escolas ocupadas e seus espaços

SOBRE O QUE ESTOU

APRENDENDO COM OS JOVENS ESTUDANTES QUE OCUPAM SUAS ESCOLAS ESTADUAIS NESSAS ÚLTIMAS TRÊS SEMANAS EM SP... ( REGISTRAR PARA NUNCA ESQUECER...! )

NOVEMBRO DE 2015

Faz pelo menos 3 semanas que venho acompanhando as ocupações das escolas e acumulando aprendizados diários... Foi um dia desses que percebi que estava tudo indo tão rápido, eram aprendizados tão fortes vindos de uma luta tão bonita, que eu precisava passar para o papel tudo aquilo que eu conseguia observar...

Não sei, algo como um registro mesmo, para poder sempre retomar, reler, reaprender, resignificar...

Há uns dois anos venho pesquisando bastante sobre os espaços escolares e como eles são vistos/sentidos/ percebidos por seus estudantes... principalmente tentando entender como poderíamos transformar esses espaços ( entendendo-os como resultado das nossas relações sociais e importante ferramenta do projeto político pedagógico ) para que eles deixassem de ser espaços de vigilância, segregação e disciplina, para serem lugares de convívio, autonomia e libertação.

E aí durante esse mês todo acompanhando as ocupações das escolas estaduais tenho estado numa alegriaesperançosa tão grande por ver a transformação que tem acontecido nos espaços escolares... É realmente um momento histórico muito transformador.

Que luta linda esta que extrapola a sala de aula para diversos formatos, tempos e lugares... Que bonito ver a luta que vem dos próprios estudantes, o espaço em retomada, o pertencimento...

Preciso registrar para nunca esquecer desse momento em que estamos acompanhando a existência-resistência de espaços escolares como estes: autogestionados, transformadores, flexíveis, criativos, potentes e livres !!!

Os estudantes estão rompendo com aquele espaçotempo limitado, vigiado e constantemente controlado por gestões e governos autoritários e opressores... e fico pensando como essa escola, que agora surge como um espaço-corpo ativo, poderia se transformar dentro da autogestão de estudantes ?

Bom, a partir da observação dessas três potentes semanas, gostaria de escrever alguns elementos que destaquei como importantes transformações relacionadas ao espaço escolar.

E viva a luta dos estudantes !

- A APROPRIAÇÃO DO ESPAÇO - A DINÂMICA DOS CORPOS E OBJETOS NO ESPAÇO - O CONTEÚDO LIVRE - O LIVRE ACESSO - O TEMPO LIVRE - A COMUNIDADE E O TERRITÓRIO - A RUA E A CIDADE

A APROPRIAÇÃO DO ESPAÇO

A apropriação do espaço escolar por parte dos estudantes ocupantes vem quebrando barreiras e apresentando um cenário que rompe com aquele rotineiro uso do espaço de forma regrada-vigiada-comandada. Essa nova configuração permitiu o fortalecimento do vinculo estudante-espaço escolar de uma maneira linda de se ver.

O espaço passa agora a ser visto como o espaço de todos e não o de ninguém. E assim, os estudantes cuidam daquilo que é deles, sentem o maior prazer em criar no espaço. O que fazer, por exemplo, com um monte de cadeiras quebradas amontoadas há meses? Arte !

Instalação, ocupação artística do espaço....

E nesse movimento de apropriação constante, os espaços vao se transformando, tem horta nova, jardim capinado, banheiros arrumados, muros pintados, cartazes pelas paredes...

Estamos vendo um movimento potente e sem volta: o de pertencimento. Pertencer a um espaço e poder se ver refletido ali é de uma importância sem fim..

Pertencimento : tira-se a poeira e surge o espaço-espelho que reflete os ocupantes

A DINÂMICA DOS CORPOS E OBJETOS NO ESPAÇO

Portas abertas, cadeiras em roda.

Não tem ninguém sentado em fileiras fixas.

Não tem ninguém sentado em fileiras fixas.

Não tem ninguém sentado em fileiras fixas.

As cadeiras, móveis, finalmente puderam ser móveis !!!

Mobilidade, movimento, flexibilidade...

A grande estrutura do edifício se mantem fixa, e os corpos e objetos dancam pelo espaço...

Olhem lá... estão vivos !!!

Deveria ser sempre assim. Por exemplo, - segunda-feira, 8h da manhã... que aula vamos ter hoje ?

- e então que espaço será melhor para isso?

Espaços mutáveis, flexíveis, mobiliários que se mexem o tempo todo de acordo com as multifunções e vontades...

Será que os alunos ainda se lembram das nucas de seus colegas? Espero que não... que guardem na memória os olhares, as vozes, os sorrisos...

O CONTEÚDO LIVRE

Pouco a pouco, vendo os estudantes assim tão livres pelo espaço, as disciplinas começam a se misturar junto a eles...

Elas tambem querem estar soltas no espaço ! E de repente...

A matemática se junta às árvores, O português à biblioteca, A química à cozinha, A filosofia ao banheiro, A física à quadra...

E então, o conteúdo (que sai a passeio para alem das salas de aula) se depara com vários outros elementos em meio as rodas de estudantes: o interesse, a curiosidade, a vontade, e principalmente o conhecimento que cada um dos estudantes traz consigo. Suas múltiplas leituras do mundo!

Nesse espaço democrático, o conteúdo vem de todos !

O espaço do ensinamento vertical sumiu.

E o aprender, como uma grande minhoca colorida, se estica pelo espaço h o r i z o n t a l m e n t e . . .

O LIVRE ACESSO

Acontece que essa minhoca curiosa vai se espalhando pelo chão da escola e consegue passar por espaços pequeniiiinos.. por frestas de portas e janelas....

E não existem mais lugares inacessiveis !

A acessibilidade total faz os estudantes descobrirem coisas que nem imaginavam... Por trás de portas trancadas e salas escuras que nunca eram abertas, estão aparecendo os famosos, parados e abandonados: depósitos.

Depósito.

Onde se deposita livro, papel, tesoura, lápis...

Ventilador, papel higiënico, bola de basquete..

Oportunidades de encontros, de trocas, quase-bonitezas...

Ali é onde se deposita, tranca e não abre nunca mais.

Mas agora.. aos pouquinhos... faz-se a luz nos depósitos. ilumina-se, esclarece-se muita coisa...

E não existem mais cadeados nem intermediários.

Está tudo ali, acessível.

Presente.

Estudantes, servi-vos !

O TEMPO LIVRE

E com espaços, objetos, corpos e até materiais assim tão livres... o tempo tambem não se contem mais... não cabem ali aulas rigidamente de 50 minutos !

O tempo (caminhando sempre junto ao espaço) se transforma tambem rapidamente!

Tem aula de 1h30... tem conversa de 15 minutos... tem oficina de 4 horas !

Tem descanso de 5 minutos... e tem descanso de 40 minutos tambem !

Onde o tempo e o espaço são livres, os estudantes caminham tranquilos, escolhem para onde e quando vão, como vão sentar, onde é um lugar agradável para conversar, para comer, para descansar, para aprender...

E nessa tranquilidade, tão importante para as crianças e jovens, o tempo parece fazer mágicas, se amplia, estica, retrai...

Pois ali, no espaço do diálogo, dialoga-se até com o tempo !

A COMUNIDADE E O TERRITÓRIO

Nesses dias, aprendi que uma escola que extrapola tempos e salas de aula... tambem pula muros !

A ocupação dos espaços escolares ocupou tambem suas redondezas, casas e comércios do bairro... de um dia para o outro, os moradores repararam que ali naquele quadrilátero com um muro alto (pintado com um nome extenso) existe uma escola!

Ali, naquele portão por onde duas, três vezes por dia entram e saem jovens apressados... é uma escola! tem vida! E só foi possível perceber quando o conhecimento e as trocas ali gerados começaram a transbordar os muros. com os estudantes no comando tem alegria de sobra. tempo de sobra. interesse e respeito de sobra...

Vejam... a escola está transbordando !!!

E aos poucos começa a surgir um vinculo tão bonito com a comunidade.... a moradora da rua debaixo veio perguntar se precisavam de água... a dona da pizzaria do outro quarteirão ofereceu pizza para todos... o motoboy da outra rua se ofereceu para passar na madrugada para garantir que todos estariam bem.... !!!

Pois é... existe um vinculo forte entre escola e comunidade !

E de repente, até pessoas de bairros distantes começaram a chegar oferecendo aulas, doando atividades, participando de oficinas...

Parece que o pertencimento tambem transbordou para alemmuros...

A escola é dos estudantes e da comunidade, seu governador!

A RUA E A CIDADE

É um fato.

Prestem atenção... parem tudo!

A escola transbordou.

Não há mais muro, não há mais sala, não há mais fileira nem lousa.

Onde é escola e onde é cidade ?

Quem educa e quem aprende ?

Estou vendo cadeiras de aprendizes na faixa de pedestre !

Estou vendo cirandas em meio a cruzamentos...

Estou vendo aulas cruzando avenidas...

Vejam! a escola está se espalhando pela cidade !

Os jovens se apropriam dela por inteiro... estão em cada esquina!

Espaço livre.

Tempo livre.

Corpo livre.

Cadeiras livres.

E já não se sabe mais quem está matriculado na escola ou está só de passagem pela rua...

Não tem volta.

Um agradecimento imenso aos jovens estudantes...

Sigo aprendendo com vocĂŞs !

Rayssa