio es un curso que solo los estudiantes con servicios de educación especial son elegibles para tomar. El plan de estudios de una clase determinada de Habilidades de estudio depende de las necesidades de los estudiantes dentro de esa clase, pero, por lo general, la instrucción en Habilidades de estudio incluye fomentar las habilidades de organización de los estudiantes, la realización de tareas y exámenes, y la gestión del tiempo. Habilidades de estudio también suele ser donde los estudiantes desarrollan habilidades correspondientes a su IEP individual y metas de transición postsecundaria, preparándose para la educación, la carrera y la vida independiente después de la escuela secundaria. Study Skills puede tener beneﬁcios para los estudiantes con una amplia gama de necesidades, incluidas las diﬁcultades para completar las tareas, el bajo rendimiento en las pruebas y la ansiedad por el rendimiento en la escuela. IHABILIDADES PARA LA VIDA INDEPENDIENTE (POR SUS SIGLAS EN INGLÉS, ILS)

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Estudiantes con impedimentos ortopédicos o discapacidades que signiﬁcativamente afectan su capacidad para moverse, comunicarse y/o hablar; estudiantes en el espectro autista con necesidades sociales, emocionales y académicas; y estudiantes con discapacidades intelectuales son proporcionados con apoyo en el programa de Habilidades para la Vida Independiente. El programa proporciona un plan de estudio académico y funcional de habilidades para la vida altamente estructurado, altamente modiﬁcado para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes como resumido en su IEP. Instrucción académica, entrenamiento de independencia, habilidades sociales y servicios de transición son componentes integrales del programa. CLASE DIURNA TERAPÉUTICA (STARS, POR SUS SIGLAS EN INGLÉS)

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Los estudiantes que requieren un entorno pequeño con apoyo de consejería para acceder al plan de estudios asisten a clases en el programa STARS. El equipo del IEP está de acuerdo con los períodos y materias que los estudiantes de STARS requieren en este entorno terapéutico. STARS signiﬁca Transición exitosa lograda con apoyo receptivo. Los trabajadores de casos de salud mental apoyan a los estudiantes ofreciendo servicios de asesoramiento determinados por el equipo del IEP.

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HABLA Y LENGUAJE

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El programa de habla y lenguaje en Sequoia High School está diseñado para ayudar a los estudiantes con el procesamiento del lenguaje, voz, articulación del habla y ﬂuidez en los cambios. La terapia del habla está basada en los resultados especíﬁcos de evaluación que describen el área de necesidad del estudiante. Las necesidades del habla y lenguaje son determinados por el equipo del IEP. EDUCACIÓN FÍSICA ADAPTATIVA (A.P.E)

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El entrenador Jim Bell es nuestro maestro de educación física adaptada en Sequoia High School. No todos los estudiantes con un IEP reciben educación física adaptada. Él trabaja con todos los estudiantes que tienen este servicio en su IEP. COMUNICACIÓN SOCIAL ACADÉMICA (SAC) NIVEL I, II, & III

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Los estudiantes que requieran asistencia en las áreas de pensamiento social y/o comunicación social pueden participar en un período de clase de SAC según la decisión del equipo del IEP. El plan de estudios de esta clase proviene de conceptos basados en investigaciones sobre cognición social que se han desarrollado durante los últimos treinta y cinco años. Estos incluyen teoría de la mente, función ejecutiva, terapia cognitivo-conductual y aprendizaje socioemocional. El marco de pensamiento social utilizado en la clase de SAC incluye la enseñanza de estrategias especíﬁcas para iniciar la comunicación, escuchar con todo el cuerpo, pensamiento abstracto/ inferencial, comprender la toma de perspectiva, ver la gestalt/el panorama general y el humor/relación humana. El curso varía en nivel según las necesidades del estudiante.

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SEQUOIA HIGH SCHOOL

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2025 Catálogo de cursos

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Departamento de Educación Física

Atletismo/NCAA

Hoja de trabajo de planificación de cursos: 9o grado planificación para el 9o grado

Hoja de trabajo de planificación de cursos: 10o grado planificación para el 11o grado

Hoja de trabajo de planificación de cursos: Estudiantes ELD

Hoja de trabajo de planificación de cursos:9o grado planificación para el 10o grado

Prerrequisitos/requisitos para cursos IB

Navegando la preparatoria y planificación de 4-años, calificaciones, agregar/abandona

Hoja de trabajo de planificación de cursos: 11o grado planificación para el 12o grado

Departamento de Consejería, Bachillerato Internacional (IB) y Centro de Colegios y Carrera